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湖南省2024年九年级上学期语文入学考试试卷
1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（　　）
A．烦琐（suǒ） 震悚（shù） 猛然醒悟 深不可测
B．絮说（xù） 取缔（dì） 大庭广众 生死祸福
C．愧怍（zà） 孤孀（shuāng） 晴天霹雳 鸡灵狗碎
D．尴尬（gà） 门槛（jiàn） 言外之意 风尘苦旅
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A 项中震悚的悚正确读音为 sǒng，注音有误。
B 项中加点字注音和词语字形均正确。
C 项中愧怍的怍正确读音为 zuò，鸡灵狗碎正确写法为鸡零狗碎，注音和字形均有误。
D 项中门槛的槛正确读音为 kǎn，注音有误。
故答案为：B
【点评】 本题考查字音字形的综合辨析，属于语文基础考点，答题时需逐一核对每个词语的读音与书写，重点关注多音字、形近字、易读错字和易写错字，平时要注重积累与识记，做题时可采用排除法快速判断错误选项，提高答题准确率。
2．下列词语书写全都正确的一项是（　　）
A．萌发 暄嚷 雾霭 天衣无缝
B．彗星 维幕 弥漫 海枯石烂
C．翩然 沼泽 枯躁 目空一切
D．陨石 松弛 凋零 偷偷摸摸
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A“暄”应写作“喧”，故错；B“维幕应写作“帷幕”，故错；C“枯躁”应写作“枯燥”，故错；D全部正确。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字，我们要从意义的角度去理解了词义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。
3．小红准备分享作文立意小技巧，横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思维定式，人云亦云。____，____，____，____。
①深入发掘题目的内涵
②甚至从习见观点的对立角度反向立意
③都可以使立意新颖
④变换不同的角度思考问题
A．①④②③ B．①③④② C．④①③② D．②①④③
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】横线前强调作文立意需 “求新，避免思维定式”，横线处应围绕 “如何使立意新颖” 展开逻辑衔接。①“深入发掘题目的内涵” 是立意求新的基础，先从题目本身入手挖掘深度；
④“变换不同的角度思考问题” 是在深入理解基础上的进一步拓展，通过多角度突破思维定式；
②“甚至从习见观点的对立角度反向立意” 中 “甚至” 表递进，是对 “变换角度” 的更进一层，体现创新的极致；
③“都可以使立意新颖” 是对前文①④②三种方法的总结，说明这些做法的共同效果。
因此，正确顺序为①④②③，A 项符合题意；B、C、D 项均存在逻辑顺序混乱的问题，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查句子排序能力，重点在于把握句子间的逻辑关系（如递进、总结等）。解题技巧如下：抓关键词：关注表递进（如 “甚至”）、总结（如 “都”）的词语，判断句子间的衔接关系；理逻辑层次：从基础到进阶（如先 “深入发掘” 再 “变换角度”，最后 “反向立意”），再以总结句收尾，形成清晰的逻辑链；代入验证：将选项顺序代入原文，通读检查是否流畅，确保语意连贯。平时练习中，可通过分析段落结构（总分、递进等），培养对逻辑顺序的敏感度，提高排序准确性。
4．下列语句中没有语病的一项是（　　）
A．成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。
B．随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
C．北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。
D．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
【答案】A
【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】 A．正确；
B．有误，成分残缺，主语残缺，删去“随着”；
C．有误，语意重复，“有”和“组成”语义重复，删去“组成”；
D．有误，搭配不当，“提升”与“劳动习惯”搭配不当，在“劳动习惯”前加“培养”。
故答案为： A。
【点评】 本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．下列句中加点词语使用不当的一项是（　　）
A．博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。
B．他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。
C．仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。
D．他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A濡养： 犹滋养；使用正确；
B遒劲： 强劲有力，刚健有力；使用正确；
C纷至沓来： 形容接连不断的到来。使用正确；
D振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里形容听众的掌声和欢呼声不准确。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
按要求完成下面的题目。
“直到在那远离故乡的地方发生过那场刻骨míng____心的感情悲剧后，他才理解了人活在世界上有多少幸福又有多少苦难！生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会（　　）生活，而不会玩世不gōng____；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
