资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元 第10课《 收集可回收物》教学设计
课题 收集可回收物 单元 第4单元 学科 劳动技术 年级 五年级
教材分析 《收集可回收物》是海南版《劳动实践指导手册》五年级下册第四单元劳动周 —— 环境保护我能行的第 1 课，旨在引导学生认识可回收物、学习可回收物的收集与整理方法，帮助学生树立节约资源、保护环境的意识，培养学生的劳动实践能力、环保责任感与团队协作精神。
学习目标 劳动观念：树立节约资源、变废为宝、保护环境的劳动与环保观念。劳动能力：掌握可回收物的识别、收集、整理方法，提高实践与合作能力。劳动习惯与品质：养成认真、负责、讲卫生、守安全的劳动习惯。劳动精神：培养乐于奉献、主动参与、爱护环境、服务集体的劳动精神。
重点 1.了解哪些物品可回收再次循环利用。2.学会科学地进行物品回收。
难点 在活动过程中体验劳动的快乐，树立爱护生态环境的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们请看，乱扔垃圾会让校园、社区变得脏乱，还会污染土壤和水源。但如果我们学会把可回收物收集起来，就能让资源循环使用。那么，哪些东西是可回收物？我们又该怎样科学地收集、整理呢？今天，我们就一起来学习劳动课 ——《收集可回收物》，争当环保小卫士。出示课题。 设疑、思考。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备1.看一看人们在日常生产生活中会产生哪些垃圾？活动内容产生的垃圾春游包装袋、食物残渣、废纸巾等上课学习 上课学习 废纸、废笔、旧作业本等课间活动 塑料瓶、食品包装袋、纸箱等以上垃圾中，可回收物有：包装袋、废纸、塑料瓶、旧作业本、纸箱等2.问一问和同学、家长或老师交流，回收垃圾再利用的方法有哪些？可以把可回收物分类收集，送到回收站；废纸可以再造成新纸；塑料瓶可以加工成新的塑料制品；还可以把一些废旧物品做成手工艺品，变废为宝。3.收集可回收物需要准备哪些工具和材料呢？一起来看看吧。工具和材料 手套 口罩 水桶我还需要的工具和材料：垃圾袋、标签纸、绳子、抹布垃圾袋、标签纸、绳子、抹布二、实践过程（一）收集可回收物的过程：1.到各班收集废纸、塑料瓶等可回收物。2.把可回收物集中放到指定地方。3.把可回收物摆放整齐，整理打包。（二）安全小贴士1.在搬运重物或锐利物品时，要注意个人安全，避免受伤。2.在回收物品之前，将物品清洁干净，以减少污染和异味。三、劳动评价1.在收集可回收物的过程中，你有什么收获呢？和大家分享一下吧。通过这次活动，我知道了很多垃圾是可以回收再利用的，学会了如何收集、整理可回收物。我体会到了劳动的快乐，也明白了保护环境、节约资源的重要性，以后我会坚持做好垃圾分类和回收。2.在这次活动中，你会得几颗星呢？自己评一评，也请同学或老师评一评吧。劳动过程中遇到了哪些困难？你是如何克服的？ 评价内容自评他评知道哪些垃圾可回收★★★★★★★★★★能够在集体劳动中团结协作★★★★★★★★★★在实践中我要学习的对象： 小组里认真负责、不怕脏不怕累的同学。我在实践过程中遇到的困难：可回收物太多，整理起来比较慢，有些瓶子比较脏。我是这样克服困难的：和同学分工合作，一起整理、清洁，互相帮助，很快就完成了任务。劳动思考1.收集可回收物时，为什么要先将物品清洁干净？ 因为可回收物如果不清洁，会产生异味、滋生细菌，造成污染，影响回收再利用的效果，清洁干净能减少污染，让可回收物更好地被循环利用。2.结合课文，说说收集可回收物对环境和资源有什么好处？ 收集可回收物能减少垃圾随意丢弃带来的污染，保护我们的生存环境；还能让资源循环利用，减少对原生资源的依赖，节约资源、变废为宝。3.我们在校园里收集可回收物时，应该注意哪些安全事项？ 要佩戴手套、口罩，做好防护；搬运重物或锐利物品时，要注意安全，避免受伤；回收前要将物品清洁干净，减少异味和污染。4.格言警句：垃圾分一分，环境美十分；回收再利用，资源不浪费。结合本课学习的收集可回收物的知识，说说你对这句话的理解。这句话的意思是，我们做好垃圾分类，区分可回收物和其他垃圾，能让环境变得更加整洁美丽；将可回收物收集起来循环利用，能节约资源，避免浪费，让垃圾变废为宝，守护我们的家园。