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第6课《拒绝性侵害》教学设计
课题 上网不上瘾 课 第6课 学科 生命与安全 年级 六年级
学习目标 1. 认识身体隐私部位与身体警戒线，区分安全与不安全的身体接触。2.了解性骚扰的常见形式，掌握拒绝、自救、求助的方法。3.知道遭遇侵害后要及时告诉信任的人、报警并保留证据，学会保护自己、走出阴影。
重点 认识身体禁区与各类警报信号，掌握拒绝性骚扰、自我保护的具体方法。
难点 在真实危险情境中能勇敢、机智、冷静地拒绝与自救；遭遇侵害后不自卑、不隐瞒，懂得正确求助并走出心理阴影。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们每个人的身体都是属于自己的，都是珍贵而神圣的。平时爸爸妈妈抱我们、老师拍拍我们的肩膀，这些接触让我们感到温暖。可是，如果有人用让我们不舒服、害怕、讨厌的方式碰我们，甚至要看、要摸我们身体最私密的地方，我们该怎么办呢？今天这节课，我们就一起来学习保护自己、拒绝性侵害，做自己身体的小主人。出示课题。 思考课件展示的几个问题，小组之间讨论分享自己的感受。 通过设疑活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、身体警戒线当妈妈亲昵地把你拥在怀里，当爸爸慈爱地抚摸你的头，当老师拍着你的肩鼓励你时……你的心里一定会感到非常温暖。我们喜欢和亲人、朋友的亲密接触，这样适当的身体接触可以增进感情，赢得信任。1.生活中有哪些和亲人、朋友亲密接触的温馨场面？①爸爸妈妈很爱我。②老师的关心让我感觉温暖。③和同学一起游戏让我感到很快乐。④ 爷爷奶奶拥抱我，让我感到很幸福。⑤ 好朋友和我手拉手一起走路，我觉得很开心。2.如果遇到他人看你、摸你或谈论你，让你感觉不愉快、害怕时，你应当相信自己的感觉和判断，拒绝他们，离开他们。3.怎样的身体接触让你觉得害怕？有人故意触碰我的隐私部位，让我感到害怕、恶心、不舒服。我们是自己身体的主人，但有些人却试图逾越我们身体接触的警戒线，不怀好意地靠近，用猥琐的话语加以挑逗，赠送礼物试图诱惑，用我们不喜欢的方式接触我们的身体，甚至用强迫手段威胁我们……给我们的身心造成严重的伤害。哄骗，假借玩耍、游戏的形式，如假扮医生检查身体，假扮记者拍照等。假装关心，或赠送礼物利诱，如以送玩具、糖果等为诱饵，或以关心学习、同情家庭遭遇为借口。采用威胁、强迫的手段，利用自己的“权威者”或长辈身份，进行恐吓。★女孩的胸、臀、阴部等，男孩的阴茎、睾丸、臀部等，是身体的禁区。不管是谁，哪怕最亲密的人都不可以随意触碰。视觉警报：发生在有人看你的隐私部位，或者让你看其他人的隐私部位时。言语警报：发生在有人谈论你的隐私部位时。触碰警报：发生在有人触碰你的隐私部位，或者让你触碰其他人的隐私部位时。独处警报：发生在单独与陌生人在一起时。尤其父母不在身边时，不要接受陌生人的食品、饮料等。二、警惕性骚扰1.我们要提高警惕，防止他人骚扰和侵害自己。同时，也要自尊自爱，注意自己的言谈举止，打好防止性骚扰的预防针，保护自己不受侵害。第一支预防针：保持警惕，会甄别。注意与你单独接触的人，包括你熟悉的异性，观察他是否有不正常的言谈举止，不要随便单独接受他的邀请。第二支预防针：小恩小惠不能贪。不上陌生人的车，不随便接受陌生人的礼物，晚上不单独乘出租车。外出前，让父母知晓或陪同。第三支预防针：言谈举止要得体。不穿奇装异服，不过于裸露。言行文明，拒绝去营业性网吧，不浏览色情网站，不阅读淫秽书刊，不擅自在外留宿。第四支预防针：保守必要的秘密。不随便将家里的电话、地址和父母的工作单位等属于自己或家庭的信息告诉陌生人。2.你有什么好的“预防针”防止性骚扰呢？