——路遥《平凡的世界》
6．加点字“藉”在文句中的正确读音是（　　）
A．Jí B．jiè
7．根据拼音在横线上填写汉字。
8．填入中的括号内词语最恰当的一项是（　　）
A．珍重 B．敬重
【答案】6．B
7．铭；恭
8．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】（1） 本题考查多音字的字音辨析，是语文基础必考考点，答题时要结合词语含义判断读音，平时需分类识记多音字在不同语境中的读法。
（2） 本题考查根据拼音写汉字，侧重考查常用成语的字形掌握，答题时要结合词语意义准确书写，避免同音形近字混淆，日常要加强成语字形的积累与巩固。
（3） 本题考查近义词辨析与运用，属于词语运用类考点，解题关键是区分词语的适用对象与语义侧重，结合上下文语境选择最贴切的词语，平时要多积累近义词并梳理用法差异。
6．慰藉中的藉为多音字，在此处表示安慰，正确读音是 jiè，读 jí 时多用于狼藉等词语。
故答案为：B。
7．根据拼音与固定成语搭配，刻骨 míng 心应写作刻骨铭心，玩世不 gōng 应写作玩世不恭，据此填写汉字即可。
故答案为： 铭；恭
8．珍重意为重视、爱惜，适用于对待生活的语境，敬重意为恭敬尊重，多用于对人，结合文意应选择珍重。
故答案为：A。
根据你的阅读积累，回答问题。
9．下列对名著内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”。
B．《海底两万里》是凡尔纳的代表作。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。
C．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D．《儒林外史》是我国讽刺艺术的巅峰之作，作品中没有正面人物形象。其中人物或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或终老科场，迂腐可笑。
10．“三”是个神奇的数字。在中国古典名著中，与“三”相关的故事有很多，请依照示例写出两个含“三”的故事。
示例：《水浒传》——三打祝家庄
【答案】9．D
10．《西游记》三借芭蕉扇
《三国演义》三顾茅庐
【知识点】作品的基本内容；《海底两万里》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著内容与主旨的综合理解，属于中考名著阅读常考题型，答题时需准确记忆名著的核心情节、人物形象与主题思想，尤其要注意判断过于绝对的表述，平时应系统梳理名著关键知识点，避免理解偏差。
（2） 本题考查名著情节的积累与识记，侧重考查对名著经典故事的掌握，答题时要严格遵循示例的格式，准确写出名著名称与对应故事，平时应重点记忆名著中带有数字的经典情节，强化识记效果。
9．《儒林外史》虽以讽刺封建科举制度与士人丑态为主，但书中并非没有正面人物，如王冕、杜少卿、虞育德等都是作者肯定的正面形象，因此 D 项表述错误，A、B、C 三项对名著内容的理解均正确。
故答案为：D。
10．中国古典名著中包含 “三” 的经典故事众多，《西游记》中有三借芭蕉扇，《三国演义》中有三顾茅庐、三英战吕布等，《水浒传》中有三打祝家庄，按照示例格式写出两个即可。
故答案为： 《西游记》三借芭蕉扇
《三国演义》三顾茅庐
综合性学习。
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家 国 梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
11．[家]幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③　 　
12．[国]强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：　 　
13．[梦]复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
【答案】11．晒家风家训（或：讲孝亲故事、做感恩家务、品亲情家书）
12．看今朝，黄大年殚精竭虑 “深探” 写传奇
13．以青春逐梦，以奋斗报国
【知识点】活动设计；对联
【解析】【点评】（1） 本题考查主题活动设计，属于综合性学习基础题型，作答时要贴合主题，语言简洁，活动形式具体可行，注重与示例格式保持统一。
（2） 本题考查结合材料拟写对联，是综合性学习常考考点，答题需先分析上联结构与词性，紧扣人物事迹与精神，遵循对联基本规则完成拟写。
（3） 本题考查励志语句创作，侧重价值导向与语言表达，作答要贴合身份与主题，不借用名人名言，语言凝练有感染力。
11．活动设计需紧扣 “幸福的家、孝亲敬老” 主题，形式简单易操作，与示例结构保持一致，用动宾短语呈现即可。
故答案为：晒家风家训（或：讲孝亲故事、做感恩家务、品亲情家书）
12．对联需字数相等、词性相对、内容相关，上联写往昔邓稼先，下联写今朝黄大年，结合人物事迹与精神对仗工整即可。
故答案为：看今朝，黄大年殚精竭虑 “深探” 写传奇
13．座右铭要自主创作，积极向上，贴合追梦少年与家国梦想主题，简短有力，起到激励作用。
故答案为：以青春逐梦，以奋斗报国
古诗文默写。
14．　 　，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）
15．而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，　 　！（辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》）
16．是日更定矣，　 　，　 　，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》）
17．李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是：　 　，　 　。
