资源简介

甘肃省临夏回族自治州2025-2026学年九年级上学期1月期末道德与法治试题
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共50分）
1．2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京胜利召开。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第______个五年规划的建议》。（　　）
A．十二 B．十三 C．十四 D．十五
2．2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年大会在北京天安门广场隆重举行。（　　）
A．60 B．80 C．70 D．90
3．2025年12月4日，临夏州公安局禁毒支队预防宣传大队借助2025年临夏州、市“12·4”国家宪法日集中宣传活动的有利良机，在红园广场开展禁毒宣传活动。禁毒宣传教育与公民法治教育的结合，旨在忠告我们（　　）
A．涉毒必犯罪，必受刑罚
B．防毒、拒毒，远离即可
C．遵纪守法，切勿参与吸贩毒活动
D．禁毒宣传，要坚持依法惩治为主
4．近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应（　　）
①珍爱生命，自觉远离毒品 ②了解禁毒知识，学会自我保护
③制定法律，打击毒品犯罪 ④培养坚强意志，抵制不良诱惑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．2025年8月，极端天气频发，城市内涝、山洪、滑坡等灾害风险加剧。临夏州防汛抗旱指挥部办公室通过一封信的形式向各族群众发出暖心提醒。下列内容适合在信中出现的是（　　）
A．路遇积水，勇敢向前 B．杜绝外出，远离危险
C．突遇大雨，树下躲藏 D．关注预警，加强防范
6．从守护生命安全的角度，下列骑车行为（驾驶人年满16周岁）值得点赞的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
7．在道德与法治课堂上，陇陇与同学们分享了如下内容：
上述三次“三中全会”共同印证了（　　）
A．改革没有进行时，只有完成时
B．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
C．改革开放能解决发展中的所有问题
D．中华民族已实现从富起来到强起来的伟大飞跃
8．2025年，临夏州深入贯彻2025年中央一号文件要求，牢牢把握“守底线、抓发展、促振兴”主线，交出了一份亮眼的乡村振兴答卷。推进乡村全面振兴有利于（　　）
①补齐民生短板，维护公平正义
②增进民生福祉，提高人民获得感
③共享发展成果，实现共同富裕
④我国彻底消除区域发展间的差异
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．面对激烈的区域竞争，临夏州摒弃“捡到篮子都是菜”的粗放模式，精准绘制招商路线图，实现了从“招商引资”向“招商选资”的转变，坚持向产业链要效益，向高质量要未来。这表明（　　）
A．招商引资是当前一切工作的中心
B．我国经济已转向高速发展阶段
C．高质量发展是当代中国最鲜明的特色
D．高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务
10．在第77届德国纽伦堡国际发明展上，14岁少年贾明轩斩获青少年组全球金奖。创意的萌生源于生活细节：一次观察母亲做饭时发现，锅盖上的水蒸气凝结成水珠滑落，他联想到物理课上的冷凝原理，萌生了“利用空气中的水蒸气自动浇树”的创意。对于创新，贾明轩的故事告诉我们（　　）
①生活处处有创新
②创新带给我们惊喜，让我们获得成就感
③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新
④创新只是灵光乍现的顿悟，无须年复一年的积累
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．2025年 9月18日，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。制定这一行动计划的主要依据是（　　）
A．只要接受教育就能成就幸福的人生
B．办好中国的事情，关键在发展教育
C．教育是综合国力竞争的决定性因素
D．教育是民族振兴、社会进步的基石
12．每年两会期间，两会代表济济一堂，听民意、汇民智、建真言、献良策，14亿多中国人民所思所盼不断融入党和国家发展顶层设计，凸显全过程人民民主在新时代的强大生命力。由此可见，全过程人民民主是（　　）
A．最广泛、最真实、最管用的民主
B．社会主义民主政治的本质特征
C．我国社会主义民主政治的独特优势
D．人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
13．2025年以来，临夏州积极探索、全面推行线上村民知情大会，引导群众随时随地点击手机，线上说事议事，参与表决、表达诉求，开辟了基层“智理”新路径。全面推行线上村民知情大会（　　）
A．扩大了村民的民主权利 B．有利于村民实现基层民主
C．颠覆了基层民主治理的方式 D．保障了村民参政议政权利
14．面对校园周边路灯损坏情况，九年级学生小强通过拨打临夏州12345政务服务便民热线反映了这一情况。不久，校园周边路灯得到了维修。这体现小强（　　）
A．主动参与民主协商 B．依法参与民主决策
C．积极参与民主监督 D．直接管理国家事务
15．2025年11 月 17日至18日，中央全面依法治国工作会议在北京召开。某中学“时政播报”社团以此为背景拟撰写文章《筑牢法治之基，汇聚法治力量》。以下素材符合文章主题的是（　　）
①海南自由贸易港法的制定出台，护航海南自由贸易港成型起势
②长江保护法等一系列法律法规的严格实施，已彻底解决生态恶化问题
③针对轻微交通违法，某交警支队推出朋友圈集赞免罚措施，用柔性执法平衡法理与情理
④最高人民法院首次适用民营经济促进法，判决政府部门向企业支付800余万元补偿
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这句话启示我们：建设法治政府必须（　　）
A．依法行政，防范行政权力的滥用
B．为人民服务，创新政务服务方式
C．科学立法，保障权力有法可依
D．公正司法，提高政府的公信力
17．2025年10月10日，故宫博物院迎来建院100周年纪念日。走进博物院，甲骨的铭刻、青铜的纹样、瓷器的色彩、书画的气韵交相辉映，存藏其间的超195万件（套）文物藏品包罗万象，承载着一脉相承的精神追求。故宫博物院的藏品（　　）
①海纳百川，吸收了外来文明的所有精华
②源远流长，体现了中华文化的博大精深
③独一无二，增添了我们内心深处的自信
④历久弥新，彰显了中华民族的勤劳智慧
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．在学习中华传统美德时，陇陇与同学们分享了如下名言：
☆孟子：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。” ☆范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ☆习近平总书记：“我将无我，不负人民。”
解读上述三则名言，他们代代相传的中华传统美德是（　　）
A．忧国忧民、道济天下 B．勤劳勇敢、自强不息
C．孝敬父母、尊敬师长 D．诚信守法、见利思义
19．2025年9月3日，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话指出，要“传承和弘扬伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行 ”今天，弘扬伟大抗战精神能够让我们（　　）
①缅怀先烈，坚守民族气节 ②接续奋斗，争取民族独立
③铭记历史，厚植爱国情怀 ④激励精神，助力复兴伟业
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．截至2025年6月26日，上海、山东、甘肃等12个省份和新疆生产建设兵团，实现“生育津贴”直接发放至个人。这一政策有助于（　　）
A．彻底解决低生育率问题，鼓励人们多生孩子
B．增加家庭财产收入，不断满足物质生活需求
C．完善生育支持政策体系，促进人口均衡发展
D．破解资源环境问题，推动经济社会持续发展
21．绿色生活方式正在年轻人中日益流行，在减少资源浪费、减轻环境污染的同时，也使他们获得了心灵的满足。下列属于该生活方式的是（　　）
①乡村漫步——用双脚触碰乡土的气息，积极探索新的旅行乐趣
②花盆新用——旧物为器，自制肥料，在方寸之地体验种植快乐
③沉浸观剧——走进剧场，尽情感受全新的光影效果和演出氛围
④无痕生活——选购无包装、简包装产品，以极简方式享受生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．文化是民族团结的“黏合剂”，节庆则是促进各民族交往交流交融最好的“见面礼”。临夏州每年都会依托“同心过佳节”等主题活动，开展“村 BA”篮球赛、传统秧歌会、特色花儿会等群众文体项目，以文化为纽带，增进民族团结，助力各民族地区实现共同繁荣。上述材料主要启示我们（　　）
A．加快社会事业发展，保障和改善民生
B．实施生活提质工程，增强自我发展能力
C．保护、继承各民族文化，促进民族间文化交流
D．各民族同呼吸、共命运，追求各民族同时富裕
23．2025年10月14日，粤港澳三地联合发布新一批“湾区标准”共27项，内容涵盖产业、营商、文化等多个方面。粤港澳大湾区专利能力位居全球四大湾区之首。这份亮眼的成绩（　　）
①有利于更好地坚持城乡融合发展 ②得益于党中央的坚强领导
③展现出“一国两制”的制度优势 ④得益于大湾区的密切合作与融合发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．2025年10月24日，全国人大常委会根据宪法作出决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。这一庄严决定（　　）
①集中反映了全体中华儿女“解决台湾问题、实现祖国完全统一”的共同愿望
②再次表明了“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分”
③促进了两岸经济合作制度化，“台独”势力已无任何生存空间
④有利于两岸同胞携手推进祖国统一大业，同心开创民族复兴光明前景
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．九年级（1）班开展议题式学习活动，同学们纷纷围绕议题进行发言。根据同学的发言（如图所示），你推断该活动的中心议题是（　　）
A．激发民族自豪感，做自信中国人
B．弘扬科学家精神，开发创造潜力
C．走绿色发展道路，共筑生命家园
D．坚持可持续发展，经济成果显著
二、主题活动（共50分）
26．【团结临夏州】
2025年10月，甘肃临夏州“十四五高质量发展巡礼”全媒体调研采访行活动举行。以此为背景，陇陇与同学们分享了如下内容：
镜头一 在积石山保安族东乡族撒拉族自治县，汉族老师教东乡族孩子唱儿歌，回族大姐帮藏族媳妇学做油香，“邻里一家亲”活动让陌生的邻居变成了亲人。
（1）上述情形体现了怎样的民族关系
镜头二 从社区里的“健康守护”到乡村的“产业共富”，从文化活动的“情感交融”到跨区域的“协作共赢”，临夏州让各民族在共居共学、共建共享、共事共乐中，把“团结”二字写在河州大地的每一个角落。
（2）作为青少年，我们如何把“团结”二字写在河州大地的每一个角落
27．【创新临夏州】
为增强同学们对创新的认识，激发同学们的创新热情，临夏州某中学举办了“创新改变生活”主题实践活动。现邀请你参与其中：
【科技创新，我演讲】为参加学校组织的主题演讲活动，陇陇搜集到以下素材：
地点 场景
北京朝阳 2025世界人形机器人运动会上，机器人足球赛、机器人拳击赛、机器人田径赛等赛事，让科技与运动碰撞出创新火花
山东寿光 智能采摘机器人辨识成熟的西红柿，精准地将它们摘下，俨然成了种菜的“老把式”
甘肃临夏州 在某数字化车间里，工人们正操作自动化设备赶制出口订单，科技创新赋能高质量发展在河州大地奏响创新驱动发展的时代乐章
（1）请从“创新”的角度，提炼上述素材所体现的核心观点。
【文化创新，我参与】
近年来，临夏州全面系统保护传承利用丰富的历史文化资源，加强文化遗址保护，大力推动传承创新，全力守好文化根脉，推动文物和文化遗产焕发光彩、永续发展。
（2）请运用“延续文化血脉”的相关知识，试分析为什么要推动文物和文化遗产的传承创新。
（3）花儿是临夏州最具特色的文化瑰宝，为推动花儿创新发展，擦亮花儿名片，请设计一个既“走心”也“走新”的推广活动。
28．【法治临夏州】
2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。根据该法的规定，各级各类学校应当将法治宣传教育融入学校教育与日常管理，开展多种形式的法治主题教育，加强校园法治文化建设。为落实相关要求，临夏州某中学开展了校园普法系列活动。
【探究】
☆立法过程 2023年4月，全国人大监察和司法委员会启动起草工作；2024年12月21日，十四届全国人大常委会第十三次会议初次审议该法草案；草案一审、二审之后，全国人大常委会法工委两次在中国人大网全文公布草案公开征求意见，通过基层立法联系点平台听取群众建议，广泛吸纳社会各界特别是基层声音。
☆法条节选 第二条法治宣传教育坚持中国共产党的领导……贯彻习近平法治思想，弘扬社会主义法治精神，推动法治成为社会共识和基本准则，为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。
（1）请从法治的角度，谈谈上述材料向我们传递了哪些所学知识。
【践行】
青少年是法治中国建设的未来力量，加强法治宣传教育、培育青少年法治素养，是筑牢社会法治根基的关键环节。
（2）请运用“厉行法治”的相关知识，以“争做法治好少年”为主题撰写演讲稿。（列出演讲要点即可）
29．【奋进临夏州】
【幸福曲线】
梳理临夏州近五年来的发展脉络，我们会清晰地看到一条加速上行的改善民生的“幸福曲线”：
※培训劳动力32.05万人，新增城镇就业8.94万人，年均输转劳动力58万人、劳务创收160亿元；
※新建改扩建学校740所，新增学位（园位）6.3万个，补充紧缺学科教师9103名；
※新建改扩建医疗机构19所，新增医疗床位4991张，137家基层医疗卫生机构均达到国家服务能力标准；
※累计实施棚户区改造5.53万套，老旧小区改造3.41万户，更新改造燃气等四类地下管网182千米；全州2.5万名干部结对关爱2.9万名特殊困难群众，累计走访探视33.4万次，帮办实事4.7万件……
（1）“幸福曲线”加速上行的密码是什么
【美丽临夏州】
“十四五”以来，临夏州全面贯彻黄河国家战略，着力打造黄河上游生态综合治理先行地，扎实推进生态保护修复、污染防治和绿色低碳转型发展，生态文明建设取得显著成效，美丽临夏州建设迈出坚实步伐。
（2）巩固拓展生态成果，全力打造美丽甘肃，建设临夏州样板，上述成就带给我们哪些启示
【建言献策】
为科学编制“十五五”规划，临夏州发展和改革委员会围绕现代产业、科技创新、基础设施、乡村振兴、城市建设、文化旅游、教育事业等方面，面向社会各界开展建言献策活动，诚邀社会各界提供宝贵意见建议。
（3）请从上述画线内容中任选一个方面，运用所学知识和自己的感悟，补充完善以下电子邮件的主题及内容。（不能照抄试题中出现的举措）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】2025年时事热点
【解析】【分析】本题的解题关键在于准确掌握我国五年规划的制定时间与届数对应关系，第一个五年规划始于 1953 年，此后每五年制定一个，截至 2025 年，即将制定的是第十五个五年规划，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议审议通过的正是关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议，因此正确答案为 D。十二、十三、十四个五年规划均为过往已制定实施的规划，与 2025 年的时间节点不匹配，故排除 A、B、C 三项。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是国情与时政热点的结合知识点，属于初中道德与法治学科中对国家发展规划基础时政的考查，难度较低。这类题目解题的核心技巧在于平时注重积累近期的重要时政热点，尤其是与国家重大会议、发展规划相关的内容，准确记忆关键的数字、时间和文件名称等信息，解题时直接结合记忆的时政知识进行对应选择即可，同时要注意区分易混淆的数字序号，避免因记忆偏差选错答案 。
2．【答案】C
【知识点】2015年时事政治
【解析】【分析】2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场隆重举行，故选C。
【点评】题目考查的是时事政治。
3．【答案】C
【知识点】法治的要求；厉行法治
【解析】【分析】题干中临夏州开展禁毒宣传与公民法治教育结合的活动，核心目的是引导公民树立法治观念，远离毒品相关违法犯罪行为。选项 A 中涉毒并非必然构成犯罪，存在一般违法的涉毒情形，只有触犯刑法的涉毒行为才会受刑罚处罚，该表述过于绝对；
选项 B 中面对毒品并非仅 “远离即可”，还需要树立主动的防毒拒毒意识，甚至积极参与禁毒宣传，该说法片面；
选项 D 中禁毒宣传的核心是预防教育，依法惩治是禁毒工作的另一重要方面，并非宣传环节的主要举措，且题干侧重的是对公民的忠告，而非禁毒工作的实施方式；
选项 C 遵纪守法，切勿参与吸贩毒活动，既契合法治教育的要求，也符合禁毒宣传的核心目的，是对公民最直接且正确的忠告，因此正确答案为 C。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是法治观念与禁毒教育的结合知识点，属于初中道德与法治学科中对公民守法要求和不良行为防范的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于紧扣题干的核心主旨，明确题干的行为主体和诉求，本题中行为主体是普通公民，诉求是禁毒宣传与法治教育对公民的忠告，同时要警惕选项中的绝对化表述，仔细甄别每个选项的表述是否严谨，排除片面、绝对或偏离主旨的选项，结合法治的基本要求和禁毒的核心要求选择最贴合题干的答案，平时学习中也要注重理解违法与犯罪的区别，明确公民在各类社会生活中的守法义务和行为准则。
4．【答案】B
【知识点】厉行法治
【解析】【分析】 题干中不法分子将毒品伪装成日常物品，对青少年的身心健康构成了潜在威胁，本题考查青少年面对伪装毒品的正确做法。①珍爱生命，自觉远离毒品是青少年保护自身健康的基本前提，也是面对毒品的首要态度，表述正确；
②了解禁毒知识，学会自我保护，能让青少年识别伪装后的毒品，掌握防范技巧，避免误入歧途，表述正确；
③制定法律，打击毒品犯罪是国家立法机关和执法部门的职责，并非青少年的能力和责任范畴，表述错误；
④培养坚强意志，抵制不良诱惑，能让青少年从内心树立对毒品的抗拒意识，不因好奇等原因触碰毒品，表述正确。因此正确答案为包含①②④的 B 选项。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是青少年的自我保护、抵制不良诱惑以及禁毒相关的知识点，属于初中道德与法治学科中对青少年践行法治观念和自我保护要求的基础考查，难度适中。这类组合式选择题的解题技巧，首先要明确不同行为的责任主体，区分国家、社会、公民各自的职责，排除超出青少年能力范围的选项，再结合题干情境，分析每个正确选项与题干问题的关联性，筛选出符合青少年自身行为要求的内容。平时学习中要注重梳理不同主体在各类社会问题中的职责和行为要求，同时牢记青少年自我保护、抵制不良诱惑的具体做法，解题时结合题干信息逐一判断选项正误即可 。
5．【答案】D
【知识点】2025年时事热点
【解析】【分析】题干中临夏州防汛抗旱指挥部办公室向群众发出防汛暖心提醒，核心是引导群众科学应对极端天气、规避灾害风险。选项 A 中路遇积水勇敢向前存在极大安全隐患，积水可能暗藏深坑、漏电等危险，盲目前行易引发意外，该做法错误；
