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注意事项：
满分为150分（其中书写占5分），时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
古诗文承载着万千景致。“
”(王维《使至塞上》)勾勒出雄浑
苍茫的塞外风光；“
”(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)描绘出乌
云骤聚、大雨倾盆的夏日奇景；“
”(欧阳修《碎翁亭记》)展现出琅
琊山朝暮交替的秀美景色
古诗文亦饱含着赤诚丹心。“
”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫
赋壮词以寄之》)抒发了建功立业、收复河山的壮志豪情；“
”(文
天祥《过零丁洋》)彰显出舍生取义、以身许国的铮诤誓言。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分)
我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接Zhǒg而来，比上一次更
厉害。最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤，这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不
能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。到这步田地大概
还不算完，明天会怎么样还很难说…
阿尔焦姆，你会说我信里有许多熔化了的钢铁。本来嘛，我们的生活本身也不是靠蛤蟆的冷冰冰的血
点起来的。我要你和我一道相信，保尔会回到你们身边的…如果在辣手的，有时甚至是残忍的生活
面前我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志还从何说起呢？
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)
接zhǒng()而来
勉强()
点ran(
棘(
)手
(2)选段中的“另一次打击”是指
:“熔化了的钢铁”比喻
。(4分)
(3)下面哪句诗最能概括保尔的精神品质？请结合原著说出你的理由。(4分)
A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
我选()，理由：
3.班级开展“科技改变生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分》
(1)班长为此次活动拟写了一副对联，请你根据上联，选出合适的下联(
)(2分)
上联：智享生活添雅趣下联：
A.科创未来谱新篇
B.智能家电惠万家
C.科技创新促发展
D.乐享时光岁月甜
(2)李明的爸爸买回来一个扫地机器人，请你根据下面的使用流程图，向李明介绍使用方法。要求：内容
完整、表述准确、逻辑清晰。(3分)
智能扫地机器人使用流程
第一步：开机
第二步：选择清扫模式
第三步：开始清扫
第四步：自动司克
花下就器人电得
APP内选染自动/
机器人花选定模式
电量低千20%时
键名动
定点/沿边模式
自动清扫
自动远回充电
(3)同学们围绕智慧课堂展开对话，请结合语境，补全对话内容。(4分)
李明：咱们的智慧课堂太好玩了，可以使用平板实时抢答！
杨红：的确很酷！①
李明：还能投屏分享小组讨论的成果，全班一起，点评哦！
杨红：也太好用了吧！②
李明：我最喜欢小组PK答题环节，又紧张又好玩，学习都变有趣啦！语文参考答案及评分参考
-、(35分)
1.(10分)
大漠孤烟直长河落日圆黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝
了却君王天下事赢得生前身后名人生自古谁无死留取丹心照汗青
(每空1分，错字、增字、漏字均不得分)
2.(12分)
(1)踵giang燃ji
(4分。每空1分)
(2)示例：双腿瘫痪保尔坚不可摧的革命意志与战斗精神
(4分。每空2分，意思对即可)
(3)示例：B(2分)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写竹子历经无数磨难打击，依然坚韧挺拔，它最能
概括保尔的精神品质。(1分)保尔一生遭遇无数挫折，但他始终没有向苦难低头，展现出顽强坚韧的
钢铁意志，与诗句内涵高度契合。(1分)
(意思对即可)
3.(13分)
(1)A(上下联词性、结构完全对应，主题契合，紧扣“科技改变生活”核心，平仄协调、意境连贯。)(2分)
(2)示例：李明，使用扫地机器人时你先按下机器人电源键启动，然后通过绑定的手机APP从“自动”“定
点”“沿边”三种模式中选择一种，接着机器人就会按选定模式自动清扫。(2分)当电量低于20%时，扫
地机器人会自动返回充电。(1分)
(符合题意即可)
(3)示例：①你知道这个智慧课堂还有什么特别的功能吗（或：除了实时抢答，还有哪些实用的功能呢）
②那你最喜欢智慧课堂的哪个环节呢
(4分。每空2分，符合题意即可)
(4)①将第二个逗号改成分号。②也是而是
(4分。每小题2分，意思对即可)
二、(55分)
[一](23分】
4.(3分)B(文中写村民整修校舍、帮忙生火热水等情节，并非为了凸显山村生活艰苦、反衬支教艰难，而是为
了表现村民对教育的重视、对林老师的敬重与欢迎。)
5.(6分)①伤心委屈，想要离开②校园整修，男友鼓励③内心充实，倍感温暖（每空2分，意思对即可）
6.(4分)这句话运用比喻的修辞手法，(1分)把风吹破窗发出的声响比作野孩子在撒欢，(1分)生动形象地
写出了果子沟小学环境荒凉、破旧的特点，(1分)烘托出林晚初见学校时失望、委屈的心情。(1分)
(意思对即可)
7.(4分)①推动情节发展：陈阳的来信鼓励，让林晚坚定留下的决心，为后文她坚守支教做铺垫。②衬托人
物形象：通过陈阳的理解与支持，侧面突出林晚支教选择的可贵，展现她的精神力量。③深化文章
主旨：陈阳最终转业陪伴林晚，体现支教事业的感召力，赞美奉献精神的传承。④丰富情感内涵：二
人书信往来与相守陪伴，增添温情，使人物更真实可感。
(每点2分，任答两点，意思对即可)
8.(6分)示例：你告别了繁华，扎根深山沟谷。历经了荒凉，却给孩子们带来光亮。奉献点亮未来，这是你的
追求。几度春秋，照亮了十三个孩童的梦想，绽放了山野间最美的星光。
(句式一致、有文采2分，事迹贴合文本2分，突出坚守、奉献、关爱学生的品质2分，符合题意即可)
[二](16分)
9.(3分)C(材料指出算法助推“数字泔水”传播，但治理“数字泔水”需监管、平台、家庭三方协同发力，仅靠平
台优化算法无法彻底根除信息茧房和低质内容，C项表述过于绝对。)
10.(4分)依托AI工具批量生产：内容逻辑混乱、荒诞雷同、质量低劣；存在虚假不实信息，无实际意义。
(每点2分，任答两点，意思对即可)
11.(3分)示例一：唯利是图，以数量换流量。示例二：流量贪婪，滋生灰色产业链。
(意思对即可)
12.(6分)示例：①这些账号生产的内容逻辑混乱、高度雷同，甚至散布虚假信息，严重污染网络环境，破坏网
络空间的清朗秩序；②放任此类内容扩散，会助长技术滥用和唯流量论的不良风气，导致更多低质

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