18．我们常用李白《行路难》（其一）中的诗句“　 　，　 　”表明远大的志向和夺取胜利的信心。
【答案】14．鸟下绿芜秦苑夕
15．却道天凉好个秋
16．余拏一小舟；拥毳衣炉火
17．春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
18．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】 本题考查古诗文理解性默写，需结合情感主旨选择对应诗句，答题要把握诗句情感内涵， 理解诗句主旨，准确匹配语境，平时要梳理古诗文名句的寓意与适用场景。
14．根据许浑《咸阳城东楼》原文直接默写，注意 “芜”“苑” 的正确书写。
故答案为：鸟下绿芜秦苑夕
15．依据辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》原文填写，注意语句连贯。
故答案为：却道天凉好个秋
16．按照张岱《湖心亭看雪》原文默写，注意 “拏”“毳” 的写法。
故答案为：余拏一小舟；拥毳衣炉火
17．李商隐《无题》中此句常被用来赞美奉献精神，符合 “鞠躬尽瘁，死而后已” 的内涵。
故答案为：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
18．李白《行路难》中此句表达远大志向与坚定信心，契合题干要求。
故答案为：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句，回答后面的问题。
杨柳青青著地垂 杨花漫漫搅天飞 渡头杨柳青青 枝枝叶叶离情 一树春风千万枝 嫩于金色软于丝 日借嫩黄初著柳 雨催新绿稍归田
甲 乙 丙 丁
19．解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。
20．一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感？
【答案】19．杨花指柳絮，是柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮。
20．乙标牌上的诗句借渡头青青的杨柳，表达了离别时的不舍之情与对友人的思念之意，蕴含着深沉的离愁别绪。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1） 本题考查古诗词中常见意象的含义，属于古诗文基础考点，答题时要结合古典诗词的常用意象知识准确解释，平时应积累柳、杨花、芳草等常见意象的固定含义。
（2） 本题考查古诗词意象与情感的理解，属于诗歌鉴赏基础题型，答题时要抓住杨柳、渡头等送别类意象，结合诗句语境分析情感，平时应掌握古典诗词中意象与情感的对应关系。
19．甲标牌诗句出自隋代无名氏《送别》，诗中的杨花是古典诗词中对柳树柳絮的常见称谓。
故答案为：杨花指柳絮，是柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮。
20．乙标牌诗句出自唐代王维《送沈子福之江东》，渡头是送别之地，杨柳在古典诗词中是离别、思念的典型意象，结合枝枝叶叶离情可明确情感内涵。
故答案为：乙标牌上的诗句借渡头青青的杨柳，表达了离别时的不舍之情与对友人的思念之意，蕴含着深沉的离愁别绪。
文言文比较阅读。
[甲]杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
（节选自《杞人忧天》）
[乙]客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿②然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行③，余各以功次坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑤而请之。
（选自《汉书 霍光传》，有删减）
[注释]①突：烟囱。②嘿（mò）：同“默”。③上行（háng）：上席。④录：邀请。⑤寤：同“悟”，醒悟。
21．解释下面语句中加点字。
①因往晓之 　 　
②傍有积薪　 　
22．乙文中划波浪线内容断句正确的一项是（　　）
A．俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息
B．俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息
C．俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息
D．俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息
23．翻译甲乙两文中划横线的语句。
①天，积气耳，亡处亡气。
②于是杀牛置酒，谢其邻人。
24．甲文中的杞人和乙文中建议“曲突徙新”的客人，都具有忧患意识却有所不同。请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。
【答案】21．告知，开导；柴草
22．B
23．① 天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。
② 于是主人杀牛摆酒，酬谢他的邻居们。
24．不同之处：杞人的忧患是毫无根据、不切实际的，是庸人自扰；客人的忧患是基于现实观察的合理预判，有先见之明。启示：我们要有忧患意识，但忧患应建立在现实基础上，要能预见问题并提前防范，而不是无端担忧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词解释，属于文言文基础考点，答题要结合课内所学及语境判断词义，平时应积累常见文言实词的多种含义。
（2） 本题考查文言文断句，解题关键是疏通句意，按照事件发展节奏划分，遵循句首发语词、语意完整处断开的原则。
（3） 本题考查文言句子翻译，需遵循直译为主、意译为辅的原则，准确翻译关键词与特殊句式，保证语句通顺。
（4） 本题考查文言文内容理解与启示探究，需对比分析两个人物的忧患本质，再结合现实谈启示，答题要紧扣文本，观点明确。
【参考译文】