选项 B 中杜绝外出的表述过于绝对，极端天气下并非所有外出都不可行，只是需尽量避免不必要外出，而非完全杜绝，该说法不符合实际；
选项 C 中突遇大雨在树下躲藏，树木易被雷电击中，会让躲雨者面临雷击风险，是错误的避险做法；选项 D 中关注预警，加强防范，能让群众及时掌握天气和灾害预警信息，提前做好防护措施，是科学且正确的防汛应对方式，因此正确答案为 D。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是自我保护与应对自然灾害的知识点，属于初中道德与法治学科中对公民安全防范意识和自我保护能力的基础考查，难度较低。这类题目解题的关键在于结合生活常识和安全知识，判断各选项做法的科学性和安全性，警惕表述过于绝对的选项，同时紧扣题干中应对灾害的核心诉求，选择符合科学避险要求的做法。平时学习中要注重积累各类自然灾害和突发情况的正确应对方法，将课本中的自我保护知识与生活实际相结合，解题时结合常识和知识点逐一排除错误选项即可 。
6．【答案】A
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】本题从守护生命安全的角度考查文明安全骑行的正确做法，驾驶人年满 16 周岁。
选项 A 中规范佩戴头盔，是遵守交通规则、保护自身生命安全的正确行为，符合安全骑行的要求；
选项 B 中骑车看手机会分散注意力，极易引发交通事故，威胁自身和他人的生命安全，是错误且危险的行为；
选项 C 中在机动车道骑行违反了道路通行规定，不仅扰乱交通秩序，也会大幅提升事故风险，做法错误；
选项 D 中 “加大电力往前冲” 属于超速行驶，在行人通行区域更易造成碰撞伤害，是不顾安全的危险行为。因此只有 A 选项的行为值得点赞。故答案为：A。
【点评】 本题考查的是遵守交通规则、守护生命安全的知识点，属于初中道德与法治学科中对生命意识与规则意识的基础考查，难度较低。这类以图片情境呈现的选择题，解题技巧在于先仔细观察图片和文字说明，结合生活常识与交通规则，判断每种行为是否符合安全规范，同时紧扣 “守护生命安全” 的核心主旨，排除存在安全隐患、违反规则的选项，筛选出既遵守规则又能切实保护生命健康的行为。平时学习中要注重将生命安全的理念与日常出行场景结合，牢记交通规则和安全出行的具体要求，解题时结合情境逐一分析即可做出正确选择 。
7．【答案】B
【知识点】改革开放
【解析】【分析】本题通过三次三中全会的时间线与历史意义，考查对改革开放重要性的认识。选项 A 表述错误，改革只有进行时，没有完成时，我国将持续推进全面深化改革；
选项 C 表述过于绝对，改革开放是推动发展的重要动力，但并非能解决发展中的所有问题；
选项 D 表述不准确，中华民族正处于从富起来到强起来的伟大飞跃进程中，尚未完全实现；
选项 B 指出改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，既契合 1978 年十一届三中全会开启改革开放的历史意义，也符合 2013 年十八届三中全会全面深化改革、2024 年二十届三中全会进一步推进改革的时代要求，三次会议共同体现了改革开放在国家发展进程中的核心地位与关键作用。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是改革开放的地位与全面深化改革的相关知识点，属于初中道德与法治学科中国情部分的核心考点，难度适中。这类以时间线情境呈现的选择题，解题技巧在于先梳理不同时间节点事件的内在联系，明确三次三中全会均围绕改革开放与深化改革展开，再逐一辨析选项表述的严谨性，排除绝对化、错误或不准确的表述，同时紧扣 “改革开放的重要性” 这一核心主旨，筛选出最能概括三次会议共同意义的选项。平时学习中要注重梳理改革开放的发展历程，牢记改革开放的地位与作用，区分 “进行时” 与 “完成时” 等易混淆表述，解题时结合历史情境与课本知识即可做出正确判断。
8．【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】本题考查推进乡村全面振兴的重要意义，临夏州围绕相关主线推进乡村振兴，其价值体现在多个民生与发展层面。
①补齐民生短板，维护公平正义，乡村振兴能弥补农村地区在发展中的各类民生不足，让城乡发展更均衡，进而维护社会公平正义，表述正确；
②增进民生福祉，提高人民获得感，乡村振兴会推动农村经济发展、基础设施完善，切实提升农民的生活质量，让群众获得实实在在的利益，表述正确；
③共享发展成果，实现共同富裕，共同富裕是全体人民的目标，乡村振兴让农村群众共享国家发展的成果，是实现共同富裕的重要路径，表述正确；
④我国彻底消除区域发展间的差异，该表述过于绝对，乡村振兴能缩小区域、城乡发展差异，但受地理、资源等多种因素影响，发展差异无法被彻底消除，表述错误。因此正确答案为包含①②③的 A 选项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是乡村振兴的意义、共同富裕、公平正义等核心知识点，属于初中道德与法治学科中关于国家发展战略和民生问题的基础考查，难度适中。这类组合式选择题的解题技巧，首先要准确理解题干核心举措的内涵与意义，结合教材中相关知识点分析每个选项的合理性，重点警惕带有 “彻底”“所有”“全部” 等绝对化词语的选项，这类表述往往与实际情况不符，需直接排除，再筛选出符合教材观点和现实发展的正确选项。平时学习中要注重梳理乡村振兴、共同富裕、共享发展等知识点之间的内在联系，理解国家相关发展战略的民生价值和社会意义，解题时结合知识点逐一判断即可 。
9．【答案】D
【知识点】改革开放；改革只有进行时的原因
【解析】【分析】题干中临夏州从 “招商引资” 向 “招商选资” 转变，坚持向产业链要效益、向高质量要未来，体现了对高质量发展的追求和践行。选项 A 表述错误，我国当前一切工作的中心是经济建设，并非招商引资；
选项 B 表述错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，并非仍处于高速发展阶段；
选项 C 表述错误，改革开放是当代中国最鲜明的特色，并非高质量发展；
选项 D 指出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，临夏州的发展举措正是围绕高质量发展展开，契合这一发展要求，因此正确答案为 D。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是高质量发展、经济建设中心、改革开放等核心知识点，属于初中道德与法治学科中经济发展领域的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于准确记忆教材中的核心概念和重要论断，明确区分易混淆的知识点，比如准确掌握当前工作中心、经济发展阶段、当代中国最鲜明的特色等内容，同时紧扣题干中临夏州的发展举措所体现的高质量发展这一核心，逐一辨析选项的正误，排除概念混淆、表述错误的选项。平时学习中要注重对经济发展相关核心观点的精准记忆和理解，梳理易混淆知识点的区别，解题时结合教材知识和题干情境进行判断即可 。
10．【答案】A
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】本题通过少年贾明轩从生活细节获得创新灵感并斩获国际金奖的故事，考查对创新的理解。①生活处处有创新，贾明轩从母亲做饭的生活场景中萌生创新创意，正是这一观点的具体体现，表述正确；
②创新带给我们惊喜，让我们获得成就感，他凭借创意斩获全球金奖，收获了荣誉与成就感，体现了创新的价值，表述正确；
③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新，他将物理课的知识与生活中的需求结合实现创新，说明生活领域也能开展创新，创新并非局限于特定领域，表述正确；
④创新只是灵光乍现的顿悟，无须年复一年的积累，该表述错误，贾明轩的创新既源于生活观察，也依托于物理知识的积累，创新需要灵感，更需要长期的知识和实践积累，并非单纯的灵光乍现。因此正确答案为包含①②③的 A 选项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是创新的内涵、创新与生活的关系等核心知识点，属于初中道德与法治学科中创新发展板块的基础考查，难度适中。这类以真实事例为情境的组合式选择题，解题技巧在于先结合题干中的事例细节，分析每个选项与事例的契合度，从故事中找到对应选项的支撑依据，同时警惕对创新存在错误认知的选项，比如否定积累对创新的重要性的表述。平时学习中要注重理解创新与生活的联系，明确创新的实现既需要灵感也需要积累，掌握教材中关于创新的基础观点，解题时结合事例和知识点逐一判断选项正误即可 。
11．【答案】D
【知识点】教育的重要性
【解析】【分析】题干中教育部等六部门印发县域普通高中振兴行动计划，推进县域普通高中教育高质量发展，核心是重视教育在国家发展中的重要作用。
选项 A 表述过于绝对，接受教育是成就幸福人生的重要条件，但并非唯一条件，个人的努力、选择等诸多因素也会产生影响，因此该说法错误；
选项 B 表述错误，办好中国的事情，关键在党，教育是国家发展的重要支撑，但并非关键所在；
选项 C 表述错误，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，而非教育；
选项 D 指出教育是民族振兴、社会进步的基石，这是教材中关于教育重要地位的核心表述，推进县域普通高中教育高质量发展，正是基于教育的这一重要地位，意在通过发展教育夯实民族振兴、社会进步的基础。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是教育的重要地位和作用这一核心知识点，属于初中道德与法治学科中科教兴国板块的基础考查，难度较低。这类题目解题的关键在于精准记忆教材中关于教育、科技、党的领导等核心概念的定位，明确区分易混淆的表述，比如准确掌握综合国力竞争的决定性因素、办好中国事情的关键等内容，同时紧扣题干中重视教育发展的举措，结合教育的核心地位分析选项。平时学习中要注重对科教兴国相关核心观点的准确记忆和理解，梳理易混淆知识点的区别，解题时结合教材知识逐一排除错误选项，选择契合教育核心地位的表述即可。
12．【答案】A
【知识点】新型的民主；我国实行人民民主的重要形式
【解析】【分析】题干中两会代表汇聚民意、民智，让人民的所思所盼融入国家发展顶层设计，体现出全过程人民民主充分吸纳人民的意愿，切实保障人民当家作主的权利。
选项 B 表述错误，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，并非全过程人民民主；
选项 C 表述错误，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，并非全过程人民民主；
选项 D 表述错误，人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，并非全过程人民民主。
选项 A 指出全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，题干中两会汇聚全体人民的意愿，让人民诉求切实融入国家决策，正是这一特点的具体体现。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是全过程人民民主的内涵、社会主义民主政治的相关核心知识点，属于初中道德与法治学科中民主政治板块的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于精准记忆教材中关于全过程人民民主、人民当家作主、协商民主、人民代表大会制度等相关概念的定位，明确区分易混淆的表述，避免将不同民主相关概念的内涵和定位相互混淆。平时学习中要注重梳理民主政治相关的核心概念，厘清各概念的具体内涵和独特定位，解题时结合题干情境，逐一辨析选项中概念表述的正误，排除概念混淆的选项即可 。
13．【答案】B
【知识点】基层群众自治制度；公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】题干中临夏州推行线上村民知情大会，让群众能线上说事议事、参与表决，这是基层民主治理的创新实践。
选项 A 表述错误，村民的民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，线上形式只是拓宽了民主权利的行使渠道，并非扩大权利本身；
选项 C 表述错误，线上村民知情大会是对基层民主治理方式的创新和完善，让治理更便捷高效，并非颠覆原有的基层民主治理方式；
选项 D 表述错误，参政议政是政协委员的权利，村民依法享有基层民主管理的相关权利，并非参政议政权；
选项 B 指出该做法有利于村民实现基层民主，线上形式让村民更便捷地参与村务管理、表达诉求，切实保障了村民依法行使基层民主权利，符合题干举措的意义。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是基层群众自治制度、基层民主的实现等核心知识点，属于初中道德与法治学科中民主政治板块的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于准确掌握基层民主的相关概念和公民民主权利的界定，明确民主权利由法律规定，任何形式都不能随意扩大，同时区分清楚基层群众的民主权利与政协委员的参政议政权等易混淆权利，还要理性看待基层治理的创新举措，其本质是完善而非颠覆原有方式。平时学习中要注重梳理基层群众自治制度的具体内容，明确公民在基层民主中的权利和行使途径，解题时结合教材知识逐一辨析选项表述的严谨性即可 。
14．【答案】C
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】题干中小强针对校园周边路灯损坏的问题，拨打政务服务便民热线反映情况，最终推动问题得到解决，这是公民依法对社会公共事务进行监督的具体表现。
选项 A 的民主协商，主要体现在多元主体共同商讨问题、达成共识的过程，题干中并无协商的相关环节，故排除；
选项 B 的民主决策，是指公民通过法定途径参与国家或社会事务的决策过程，小强只是反映问题而非参与决策制定，故排除；
选项 D 的直接管理国家事务表述错误，我国公民是通过间接的方式参与国家事务管理，并非直接管理；
选项 C 的民主监督，契合小强反映问题、督促相关部门解决问题的行为实质.
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是公民参与民主生活的具体形式，属于初中道德与法治学科中民主政治板块的基础考点，难度较低。这类题目解题的关键在于准确区分民主协商、民主决策、民主监督的不同内涵，结合题干中公民的具体行为，判断其参与民主生活的具体方式，同时要牢记我国公民参与国家事务管理的方式是间接参与这一基础知识点。平时学习中要梳理公民参与民主生活各形式的具体表现和实现途径，解题时紧扣题干行为细节，逐一匹配对应知识点即可做出正确判断。
15．【答案】C
【知识点】全面依法治国的基本要求
【解析】【分析】本题以中央全面依法治国工作会议为背景，考查符合筑牢法治之基、汇聚法治力量主题的法治实践素材。
①海南自由贸易港法的制定出台，通过立法为区域发展提供法治保障，体现了科学立法的要求，契合法治建设的主题，表述正确；
②长江保护法等法律法规的严格实施，能推动生态问题的解决，但 “彻底解决生态恶化问题” 的表述过于绝对，生态问题的解决是长期过程，受多种因素影响，无法通过法律实施彻底解决，表述错误；
③交警支队对轻微交通违法推出朋友圈集赞免罚的柔性执法方式，在严格执法的同时兼顾情理，让法治更有温度，是法治实践的创新，符合法治建设主题，表述正确；
④最高人民法院首次适用民营经济促进法作出判决，通过公正司法维护企业合法权益，体现了司法公正的法治要求，契合文章主题，表述正确。因此正确答案为包含①③④的 C 选项。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是全面依法治国的基本要求，包括科学立法、严格执法、公正司法等核心知识点，属于初中道德与法治学科中法治板块的综合考查，难度适中。这类组合式素材分析选择题，解题的关键在于先明确题干的核心主题，再逐一分析素材是否契合该主题，同时重点警惕选项中带有 “彻底” 等绝对化的表述，这类表述往往与实际法治实践和社会发展情况不符，需直接排除。平时学习中要注重理解全面依法治国各个方面的具体要求，结合真实的法治实践案例加深对知识点的理解，解题时结合素材内容和法治要求逐一判断选项正误即可 。
16．【答案】A
【知识点】法治政府
【解析】【分析】题干中 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行” 的核心意思是立法并非难事，难的是法律的严格执行，这句话针对法治建设中法律实施的环节提出要求，指向的是行政机关对法律的执行落实。
选项 B 强调为人民服务和创新政务服务方式，侧重政务服务的形式和宗旨，与法律的严格执行这一核心主旨无关，故排除；
选项 C 的科学立法是立法机关的职责，题干重点并非立法环节，而是法律的执行，故排除；
选项 D 的公正司法是司法机关的工作要求，政府属于行政机关，并非司法机关，该选项主体与要求不匹配，故排除；
选项 A 指出建设法治政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，正是强调行政机关要严格执行法律，依法行使权力，契合题干中 “法之必行” 的核心启示。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是建设法治政府的核心要求，同时涉及全面依法治国不同环节的职责主体，属于初中道德与法治学科中法治板块的基础考查，难度适中。这类以古语为情境的选择题，解题的关键在于先准确理解古语的核心内涵，抓住其中的关键词句明确考查的侧重点，再结合教材知识点区分全面依法治国中科学立法、严格执法、公正司法等不同环节的职责主体，匹配对应的行为要求。平时学习中要注重积累与法治相关的经典语句，理解其背后的法治内涵，同时梳理清立法、行政、司法等不同机关的职责与法治要求，解题时结合古语内涵和主体职责逐一排除错误选项即可 。
17．【答案】D
【知识点】中华优秀传统文化的意义；中华文明的突出特性
【解析】【分析】题干中故宫博物院的藏品包罗万象，承载着一脉相承的精神追求，考查这些藏品所体现的中华文化相关内涵。
①海纳百川，吸收了外来文明的所有精华，该表述过于绝对，中华文化虽具有包容性，吸收了外来文明的优秀成果，但并非所有精华，且故宫藏品核心彰显的是中华本土文明的精髓，故表述错误；
②源远流长，体现了中华文化的博大精深，故宫藏品跨越千年，涵盖甲骨、青铜、瓷器、书画等多种品类，既体现了中华文化历史悠久的特点，也展现出内容丰富、形式多样的博大精深，表述正确；
③独一无二，增添了我们内心深处的自信，这些文物藏品是中华文化独有的瑰宝，见证了中华文明的发展，能让我们感受到中华文化的魅力，从而增强文化自信，表述正确；
④历久弥新，彰显了中华民族的勤劳智慧，故宫中的各类文物都是古代人民匠心打造的成果，凝聚着中华民族的智慧与汗水，历经岁月仍焕发文化光彩，表述正确。因此正确答案为包含②③④的 D 选项。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是中华文化的特点、文化自信等核心知识点，属于初中道德与法治学科中文化板块的基础考查，难度适中。这类组合式选择题的解题技巧，首先要准确把握中华文化的基本特征和文化自信的相关内涵，结合题干中文物藏品的背景分析选项，重点警惕带有 “所有”“全部” 等绝对化词语的选项，这类表述往往与中华文化包容性的实际内涵不符。平时学习中要注重理解中华文化源远流长、博大精深的具体体现，明确文化自信的来源，结合各类文化遗产、传统文物的案例加深对知识点的理解，解题时结合知识点逐一判断选项正误即可 。
18．【答案】A
【知识点】中华传统美德
【解析】【分析】题干中三则名言虽出自不同时代，但核心都围绕着心系百姓、胸怀天下的情怀展开。孟子的名言强调与民同乐同忧，将百姓的忧乐放在心上，是忧民情怀的直接体现.