不单独和陌生人或不熟悉的人待在一起；不随便接受别人的礼物和好处；外出时告诉父母去向；遇到让自己不舒服的接触立刻远离并告诉大人。三、住手！别这样如果有些人一意孤行，对你图谋不轨，你在可能受到骚扰或侵害时，要理直气壮地说：“住手！别这样！”1.遭到性骚扰时，应该怎么办？大叫和反击。在周围人较多时，高声大喊，要求对方立即停止。不能大喊时，要制造声音以引起旁人的注意。快跑和求援。保持冷静，赶快跑开。必要的时候要假装答应对方，让对方放松警惕，寻机求援。勇于求助。在附近寻找救兵，求得他人的帮助或及时拨打110电话报警求助。陌生人的骚扰让我们害怕，熟人的骚扰更让我们感到无助。当不幸遇到这样的事情时，别犹豫，一定要勇敢地拒绝，机智地逃脱。2.拒绝骚扰有技巧语言：简单直接，如“不好”“不行”“走开”等。声调：要大声坚决，不要犹犹豫豫。动作：抬头直视，摇头拒绝。神情：厌恶、愤怒。行动：转身离去，或利用人群的力量吓退对方。3.对付性骚扰，你有什么好办法？◆ 有人跟我开不雅的玩笑时，严肃拒绝，大声制止，并告诉老师或家长。◆ 在公共汽车上有人不怀好意触碰我时，大声呵斥，立刻躲开，向周围人求助。◆ 有人打电话骚扰我时，立刻挂断电话，告诉家长并保存记录。◆ 有人故意靠近我、触碰我时，我会马上跑开并大声呼救。◆ 有人让我看不健康的东西时，我会坚决拒绝并马上离开。四、走出伤害的阴影在遭受性侵害后，很多人因为顾及面子，选择将事情隐瞒下来，这是不明智的选择，会滋长坏人的嚣张气焰。最好的办法是及时报警，勇敢面对。这属于个人隐私，法院和公安部门会为当事人保密，知情人更应该为当事人保密。1.受到性侵害后，应该怎么办呢？ 千万不能忍气吞声。及时报警，就不会有更大的伤害。要及时告诉自己最亲近、最信得过的人。有时候，歹徒会用暴力的手段胁迫受害者。在生命受到威胁时，请记住，没有什么比生命更重要！我们要保护生命，将伤害降到最低！◆受到伤害后，尽快找一个安全的地方躲藏，保护好生命最重要！◆尽量不移动或触摸现场的任何物品，不洗手、不洗澡，保留好证据。◆记住歹徒的外貌、口音、年龄等特征，尽快报警。◆立即到医院接受身体检查，进行心理咨询和治疗。遭受性侵害，错绝对不在你，应该承担责任和受到惩罚的是对你施加侵害的人。不要自责，不要自卑，要相信你还是原来完整而美好的你，尽快地从恐惧、羞愤的心理阴影中走出来。太阳每天都是新的，生活依然是那么美好！五、阅读与拓展几种对付性骚扰的办法公共场所遇到性骚扰——直接警告骚扰方式：被他人用暧昧的眼光上下打量或有人对你进行不怀好意的评价。处理方法：对有性骚扰企图的人，首先要用眼神表达你的不满。若对方并无收敛，可直接用言语提出警告，告诉对方你对他的言语和行为非常厌恶。要是他还一意孤行，可以报警。收到淫秽物品——表明态度骚扰方式：（对方）送淫秽物品或展示色情刊物等。处理方法：不要畏缩或偷偷地处理掉，而是要用坚定的语气对对方说：“实在无聊！要是你不收回，我会告诉大人的！”公共交通工具内遭到性骚扰——大声训斥骚扰方式：故意抚摸或触碰你的身体。处理方法：若有不怀好意的陌生人和你说话，不要理睬，可以换个位置，及时避开。对于有性骚扰行为的人，千万不要退缩或不好意思，可以大声训斥：“将你的手拿开！”可以狠狠地打他的手或告诉同行的伙伴，引起公众注意，使骚扰者知难而退。受到教师的性骚扰——不要待在可能给自己带来危险的场所骚扰方式：个别品行不良的教师利用职务之便对学生假意关心和照顾。处理方法：在没有第三者在场的情况下，最好不要与教师在宿舍、教室、办公室或其他场所独处。如果遇到性骚扰，应明确表示你不喜欢他的言行，并提出警告；要是情况没有好转或受到对方威胁，应立即告诉家长或向学校寻求帮助，还可以向警察叔叔报案。六、知识延伸1.什么是身体警戒线？为什么每个人都要有身体警戒线？身体警戒线就是自己身体不能被别人随意触碰的界限。每个人都是自己身体的主人，有权利拒绝不舒服、害怕的接触，保护自己不被伤害。