[甲] 杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己没有地方存身，便睡不着觉，吃不下饭。
有一个为他的忧愁而担心的人，于是去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是积聚的气体，日月星辰，不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
[乙] 有一个拜访主人的客人，看到主人家的灶是直烟囱，旁边还堆积着柴草。客人对主人说：“把烟囱改为拐弯的，把柴草搬到远处去，不然的话，将会发生火灾。” 主人沉默着没有回应。
不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是主人杀牛摆酒，酬谢邻居们，被烧伤的人安排在上席，其余的人按照功劳大小依次就座，却没有邀请那位建议改弯烟囱的人。
有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，不用花费牛酒，最终也不会有火灾。现在论功请客，建议改弯烟囱、搬走柴草的人没有功劳，被烧得焦头烂额的人反倒成了上宾吗？” 主人这才醒悟，去邀请了那位客人。
21．①晓在文中为动词，意为告知、开导；②薪为文言文中常见实词，指柴草。
故答案为：告知，开导；柴草
22．句子意为不久家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了，根据语意应断为俄而家果失火 / 邻里共救之 / 幸而得息。
故答案为：B。
23．翻译要字字落实，积气指积聚的气体，耳为罢了，亡通无；置酒指摆酒，谢为酬谢。
故答案为：① 天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。
② 于是主人杀牛摆酒，酬谢他的邻居们。
24．甲文杞人担忧天地崩坠毫无科学依据，乙文客人根据直突与积薪的隐患提出建议，二者本质不同，由此得出忧患意识要切合实际、防患未然的启示。
故答案为：不同之处：杞人的忧患是毫无根据、不切实际的，是庸人自扰；客人的忧患是基于现实观察的合理预判，有先见之明。启示：我们要有忧患意识，但忧患应建立在现实基础上，要能预见问题并提前防范，而不是无端担忧。
阅读下面选文，回答下列各题。
[材料一]
①2022年3月29日17时50分，我国首型固体捆绑中型运载火箭“长征六号改”（“长六改”）在太原卫星发射中心首次成功发射，实现了我国固体捆绑等一系列技术新突破。
②火箭芯级采用液氧煤油发动机，捆绑了四个固体发动机作为助推器，单枚助推推力可达120吨，刷新了长征系列运载火箭最快“起跑”纪录；借助固体发动机结构相对简单、部组件少、可靠性高、操作维护方便、贮存时间长的优势，“长六改”运载火箭箭上管路系统减少55%，可实现固体助推器在发射场直接安装，并实现捆绑火箭14天快速发射。
③为了保证发射任务万无一失，火箭芯一级设置了“智能”健康诊断系统。“点火”指令下达后，芯一级液体发动机先点火，健康诊断系统进入工作模式，一旦出现非正常的突发状况，健康诊断系统将立刻做出判断，实施自动紧急关机，同时助推器的固体发动机将不再点火。
④其实，我国的液体运载火箭都有一套紧急关机系统，通常设置在地面机柜中。这次“长六改”火箭的设计师把这套系统搬到火箭上。这个经集成化、小型化设计后的系统，虽然仅有一本B5书的大小，却有着比以往系统更强大的芯片运算能力，能快速精准采集发动机参数并做出实时诊断。
[材料二]
①在一些新闻节目中，画面上会出现一位手语播报员为听障人士服务，很好地满足了听障人士获取新闻信息的需求。不过，在所有视频节目中都安排手语播报员，显然成本过高，无法实现。在北京冬奥会上，新闻播报员的身边会出现一个手语播报数字人。可根据收听到的语音，自动实时生成手语手势，帮助听障人士轻松了解新闻信息。手语播报数字人为什么能听懂新闻呢？原来，科研人员采用了目前最先进的人工智能技术。手语播报数字人以“悟道2.0”超大规模预训练模型为底层核心技术，可实现智能化的手语生成，达到信息无障碍效果，让听障人士也能轻松、高效地获取比赛信息，体验冬奥会的精彩。
②另外，还有针对视障人士参与赛事活动的导盲需求而研发的导盲六足机器人——“六腿小狗”，导盲六足机器人可通过语音、操控设备输入等方式获取目的地信息，通过精确导航定位进行路径规划，利用视觉和力觉融合进行行走稳定控制，引导视障人士顺利出行。
[材料三]
①经过多年建设，甘肃武威肿瘤医院（ 武威重离子中心）装配了我国首台自主知识产权的重离子治疗系统。项目的成功完成，实现了世界上体型最大的医疗器械的国产化，使我国成为继美国、德国、日本之后，第四个拥有自主研发重离子的治疗系统和临床应用能力的国家。无论从性能指标还是临床反馈，这套系统设备毫不逊色于进口设备，但装置的成本只有国外的一半。
②重离子加速器是个“庞然大物”，从高处向下俯视，宛若一条盘踞在地上的“巨龙”，“龙身”直径达到20米，周长有50多米。“龙尾”是电子回旋共振离子源、回旋加速器、同步加速器，束流传输线共同组成的绵延的“龙身”，而终端应用则是“龙头”。
③离子材料甲烷进入“龙尾”后，蜕化为碳离子，再经过“龙身”的不断加速，达到光速的70%后形成离子束流，从“龙头”喷薄而出，进入到各个治疗室，在患者身体上完成重离子放疗。
（原文有删改）
25．[材料一]中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
26．结合[材料二]谈谈“手语数字播报人”“六腿小狗”加入冬奥会有哪些好处。
27．选出下列对选文理解分析有误的一项（　　）
A．“长六改”的固体发动机具有结构相对简单、部组件少、可靠性高、操作维护方便等优势。
B．“长六改”的火箭芯级设置的“智能”健康诊断系统，保证了发射任务的万无失。
C．重离子治疗系统的性能指标和临床反馈，都不亚于进口设备，但装置的成本比它高。
D．高科技已走进各个领域，三则材料分别说明高科技在航天、体育、医疗方面的应用。
【答案】25．说明方法：作比较、列数字。作用：用具体的数字突出集成化、小型化后的系统体积小，通过和以往系统对比，强调它运算能力更强、诊断更快速精准，准确说明了 “智能” 健康诊断系统的先进性。