范仲淹的名句把天下的忧乐置于个人之上，彰显出以天下为己任的忧国忧民之志；习近平总书记的话语体现出为了人民甘于奉献的赤子之心，是新时代对忧国忧民、心怀天下美德的传承与践行。
选项 B 的勤劳勇敢、自强不息侧重个人在面对困难时的品质，与三则名言的核心内涵无关；
选项 C 的孝敬父母、尊敬师长是关于家庭伦理和尊师的美德，并非名言所传递的内容；
选项 D 的诚信守法、见利思义聚焦于个人的道德操守和处事原则，和题干中心系天下、为民的主旨不契合；
选项 A 的忧国忧民、道济天下，精准概括了三则名言中一脉相承的心怀百姓、胸怀天下、以天下为己任的传统美德。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是中华传统美德的具体内涵，属于初中道德与法治学科中文化板块的基础考查，难度较低。这类以名言为情境的选择题，解题的关键在于准确理解每则名言的核心内涵，提炼出其中共同传递的道德理念，再将其与选项中的美德内涵进行匹配。平时学习中要注重积累经典的传统文化名言，理解名言背后蕴含的传统美德和价值理念，梳理不同美德的具体表现，解题时结合对名言的解读逐一排除与主旨不符的选项即可 。
19．【答案】C
【知识点】中华优秀传统文化的意义；中华优秀传统文化的思想理念；传承中华优秀传统文化的核心思想理念；中华人文精神的内涵
【解析】【分析】题干中强调新时代传承和弘扬伟大抗战精神的时代价值，伟大抗战精神蕴含着天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，是中华民族宝贵的精神财富。
①缅怀先烈，坚守民族气节，弘扬抗战精神能让我们铭记抗战中牺牲的先烈，传承他们宁死不屈的民族气节，坚守中华民族的精神品格，表述正确；
②接续奋斗，争取民族独立，该表述不符合现实，中国人民抗日战争的胜利早已实现民族独立，新时代弘扬抗战精神是为了在民族独立的基础上实现民族复兴，而非争取民族独立，表述错误；
③铭记历史，厚植爱国情怀，抗战精神以爱国主义为核心，弘扬这一精神能让我们牢记抗战的历史，从历史中汲取力量，进一步培育和深化对国家和民族的爱国情感，表述正确；
④激励精神，助力复兴伟业，伟大抗战精神是激励中国人民克服一切艰难险阻的强大精神动力，新时代弘扬这一精神，能凝聚全国人民的奋斗力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入精神支撑，表述正确。因此正确答案为包含①③④的 C 选项。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是伟大抗战精神的当代价值，同时关联爱国主义、民族复兴等核心知识点，属于初中道德与法治学科中民族精神板块的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于结合历史事实和时代背景，准确判断选项表述是否符合现实国情，同时深刻理解抗战精神的核心内涵和时代意义，区分抗战时期的奋斗目标与新时代的发展目标。平时学习中要注重把握民族精神的具体内涵和不同时代的价值体现，结合时政热点理解民族精神对国家发展和民族复兴的推动作用，解题时结合历史事实和时代要求逐一辨析选项即可 。
20．【答案】C
【知识点】我国人口政策
【解析】【分析】题干中多个省份实现生育津贴直接发放至个人，这是国家完善生育保障的重要举措，核心作用在于为生育家庭提供支持，助力生育相关政策落地。
选项 A 中彻底解决低生育率问题的表述过于绝对，生育津贴直发能减轻生育家庭负担、提升生育意愿，但低生育率问题受经济、观念、养育成本等多重因素影响，无法通过单一政策彻底解决；
选项 B 中生育津贴是女职工产假期间的经济保障，旨在弥补产假期间的收入缺口、减轻育儿负担，并非直接增加家庭的财产收入，其本质是保障而非增收；
选项 D 中该政策聚焦生育支持领域，与破解资源环境问题无直接关联，无法推动资源环境问题的解决；
选项 C 指出该政策有利于完善生育支持政策体系，促进人口均衡发展，生育津贴直发简化了申领流程、保障了生育家庭的合法权益，是对生育支持政策体系的优化和完善，而完善生育支持政策正是为了释放生育潜能、优化人口结构，进而促进人口长期均衡发展，契合政策的核心意义，因此正确答案为 C。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是生育支持政策的意义、人口均衡发展等核心知识点，属于初中道德与法治学科中民生与人口发展板块的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于准确理解政策的核心内涵和实际作用，警惕选项中的绝对化表述，同时厘清政策所针对的领域，排除与政策无关的选项。平时学习中要注重结合时政热点，理解国家出台的各类民生政策的目的和意义，梳理人口发展、民生保障相关知识点的内在联系，解题时结合政策实际作用逐一辨析选项表述的合理性即可 。
21．【答案】B
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】题干中绿色生活方式的核心是减少资源浪费、减轻环境污染，同时能带来心灵满足，解题关键是判断各行为是否契合这一核心特征。
①乡村漫步用双脚触碰乡土，摒弃了高消耗的旅行方式，减少出行带来的环境负担，还能感受自然之美，属于绿色生活方式；
②花盆新用做到旧物改造、自制肥料，实现了资源的循环利用，减少了废弃物的产生，契合减少资源浪费的要求，是绿色生活方式；
③沉浸观剧是走进剧场的文化消费行为，该行为本身未体现减少资源浪费、减轻环境污染的特点，与绿色生活方式无关；
④无痕生活选购无包装、简包装产品，能减少包装垃圾的产生，降低对环境的污染，符合绿色生活的要求。因此正确答案为包含①②④的 B 选项。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是绿色生活方式的具体践行，关联生态文明建设、节约资源和保护环境的基本国策等知识点，属于初中道德与法治学科中生态板块的基础考查，难度较低。这类组合式选择题的解题技巧，首先要准确把握绿色生活方式的核心内涵，即节约资源、保护环境、低碳环保，再结合题干中对该生活方式的定义，逐一分析每个行为是否符合这一内涵，排除与绿色生活无关的行为选项。平时学习中要注重将生态文明的知识点与日常生活场景结合，积累绿色生活的具体做法，解题时结合生活实际和知识点的要求逐一判断选项即可 。
22．【答案】C
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】题干中强调文化是民族团结的黏合剂，节庆是促进民族交往交流交融的见面礼，临夏州依托各类主题活动开展丰富的民族文体项目，核心举措都是围绕民族文化展开，通过文化相关的活动搭建民族交流的桥梁，以此增进民族团结、助力共同繁荣。
选项 A 侧重社会事业发展和民生保障，题干中并未涉及民生相关的具体举措，与材料核心内容无关；
选项 B 强调生活提质和自我发展能力，材料中没有体现提升民族地区自我发展能力的相关表述，偏离材料主旨；
选项 C 指出保护继承各民族文化、促进民族间文化交流，精准契合材料中以文化为纽带开展各类活动、增进民族团结的核心内容；
选项 D 中 “同时富裕” 的表述错误，共同富裕并非同时富裕，且材料重点是文化层面的举措，而非直接追求富裕的相关内容，因此排除 A、B、D 三项。
故答案为：C。
【点评】 本题考查维护民族团结与民族文化交流的相关知识点，属于材料理解类的基础考查题，考点聚焦于民族地区发展中文化的作用以及对共同富裕概念的正确理解。解题的关键在于准确抓取材料中的核心关键词 “文化”“民族交往交流交融”，将材料内容与选项逐一对应，同时要注意辨别选项中的错误表述，比如区分 “共同富裕” 和 “同时富裕” 的不同内涵。解答此类题目时，首先要梳理材料的核心逻辑，明确材料的论述重点是文化举措对民族团结的作用，再排除与材料主旨无关的选项，对存在概念错误的选项直接排除，最终锁定与材料内容高度契合的答案。
23．【答案】D
【知识点】改革只有进行时的原因；“一国两制”
【解析】【分析】题干中粤港澳三地联合发布新一批 “湾区标准”，大湾区专利能力位居全球四大湾区之首，这一成果的取得，首先离不开党中央的坚强领导，为大湾区的发展指明方向、提供保障，这是发展的根本政治保证；同时粤港澳大湾区的发展依托 “一国两制” 制度，让三地在一个国家的前提下发挥各自优势，充分展现出 “一国两制” 的制度优势；此外，三地联合发布标准、协同发展，也得益于大湾区内各地的密切合作与深度融合发展，凝聚起发展的合力。而选项①中城乡融合发展侧重的是城市与乡村之间的发展协调，题干材料聚焦的是粤港澳三地的区域合作发展，并未涉及城乡发展的相关内容，与材料主旨无关，因此排除①，正确答案为②③④。
故答案为：D。
【点评】 本题考查粤港澳大湾区发展的影响因素、一国两制的制度优势等知识点，属于材料分析类的组合型选择题，考点紧扣国家区域发展战略和重要制度，同时考查学生对材料主旨的精准把握能力。解题时首先要梳理材料核心内容，明确材料围绕粤港澳三地合作发展展开，再逐一分析每个观点，先排除与材料主旨无关的内容，再验证剩余观点是否与材料内容相契合。解答此类组合型选择题，还可以采用排除法，先找到明显与材料无关或表述错误的选项，剔除包含该选项的答案组合，缩小选择范围，再结合材料对剩余组合进行验证，快速锁定正确答案，同时要注意准确区分不同发展理念的内涵，避免将区域合作与城乡融合等概念混淆 。
24．【答案】B
【知识点】反对分裂
【解析】【分析】全国人大常委会以法律形式设立台湾光复纪念日，这一决定的出台，首先集中反映了全体中华儿女解决台湾问题、实现祖国完全统一的共同愿望，契合全体中华儿女的共同心声。台湾光复本就是中国恢复对台湾行使主权的铁证，以法律形式设立该纪念日，再次明确且坚定地表明了台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分这一事实，夯实了一个中国原则的法理和历史基础。同时，设立该纪念日并开展各类纪念活动，能强化两岸同胞的共同民族历史记忆，凝聚两岸同胞的力量，有利于两岸同胞携手推进祖国统一大业，同心为民族复兴奋斗。而选项③中，该决定主要围绕历史记忆、国家主权和祖国统一的精神层面展开，并未涉及两岸经济合作制度化的相关内容，且 “台独” 势力虽受到严厉打击和坚决遏制，但并非已无任何生存空间，该表述与实际情况不符，因此排除③，正确答案为①②④。
故答案为：B。
【点评】 本题考查维护国家主权和领土完整、实现祖国完全统一的相关知识点，同时结合设立台湾光复纪念日的时政热点，属于材料分析类的组合型选择题，考点聚焦于一个中国原则、祖国统一的共同愿望以及相关时政举措的意义，也考查学生对时政表述和实际情况的准确判断能力。解题时首先要精准把握材料的核心，明确设立台湾光复纪念日的核心意义是捍卫国家主权、凝聚两岸力量、推进祖国统一，再逐一分析每个观点，先识别出表述错误且与材料无关的观点并排除，再验证剩余观点是否与材料主旨和知识点相契合。解答此类组合型选择题，排除法依然是高效的答题技巧，要重点关注观点中过于绝对的表述，结合教材知识点和客观实际判断其正误，同时准确区分时政举措的不同影响领域，避免将精神层面、法理层面的举措与经济层面的发展混淆，确保选择的观点都与材料核心内容高度相关且表述准确 。
25．【答案】A
【知识点】中国人自信的底气
【解析】【分析】题干中三位同学的发言分别从种业科技创新、生态建设、航天和造船等重大科技成就展开，涵盖了农业自主创新、生态环境改善、高端装备制造等多个领域，共同展现了我国在科技、生态等方面取得的辉煌成就，这些成就彰显了国家发展的实力与进步，能够有效激发人们的民族自豪感，让人们感受到作为中国人的自信；
选项 B 只聚焦于科学家精神和创造潜力，无法涵盖种业成就、生态建设等内容，过于片面；
选项 C 仅对应森林覆盖率的生态成就，不能体现种业科技、航天造船等科技领域的内容，范围过窄；
选项 D 侧重可持续发展和经济成果，而材料中的航天、种业等成就更多体现科技与综合国力提升，并非单纯经济成果，且该表述也不能全面覆盖生态与科技成就的核心内涵，因此排除 B、C、D 三项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查对我国发展成就与自信中国人相关知识点的理解，属于材料归纳类选择题，考点在于能否从多领域成就中提炼出共同的核心主题，同时考查学生对选项内涵的辨析能力。解题的关键在于全面把握材料中不同领域成就的共性，即这些成就共同指向国家发展进步与民族自豪感的激发，而非单一领域的发展。解答此类题目时，要避免被单一领域的成就带偏，需先梳理所有材料内容的共同指向，再逐一比对选项，排除仅能覆盖部分内容的片面选项，最终锁定能全面概括材料核心主旨的答案，同时要注意区分不同发展领域的侧重点，准确把握成就背后所承载的情感与价值导向。
26．【答案】(1) ①体现了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
(2) ①自觉履行维护民族团结的法定义务，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；②主动参与各民族间的交往交流活动，如参加“邻里一家亲”等主题活动，增进民族情感；③坚决反对民族分裂行为，发现破坏民族团结的言行及时制止并举报；④在学习和生活中关心帮助少数民族同学，营造各民族共居共学、共建共享的良好氛围。（任答3点即可）
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】（1） 镜头一中积石山自治县内各民族群众互帮互助、和睦相处，汉族老师教授东乡族孩子知识，回族大姐帮助藏族媳妇学习技能，“邻里一家亲” 让不同民族邻里成为亲人，这些场景直接体现出各民族之间地位平等，彼此团结友爱、互帮互助，相处氛围和谐，正是我国平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系的生动写照。
故答案为： ①体现了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
（2） 青少年作为国家未来的建设者，是维护民族团结的重要力量，践行民族团结需从自身实际和力所能及的角度出发。首先，维护民族团结是公民的法定义务，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是践行民族团结的基本要求，是与各民族友好相处的前提；其次，主动参与各民族交往交流活动，能近距离增进与不同民族群众的情感，让团结的理念落地生根；再次，民族分裂行为会破坏民族团结和国家统一，青少年要树立坚定的立场，坚决反对并及时制止举报此类言行；最后，在日常学习生活中关心帮助少数民族同学，能从身边小事营造民族团结的良好氛围，让共居共学、共建共享的团结理念融入日常。
故答案为：①自觉履行维护民族团结的法定义务，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；②主动参与各民族间的交往交流活动，如参加“邻里一家亲”等主题活动，增进民族情感；③坚决反对民族分裂行为，发现破坏民族团结的言行及时制止并举报；④在学习和生活中关心帮助少数民族同学，营造各民族共居共学、共建共享的良好氛围。（任答3点即可）
【点评】（1） 本题考查我国的社会主义新型民族关系这一教材核心基础知识点，属于直接识记与材料结合的基础题，考点聚焦于对新型民族关系内涵的精准记忆和简单材料解读能力。解题时只需紧扣材料中各民族互帮互助、和睦相处的关键信息，结合教材中新型民族关系的标准表述作答即可，解答此类基础识记题，要注重对教材中民族关系、处理民族关系的原则等核心知识点的精准记忆，确保表述准确无误。
（2） 本题考查青少年维护民族团结的具体做法，属于措施类简答题，考点围绕维护民族团结的公民义务展开，侧重考查学生将教材知识点与实际生活结合，运用知识解决实际问题的能力，同时引导学生树立维护民族团结的正确价值导向。解题时要注意立足青少年的身份，所答做法需符合青少年的年龄和能力特点，具有可操作性，避免出现脱离实际的表述。解答此类青少年践行类的措施题，可从履行法定义务、参与实践活动、树立坚定立场、做好身边小事等角度展开思考，答题时注意分点清晰，言之有理即可，本题要求任答三点，作答时保证要点的完整性和针对性即可 。
27．【答案】(1) ①创新是引领发展的第一动力，科技创新推动社会生产力的发展；②创新渗透在生活的各个领域，从科技赛事到农业生产、工业制造，创新改变生活、赋能发展；③我国重视科技创新，在多个领域取得显著成就，创新驱动发展战略成效显著；④区域发展离不开创新，临夏州通过科技创新推动高质量发展，奏响时代乐章。（任答3点即可）
(2) ①文化遗产是中华文化的重要组成部分，是民族的精神命脉和文化根基，传承创新文物和文化遗产有利于延续文化血脉；②有利于展现中华文化的源远流长、博大精深，增强民族文化认同感和自豪感；③文化创新能让传统文化焕发生机与活力，更好地适应时代发展需求，为民族复兴提供精神动力；④有利于保护文化多样性，促进中华文化的传承与发展，增强文化软实力。（任答3点即可）
(3) ①举办“花儿文化节暨创新演唱大赛”，鼓励青少年用流行音乐、短视频等形式改编演唱花儿，线上线下同步推广。（回答其他符合题意可酌情给分）
【知识点】我国科技发展现状；创新及其作用；创新引擎；中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】（1） 素材中北京朝阳的人形机器人赛事展现了科技领域的创新探索，山东寿光的智能采摘机器人体现了科技创新对农业生产的赋能，甘肃临夏州的数字化车间则是科技创新推动工业高质量发展的实践，这些场景均围绕创新展开。从创新的价值来看，不同领域的科技创新都推动了生产发展，体现出创新是引领发展的第一动力；从创新的覆盖范围来看，科技赛事、农业、工业等不同生活和生产领域都有创新的身影，说明创新渗透在各领域，改变生活、为发展赋能；从国家和区域发展来看，我国在机器人等科技领域的探索、临夏州借助科技创新实现高质量发展，反映出我国坚持创新驱动发展战略且成效显著，区域的高质量发展也离不开创新的支撑。
故答案为：①创新是引领发展的第一动力，科技创新推动社会生产力的发展；②创新渗透在生活的各个领域，从科技赛事到农业生产、工业制造，创新改变生活、赋能发展；③我国重视科技创新，在多个领域取得显著成就，创新驱动发展战略成效显著；④区域发展离不开创新，临夏州通过科技创新推动高质量发展，奏响时代乐章。（任答3点即可）
（2） 推动文物和文化遗产的传承创新，结合 “延续文化血脉” 的知识来看，文物和文化遗产是中华文化的重要组成部分，承载着民族的历史和精神，是民族的文化根基，对其进行传承创新，能让中华文化的血脉得以延续；文物和文化遗产积淀着中华民族的智慧，展现了中华文化源远流长、博大精深的特点，传承创新它们能让人们更深入了解民族文化，增强民族文化认同感和自豪感；传统文化并非一成不变，文化创新能为文物和文化遗产注入时代活力，让其摆脱僵化，更好地适应时代发展的需求，进而为民族复兴提供源源不断的精神动力；同时，文物和文化遗产是文化多样性的重要体现，对其进行传承创新，能保护中华文化的多样性，促进中华文化的传承与发展，提升我国的文化软实力。
故答案为： ①文化遗产是中华文化的重要组成部分，是民族的精神命脉和文化根基，传承创新文物和文化遗产有利于延续文化血脉；②有利于展现中华文化的源远流长、博大精深，增强民族文化认同感和自豪感；③文化创新能让传统文化焕发生机与活力，更好地适应时代发展需求，为民族复兴提供精神动力；④有利于保护文化多样性，促进中华文化的传承与发展，增强文化软实力。（任答3点即可）