五、拓展延伸收集可回收物有利于资源的有效回收和再利用，减少对自然资源的依赖。结合自己所在社区或学校的实践情况，完成下面的“收集可回收物”倡议书。“收集可回收物”倡议书亲爱的同学们：地球是我们美丽的家园，优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。但随着社会经济的不断发展，人们的生活条件也越来越好，产生的垃圾却越来越多。收集可回收物是一项很有意义的事情，能有效节约原生资源，改善环境质量，带动绿色发展，引领绿色生活。因此我向大家提出倡议：1.主动学习垃圾分类知识，准确区分可回收物和其他垃圾。2.不乱扔垃圾，自觉将可回收物投放到对应回收箱。3.积极参与班级、社区的可回收物收集活动，争当环保小卫士。4.向家人和朋友宣传回收可回收物的好处，带动大家一起保护环境。收集可回收物从日常小事做起，形成人人参与环保、爱护环境、节约资源的良好氛围，让家乡的天更蓝、水更绿、山更青，让我们生活的城市更加美好！为了让更多的可回收物变废为宝，为了保护我们赖以生存的自然环境，我们一起行动起来吧。倡议人：张峰2025年3月7日 看一看：人们在日常生产生活中会产生哪些垃圾？ 问一问：和同学、家长或老师交流，回收垃圾再利用的方法有哪些？认识劳动工具和材料。学习收集可回收物的过程。学习掌握安全小贴士内容。分享收集可回收物的收获，对自己的劳动表现进行自评、接受他评，并反思实践中遇到的困难及克服方法。小组讨论、交流、分享答案。阅读 “收集可回收物” 倡议书，了解倡议内容，结合校园或社区实践，学习撰写并践行可回收物收集相关倡议。 引导学生做好收集可回收物的前期准备，了解可回收物种类、回收方法及所需工具，培养学生的环保意识和动手准备能力。引导学生掌握收集可回收物的具体流程，牢记安全操作要点，培养学生科学劳动、安全劳动的能力和环保实践能力。 引导学生反思收集可回收物的劳动过程，总结收获、正视困难，培养自我反思能力、团结协作意识和勇于克服困难的品质。引导学生巩固收集可回收物的相关知识、安全注意事项，学习环保榜样精神，理解环保格言内涵，增强环保意识和责任担当。引导学生了解倡议书的内容和意义，引导学生主动践行环保倡议，带动身边人参与可回收物收集，增强环保责任意识。
课堂练习 一、 选择题1. 下列物品中，不属于可回收物的是（ ）A. 塑料瓶 B. 食物残渣 C. 废纸 D. 纸箱2. 收集可回收物时，不需要准备的工具和材料是（ ）A. 手套 B. 口罩 C. 打火机 D. 水桶3. 下列关于收集可回收物的说法，错误的是（ ）A. 回收前要将可回收物清洁干净 B. 可以随意堆放可回收物C. 搬运锐利物品时要注意安全 D. 要将可回收物集中放到指定地方4. 收集可回收物的主要目的是（ ）A. 减少垃圾数量，保护环境、节约资源 B. 增加劳动量，体验劳动C. 把垃圾卖掉赚钱 D. 让校园变得更热闹二、填空题1. 收集可回收物时，我们需要佩戴__________和__________，做好防护措施。2. 可回收物回收再利用，能减少浪费，还能__________，保护我们的生存环境。3. 收集可回收物的过程中，要将可回收物集中放到__________，再摆放整齐、整理打包。4. 回收可回收物之前，要将物品__________，以减少污染和异味。三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）1. 食物残渣属于可回收物，可以回收再利用。（ ）2. 收集可回收物时，不需要清洁，直接打包即可。（ ）3. 我们可以在校园里、社区里主动收集废纸、塑料瓶等可回收物。（ ）4. 收集可回收物只能减少污染，不能节约资源。（ ）5. 搬运重物时，要注意安全，避免受伤。（ ） 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解了可回收物的种类和收集方法，还学会了科学回收、清洁可回收物，树立了爱护生态环境、节约资源的意识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 收集可回收物劳动准备实施过程：收集可回收物的过程 劳动评价劳动思考拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