26．好处：降低手语播报的成本，能在更多节目中实现信息无障碍传播；帮助听障人士轻松、高效获取冬奥会新闻与比赛信息；帮助视障人士精准导航、顺利出行，让他们更好地参与赛事、体验冬奥会的精彩，体现对特殊群体的关怀。
27．C
【知识点】新闻、材料类文本；筛选并整合文中信息；列数字；作比较；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考查说明方法及其作用，是说明文常考考点，答题要先判断方法，再结合内容分析表达效果，语言要简洁规范。
（2） 本题考查信息筛选与概括，需从材料中提取关键内容，分点整合，语言通顺，贴合题干要求。
（3） 本题考查说明文内容理解与判断，答题要回到原文逐一核对选项，注意关键词的表述差异，避免误判。
25．画线句把新系统和以往系统进行对比，并用 “一本 B5 书” 的描述体现体积，突出新系统体积小、能力强的特点，使说明更具体有说服力。
故答案为：说明方法：作比较、列数字。作用：用具体的数字突出集成化、小型化后的系统体积小，通过和以往系统对比，强调它运算能力更强、诊断更快速精准，准确说明了 “智能” 健康诊断系统的先进性。
26．手语数字人解决人工手语播报成本高的问题，六足机器人满足视障人士导盲需求，二者共同提升冬奥会的包容性。
故答案为：好处：降低手语播报的成本，能在更多节目中实现信息无障碍传播；帮助听障人士轻松、高效获取冬奥会新闻与比赛信息；帮助视障人士精准导航、顺利出行，让他们更好地参与赛事、体验冬奥会的精彩，体现对特殊群体的关怀。
27．材料三明确指出重离子治疗系统成本只有国外的一半，C 项说 “成本比它高” 与原文不符。
故答案为：C。
阅读下面这篇文章，完成问题。
雪落陕北
梦野
①在陕北，初冬的雪，常伴点小风，轻悠悠的，像含羞的舞者。她们身着素衣，飘飘扬扬，晃晃悠悠，似带着醉意，纵论一方时空。高楼上、窑洞上、庙檐上、树头上、河流上……都飞旋着她们妙美的身影，精灵似的一朵一朵，都不忍落地。
②初冬落雪，谈不上壮观，但极为优雅。走在这样的天气里，谁都会神清气爽。一朵接着一朵，额头的一朵刚化，脸颊的一朵就来，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飞来，鞋面的一朵就藏。藏了飞了，像个清新剂，眼前都是旋转的镜面，相互抚摸着，融汇着，映照着，原本朴素的世界，一下就敞开了，明清了，飞升了。
③但这样的气温里，雪不会落得太久，落着落着就慢了，落着落着就歇了。人们漫步雪中，耳边都是微轻的“咯吱咯吱”，好似生命叩问大地的回音。
④进入隆冬，天气的眉头锁得更紧，一副零下20摄氏度上下的表情。风总是紧紧地裹着人们奔跑，让人感觉无处躲藏，身上的热气也仿佛抽出了许多。盼着，盼着，大雪总会赶来，每个陕北人都会感受到雪的恩赐，感受到雪的雄阔、壮美。天阴着阴着，脸色越来越沉。雪的脚步近了，近了，窸窸窣窣的，像____；飘着飘着，体形就大了，像____；飘着飘着，像 ____，呈帘状向大地坠涌。
⑤雪越下越大，宛如手擎巨笔的画王，一笔一笔，把榆林绘成一个紧抱臂膀、跨步东行的雪人。那前倾的头颈是府谷；壮实的躯干是神木、榆阳、佳县、横山、米脂；两条奔跑的腿，一条是子洲、绥德、吴堡、清涧，一条是靖边、定边。雪越下越大，一笔一笔，把延安绘成雄壮的手臂，吴起、志丹、安塞、宝塔、延长、宜君……它们拔山举鼎，将榆林高高托起。
⑥陕北的雪，下着下着，就下出了声势；越下越大，就下出了神采。你看吧，红碱淖的湖面，翻越着年华，好似在奔跑中壮阔；傲雪凌霜的杨家城，挥舞着刀箭戟矛，喊出宋朝，喊出一个个王朝，喊出家国情怀；人头坑上的石峁城，不屈的先民们，扑上皑皑雪山，一副征战的胜姿。雪越下越大，在历史的冰河里，打开“塞上小碑林”红石峡；雪像运动健儿，攀上翘望长城的要塞镇北台，攀上巍巍道观白云山，望见睡梦中的黄河，望见神迹般的大姨谷；登上屹立于大漠的统万城，在赫连勃勃所建的大夏国里尽情逛游。看吧，雪越跑越快，拥抱革命圣地象征的宝塔山，仿佛听到中共中央在延安报时和报警的声音。看吧，越跑越快，跑到壶口，瀑布在龙漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰中华民族始祖轩辕黄帝的陵寝，人们仿佛看到历代帝王的盛大祭祀。
⑦大地像容器，在无边的容器里，雪帘加深着雪被的厚度。眼前壮美的景象，让人联想《沁园春 雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽i大河上下，顿失滔滔……”党中央从陕北清涧渡过黄河东征抗日。毛泽东率军从瓦窑堡出发，途经袁家沟，看着雪花素裹的壮丽河山，感觉朵朵雪花，就是身披银甲的战士，将荡平一个黑暗的旧世界……可以说，雪是创作的诱因，是精神的蕴藏，是陕北革命的催化剂，催生出豪迈、信念、光明。
⑧在这样的雪夜里，陕北人会聚在窑洞里、平房中、楼房上，斟满收获的喜酒，和美地畅聊家常，看着电视，玩着手机，吃着陕北特色饭，大烩菜、钱钱饭、油糕粉汤、洋芋擦擦……他们有时会这家走到那家，那家转到这家，人越转越多，情调来了，拉拉二胡，弹弹三弦，吹吹唢呐，也会唱唱酸曲，扭扭秧歌，听听说书，感受民俗风情的妙趣。
⑨雪落陕北，落出万千圣洁，落出一种精神。
（选自2021年2月20日《人民日报海外版》，有删改）
28．文章写了初冬的雪和隆冬的雪，它们各有什么特点？
29．请把下面三个喻体填入第④段横线处，并说说理由。
A.漫天的花瓣 B.飘飞的柳絮 C.撕破的棉絮
30．第⑤⑥⑦三段中出现了陕北众多的地名，作用是什么？
31．阅读全文，说说文章最后一段中“一种精神”的具体内容，并联系生活说说这种精神的当下意义。
【答案】28．初冬的雪：轻悠悠、优雅，伴随微风，飘落时间不长，姿态轻盈柔美。
隆冬的雪：雄阔、壮美，声势大、越下越大，铺天盖地，气势磅礴。
29．B；A；C
理由： 按照雪花由小到大、由疏到密的变化过程，柳絮细小轻盈对应刚开始飘落的状态，花瓣稍大对应雪片变大的状态，撕破的棉絮厚重密集对应大雪呈帘状坠涌的状态，三个喻体与雪的变化过程一一对应，形象贴切。
30．作用：展现陕北地域广阔，突出大雪覆盖陕北全境的壮阔景象；串联起陕北的自然景观、历史古迹与革命圣地，丰富文章内容；彰显陕北厚重的历史文化与革命精神，深化文章主题，表达对陕北大地的赞美之情。