（3） 设计花儿文化的推广活动，要求既 “走心” 也 “走新”，“走心” 意味着要贴合花儿的文化内涵，传承其核心价值，让人们感受到花儿文化的魅力；“走新” 则要求结合时代特点，运用新形式、新载体，让花儿文化被更多人尤其是年轻人接受。举办 “花儿文化节暨创新演唱大赛”，既保留了花儿文化节这一传承花儿文化的经典形式，贴合 “走心” 的要求，又鼓励用流行音乐、短视频等新潮形式改编演唱花儿，契合 “走新” 的特点，线上线下同步推广还能扩大花儿文化的传播范围，让更多人了解和喜爱花儿文化，达到擦亮花儿名片、推动花儿创新发展的目的。
故答案为： ①举办“花儿文化节暨创新演唱大赛”，鼓励青少年用流行音乐、短视频等形式改编演唱花儿，线上线下同步推广。（回答其他符合题意可酌情给分）
【点评】（1） 本题考查创新的重要性、创新驱动发展战略等核心知识点，属于材料归纳提炼类简答题，考点聚焦于从多则材料中提炼创新相关的核心观点，考查学生的材料分析和知识整合能力。解题时需紧扣 “创新” 这一限定角度，梳理每则素材的核心内容，结合教材中创新的作用、创新驱动发展等知识点进行观点提炼，作答时注意观点与材料相契合，且表述简洁明确。解答此类材料提炼题，要先拆分材料内容，找到各则材料的共性和各自的侧重点，再结合教材对应知识点，从不同角度提炼观点，保证观点的全面性和针对性。
（2） 本题考查文化遗产的价值、文化创新的意义、延续文化血脉的要求等知识点，属于原因类简答题，考点围绕传统文化传承创新的重要性展开，考查学生运用教材知识分析实际问题的能力，同时引导学生树立保护和传承中华优秀传统文化的意识。解题时需紧扣 “延续文化血脉” 的知识限定，从文化遗产的地位、中华文化的特点、文化创新的作用、文化软实力等角度分析原因，作答时注意知识与问题的结合，逻辑清晰。解答此类原因类题目，可先明确考查的核心知识范围，再从 “是什么（地位、内涵）”“为什么（意义、作用）” 的角度展开思考，结合材料和教材知识点组织答案，保证角度多样、理由充分。
（3） 本题考查文化创新的实践运用，属于开放性试题，考点聚焦于结合地方特色文化设计创新推广活动，考查学生的实践能力和创新思维，同时引导学生关注地方文化的传承与创新。解题时需紧扣 “花儿文化”“创新发展”“走心走新” 的要求，设计的活动要兼顾文化传承的本质和时代创新的形式，具有可操作性和传播性。解答此类开放性设计题，要先明确设计的主题和要求，结合当下流行的文化传播形式，将传统文化与现代元素相结合，设计出贴合主题、形式新颖、切实可行的活动，作答时清晰表述活动形式和具体做法即可。
28．【答案】(1) ①我国坚持科学立法，立法过程充分发扬民主，广泛征求民意，体现了全过程人民民主；②全国人大及其常委会行使立法权，制定和完善法律，为法治宣传教育提供法律保障；③法治宣传教育坚持中国共产党的领导，贯彻习近平法治思想，彰显了党对法治建设的领导核心作用；④法治建设注重弘扬社会主义法治精神，推动法治成为社会共识和基本准则，建设法治中国。（任答3点即可）
(2) ①树立法治意识，认真学习法律知识，增强尊法学法守法用法的观念；②遵守宪法和法律，自觉履行法定义务，不做违法犯罪的事情；③学会依法办事，遇到问题通过法治方式解决，维护自身合法权益；④积极参与法治宣传活动，向身边人普及法律知识，弘扬法治精神；⑤敢于同违法行为作斗争，维护法律尊严和社会正义。（任答3点即可）
【知识点】新型的民主；法治的要求；厉行法治；全面依法治国的基本要求
【解析】【分析】（1） 材料中《中华人民共和国法治宣传教育法》的立法过程历经起草、审议，还多次公开征求民意、听取基层建议，这体现出我国在立法过程中坚持科学立法，充分发扬民主，让立法过程汇聚民智、反映民意，是全过程人民民主在法治领域的具体体现。全国人大监察和司法委员会启动起草，十四届全国人大常委会对法律草案进行审议，体现出全国人大及其常委会依法行使国家立法权，通过制定专门法律为法治宣传教育工作的开展提供坚实的法律保障，完善我国的法治体系。法条中明确法治宣传教育坚持中国共产党的领导、贯彻习近平法治思想，彰显出中国共产党是我国法治建设的领导核心，习近平法治思想为法治宣传教育和法治建设提供根本遵循。同时，法条提出弘扬社会主义法治精神，推动法治成为社会共识和基本准则，也说明我国的法治建设始终注重培育全社会的法治观念，通过多种方式营造良好法治环境，稳步推进法治中国建设。
故答案为： ①我国坚持科学立法，立法过程充分发扬民主，广泛征求民意，体现了全过程人民民主；②全国人大及其常委会行使立法权，制定和完善法律，为法治宣传教育提供法律保障；③法治宣传教育坚持中国共产党的领导，贯彻习近平法治思想，彰显了党对法治建设的领导核心作用；④法治建设注重弘扬社会主义法治精神，推动法治成为社会共识和基本准则，建设法治中国。（任答3点即可）
（2） 厉行法治要求全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务，青少年作为法治中国建设的未来力量，争做法治好少年需从自身践行厉行法治的要求。树立法治意识是基础，只有认真学习法律知识，才能从思想上增强尊法学法守法用法的观念，筑牢法治思想根基。遵守宪法和法律是厉行法治的基本要求，青少年要自觉履行法定义务，明确行为底线，不触碰法律红线，不做违法犯罪的事。学会依法办事是践行法治的关键，在生活中遇到问题和矛盾时，摒弃任性处事的想法，通过法治方式维护自身合法权益，同时尊重他人的合法权益。厉行法治不仅要求自身守法，还需要主动弘扬法治精神，青少年可以积极参与校园、社区的法治宣传活动，向身边的家人、同学普及法律知识，让法治观念深入人心。面对违法行为，要树立维护法律尊严的意识，敢于并善于同违法行为作斗争，维护社会公平正义，以实际行动践行厉行法治的要求。
故答案为： ①树立法治意识，认真学习法律知识，增强尊法学法守法用法的观念；②遵守宪法和法律，自觉履行法定义务，不做违法犯罪的事情；③学会依法办事，遇到问题通过法治方式解决，维护自身合法权益；④积极参与法治宣传活动，向身边人普及法律知识，弘扬法治精神；⑤敢于同违法行为作斗争，维护法律尊严和社会正义。（任答3点即可）
【点评】（1） 本题考查科学立法、全国人大的职权、党的领导、法治中国建设等法治核心知识点，属于材料分析类简答题，考点聚焦于从立法过程和法律条文里提炼法治相关知识，考查学生结合材料解读教材知识点的能力，同时紧扣法治宣传教育法施行的时政热点，体现道法学科时政与理论结合的特点。解题时需紧扣 “法治的角度” 这一要求，分别梳理立法过程和法条节选的核心内容，再对应教材中科学立法、立法权、党的领导等知识点进行分析，作答时注意观点与材料的紧密结合，保证表述准确。解答此类结合立法材料的分析题，要先把握立法的主体、过程、内容等关键信息，再从立法原则、国家机关职权、法治建设方向等角度切入，结合教材知识提炼观点，确保角度全面且贴合材料主旨。
（2） 本题考查厉行法治对青少年的要求，属于开放性的实践类试题，考点聚焦于厉行法治的具体践行，考查学生运用知识解决实际问题的能力，同时引导青少年树立法治观念，践行法治要求。解题时需紧扣 “厉行法治” 的知识限定和 “争做法治好少年” 的主题，结合青少年的身份特点，从思想、行为、实践等角度列出演讲要点，要点需符合厉行法治的要求，且具有可操作性。解答此类以演讲稿要点为形式的试题，要先明确核心知识要求，再围绕主题从思想树立、自身践行、主动传播、维护法治等角度展开，要点表述要简洁明了，符合演讲的语言特点，同时保证每个要点都紧扣教材知识点，体现厉行法治的内涵 。
29．【答案】(1) ①坚持以人民为中心的发展思想，把增进民生福祉作为发展的根本目的；②党和政府重视就业、教育、医疗、住房等民生领域建设，着力解决群众急难愁盼问题；③坚持共同富裕的根本原则，通过劳务输出、结对帮扶等举措缩小发展差距；④当地政府积极履行职责，推进基础设施建设和公共服务均等化，提升人民生活质量。（任答2点即可）
(2) ①坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；②落实黄河国家战略，加强生态保护修复和污染防治，守护生态安全屏障；③重视生态文明建设，将生态保护纳入地方发展规划，推动绿色低碳转型发展；④坚持人与自然和谐共生，增强全民生态保护意识，鼓励公众参与生态环境保护行动。（任答3点即可）
(3) 主题：临夏州“十五五”规划建言献策—— 推动教育事业高质量发展
邮件内容：①加大对乡村教育的投入，改善乡村学校办学条件，配备先进教学设备和优质教育资源；②加强教师队伍建设，实施教师交流轮岗制度，鼓励优秀教师到乡村学校任教，提升乡村教育教学质量；③推进素质教育，丰富校园文化活动，注重学生创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；④搭建家校社协同育人平台，引导家长重视家庭教育，形成教育合力，助力青少年健康成长。
【知识点】坚持可持续发展的道路；共同富裕；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】（1） 临夏州近五年民生领域的 “幸福曲线” 加速上行，核心在于当地始终坚持以人民为中心的发展思想，将增进民生福祉作为发展的根本目的，把群众的需求和利益放在发展的首位。从具体举措来看，州政府聚焦就业、教育、医疗、住房等群众最关心的急难愁盼问题，通过开展劳动力培训、新建改扩建学校和医疗机构、推进棚改和老旧小区改造等行动，切实完善民生保障体系；同时借助劳务输转、干部结对关爱特殊困难群众等方式，践行共同富裕的根本原则，着力缩小发展差距，保障特殊群体的基本生活。此外，当地政府积极履行社会建设的职责，持续完善基础设施建设，推动教育、医疗等公共服务均等化，让发展成果更多更公平地惠及全体人民，最终实现了民生福祉的持续提升。
故答案为： ①坚持以人民为中心的发展思想，把增进民生福祉作为发展的根本目的；②党和政府重视就业、教育、医疗、住房等民生领域建设，着力解决群众急难愁盼问题；③坚持共同富裕的根本原则，通过劳务输出、结对帮扶等举措缩小发展差距；④当地政府积极履行职责，推进基础设施建设和公共服务均等化，提升人民生活质量。（任答2点即可）
（2） 临夏州在生态文明建设上取得显著成效，为打造美丽甘肃的临夏样板提供了重要启示。首先，发展必须坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，始终处理好经济发展与生态环境保护的关系，不能以牺牲环境为代价换取经济发展；其次，要坚决落实国家重大生态战略，如黄河国家战略，立足本地生态区位特点，扎实推进生态保护修复、污染防治等具体工作，守护好区域生态安全屏障；同时，要将生态文明建设纳入地方发展的整体规划，把生态保护作为重要发展任务，主动推动产业绿色低碳转型，让生态保护成为发展的底色；此外，生态文明建设离不开全民参与，要坚持人与自然和谐共生的理念，增强全体民众的生态保护意识，引导公众积极参与到生态环境保护的各类行动中，形成生态保护的强大合力。
故答案为： ①坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；②落实黄河国家战略，加强生态保护修复和污染防治，守护生态安全屏障；③重视生态文明建设，将生态保护纳入地方发展规划，推动绿色低碳转型发展；④坚持人与自然和谐共生，增强全民生态保护意识，鼓励公众参与生态环境保护行动。（任答3点即可）
（3） 本次选取教育事业作为建言方向，邮件主题明确指向临夏州 “十五五” 规划中教育事业的高质量发展，贴合建言献策的活动要求。邮件内容围绕乡村教育提质、教师队伍建设、素质教育推进、家校社协同育人四个方面展开，均未照抄试题中已出现的学校建设、教师补充等举措，且符合教育事业发展的核心要求。加大乡村教育投入、改善办学条件，是为了缩小城乡教育差距，推动教育均衡发展；实施教师交流轮岗、鼓励优秀教师下沉乡村，能切实提升乡村教育教学质量，破解乡村师资薄弱问题；推进素质教育、培养学生创新和实践能力，契合新时代教育的发展目标，促进学生全面发展；搭建家校社协同育人平台，能整合教育资源，形成教育合力，为青少年健康成长营造良好的教育环境，各项建议均具有针对性和可操作性，符合临夏州教育事业高质量发展的需求。
故答案为：
主题：临夏州“十五五”规划建言献策—— 推动教育事业高质量发展邮件内容：①加大对乡村教育的投入，改善乡村学校办学条件，配备先进教学设备和优质教育资源；②加强教师队伍建设，实施教师交流轮岗制度，鼓励优秀教师到乡村学校任教，提升乡村教育教学质量；③推进素质教育，丰富校园文化活动，注重学生创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；④搭建家校社协同育人平台，引导家长重视家庭教育，形成教育合力，助力青少年健康成长。
【点评】（1） 本题考查以人民为中心的发展思想、共同富裕、政府的职责等核心知识点，属于材料分析类简答题，考点聚焦于从民生举措中提炼发展的核心理念和举措，考查学生对材料的解读能力和知识的运用能力，同时贴合地方发展实际，体现道法学科理论联系实际的特点。解题时需梳理材料中的民生举措类别，结合教材中民生发展的相关知识点，从发展思想、民生重点、发展原则、政府职责等角度分析原因，作答时注意任答两点即可，保证观点与材料紧密对应。解答此类民生类材料分析题，要先抓住 “民生改善” 这一核心，从发展思想、具体举措指向、发展原则、主体作为等角度切入，结合教材知识点提炼答案，确保角度明确、逻辑清晰。
（2） 本题考查绿色发展理念、可持续发展、人与自然和谐共生、生态文明建设的要求等知识点，属于启示类简答题，考点聚焦于从地方生态建设成就中提炼可借鉴的发展经验，考查学生的归纳总结和知识迁移能力。解题时需紧扣临夏州的生态建设举措，如贯彻黄河国家战略、生态保护修复、绿色低碳转型等，结合教材中生态文明建设的相关知识点，从发展理念、国家战略落实、发展规划、全民参与等角度提炼启示，作答时任答三点即可。解答此类启示类题目，要先分析材料中的成功做法，再将做法上升到教材理论层面，从 “坚持什么理念、落实什么战略、采取什么举措、凝聚什么力量” 等角度组织答案，确保启示具有普遍性和可操作性。
（3） 本题考查教育事业发展的相关知识点，属于开放性建言献策类试题，考点聚焦于结合地方发展实际，为教育事业发展提出切实可行的建议，考查学生的实践能力和创新思维，同时引导学生关注地方发展。解题时需从画线内容中选定一个方向，拟定清晰明确的主题，再结合所学知识和生活感悟提出建议，核心要求是不照抄试题已有举措，且建议具有针对性、可操作性。解答此类建言献策题，首先要明确建言的领域和主题，主题需简洁明了、贴合建言方向；其次提出的建议要立足该领域的发展痛点和需求，结合教材相关知识点，从不同角度展开，确保建议具体、可行，符合地方发展的实际情况。
1 / 1甘肃省临夏回族自治州2025-2026学年九年级上学期1月期末道德与法治试题
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共50分）
1．2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京胜利召开。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第______个五年规划的建议》。（　　）
A．十二 B．十三 C．十四 D．十五
【答案】D
【知识点】2025年时事热点
【解析】【分析】本题的解题关键在于准确掌握我国五年规划的制定时间与届数对应关系，第一个五年规划始于 1953 年，此后每五年制定一个，截至 2025 年，即将制定的是第十五个五年规划，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议审议通过的正是关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议，因此正确答案为 D。十二、十三、十四个五年规划均为过往已制定实施的规划，与 2025 年的时间节点不匹配，故排除 A、B、C 三项。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是国情与时政热点的结合知识点，属于初中道德与法治学科中对国家发展规划基础时政的考查，难度较低。这类题目解题的核心技巧在于平时注重积累近期的重要时政热点，尤其是与国家重大会议、发展规划相关的内容，准确记忆关键的数字、时间和文件名称等信息，解题时直接结合记忆的时政知识进行对应选择即可，同时要注意区分易混淆的数字序号，避免因记忆偏差选错答案 。
2．2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年大会在北京天安门广场隆重举行。（　　）
A．60 B．80 C．70 D．90
【答案】C
【知识点】2015年时事政治
【解析】【分析】2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场隆重举行，故选C。
【点评】题目考查的是时事政治。
3．2025年12月4日，临夏州公安局禁毒支队预防宣传大队借助2025年临夏州、市“12·4”国家宪法日集中宣传活动的有利良机，在红园广场开展禁毒宣传活动。禁毒宣传教育与公民法治教育的结合，旨在忠告我们（　　）
A．涉毒必犯罪，必受刑罚
B．防毒、拒毒，远离即可
C．遵纪守法，切勿参与吸贩毒活动
D．禁毒宣传，要坚持依法惩治为主
【答案】C
【知识点】法治的要求；厉行法治
【解析】【分析】题干中临夏州开展禁毒宣传与公民法治教育结合的活动，核心目的是引导公民树立法治观念，远离毒品相关违法犯罪行为。选项 A 中涉毒并非必然构成犯罪，存在一般违法的涉毒情形，只有触犯刑法的涉毒行为才会受刑罚处罚，该表述过于绝对；
选项 B 中面对毒品并非仅 “远离即可”，还需要树立主动的防毒拒毒意识，甚至积极参与禁毒宣传，该说法片面；
选项 D 中禁毒宣传的核心是预防教育，依法惩治是禁毒工作的另一重要方面，并非宣传环节的主要举措，且题干侧重的是对公民的忠告，而非禁毒工作的实施方式；
选项 C 遵纪守法，切勿参与吸贩毒活动，既契合法治教育的要求，也符合禁毒宣传的核心目的，是对公民最直接且正确的忠告，因此正确答案为 C。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是法治观念与禁毒教育的结合知识点，属于初中道德与法治学科中对公民守法要求和不良行为防范的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于紧扣题干的核心主旨，明确题干的行为主体和诉求，本题中行为主体是普通公民，诉求是禁毒宣传与法治教育对公民的忠告，同时要警惕选项中的绝对化表述，仔细甄别每个选项的表述是否严谨，排除片面、绝对或偏离主旨的选项，结合法治的基本要求和禁毒的核心要求选择最贴合题干的答案，平时学习中也要注重理解违法与犯罪的区别，明确公民在各类社会生活中的守法义务和行为准则。
4．近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应（　　）
①珍爱生命，自觉远离毒品 ②了解禁毒知识，学会自我保护
③制定法律，打击毒品犯罪 ④培养坚强意志，抵制不良诱惑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】厉行法治
【解析】【分析】 题干中不法分子将毒品伪装成日常物品，对青少年的身心健康构成了潜在威胁，本题考查青少年面对伪装毒品的正确做法。①珍爱生命，自觉远离毒品是青少年保护自身健康的基本前提，也是面对毒品的首要态度，表述正确；