2.遇到让你不舒服、害怕的身体接触，第一时间应该怎么做？要相信自己的感觉，大声拒绝、立刻离开、及时告诉信任的人。3.如果有人用礼物、零食诱惑你去偏僻地方，应该怎么办？坚决拒绝，不接受礼物，不跟去，马上离开，并告诉家长或老师。4.遭受性侵害后，为什么不能忍气吞声？忍气吞声会让坏人更嚣张，还会让自己一直活在阴影里。要及时告诉大人、报警，才能保护自己和更多人。5.生命安全和保留证据哪个更重要？生命永远最重要。在生命受威胁时，先保护自己，再想办法保留证据、求助。6.说一说，拒绝性侵害的格言警句？我的身体我做主，不喜欢就说 “不”。隐私部位不许碰，谁要碰我喊停。小恩小惠我不贪，陌生地方我不去。遇到侵害别害怕，告诉大人最安全。生命安全排第一，勇敢保护我自己。 通过对比温馨与危险的身体接触、识别四类警报、学习拒绝与求助方法，开展安全认知与情景应对活动。学习并牢记四支 “预防针”，结合自身经验补充自我保护方法。 学习遭遇性骚扰时的应对方法与拒绝技巧，并进行情景应对练习。学习遭受侵害后的正确处理方法，树立不隐瞒、敢求助、珍爱生命的意识。 学习不同场景下性骚扰的应对方法，进行情景判断与处理练习。 交流、小组讨论、分享交流。 帮助学生树立身体主权意识，分清安全与危险接触，掌握防性骚扰与性侵害的自我保护技能。引导学生掌握预防性骚扰的方法，做到自尊自爱、提高警惕，学会从言行、警惕心、信息保护等方面保护自己。 引导学生掌握遭遇性骚扰时大声拒绝、快速逃离、及时求助的技能，学会勇敢机智保护自己。引导学生知道遭受侵害后不能忍气吞声，要及时报警求助、保留证据，同时明白受害不是自己的错，学会正视伤害、走出阴影。引导学生掌握在公共场所、收到淫秽物品、公交上、遭遇教师性骚扰等不同场景的应对技巧，学会机智、勇敢、正确保护自己。帮助学生理解身体警戒线的意义，掌握防性侵与受侵害后的正确做法，树立自我保护意识与勇敢求助的观念。
课堂练习 一、选择题（单选）1.下列属于身体隐私部位的是（）A. 手 B. 脸 C. 胸部、臀部、阴部 D. 胳膊2.有人要触碰你的隐私部位，你应该（）A. 默默忍受 B. 大声说 “住手！别这样！”C. 不好意思拒绝 D. 跟着对方走3.防止性骚扰，下面做法错误的是（）A. 不随便接受陌生人礼物 B. 晚上单独外出C. 外出告诉父母 D. 不浏览不良网站4.遭受侵害后，最正确的做法是（）A. 隐瞒不说 B. 及时告诉信任的大人并报警C. 自己偷偷处理 D. 责怪自己二、填空题1.我们是自己________的主人。2.大声拒绝的话可以说：“________！别这样！”3.遇到危险时，报警电话是________。4.生命受到威胁时，________最重要。 三、判断题（对打√，错打 ×）1.只要是熟人，就可以放心单独相处。（ ）2.不舒服的身体接触，一定要拒绝。（ ）3.受到侵害后，是受害者自己的错。（）4.不贪小便宜、不跟陌生人走，能减少被伤害的可能。（）5.遭受侵害后要保留证据，及时告诉大人。（） 想一想，做一做，完成课堂练习。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过本课学习，我们不仅学会保护自己的身体、拒绝性侵害，还懂得识别危险、机智应对骚扰，相信只要勇敢、冷静、会求助，就能守护自己安全健康成长。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 拒绝性侵害一、身体警戒线二、警惕性骚扰三、住手！别这样四、走出伤害的阴影五、阅读与拓展：几种对付性骚扰的办法七、知识延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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