31．具体内容：指豪迈壮阔的气魄、坚定执着的信念、追求光明的理想，还有深厚的家国情怀与陕北人民淳朴乐观、热爱生活的精神品质。
当下意义：这种精神激励我们热爱祖国山河，传承家国情怀，在学习与生活中保持豪迈乐观的态度，坚定理想信念，不畏困难、积极进取，以昂扬向上的姿态面对人生，为实现理想努力奋斗。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1） 本题考查散文内容的筛选与概括，是散文阅读基础考点，答题时要找准对应段落，抓住描写景物特点的关键词，简洁准确归纳，平时要训练快速定位信息、提炼要点的能力。
（2） 本题考查比喻修辞与语句衔接，答题要结合语境分析事物变化规律，理解喻体与本体的相似点，保证喻体使用符合逻辑、贴切自然。
（3） 本题考查散文中具体物象（地名）的作用，答题要从内容、结构、主题三方面分析，地名既拓展空间广度，又增添历史厚度与精神深度，平时要掌握散文中景物、地名、事物的常规作用。
（4） 本题考查散文主题理解与拓展探究，是散文阅读高频考点，答题要立足文本提炼主旨，再结合现实谈启示，做到观点明确、联系实际、语言通顺。
28．文中分别描写初冬与隆冬的雪景，初冬的雪轻柔优雅、持续时间短，隆冬的雪气势宏大、壮美雄阔，直接提取文中关键词句即可概括。
故答案为：初冬的雪：轻悠悠、优雅，伴随微风，飘落时间不长，姿态轻盈柔美。
隆冬的雪：雄阔、壮美，声势大、越下越大，铺天盖地，气势磅礴。
29．横线处语句描写隆冬雪花逐渐变大的过程，柳絮、花瓣、棉絮在形态大小上层层递进，符合雪花飘落的变化特点。
故答案为：B；A；C
理由： 按照雪花由小到大、由疏到密的变化过程，柳絮细小轻盈对应刚开始飘落的状态，花瓣稍大对应雪片变大的状态，撕破的棉絮厚重密集对应大雪呈帘状坠涌的状态，三个喻体与雪的变化过程一一对应，形象贴切。
30．第⑤⑥⑦段列举榆林、延安、宝塔山、统万城等地名，既写出雪覆盖范围之广，又融入历史与革命元素，让文章更有内涵。
故答案为：作用：展现陕北地域广阔，突出大雪覆盖陕北全境的壮阔景象；串联起陕北的自然景观、历史古迹与革命圣地，丰富文章内容；彰显陕北厚重的历史文化与革命精神，深化文章主题，表达对陕北大地的赞美之情。
31．结合文中雪催生革命精神、陕北人民乐观生活等内容，提炼精神内涵，再联系自身学习生活谈现实意义。
故答案为：具体内容：指豪迈壮阔的气魄、坚定执着的信念、追求光明的理想，还有深厚的家国情怀与陕北人民淳朴乐观、热爱生活的精神品质。
当下意义：这种精神激励我们热爱祖国山河，传承家国情怀，在学习与生活中保持豪迈乐观的态度，坚定理想信念，不畏困难、积极进取，以昂扬向上的姿态面对人生，为实现理想努力奋斗。
阅读下面的文字，完成下列各题。
谈谦虚
朱光潜
①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。
②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。
③看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。这种情绪和美感经验中的“崇高意识“以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬：但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时感到自我的渺 小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。
（选自《给青年的十二封信》，有删改）
32．请简述第①段的论证思路。
33．第②段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？
34．依据文本内容简要概括谦虚的作用。
35．结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。
【链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑：“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”
【答案】32．第①段先否定虚伪的自贬式谦虚，再点明谦虚源于自知之明与自我渺小的意识，接着指出真正谦虚的人必有高远追求，最后总结谦虚包含消极的自我认知和积极的胸襟视野，层层深入阐明谦虚的本质。
33．运用了比喻论证，以打太极拳绵软却能四两拨千斤为喻，论证了谦虚外表柔弱、内在力量极刚健的观点，使道理浅显易懂。
34．谦虚使人有自知之明，避免自满；能让人容纳更多知识、不断进益自强；是进取向上的准备，拥有刚健的内在力量；能让人怀有崇高敬畏之心，提升自我境界。
35．谦虚是基于自知的真诚态度，不是刻意伪装的推托，真正的谦虚懂得知不足而进取，而不是盲目自贬、逃避责任。生活中我们应真诚谦虚，正视自身不足并努力提升，同时在有能力时勇于担当，不把谦虚当作不作为的借口。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；比喻论证；评价启示、反思感悟等开放类
【解析】【点评】（1） 本题考查议论文论证思路，答题需按段落顺序梳理层次，用先、再、接着、最后等词语串联，语言简洁连贯，平时要掌握梳理论证思路的基本方法。
（2） 本题考查论证方法及作用，答题要先判断方法，再结合内容分析论点，说明表达效果，是议论文阅读常考考点。
（3） 本题考查信息筛选与概括，需通读全文找准答题区间，提炼核心要点，分条整合，语言简练。
（4） 本题考查议论文观点与材料结合的拓展探究，答题要紧扣文本主旨，联系材料分析，观点明确，逻辑合理，体现辩证思考。
32．段落先破后立，从否定错误认识到阐释正确内涵，再到归纳特点，逻辑清晰。
故答案为：第①段先否定虚伪的自贬式谦虚，再点明谦虚源于自知之明与自我渺小的意识，接着指出真正谦虚的人必有高远追求，最后总结谦虚包含消极的自我认知和积极的胸襟视野，层层深入阐明谦虚的本质。
33．划线句用打太极拳类比谦虚的特点，形象生动地证明了相关论点。
故答案为：运用了比喻论证，以打太极拳绵软却能四两拨千斤为喻，论证了谦虚外表柔弱、内在力量极刚健的观点，使道理浅显易懂。