②了解禁毒知识，学会自我保护，能让青少年识别伪装后的毒品，掌握防范技巧，避免误入歧途，表述正确；
③制定法律，打击毒品犯罪是国家立法机关和执法部门的职责，并非青少年的能力和责任范畴，表述错误；
④培养坚强意志，抵制不良诱惑，能让青少年从内心树立对毒品的抗拒意识，不因好奇等原因触碰毒品，表述正确。因此正确答案为包含①②④的 B 选项。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是青少年的自我保护、抵制不良诱惑以及禁毒相关的知识点，属于初中道德与法治学科中对青少年践行法治观念和自我保护要求的基础考查，难度适中。这类组合式选择题的解题技巧，首先要明确不同行为的责任主体，区分国家、社会、公民各自的职责，排除超出青少年能力范围的选项，再结合题干情境，分析每个正确选项与题干问题的关联性，筛选出符合青少年自身行为要求的内容。平时学习中要注重梳理不同主体在各类社会问题中的职责和行为要求，同时牢记青少年自我保护、抵制不良诱惑的具体做法，解题时结合题干信息逐一判断选项正误即可 。
5．2025年8月，极端天气频发，城市内涝、山洪、滑坡等灾害风险加剧。临夏州防汛抗旱指挥部办公室通过一封信的形式向各族群众发出暖心提醒。下列内容适合在信中出现的是（　　）
A．路遇积水，勇敢向前 B．杜绝外出，远离危险
C．突遇大雨，树下躲藏 D．关注预警，加强防范
【答案】D
【知识点】2025年时事热点
【解析】【分析】题干中临夏州防汛抗旱指挥部办公室向群众发出防汛暖心提醒，核心是引导群众科学应对极端天气、规避灾害风险。选项 A 中路遇积水勇敢向前存在极大安全隐患，积水可能暗藏深坑、漏电等危险，盲目前行易引发意外，该做法错误；
选项 B 中杜绝外出的表述过于绝对，极端天气下并非所有外出都不可行，只是需尽量避免不必要外出，而非完全杜绝，该说法不符合实际；
选项 C 中突遇大雨在树下躲藏，树木易被雷电击中，会让躲雨者面临雷击风险，是错误的避险做法；选项 D 中关注预警，加强防范，能让群众及时掌握天气和灾害预警信息，提前做好防护措施，是科学且正确的防汛应对方式，因此正确答案为 D。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是自我保护与应对自然灾害的知识点，属于初中道德与法治学科中对公民安全防范意识和自我保护能力的基础考查，难度较低。这类题目解题的关键在于结合生活常识和安全知识，判断各选项做法的科学性和安全性，警惕表述过于绝对的选项，同时紧扣题干中应对灾害的核心诉求，选择符合科学避险要求的做法。平时学习中要注重积累各类自然灾害和突发情况的正确应对方法，将课本中的自我保护知识与生活实际相结合，解题时结合常识和知识点逐一排除错误选项即可 。
6．从守护生命安全的角度，下列骑车行为（驾驶人年满16周岁）值得点赞的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】本题从守护生命安全的角度考查文明安全骑行的正确做法，驾驶人年满 16 周岁。
选项 A 中规范佩戴头盔，是遵守交通规则、保护自身生命安全的正确行为，符合安全骑行的要求；
选项 B 中骑车看手机会分散注意力，极易引发交通事故，威胁自身和他人的生命安全，是错误且危险的行为；
选项 C 中在机动车道骑行违反了道路通行规定，不仅扰乱交通秩序，也会大幅提升事故风险，做法错误；
选项 D 中 “加大电力往前冲” 属于超速行驶，在行人通行区域更易造成碰撞伤害，是不顾安全的危险行为。因此只有 A 选项的行为值得点赞。故答案为：A。
【点评】 本题考查的是遵守交通规则、守护生命安全的知识点，属于初中道德与法治学科中对生命意识与规则意识的基础考查，难度较低。这类以图片情境呈现的选择题，解题技巧在于先仔细观察图片和文字说明，结合生活常识与交通规则，判断每种行为是否符合安全规范，同时紧扣 “守护生命安全” 的核心主旨，排除存在安全隐患、违反规则的选项，筛选出既遵守规则又能切实保护生命健康的行为。平时学习中要注重将生命安全的理念与日常出行场景结合，牢记交通规则和安全出行的具体要求，解题时结合情境逐一分析即可做出正确选择 。
7．在道德与法治课堂上，陇陇与同学们分享了如下内容：
上述三次“三中全会”共同印证了（　　）
A．改革没有进行时，只有完成时
B．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
C．改革开放能解决发展中的所有问题
D．中华民族已实现从富起来到强起来的伟大飞跃
【答案】B
【知识点】改革开放
【解析】【分析】本题通过三次三中全会的时间线与历史意义，考查对改革开放重要性的认识。选项 A 表述错误，改革只有进行时，没有完成时，我国将持续推进全面深化改革；
选项 C 表述过于绝对，改革开放是推动发展的重要动力，但并非能解决发展中的所有问题；
选项 D 表述不准确，中华民族正处于从富起来到强起来的伟大飞跃进程中，尚未完全实现；
选项 B 指出改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，既契合 1978 年十一届三中全会开启改革开放的历史意义，也符合 2013 年十八届三中全会全面深化改革、2024 年二十届三中全会进一步推进改革的时代要求，三次会议共同体现了改革开放在国家发展进程中的核心地位与关键作用。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是改革开放的地位与全面深化改革的相关知识点，属于初中道德与法治学科中国情部分的核心考点，难度适中。这类以时间线情境呈现的选择题，解题技巧在于先梳理不同时间节点事件的内在联系，明确三次三中全会均围绕改革开放与深化改革展开，再逐一辨析选项表述的严谨性，排除绝对化、错误或不准确的表述，同时紧扣 “改革开放的重要性” 这一核心主旨，筛选出最能概括三次会议共同意义的选项。平时学习中要注重梳理改革开放的发展历程，牢记改革开放的地位与作用，区分 “进行时” 与 “完成时” 等易混淆表述，解题时结合历史情境与课本知识即可做出正确判断。
8．2025年，临夏州深入贯彻2025年中央一号文件要求，牢牢把握“守底线、抓发展、促振兴”主线，交出了一份亮眼的乡村振兴答卷。推进乡村全面振兴有利于（　　）
①补齐民生短板，维护公平正义
②增进民生福祉，提高人民获得感
③共享发展成果，实现共同富裕
④我国彻底消除区域发展间的差异
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】本题考查推进乡村全面振兴的重要意义，临夏州围绕相关主线推进乡村振兴，其价值体现在多个民生与发展层面。
①补齐民生短板，维护公平正义，乡村振兴能弥补农村地区在发展中的各类民生不足，让城乡发展更均衡，进而维护社会公平正义，表述正确；
②增进民生福祉，提高人民获得感，乡村振兴会推动农村经济发展、基础设施完善，切实提升农民的生活质量，让群众获得实实在在的利益，表述正确；
③共享发展成果，实现共同富裕，共同富裕是全体人民的目标，乡村振兴让农村群众共享国家发展的成果，是实现共同富裕的重要路径，表述正确；
④我国彻底消除区域发展间的差异，该表述过于绝对，乡村振兴能缩小区域、城乡发展差异，但受地理、资源等多种因素影响，发展差异无法被彻底消除，表述错误。因此正确答案为包含①②③的 A 选项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是乡村振兴的意义、共同富裕、公平正义等核心知识点，属于初中道德与法治学科中关于国家发展战略和民生问题的基础考查，难度适中。这类组合式选择题的解题技巧，首先要准确理解题干核心举措的内涵与意义，结合教材中相关知识点分析每个选项的合理性，重点警惕带有 “彻底”“所有”“全部” 等绝对化词语的选项，这类表述往往与实际情况不符，需直接排除，再筛选出符合教材观点和现实发展的正确选项。平时学习中要注重梳理乡村振兴、共同富裕、共享发展等知识点之间的内在联系，理解国家相关发展战略的民生价值和社会意义，解题时结合知识点逐一判断即可 。
9．面对激烈的区域竞争，临夏州摒弃“捡到篮子都是菜”的粗放模式，精准绘制招商路线图，实现了从“招商引资”向“招商选资”的转变，坚持向产业链要效益，向高质量要未来。这表明（　　）
A．招商引资是当前一切工作的中心
B．我国经济已转向高速发展阶段
C．高质量发展是当代中国最鲜明的特色
D．高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务
【答案】D
【知识点】改革开放；改革只有进行时的原因
【解析】【分析】题干中临夏州从 “招商引资” 向 “招商选资” 转变，坚持向产业链要效益、向高质量要未来，体现了对高质量发展的追求和践行。选项 A 表述错误，我国当前一切工作的中心是经济建设，并非招商引资；
选项 B 表述错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，并非仍处于高速发展阶段；
选项 C 表述错误，改革开放是当代中国最鲜明的特色，并非高质量发展；
选项 D 指出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，临夏州的发展举措正是围绕高质量发展展开，契合这一发展要求，因此正确答案为 D。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是高质量发展、经济建设中心、改革开放等核心知识点，属于初中道德与法治学科中经济发展领域的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于准确记忆教材中的核心概念和重要论断，明确区分易混淆的知识点，比如准确掌握当前工作中心、经济发展阶段、当代中国最鲜明的特色等内容，同时紧扣题干中临夏州的发展举措所体现的高质量发展这一核心，逐一辨析选项的正误，排除概念混淆、表述错误的选项。平时学习中要注重对经济发展相关核心观点的精准记忆和理解，梳理易混淆知识点的区别，解题时结合教材知识和题干情境进行判断即可 。
10．在第77届德国纽伦堡国际发明展上，14岁少年贾明轩斩获青少年组全球金奖。创意的萌生源于生活细节：一次观察母亲做饭时发现，锅盖上的水蒸气凝结成水珠滑落，他联想到物理课上的冷凝原理，萌生了“利用空气中的水蒸气自动浇树”的创意。对于创新，贾明轩的故事告诉我们（　　）
①生活处处有创新
②创新带给我们惊喜，让我们获得成就感
③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新
④创新只是灵光乍现的顿悟，无须年复一年的积累
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】本题通过少年贾明轩从生活细节获得创新灵感并斩获国际金奖的故事，考查对创新的理解。①生活处处有创新，贾明轩从母亲做饭的生活场景中萌生创新创意，正是这一观点的具体体现，表述正确；
②创新带给我们惊喜，让我们获得成就感，他凭借创意斩获全球金奖，收获了荣誉与成就感，体现了创新的价值，表述正确；
③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新，他将物理课的知识与生活中的需求结合实现创新，说明生活领域也能开展创新，创新并非局限于特定领域，表述正确；
④创新只是灵光乍现的顿悟，无须年复一年的积累，该表述错误，贾明轩的创新既源于生活观察，也依托于物理知识的积累，创新需要灵感，更需要长期的知识和实践积累，并非单纯的灵光乍现。因此正确答案为包含①②③的 A 选项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是创新的内涵、创新与生活的关系等核心知识点，属于初中道德与法治学科中创新发展板块的基础考查，难度适中。这类以真实事例为情境的组合式选择题，解题技巧在于先结合题干中的事例细节，分析每个选项与事例的契合度，从故事中找到对应选项的支撑依据，同时警惕对创新存在错误认知的选项，比如否定积累对创新的重要性的表述。平时学习中要注重理解创新与生活的联系，明确创新的实现既需要灵感也需要积累，掌握教材中关于创新的基础观点，解题时结合事例和知识点逐一判断选项正误即可 。
11．2025年 9月18日，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。制定这一行动计划的主要依据是（　　）
A．只要接受教育就能成就幸福的人生
B．办好中国的事情，关键在发展教育
C．教育是综合国力竞争的决定性因素
D．教育是民族振兴、社会进步的基石
【答案】D
【知识点】教育的重要性
【解析】【分析】题干中教育部等六部门印发县域普通高中振兴行动计划，推进县域普通高中教育高质量发展，核心是重视教育在国家发展中的重要作用。
选项 A 表述过于绝对，接受教育是成就幸福人生的重要条件，但并非唯一条件，个人的努力、选择等诸多因素也会产生影响，因此该说法错误；
选项 B 表述错误，办好中国的事情，关键在党，教育是国家发展的重要支撑，但并非关键所在；
选项 C 表述错误，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，而非教育；
选项 D 指出教育是民族振兴、社会进步的基石，这是教材中关于教育重要地位的核心表述，推进县域普通高中教育高质量发展，正是基于教育的这一重要地位，意在通过发展教育夯实民族振兴、社会进步的基础。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是教育的重要地位和作用这一核心知识点，属于初中道德与法治学科中科教兴国板块的基础考查，难度较低。这类题目解题的关键在于精准记忆教材中关于教育、科技、党的领导等核心概念的定位，明确区分易混淆的表述，比如准确掌握综合国力竞争的决定性因素、办好中国事情的关键等内容，同时紧扣题干中重视教育发展的举措，结合教育的核心地位分析选项。平时学习中要注重对科教兴国相关核心观点的准确记忆和理解，梳理易混淆知识点的区别，解题时结合教材知识逐一排除错误选项，选择契合教育核心地位的表述即可。
12．每年两会期间，两会代表济济一堂，听民意、汇民智、建真言、献良策，14亿多中国人民所思所盼不断融入党和国家发展顶层设计，凸显全过程人民民主在新时代的强大生命力。由此可见，全过程人民民主是（　　）
A．最广泛、最真实、最管用的民主
B．社会主义民主政治的本质特征
C．我国社会主义民主政治的独特优势
D．人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
【答案】A
【知识点】新型的民主；我国实行人民民主的重要形式
【解析】【分析】题干中两会代表汇聚民意、民智，让人民的所思所盼融入国家发展顶层设计，体现出全过程人民民主充分吸纳人民的意愿，切实保障人民当家作主的权利。
选项 B 表述错误，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，并非全过程人民民主；
选项 C 表述错误，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，并非全过程人民民主；
选项 D 表述错误，人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，并非全过程人民民主。
选项 A 指出全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，题干中两会汇聚全体人民的意愿，让人民诉求切实融入国家决策，正是这一特点的具体体现。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是全过程人民民主的内涵、社会主义民主政治的相关核心知识点，属于初中道德与法治学科中民主政治板块的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于精准记忆教材中关于全过程人民民主、人民当家作主、协商民主、人民代表大会制度等相关概念的定位，明确区分易混淆的表述，避免将不同民主相关概念的内涵和定位相互混淆。平时学习中要注重梳理民主政治相关的核心概念，厘清各概念的具体内涵和独特定位，解题时结合题干情境，逐一辨析选项中概念表述的正误，排除概念混淆的选项即可 。
13．2025年以来，临夏州积极探索、全面推行线上村民知情大会，引导群众随时随地点击手机，线上说事议事，参与表决、表达诉求，开辟了基层“智理”新路径。全面推行线上村民知情大会（　　）
A．扩大了村民的民主权利 B．有利于村民实现基层民主
C．颠覆了基层民主治理的方式 D．保障了村民参政议政权利
【答案】B
【知识点】基层群众自治制度；公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】题干中临夏州推行线上村民知情大会，让群众能线上说事议事、参与表决，这是基层民主治理的创新实践。
选项 A 表述错误，村民的民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，线上形式只是拓宽了民主权利的行使渠道，并非扩大权利本身；
选项 C 表述错误，线上村民知情大会是对基层民主治理方式的创新和完善，让治理更便捷高效，并非颠覆原有的基层民主治理方式；
选项 D 表述错误，参政议政是政协委员的权利，村民依法享有基层民主管理的相关权利，并非参政议政权；
选项 B 指出该做法有利于村民实现基层民主，线上形式让村民更便捷地参与村务管理、表达诉求，切实保障了村民依法行使基层民主权利，符合题干举措的意义。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是基层群众自治制度、基层民主的实现等核心知识点，属于初中道德与法治学科中民主政治板块的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于准确掌握基层民主的相关概念和公民民主权利的界定，明确民主权利由法律规定，任何形式都不能随意扩大，同时区分清楚基层群众的民主权利与政协委员的参政议政权等易混淆权利，还要理性看待基层治理的创新举措，其本质是完善而非颠覆原有方式。平时学习中要注重梳理基层群众自治制度的具体内容，明确公民在基层民主中的权利和行使途径，解题时结合教材知识逐一辨析选项表述的严谨性即可 。
14．面对校园周边路灯损坏情况，九年级学生小强通过拨打临夏州12345政务服务便民热线反映了这一情况。不久，校园周边路灯得到了维修。这体现小强（　　）
A．主动参与民主协商 B．依法参与民主决策
C．积极参与民主监督 D．直接管理国家事务
【答案】C
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】题干中小强针对校园周边路灯损坏的问题，拨打政务服务便民热线反映情况，最终推动问题得到解决，这是公民依法对社会公共事务进行监督的具体表现。
选项 A 的民主协商，主要体现在多元主体共同商讨问题、达成共识的过程，题干中并无协商的相关环节，故排除；
选项 B 的民主决策，是指公民通过法定途径参与国家或社会事务的决策过程，小强只是反映问题而非参与决策制定，故排除；
选项 D 的直接管理国家事务表述错误，我国公民是通过间接的方式参与国家事务管理，并非直接管理；
选项 C 的民主监督，契合小强反映问题、督促相关部门解决问题的行为实质.
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是公民参与民主生活的具体形式，属于初中道德与法治学科中民主政治板块的基础考点，难度较低。这类题目解题的关键在于准确区分民主协商、民主决策、民主监督的不同内涵，结合题干中公民的具体行为，判断其参与民主生活的具体方式，同时要牢记我国公民参与国家事务管理的方式是间接参与这一基础知识点。平时学习中要梳理公民参与民主生活各形式的具体表现和实现途径，解题时紧扣题干行为细节，逐一匹配对应知识点即可做出正确判断。
15．2025年11 月 17日至18日，中央全面依法治国工作会议在北京召开。某中学“时政播报”社团以此为背景拟撰写文章《筑牢法治之基，汇聚法治力量》。以下素材符合文章主题的是（　　）
①海南自由贸易港法的制定出台，护航海南自由贸易港成型起势
②长江保护法等一系列法律法规的严格实施，已彻底解决生态恶化问题
③针对轻微交通违法，某交警支队推出朋友圈集赞免罚措施，用柔性执法平衡法理与情理
④最高人民法院首次适用民营经济促进法，判决政府部门向企业支付800余万元补偿
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】全面依法治国的基本要求
【解析】【分析】本题以中央全面依法治国工作会议为背景，考查符合筑牢法治之基、汇聚法治力量主题的法治实践素材。
①海南自由贸易港法的制定出台，通过立法为区域发展提供法治保障，体现了科学立法的要求，契合法治建设的主题，表述正确；
②长江保护法等法律法规的严格实施，能推动生态问题的解决，但 “彻底解决生态恶化问题” 的表述过于绝对，生态问题的解决是长期过程，受多种因素影响，无法通过法律实施彻底解决，表述错误；
③交警支队对轻微交通违法推出朋友圈集赞免罚的柔性执法方式，在严格执法的同时兼顾情理，让法治更有温度，是法治实践的创新，符合法治建设主题，表述正确；
④最高人民法院首次适用民营经济促进法作出判决，通过公正司法维护企业合法权益，体现了司法公正的法治要求，契合文章主题，表述正确。因此正确答案为包含①③④的 C 选项。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是全面依法治国的基本要求，包括科学立法、严格执法、公正司法等核心知识点，属于初中道德与法治学科中法治板块的综合考查，难度适中。这类组合式素材分析选择题，解题的关键在于先明确题干的核心主题，再逐一分析素材是否契合该主题，同时重点警惕选项中带有 “彻底” 等绝对化的表述，这类表述往往与实际法治实践和社会发展情况不符，需直接排除。平时学习中要注重理解全面依法治国各个方面的具体要求，结合真实的法治实践案例加深对知识点的理解，解题时结合素材内容和法治要求逐一判断选项正误即可 。
16．“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这句话启示我们：建设法治政府必须（　　）
A．依法行政，防范行政权力的滥用
B．为人民服务，创新政务服务方式
C．科学立法，保障权力有法可依
D．公正司法，提高政府的公信力
【答案】A
【知识点】法治政府
【解析】【分析】题干中 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行” 的核心意思是立法并非难事，难的是法律的严格执行，这句话针对法治建设中法律实施的环节提出要求，指向的是行政机关对法律的执行落实。
选项 B 强调为人民服务和创新政务服务方式，侧重政务服务的形式和宗旨，与法律的严格执行这一核心主旨无关，故排除；
选项 C 的科学立法是立法机关的职责，题干重点并非立法环节，而是法律的执行，故排除；
选项 D 的公正司法是司法机关的工作要求，政府属于行政机关，并非司法机关，该选项主体与要求不匹配，故排除；
选项 A 指出建设法治政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，正是强调行政机关要严格执行法律，依法行使权力，契合题干中 “法之必行” 的核心启示。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是建设法治政府的核心要求，同时涉及全面依法治国不同环节的职责主体，属于初中道德与法治学科中法治板块的基础考查，难度适中。这类以古语为情境的选择题，解题的关键在于先准确理解古语的核心内涵，抓住其中的关键词句明确考查的侧重点，再结合教材知识点区分全面依法治国中科学立法、严格执法、公正司法等不同环节的职责主体，匹配对应的行为要求。平时学习中要注重积累与法治相关的经典语句，理解其背后的法治内涵，同时梳理清立法、行政、司法等不同机关的职责与法治要求，解题时结合古语内涵和主体职责逐一排除错误选项即可 。
17．2025年10月10日，故宫博物院迎来建院100周年纪念日。走进博物院，甲骨的铭刻、青铜的纹样、瓷器的色彩、书画的气韵交相辉映，存藏其间的超195万件（套）文物藏品包罗万象，承载着一脉相承的精神追求。故宫博物院的藏品（　　）
①海纳百川，吸收了外来文明的所有精华
②源远流长，体现了中华文化的博大精深
③独一无二，增添了我们内心深处的自信
④历久弥新，彰显了中华民族的勤劳智慧
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】中华优秀传统文化的意义；中华文明的突出特性
【解析】【分析】题干中故宫博物院的藏品包罗万象，承载着一脉相承的精神追求，考查这些藏品所体现的中华文化相关内涵。
①海纳百川，吸收了外来文明的所有精华，该表述过于绝对，中华文化虽具有包容性，吸收了外来文明的优秀成果，但并非所有精华，且故宫藏品核心彰显的是中华本土文明的精髓，故表述错误；
②源远流长，体现了中华文化的博大精深，故宫藏品跨越千年，涵盖甲骨、青铜、瓷器、书画等多种品类，既体现了中华文化历史悠久的特点，也展现出内容丰富、形式多样的博大精深，表述正确；
③独一无二，增添了我们内心深处的自信，这些文物藏品是中华文化独有的瑰宝，见证了中华文明的发展，能让我们感受到中华文化的魅力，从而增强文化自信，表述正确；
④历久弥新，彰显了中华民族的勤劳智慧，故宫中的各类文物都是古代人民匠心打造的成果，凝聚着中华民族的智慧与汗水，历经岁月仍焕发文化光彩，表述正确。因此正确答案为包含②③④的 D 选项。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是中华文化的特点、文化自信等核心知识点，属于初中道德与法治学科中文化板块的基础考查，难度适中。这类组合式选择题的解题技巧，首先要准确把握中华文化的基本特征和文化自信的相关内涵，结合题干中文物藏品的背景分析选项，重点警惕带有 “所有”“全部” 等绝对化词语的选项，这类表述往往与中华文化包容性的实际内涵不符。平时学习中要注重理解中华文化源远流长、博大精深的具体体现，明确文化自信的来源，结合各类文化遗产、传统文物的案例加深对知识点的理解，解题时结合知识点逐一判断选项正误即可 。
18．在学习中华传统美德时，陇陇与同学们分享了如下名言：
☆孟子：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。” ☆范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ☆习近平总书记：“我将无我，不负人民。”
解读上述三则名言，他们代代相传的中华传统美德是（　　）
A．忧国忧民、道济天下 B．勤劳勇敢、自强不息
C．孝敬父母、尊敬师长 D．诚信守法、见利思义
【答案】A
【知识点】中华传统美德
【解析】【分析】题干中三则名言虽出自不同时代，但核心都围绕着心系百姓、胸怀天下的情怀展开。孟子的名言强调与民同乐同忧，将百姓的忧乐放在心上，是忧民情怀的直接体现.
范仲淹的名句把天下的忧乐置于个人之上，彰显出以天下为己任的忧国忧民之志；习近平总书记的话语体现出为了人民甘于奉献的赤子之心，是新时代对忧国忧民、心怀天下美德的传承与践行。
选项 B 的勤劳勇敢、自强不息侧重个人在面对困难时的品质，与三则名言的核心内涵无关；
选项 C 的孝敬父母、尊敬师长是关于家庭伦理和尊师的美德，并非名言所传递的内容；
选项 D 的诚信守法、见利思义聚焦于个人的道德操守和处事原则，和题干中心系天下、为民的主旨不契合；
选项 A 的忧国忧民、道济天下，精准概括了三则名言中一脉相承的心怀百姓、胸怀天下、以天下为己任的传统美德。
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是中华传统美德的具体内涵，属于初中道德与法治学科中文化板块的基础考查，难度较低。这类以名言为情境的选择题，解题的关键在于准确理解每则名言的核心内涵，提炼出其中共同传递的道德理念，再将其与选项中的美德内涵进行匹配。平时学习中要注重积累经典的传统文化名言，理解名言背后蕴含的传统美德和价值理念，梳理不同美德的具体表现，解题时结合对名言的解读逐一排除与主旨不符的选项即可 。
19．2025年9月3日，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话指出，要“传承和弘扬伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行 ”今天，弘扬伟大抗战精神能够让我们（　　）
①缅怀先烈，坚守民族气节 ②接续奋斗，争取民族独立
③铭记历史，厚植爱国情怀 ④激励精神，助力复兴伟业
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】中华优秀传统文化的意义；中华优秀传统文化的思想理念；传承中华优秀传统文化的核心思想理念；中华人文精神的内涵
【解析】【分析】题干中强调新时代传承和弘扬伟大抗战精神的时代价值，伟大抗战精神蕴含着天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，是中华民族宝贵的精神财富。
①缅怀先烈，坚守民族气节，弘扬抗战精神能让我们铭记抗战中牺牲的先烈，传承他们宁死不屈的民族气节，坚守中华民族的精神品格，表述正确；
②接续奋斗，争取民族独立，该表述不符合现实，中国人民抗日战争的胜利早已实现民族独立，新时代弘扬抗战精神是为了在民族独立的基础上实现民族复兴，而非争取民族独立，表述错误；
③铭记历史，厚植爱国情怀，抗战精神以爱国主义为核心，弘扬这一精神能让我们牢记抗战的历史，从历史中汲取力量，进一步培育和深化对国家和民族的爱国情感，表述正确；
④激励精神，助力复兴伟业，伟大抗战精神是激励中国人民克服一切艰难险阻的强大精神动力，新时代弘扬这一精神，能凝聚全国人民的奋斗力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入精神支撑，表述正确。因此正确答案为包含①③④的 C 选项。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是伟大抗战精神的当代价值，同时关联爱国主义、民族复兴等核心知识点，属于初中道德与法治学科中民族精神板块的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于结合历史事实和时代背景，准确判断选项表述是否符合现实国情，同时深刻理解抗战精神的核心内涵和时代意义，区分抗战时期的奋斗目标与新时代的发展目标。平时学习中要注重把握民族精神的具体内涵和不同时代的价值体现，结合时政热点理解民族精神对国家发展和民族复兴的推动作用，解题时结合历史事实和时代要求逐一辨析选项即可 。
20．截至2025年6月26日，上海、山东、甘肃等12个省份和新疆生产建设兵团，实现“生育津贴”直接发放至个人。这一政策有助于（　　）
A．彻底解决低生育率问题，鼓励人们多生孩子
B．增加家庭财产收入，不断满足物质生活需求
C．完善生育支持政策体系，促进人口均衡发展
D．破解资源环境问题，推动经济社会持续发展
【答案】C
【知识点】我国人口政策
【解析】【分析】题干中多个省份实现生育津贴直接发放至个人，这是国家完善生育保障的重要举措，核心作用在于为生育家庭提供支持，助力生育相关政策落地。
选项 A 中彻底解决低生育率问题的表述过于绝对，生育津贴直发能减轻生育家庭负担、提升生育意愿，但低生育率问题受经济、观念、养育成本等多重因素影响，无法通过单一政策彻底解决；
选项 B 中生育津贴是女职工产假期间的经济保障，旨在弥补产假期间的收入缺口、减轻育儿负担，并非直接增加家庭的财产收入，其本质是保障而非增收；
选项 D 中该政策聚焦生育支持领域，与破解资源环境问题无直接关联，无法推动资源环境问题的解决；
选项 C 指出该政策有利于完善生育支持政策体系，促进人口均衡发展，生育津贴直发简化了申领流程、保障了生育家庭的合法权益，是对生育支持政策体系的优化和完善，而完善生育支持政策正是为了释放生育潜能、优化人口结构，进而促进人口长期均衡发展，契合政策的核心意义，因此正确答案为 C。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是生育支持政策的意义、人口均衡发展等核心知识点，属于初中道德与法治学科中民生与人口发展板块的基础考查，难度适中。这类题目解题的关键在于准确理解政策的核心内涵和实际作用，警惕选项中的绝对化表述，同时厘清政策所针对的领域，排除与政策无关的选项。平时学习中要注重结合时政热点，理解国家出台的各类民生政策的目的和意义，梳理人口发展、民生保障相关知识点的内在联系，解题时结合政策实际作用逐一辨析选项表述的合理性即可 。
21．绿色生活方式正在年轻人中日益流行，在减少资源浪费、减轻环境污染的同时，也使他们获得了心灵的满足。下列属于该生活方式的是（　　）
①乡村漫步——用双脚触碰乡土的气息，积极探索新的旅行乐趣
②花盆新用——旧物为器，自制肥料，在方寸之地体验种植快乐
③沉浸观剧——走进剧场，尽情感受全新的光影效果和演出氛围
④无痕生活——选购无包装、简包装产品，以极简方式享受生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】题干中绿色生活方式的核心是减少资源浪费、减轻环境污染，同时能带来心灵满足，解题关键是判断各行为是否契合这一核心特征。
①乡村漫步用双脚触碰乡土，摒弃了高消耗的旅行方式，减少出行带来的环境负担，还能感受自然之美，属于绿色生活方式；
②花盆新用做到旧物改造、自制肥料，实现了资源的循环利用，减少了废弃物的产生，契合减少资源浪费的要求，是绿色生活方式；
③沉浸观剧是走进剧场的文化消费行为，该行为本身未体现减少资源浪费、减轻环境污染的特点，与绿色生活方式无关；
④无痕生活选购无包装、简包装产品，能减少包装垃圾的产生，降低对环境的污染，符合绿色生活的要求。因此正确答案为包含①②④的 B 选项。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是绿色生活方式的具体践行，关联生态文明建设、节约资源和保护环境的基本国策等知识点，属于初中道德与法治学科中生态板块的基础考查，难度较低。这类组合式选择题的解题技巧，首先要准确把握绿色生活方式的核心内涵，即节约资源、保护环境、低碳环保，再结合题干中对该生活方式的定义，逐一分析每个行为是否符合这一内涵，排除与绿色生活无关的行为选项。平时学习中要注重将生态文明的知识点与日常生活场景结合，积累绿色生活的具体做法，解题时结合生活实际和知识点的要求逐一判断选项即可 。
22．文化是民族团结的“黏合剂”，节庆则是促进各民族交往交流交融最好的“见面礼”。临夏州每年都会依托“同心过佳节”等主题活动，开展“村 BA”篮球赛、传统秧歌会、特色花儿会等群众文体项目，以文化为纽带，增进民族团结，助力各民族地区实现共同繁荣。上述材料主要启示我们（　　）
A．加快社会事业发展，保障和改善民生
B．实施生活提质工程，增强自我发展能力
C．保护、继承各民族文化，促进民族间文化交流
D．各民族同呼吸、共命运，追求各民族同时富裕
【答案】C
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】题干中强调文化是民族团结的黏合剂，节庆是促进民族交往交流交融的见面礼，临夏州依托各类主题活动开展丰富的民族文体项目，核心举措都是围绕民族文化展开，通过文化相关的活动搭建民族交流的桥梁，以此增进民族团结、助力共同繁荣。
选项 A 侧重社会事业发展和民生保障，题干中并未涉及民生相关的具体举措，与材料核心内容无关；
选项 B 强调生活提质和自我发展能力，材料中没有体现提升民族地区自我发展能力的相关表述，偏离材料主旨；