34．从文中各段提取关键信息，整合谦虚在认知、学习、进取、精神境界等方面的作用。
故答案为：谦虚使人有自知之明，避免自满；能让人容纳更多知识、不断进益自强；是进取向上的准备，拥有刚健的内在力量；能让人怀有崇高敬畏之心，提升自我境界。
35．结合文本谦虚的内涵与材料中虚假谦虚的现象，辩证分析真正的谦虚与虚伪谦虚的区别，联系生活谈正确做法。
故答案为：谦虚是基于自知的真诚态度，不是刻意伪装的推托，真正的谦虚懂得知不足而进取，而不是盲目自贬、逃避责任。生活中我们应真诚谦虚，正视自身不足并努力提升，同时在有能力时勇于担当，不把谦虚当作不作为的借口。
36．阅读下面的文字，按要求作文。
题目一：我们的初中生活即将过去，一路走来，有阳光，也有风雨，而留得住的常常会变成故事，人生就在故事中丰盈……那么，你留住了什么呢？
请以“留住 ▲ ”为题写一篇文章。
要求：①将标题补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
题目二：不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你……生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。
请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。
要求：①写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；
②文体不限，文体特征鲜明；
③不少于600字；
④文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。
【答案】留住那份温暖
时光匆匆，三年初中生活即将落幕。回望一路走来的日子，有欢笑也有泪水，有顺遂也有坎坷，而我最想留住的，是那份藏在平凡小事里的温暖。
记得刚上初一时，我性格内向，不敢与人交流，第一次月考成绩很不理想，我躲在教室角落偷偷难过。班主任轻轻走到我身边，没有责备，只是温柔地鼓励我：“一次失败不算什么，找到问题，慢慢努力，老师相信你。” 她的眼神像暖阳，瞬间驱散了我心里的阴霾。从那以后，我开始主动请教问题，她总是耐心讲解，一点点帮我找回自信。
还有一次下雨天，我没带伞，站在教学楼前不知所措。同桌默默走过来，把伞往我这边推，笑着说：“一起走，我送你回家。” 雨很大，路很滑，她却一直把伞偏向我，自己的肩膀半边都湿透了。那一刻，雨水冰凉，我的心里却无比温暖。
这些温暖没有惊天动地，却实实在在陪我走过迷茫与失落。它是老师的鼓励，是同学的陪伴，是家人的守护，是成长路上最珍贵的礼物。
初中时光终将远去，但我会牢牢留住这份温暖。它让我学会善良，懂得感恩，给予我勇敢前行的力量。带着这份温暖，我会走向更广阔的未来，无论遇到多少风雨，心中都有光亮，脚步都坚定从容。
【知识点】记叙文；全命题作文；半命题作文；散文
【解析】【分析】这两道作文题均贴近初中生活，侧重成长感悟与情感表达，难度适中，容易写出真情实感。题目一为半命题作文 “留住______”，导语指向初中生活的阳光与风雨，强调留住值得铭记的人、事、情、品质，让人生更丰盈。补题可选择温暖、感动、初心、自信、那段时光、师恩、书香等，适合写记叙文，以回忆为主线，选取一两个典型事例，突出 “留住” 的意义，结尾升华成长感悟，做到以小见大、情感真挚。
题目二是命题作文 “有一束光照亮我”，导语列举了路人、清洁工、父母、老师、逆行者等素材，明确 “光” 是比喻义，指温暖、鼓励、指引、精神力量等，能在困境中给予方向与动力。写作需紧扣 “照亮”，写清这束光是什么、如何出现、怎样影响自己，重点突出经历困境后被温暖、被指引的过程。适合写成记叙文，注重细节描写与心理刻画，把抽象的 “光” 转化为具体的人、事、精神，体现成长中的正能量与积极向上的主题。
两道题都要求写真实经历，避免空洞说理，结构清晰、情感真挚即可拿高分，适合初中学生发挥自身生活体验与写作水平。
【点评】 这篇作文紧扣 “留住______” 的半命题要求，补题为 “留住那份温暖”，主题明确，情感真挚，符合初中成长类作文的写作要求。文章以初中生活为背景，选取老师鼓励、同学送伞两个典型事例，贴近校园生活，真实可信，很好地诠释了 “温暖” 的具体内涵，也突出了 “留住” 的意义。结构上采用总分总形式，开头点题，中间叙事，结尾升华，层次清晰，过渡自然，叙事完整。文中运用细节描写，如老师温柔的眼神、同桌倾斜的雨伞，画面感强，能打动读者，体现出以小见大的写作技巧。语言平实流畅，没有华丽辞藻，却质朴动人，符合中学生的表达特点。文章结尾将温暖与成长、未来相连，升华主旨，点明温暖带来的力量，扣题紧密。不足之处在于事例稍显常规，若能加入更独特的生活片段或更细腻的心理描写，文章会更具个性。整体来看，这是一篇规范、完整、情感饱满的考场记叙文，中心突出，结构严谨，表达得体，能够满足题目要求，适合作为同类作文的参考范例。
1 / 1湖南省2024年九年级上学期语文入学考试试卷
1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（　　）
A．烦琐（suǒ） 震悚（shù） 猛然醒悟 深不可测
B．絮说（xù） 取缔（dì） 大庭广众 生死祸福
C．愧怍（zà） 孤孀（shuāng） 晴天霹雳 鸡灵狗碎
D．尴尬（gà） 门槛（jiàn） 言外之意 风尘苦旅
2．下列词语书写全都正确的一项是（　　）
A．萌发 暄嚷 雾霭 天衣无缝
B．彗星 维幕 弥漫 海枯石烂
C．翩然 沼泽 枯躁 目空一切
D．陨石 松弛 凋零 偷偷摸摸
3．小红准备分享作文立意小技巧，横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思维定式，人云亦云。____，____，____，____。
①深入发掘题目的内涵
②甚至从习见观点的对立角度反向立意
③都可以使立意新颖
④变换不同的角度思考问题
A．①④②③ B．①③④② C．④①③② D．②①④③
4．下列语句中没有语病的一项是（　　）
A．成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。