选项 C 指出保护继承各民族文化、促进民族间文化交流，精准契合材料中以文化为纽带开展各类活动、增进民族团结的核心内容；
选项 D 中 “同时富裕” 的表述错误，共同富裕并非同时富裕，且材料重点是文化层面的举措，而非直接追求富裕的相关内容，因此排除 A、B、D 三项。
故答案为：C。
【点评】 本题考查维护民族团结与民族文化交流的相关知识点，属于材料理解类的基础考查题，考点聚焦于民族地区发展中文化的作用以及对共同富裕概念的正确理解。解题的关键在于准确抓取材料中的核心关键词 “文化”“民族交往交流交融”，将材料内容与选项逐一对应，同时要注意辨别选项中的错误表述，比如区分 “共同富裕” 和 “同时富裕” 的不同内涵。解答此类题目时，首先要梳理材料的核心逻辑，明确材料的论述重点是文化举措对民族团结的作用，再排除与材料主旨无关的选项，对存在概念错误的选项直接排除，最终锁定与材料内容高度契合的答案。
23．2025年10月14日，粤港澳三地联合发布新一批“湾区标准”共27项，内容涵盖产业、营商、文化等多个方面。粤港澳大湾区专利能力位居全球四大湾区之首。这份亮眼的成绩（　　）
①有利于更好地坚持城乡融合发展 ②得益于党中央的坚强领导
③展现出“一国两制”的制度优势 ④得益于大湾区的密切合作与融合发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】改革只有进行时的原因；“一国两制”
【解析】【分析】题干中粤港澳三地联合发布新一批 “湾区标准”，大湾区专利能力位居全球四大湾区之首，这一成果的取得，首先离不开党中央的坚强领导，为大湾区的发展指明方向、提供保障，这是发展的根本政治保证；同时粤港澳大湾区的发展依托 “一国两制” 制度，让三地在一个国家的前提下发挥各自优势，充分展现出 “一国两制” 的制度优势；此外，三地联合发布标准、协同发展，也得益于大湾区内各地的密切合作与深度融合发展，凝聚起发展的合力。而选项①中城乡融合发展侧重的是城市与乡村之间的发展协调，题干材料聚焦的是粤港澳三地的区域合作发展，并未涉及城乡发展的相关内容，与材料主旨无关，因此排除①，正确答案为②③④。
故答案为：D。
【点评】 本题考查粤港澳大湾区发展的影响因素、一国两制的制度优势等知识点，属于材料分析类的组合型选择题，考点紧扣国家区域发展战略和重要制度，同时考查学生对材料主旨的精准把握能力。解题时首先要梳理材料核心内容，明确材料围绕粤港澳三地合作发展展开，再逐一分析每个观点，先排除与材料主旨无关的内容，再验证剩余观点是否与材料内容相契合。解答此类组合型选择题，还可以采用排除法，先找到明显与材料无关或表述错误的选项，剔除包含该选项的答案组合，缩小选择范围，再结合材料对剩余组合进行验证，快速锁定正确答案，同时要注意准确区分不同发展理念的内涵，避免将区域合作与城乡融合等概念混淆 。
24．2025年10月24日，全国人大常委会根据宪法作出决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。这一庄严决定（　　）
①集中反映了全体中华儿女“解决台湾问题、实现祖国完全统一”的共同愿望
②再次表明了“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分”
③促进了两岸经济合作制度化，“台独”势力已无任何生存空间
④有利于两岸同胞携手推进祖国统一大业，同心开创民族复兴光明前景
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】反对分裂
【解析】【分析】全国人大常委会以法律形式设立台湾光复纪念日，这一决定的出台，首先集中反映了全体中华儿女解决台湾问题、实现祖国完全统一的共同愿望，契合全体中华儿女的共同心声。台湾光复本就是中国恢复对台湾行使主权的铁证，以法律形式设立该纪念日，再次明确且坚定地表明了台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分这一事实，夯实了一个中国原则的法理和历史基础。同时，设立该纪念日并开展各类纪念活动，能强化两岸同胞的共同民族历史记忆，凝聚两岸同胞的力量，有利于两岸同胞携手推进祖国统一大业，同心为民族复兴奋斗。而选项③中，该决定主要围绕历史记忆、国家主权和祖国统一的精神层面展开，并未涉及两岸经济合作制度化的相关内容，且 “台独” 势力虽受到严厉打击和坚决遏制，但并非已无任何生存空间，该表述与实际情况不符，因此排除③，正确答案为①②④。
故答案为：B。
【点评】 本题考查维护国家主权和领土完整、实现祖国完全统一的相关知识点，同时结合设立台湾光复纪念日的时政热点，属于材料分析类的组合型选择题，考点聚焦于一个中国原则、祖国统一的共同愿望以及相关时政举措的意义，也考查学生对时政表述和实际情况的准确判断能力。解题时首先要精准把握材料的核心，明确设立台湾光复纪念日的核心意义是捍卫国家主权、凝聚两岸力量、推进祖国统一，再逐一分析每个观点，先识别出表述错误且与材料无关的观点并排除，再验证剩余观点是否与材料主旨和知识点相契合。解答此类组合型选择题，排除法依然是高效的答题技巧，要重点关注观点中过于绝对的表述，结合教材知识点和客观实际判断其正误，同时准确区分时政举措的不同影响领域，避免将精神层面、法理层面的举措与经济层面的发展混淆，确保选择的观点都与材料核心内容高度相关且表述准确 。
25．九年级（1）班开展议题式学习活动，同学们纷纷围绕议题进行发言。根据同学的发言（如图所示），你推断该活动的中心议题是（　　）
A．激发民族自豪感，做自信中国人
B．弘扬科学家精神，开发创造潜力
C．走绿色发展道路，共筑生命家园
D．坚持可持续发展，经济成果显著
【答案】A
【知识点】中国人自信的底气
【解析】【分析】题干中三位同学的发言分别从种业科技创新、生态建设、航天和造船等重大科技成就展开，涵盖了农业自主创新、生态环境改善、高端装备制造等多个领域，共同展现了我国在科技、生态等方面取得的辉煌成就，这些成就彰显了国家发展的实力与进步，能够有效激发人们的民族自豪感，让人们感受到作为中国人的自信；
选项 B 只聚焦于科学家精神和创造潜力，无法涵盖种业成就、生态建设等内容，过于片面；
选项 C 仅对应森林覆盖率的生态成就，不能体现种业科技、航天造船等科技领域的内容，范围过窄；
选项 D 侧重可持续发展和经济成果，而材料中的航天、种业等成就更多体现科技与综合国力提升，并非单纯经济成果，且该表述也不能全面覆盖生态与科技成就的核心内涵，因此排除 B、C、D 三项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查对我国发展成就与自信中国人相关知识点的理解，属于材料归纳类选择题，考点在于能否从多领域成就中提炼出共同的核心主题，同时考查学生对选项内涵的辨析能力。解题的关键在于全面把握材料中不同领域成就的共性，即这些成就共同指向国家发展进步与民族自豪感的激发，而非单一领域的发展。解答此类题目时，要避免被单一领域的成就带偏，需先梳理所有材料内容的共同指向，再逐一比对选项，排除仅能覆盖部分内容的片面选项，最终锁定能全面概括材料核心主旨的答案，同时要注意区分不同发展领域的侧重点，准确把握成就背后所承载的情感与价值导向。
二、主题活动（共50分）
26．【团结临夏州】
2025年10月，甘肃临夏州“十四五高质量发展巡礼”全媒体调研采访行活动举行。以此为背景，陇陇与同学们分享了如下内容：
镜头一 在积石山保安族东乡族撒拉族自治县，汉族老师教东乡族孩子唱儿歌，回族大姐帮藏族媳妇学做油香，“邻里一家亲”活动让陌生的邻居变成了亲人。
（1）上述情形体现了怎样的民族关系
镜头二 从社区里的“健康守护”到乡村的“产业共富”，从文化活动的“情感交融”到跨区域的“协作共赢”，临夏州让各民族在共居共学、共建共享、共事共乐中，把“团结”二字写在河州大地的每一个角落。
（2）作为青少年，我们如何把“团结”二字写在河州大地的每一个角落
【答案】(1) ①体现了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
(2) ①自觉履行维护民族团结的法定义务，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；②主动参与各民族间的交往交流活动，如参加“邻里一家亲”等主题活动，增进民族情感；③坚决反对民族分裂行为，发现破坏民族团结的言行及时制止并举报；④在学习和生活中关心帮助少数民族同学，营造各民族共居共学、共建共享的良好氛围。（任答3点即可）
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】（1） 镜头一中积石山自治县内各民族群众互帮互助、和睦相处，汉族老师教授东乡族孩子知识，回族大姐帮助藏族媳妇学习技能，“邻里一家亲” 让不同民族邻里成为亲人，这些场景直接体现出各民族之间地位平等，彼此团结友爱、互帮互助，相处氛围和谐，正是我国平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系的生动写照。
故答案为： ①体现了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
（2） 青少年作为国家未来的建设者，是维护民族团结的重要力量，践行民族团结需从自身实际和力所能及的角度出发。首先，维护民族团结是公民的法定义务，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是践行民族团结的基本要求，是与各民族友好相处的前提；其次，主动参与各民族交往交流活动，能近距离增进与不同民族群众的情感，让团结的理念落地生根；再次，民族分裂行为会破坏民族团结和国家统一，青少年要树立坚定的立场，坚决反对并及时制止举报此类言行；最后，在日常学习生活中关心帮助少数民族同学，能从身边小事营造民族团结的良好氛围，让共居共学、共建共享的团结理念融入日常。
故答案为：①自觉履行维护民族团结的法定义务，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；②主动参与各民族间的交往交流活动，如参加“邻里一家亲”等主题活动，增进民族情感；③坚决反对民族分裂行为，发现破坏民族团结的言行及时制止并举报；④在学习和生活中关心帮助少数民族同学，营造各民族共居共学、共建共享的良好氛围。（任答3点即可）
【点评】（1） 本题考查我国的社会主义新型民族关系这一教材核心基础知识点，属于直接识记与材料结合的基础题，考点聚焦于对新型民族关系内涵的精准记忆和简单材料解读能力。解题时只需紧扣材料中各民族互帮互助、和睦相处的关键信息，结合教材中新型民族关系的标准表述作答即可，解答此类基础识记题，要注重对教材中民族关系、处理民族关系的原则等核心知识点的精准记忆，确保表述准确无误。
（2） 本题考查青少年维护民族团结的具体做法，属于措施类简答题，考点围绕维护民族团结的公民义务展开，侧重考查学生将教材知识点与实际生活结合，运用知识解决实际问题的能力，同时引导学生树立维护民族团结的正确价值导向。解题时要注意立足青少年的身份，所答做法需符合青少年的年龄和能力特点，具有可操作性，避免出现脱离实际的表述。解答此类青少年践行类的措施题，可从履行法定义务、参与实践活动、树立坚定立场、做好身边小事等角度展开思考，答题时注意分点清晰，言之有理即可，本题要求任答三点，作答时保证要点的完整性和针对性即可 。
27．【创新临夏州】
为增强同学们对创新的认识，激发同学们的创新热情，临夏州某中学举办了“创新改变生活”主题实践活动。现邀请你参与其中：
【科技创新，我演讲】为参加学校组织的主题演讲活动，陇陇搜集到以下素材：
地点 场景
北京朝阳 2025世界人形机器人运动会上，机器人足球赛、机器人拳击赛、机器人田径赛等赛事，让科技与运动碰撞出创新火花
山东寿光 智能采摘机器人辨识成熟的西红柿，精准地将它们摘下，俨然成了种菜的“老把式”
甘肃临夏州 在某数字化车间里，工人们正操作自动化设备赶制出口订单，科技创新赋能高质量发展在河州大地奏响创新驱动发展的时代乐章
（1）请从“创新”的角度，提炼上述素材所体现的核心观点。
【文化创新，我参与】
近年来，临夏州全面系统保护传承利用丰富的历史文化资源，加强文化遗址保护，大力推动传承创新，全力守好文化根脉，推动文物和文化遗产焕发光彩、永续发展。
（2）请运用“延续文化血脉”的相关知识，试分析为什么要推动文物和文化遗产的传承创新。
（3）花儿是临夏州最具特色的文化瑰宝，为推动花儿创新发展，擦亮花儿名片，请设计一个既“走心”也“走新”的推广活动。
【答案】(1) ①创新是引领发展的第一动力，科技创新推动社会生产力的发展；②创新渗透在生活的各个领域，从科技赛事到农业生产、工业制造，创新改变生活、赋能发展；③我国重视科技创新，在多个领域取得显著成就，创新驱动发展战略成效显著；④区域发展离不开创新，临夏州通过科技创新推动高质量发展，奏响时代乐章。（任答3点即可）
(2) ①文化遗产是中华文化的重要组成部分，是民族的精神命脉和文化根基，传承创新文物和文化遗产有利于延续文化血脉；②有利于展现中华文化的源远流长、博大精深，增强民族文化认同感和自豪感；③文化创新能让传统文化焕发生机与活力，更好地适应时代发展需求，为民族复兴提供精神动力；④有利于保护文化多样性，促进中华文化的传承与发展，增强文化软实力。（任答3点即可）
(3) ①举办“花儿文化节暨创新演唱大赛”，鼓励青少年用流行音乐、短视频等形式改编演唱花儿，线上线下同步推广。（回答其他符合题意可酌情给分）
【知识点】我国科技发展现状；创新及其作用；创新引擎；中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】（1） 素材中北京朝阳的人形机器人赛事展现了科技领域的创新探索，山东寿光的智能采摘机器人体现了科技创新对农业生产的赋能，甘肃临夏州的数字化车间则是科技创新推动工业高质量发展的实践，这些场景均围绕创新展开。从创新的价值来看，不同领域的科技创新都推动了生产发展，体现出创新是引领发展的第一动力；从创新的覆盖范围来看，科技赛事、农业、工业等不同生活和生产领域都有创新的身影，说明创新渗透在各领域，改变生活、为发展赋能；从国家和区域发展来看，我国在机器人等科技领域的探索、临夏州借助科技创新实现高质量发展，反映出我国坚持创新驱动发展战略且成效显著，区域的高质量发展也离不开创新的支撑。
故答案为：①创新是引领发展的第一动力，科技创新推动社会生产力的发展；②创新渗透在生活的各个领域，从科技赛事到农业生产、工业制造，创新改变生活、赋能发展；③我国重视科技创新，在多个领域取得显著成就，创新驱动发展战略成效显著；④区域发展离不开创新，临夏州通过科技创新推动高质量发展，奏响时代乐章。（任答3点即可）
（2） 推动文物和文化遗产的传承创新，结合 “延续文化血脉” 的知识来看，文物和文化遗产是中华文化的重要组成部分，承载着民族的历史和精神，是民族的文化根基，对其进行传承创新，能让中华文化的血脉得以延续；文物和文化遗产积淀着中华民族的智慧，展现了中华文化源远流长、博大精深的特点，传承创新它们能让人们更深入了解民族文化，增强民族文化认同感和自豪感；传统文化并非一成不变，文化创新能为文物和文化遗产注入时代活力，让其摆脱僵化，更好地适应时代发展的需求，进而为民族复兴提供源源不断的精神动力；同时，文物和文化遗产是文化多样性的重要体现，对其进行传承创新，能保护中华文化的多样性，促进中华文化的传承与发展，提升我国的文化软实力。
故答案为： ①文化遗产是中华文化的重要组成部分，是民族的精神命脉和文化根基，传承创新文物和文化遗产有利于延续文化血脉；②有利于展现中华文化的源远流长、博大精深，增强民族文化认同感和自豪感；③文化创新能让传统文化焕发生机与活力，更好地适应时代发展需求，为民族复兴提供精神动力；④有利于保护文化多样性，促进中华文化的传承与发展，增强文化软实力。（任答3点即可）
（3） 设计花儿文化的推广活动，要求既 “走心” 也 “走新”，“走心” 意味着要贴合花儿的文化内涵，传承其核心价值，让人们感受到花儿文化的魅力；“走新” 则要求结合时代特点，运用新形式、新载体，让花儿文化被更多人尤其是年轻人接受。举办 “花儿文化节暨创新演唱大赛”，既保留了花儿文化节这一传承花儿文化的经典形式，贴合 “走心” 的要求，又鼓励用流行音乐、短视频等新潮形式改编演唱花儿，契合 “走新” 的特点，线上线下同步推广还能扩大花儿文化的传播范围，让更多人了解和喜爱花儿文化，达到擦亮花儿名片、推动花儿创新发展的目的。
故答案为： ①举办“花儿文化节暨创新演唱大赛”，鼓励青少年用流行音乐、短视频等形式改编演唱花儿，线上线下同步推广。（回答其他符合题意可酌情给分）
【点评】（1） 本题考查创新的重要性、创新驱动发展战略等核心知识点，属于材料归纳提炼类简答题，考点聚焦于从多则材料中提炼创新相关的核心观点，考查学生的材料分析和知识整合能力。解题时需紧扣 “创新” 这一限定角度，梳理每则素材的核心内容，结合教材中创新的作用、创新驱动发展等知识点进行观点提炼，作答时注意观点与材料相契合，且表述简洁明确。解答此类材料提炼题，要先拆分材料内容，找到各则材料的共性和各自的侧重点，再结合教材对应知识点，从不同角度提炼观点，保证观点的全面性和针对性。
（2） 本题考查文化遗产的价值、文化创新的意义、延续文化血脉的要求等知识点，属于原因类简答题，考点围绕传统文化传承创新的重要性展开，考查学生运用教材知识分析实际问题的能力，同时引导学生树立保护和传承中华优秀传统文化的意识。解题时需紧扣 “延续文化血脉” 的知识限定，从文化遗产的地位、中华文化的特点、文化创新的作用、文化软实力等角度分析原因，作答时注意知识与问题的结合，逻辑清晰。解答此类原因类题目，可先明确考查的核心知识范围，再从 “是什么（地位、内涵）”“为什么（意义、作用）” 的角度展开思考，结合材料和教材知识点组织答案，保证角度多样、理由充分。
（3） 本题考查文化创新的实践运用，属于开放性试题，考点聚焦于结合地方特色文化设计创新推广活动，考查学生的实践能力和创新思维，同时引导学生关注地方文化的传承与创新。解题时需紧扣 “花儿文化”“创新发展”“走心走新” 的要求，设计的活动要兼顾文化传承的本质和时代创新的形式，具有可操作性和传播性。解答此类开放性设计题，要先明确设计的主题和要求，结合当下流行的文化传播形式，将传统文化与现代元素相结合，设计出贴合主题、形式新颖、切实可行的活动，作答时清晰表述活动形式和具体做法即可。
28．【法治临夏州】
2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。根据该法的规定，各级各类学校应当将法治宣传教育融入学校教育与日常管理，开展多种形式的法治主题教育，加强校园法治文化建设。为落实相关要求，临夏州某中学开展了校园普法系列活动。
【探究】
☆立法过程 2023年4月，全国人大监察和司法委员会启动起草工作；2024年12月21日，十四届全国人大常委会第十三次会议初次审议该法草案；草案一审、二审之后，全国人大常委会法工委两次在中国人大网全文公布草案公开征求意见，通过基层立法联系点平台听取群众建议，广泛吸纳社会各界特别是基层声音。
☆法条节选 第二条法治宣传教育坚持中国共产党的领导……贯彻习近平法治思想，弘扬社会主义法治精神，推动法治成为社会共识和基本准则，为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。
（1）请从法治的角度，谈谈上述材料向我们传递了哪些所学知识。
【践行】
青少年是法治中国建设的未来力量，加强法治宣传教育、培育青少年法治素养，是筑牢社会法治根基的关键环节。
（2）请运用“厉行法治”的相关知识，以“争做法治好少年”为主题撰写演讲稿。（列出演讲要点即可）
【答案】(1) ①我国坚持科学立法，立法过程充分发扬民主，广泛征求民意，体现了全过程人民民主；②全国人大及其常委会行使立法权，制定和完善法律，为法治宣传教育提供法律保障；③法治宣传教育坚持中国共产党的领导，贯彻习近平法治思想，彰显了党对法治建设的领导核心作用；④法治建设注重弘扬社会主义法治精神，推动法治成为社会共识和基本准则，建设法治中国。（任答3点即可）
(2) ①树立法治意识，认真学习法律知识，增强尊法学法守法用法的观念；②遵守宪法和法律，自觉履行法定义务，不做违法犯罪的事情；③学会依法办事，遇到问题通过法治方式解决，维护自身合法权益；④积极参与法治宣传活动，向身边人普及法律知识，弘扬法治精神；⑤敢于同违法行为作斗争，维护法律尊严和社会正义。（任答3点即可）
【知识点】新型的民主；法治的要求；厉行法治；全面依法治国的基本要求
【解析】【分析】（1） 材料中《中华人民共和国法治宣传教育法》的立法过程历经起草、审议，还多次公开征求民意、听取基层建议，这体现出我国在立法过程中坚持科学立法，充分发扬民主，让立法过程汇聚民智、反映民意，是全过程人民民主在法治领域的具体体现。全国人大监察和司法委员会启动起草，十四届全国人大常委会对法律草案进行审议，体现出全国人大及其常委会依法行使国家立法权，通过制定专门法律为法治宣传教育工作的开展提供坚实的法律保障，完善我国的法治体系。法条中明确法治宣传教育坚持中国共产党的领导、贯彻习近平法治思想，彰显出中国共产党是我国法治建设的领导核心，习近平法治思想为法治宣传教育和法治建设提供根本遵循。同时，法条提出弘扬社会主义法治精神，推动法治成为社会共识和基本准则，也说明我国的法治建设始终注重培育全社会的法治观念，通过多种方式营造良好法治环境，稳步推进法治中国建设。
故答案为： ①我国坚持科学立法，立法过程充分发扬民主，广泛征求民意，体现了全过程人民民主；②全国人大及其常委会行使立法权，制定和完善法律，为法治宣传教育提供法律保障；③法治宣传教育坚持中国共产党的领导，贯彻习近平法治思想，彰显了党对法治建设的领导核心作用；④法治建设注重弘扬社会主义法治精神，推动法治成为社会共识和基本准则，建设法治中国。（任答3点即可）
（2） 厉行法治要求全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务，青少年作为法治中国建设的未来力量，争做法治好少年需从自身践行厉行法治的要求。树立法治意识是基础，只有认真学习法律知识，才能从思想上增强尊法学法守法用法的观念，筑牢法治思想根基。遵守宪法和法律是厉行法治的基本要求，青少年要自觉履行法定义务，明确行为底线，不触碰法律红线，不做违法犯罪的事。学会依法办事是践行法治的关键，在生活中遇到问题和矛盾时，摒弃任性处事的想法，通过法治方式维护自身合法权益，同时尊重他人的合法权益。厉行法治不仅要求自身守法，还需要主动弘扬法治精神，青少年可以积极参与校园、社区的法治宣传活动，向身边的家人、同学普及法律知识，让法治观念深入人心。面对违法行为，要树立维护法律尊严的意识，敢于并善于同违法行为作斗争，维护社会公平正义，以实际行动践行厉行法治的要求。
故答案为： ①树立法治意识，认真学习法律知识，增强尊法学法守法用法的观念；②遵守宪法和法律，自觉履行法定义务，不做违法犯罪的事情；③学会依法办事，遇到问题通过法治方式解决，维护自身合法权益；④积极参与法治宣传活动，向身边人普及法律知识，弘扬法治精神；⑤敢于同违法行为作斗争，维护法律尊严和社会正义。（任答3点即可）
【点评】（1） 本题考查科学立法、全国人大的职权、党的领导、法治中国建设等法治核心知识点，属于材料分析类简答题，考点聚焦于从立法过程和法律条文里提炼法治相关知识，考查学生结合材料解读教材知识点的能力，同时紧扣法治宣传教育法施行的时政热点，体现道法学科时政与理论结合的特点。解题时需紧扣 “法治的角度” 这一要求，分别梳理立法过程和法条节选的核心内容，再对应教材中科学立法、立法权、党的领导等知识点进行分析，作答时注意观点与材料的紧密结合，保证表述准确。解答此类结合立法材料的分析题，要先把握立法的主体、过程、内容等关键信息，再从立法原则、国家机关职权、法治建设方向等角度切入，结合教材知识提炼观点，确保角度全面且贴合材料主旨。
（2） 本题考查厉行法治对青少年的要求，属于开放性的实践类试题，考点聚焦于厉行法治的具体践行，考查学生运用知识解决实际问题的能力，同时引导青少年树立法治观念，践行法治要求。解题时需紧扣 “厉行法治” 的知识限定和 “争做法治好少年” 的主题，结合青少年的身份特点，从思想、行为、实践等角度列出演讲要点，要点需符合厉行法治的要求，且具有可操作性。解答此类以演讲稿要点为形式的试题，要先明确核心知识要求，再围绕主题从思想树立、自身践行、主动传播、维护法治等角度展开，要点表述要简洁明了，符合演讲的语言特点，同时保证每个要点都紧扣教材知识点，体现厉行法治的内涵 。
29．【奋进临夏州】
【幸福曲线】
梳理临夏州近五年来的发展脉络，我们会清晰地看到一条加速上行的改善民生的“幸福曲线”：
※培训劳动力32.05万人，新增城镇就业8.94万人，年均输转劳动力58万人、劳务创收160亿元；
※新建改扩建学校740所，新增学位（园位）6.3万个，补充紧缺学科教师9103名；
※新建改扩建医疗机构19所，新增医疗床位4991张，137家基层医疗卫生机构均达到国家服务能力标准；
※累计实施棚户区改造5.53万套，老旧小区改造3.41万户，更新改造燃气等四类地下管网182千米；全州2.5万名干部结对关爱2.9万名特殊困难群众，累计走访探视33.4万次，帮办实事4.7万件……
（1）“幸福曲线”加速上行的密码是什么
【美丽临夏州】
“十四五”以来，临夏州全面贯彻黄河国家战略，着力打造黄河上游生态综合治理先行地，扎实推进生态保护修复、污染防治和绿色低碳转型发展，生态文明建设取得显著成效，美丽临夏州建设迈出坚实步伐。
（2）巩固拓展生态成果，全力打造美丽甘肃，建设临夏州样板，上述成就带给我们哪些启示
【建言献策】
为科学编制“十五五”规划，临夏州发展和改革委员会围绕现代产业、科技创新、基础设施、乡村振兴、城市建设、文化旅游、教育事业等方面，面向社会各界开展建言献策活动，诚邀社会各界提供宝贵意见建议。
（3）请从上述画线内容中任选一个方面，运用所学知识和自己的感悟，补充完善以下电子邮件的主题及内容。（不能照抄试题中出现的举措）
【答案】(1) ①坚持以人民为中心的发展思想，把增进民生福祉作为发展的根本目的；②党和政府重视就业、教育、医疗、住房等民生领域建设，着力解决群众急难愁盼问题；③坚持共同富裕的根本原则，通过劳务输出、结对帮扶等举措缩小发展差距；④当地政府积极履行职责，推进基础设施建设和公共服务均等化，提升人民生活质量。（任答2点即可）
(2) ①坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；②落实黄河国家战略，加强生态保护修复和污染防治，守护生态安全屏障；③重视生态文明建设，将生态保护纳入地方发展规划，推动绿色低碳转型发展；④坚持人与自然和谐共生，增强全民生态保护意识，鼓励公众参与生态环境保护行动。（任答3点即可）
(3) 主题：临夏州“十五五”规划建言献策—— 推动教育事业高质量发展
邮件内容：①加大对乡村教育的投入，改善乡村学校办学条件，配备先进教学设备和优质教育资源；②加强教师队伍建设，实施教师交流轮岗制度，鼓励优秀教师到乡村学校任教，提升乡村教育教学质量；③推进素质教育，丰富校园文化活动，注重学生创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；④搭建家校社协同育人平台，引导家长重视家庭教育，形成教育合力，助力青少年健康成长。
【知识点】坚持可持续发展的道路；共同富裕；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】（1） 临夏州近五年民生领域的 “幸福曲线” 加速上行，核心在于当地始终坚持以人民为中心的发展思想，将增进民生福祉作为发展的根本目的，把群众的需求和利益放在发展的首位。从具体举措来看，州政府聚焦就业、教育、医疗、住房等群众最关心的急难愁盼问题，通过开展劳动力培训、新建改扩建学校和医疗机构、推进棚改和老旧小区改造等行动，切实完善民生保障体系；同时借助劳务输转、干部结对关爱特殊困难群众等方式，践行共同富裕的根本原则，着力缩小发展差距，保障特殊群体的基本生活。此外，当地政府积极履行社会建设的职责，持续完善基础设施建设，推动教育、医疗等公共服务均等化，让发展成果更多更公平地惠及全体人民，最终实现了民生福祉的持续提升。
故答案为： ①坚持以人民为中心的发展思想，把增进民生福祉作为发展的根本目的；②党和政府重视就业、教育、医疗、住房等民生领域建设，着力解决群众急难愁盼问题；③坚持共同富裕的根本原则，通过劳务输出、结对帮扶等举措缩小发展差距；④当地政府积极履行职责，推进基础设施建设和公共服务均等化，提升人民生活质量。（任答2点即可）
（2） 临夏州在生态文明建设上取得显著成效，为打造美丽甘肃的临夏样板提供了重要启示。首先，发展必须坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，始终处理好经济发展与生态环境保护的关系，不能以牺牲环境为代价换取经济发展；其次，要坚决落实国家重大生态战略，如黄河国家战略，立足本地生态区位特点，扎实推进生态保护修复、污染防治等具体工作，守护好区域生态安全屏障；同时，要将生态文明建设纳入地方发展的整体规划，把生态保护作为重要发展任务，主动推动产业绿色低碳转型，让生态保护成为发展的底色；此外，生态文明建设离不开全民参与，要坚持人与自然和谐共生的理念，增强全体民众的生态保护意识，引导公众积极参与到生态环境保护的各类行动中，形成生态保护的强大合力。
故答案为： ①坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；②落实黄河国家战略，加强生态保护修复和污染防治，守护生态安全屏障；③重视生态文明建设，将生态保护纳入地方发展规划，推动绿色低碳转型发展；④坚持人与自然和谐共生，增强全民生态保护意识，鼓励公众参与生态环境保护行动。（任答3点即可）
（3） 本次选取教育事业作为建言方向，邮件主题明确指向临夏州 “十五五” 规划中教育事业的高质量发展，贴合建言献策的活动要求。邮件内容围绕乡村教育提质、教师队伍建设、素质教育推进、家校社协同育人四个方面展开，均未照抄试题中已出现的学校建设、教师补充等举措，且符合教育事业发展的核心要求。加大乡村教育投入、改善办学条件，是为了缩小城乡教育差距，推动教育均衡发展；实施教师交流轮岗、鼓励优秀教师下沉乡村，能切实提升乡村教育教学质量，破解乡村师资薄弱问题；推进素质教育、培养学生创新和实践能力，契合新时代教育的发展目标，促进学生全面发展；搭建家校社协同育人平台，能整合教育资源，形成教育合力，为青少年健康成长营造良好的教育环境，各项建议均具有针对性和可操作性，符合临夏州教育事业高质量发展的需求。
故答案为：
主题：临夏州“十五五”规划建言献策—— 推动教育事业高质量发展邮件内容：①加大对乡村教育的投入，改善乡村学校办学条件，配备先进教学设备和优质教育资源；②加强教师队伍建设，实施教师交流轮岗制度，鼓励优秀教师到乡村学校任教，提升乡村教育教学质量；③推进素质教育，丰富校园文化活动，注重学生创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；④搭建家校社协同育人平台，引导家长重视家庭教育，形成教育合力，助力青少年健康成长。
【点评】（1） 本题考查以人民为中心的发展思想、共同富裕、政府的职责等核心知识点，属于材料分析类简答题，考点聚焦于从民生举措中提炼发展的核心理念和举措，考查学生对材料的解读能力和知识的运用能力，同时贴合地方发展实际，体现道法学科理论联系实际的特点。解题时需梳理材料中的民生举措类别，结合教材中民生发展的相关知识点，从发展思想、民生重点、发展原则、政府职责等角度分析原因，作答时注意任答两点即可，保证观点与材料紧密对应。解答此类民生类材料分析题，要先抓住 “民生改善” 这一核心，从发展思想、具体举措指向、发展原则、主体作为等角度切入，结合教材知识点提炼答案，确保角度明确、逻辑清晰。
（2） 本题考查绿色发展理念、可持续发展、人与自然和谐共生、生态文明建设的要求等知识点，属于启示类简答题，考点聚焦于从地方生态建设成就中提炼可借鉴的发展经验，考查学生的归纳总结和知识迁移能力。解题时需紧扣临夏州的生态建设举措，如贯彻黄河国家战略、生态保护修复、绿色低碳转型等，结合教材中生态文明建设的相关知识点，从发展理念、国家战略落实、发展规划、全民参与等角度提炼启示，作答时任答三点即可。解答此类启示类题目，要先分析材料中的成功做法，再将做法上升到教材理论层面，从 “坚持什么理念、落实什么战略、采取什么举措、凝聚什么力量” 等角度组织答案，确保启示具有普遍性和可操作性。
（3） 本题考查教育事业发展的相关知识点，属于开放性建言献策类试题，考点聚焦于结合地方发展实际，为教育事业发展提出切实可行的建议，考查学生的实践能力和创新思维，同时引导学生关注地方发展。解题时需从画线内容中选定一个方向，拟定清晰明确的主题，再结合所学知识和生活感悟提出建议，核心要求是不照抄试题已有举措，且建议具有针对性、可操作性。解答此类建言献策题，首先要明确建言的领域和主题，主题需简洁明了、贴合建言方向；其次提出的建议要立足该领域的发展痛点和需求，结合教材相关知识点，从不同角度展开，确保建议具体、可行，符合地方发展的实际情况。
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