B．随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
C．北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。
D．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
5．下列句中加点词语使用不当的一项是（　　）
A．博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。
B．他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。
C．仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。
D．他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。
按要求完成下面的题目。
“直到在那远离故乡的地方发生过那场刻骨míng____心的感情悲剧后，他才理解了人活在世界上有多少幸福又有多少苦难！生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会（　　）生活，而不会玩世不gōng____；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
——路遥《平凡的世界》
6．加点字“藉”在文句中的正确读音是（　　）
A．Jí B．jiè
7．根据拼音在横线上填写汉字。
8．填入中的括号内词语最恰当的一项是（　　）
A．珍重 B．敬重
根据你的阅读积累，回答问题。
9．下列对名著内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”。
B．《海底两万里》是凡尔纳的代表作。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。
C．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D．《儒林外史》是我国讽刺艺术的巅峰之作，作品中没有正面人物形象。其中人物或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或终老科场，迂腐可笑。
10．“三”是个神奇的数字。在中国古典名著中，与“三”相关的故事有很多，请依照示例写出两个含“三”的故事。
示例：《水浒传》——三打祝家庄
综合性学习。
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家 国 梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
11．[家]幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③　 　
12．[国]强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：　 　
13．[梦]复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
古诗文默写。
14．　 　，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）
15．而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，　 　！（辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》）
16．是日更定矣，　 　，　 　，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》）
17．李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是：　 　，　 　。
18．我们常用李白《行路难》（其一）中的诗句“　 　，　 　”表明远大的志向和夺取胜利的信心。
某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句，回答后面的问题。
杨柳青青著地垂 杨花漫漫搅天飞 渡头杨柳青青 枝枝叶叶离情 一树春风千万枝 嫩于金色软于丝 日借嫩黄初著柳 雨催新绿稍归田
甲 乙 丙 丁
19．解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。
20．一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感？
文言文比较阅读。
[甲]杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
（节选自《杞人忧天》）
[乙]客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿②然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行③，余各以功次坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑤而请之。
（选自《汉书 霍光传》，有删减）
[注释]①突：烟囱。②嘿（mò）：同“默”。③上行（háng）：上席。④录：邀请。⑤寤：同“悟”，醒悟。
21．解释下面语句中加点字。
①因往晓之 　 　
②傍有积薪　 　
22．乙文中划波浪线内容断句正确的一项是（　　）
A．俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息
B．俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息
C．俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息
D．俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息
23．翻译甲乙两文中划横线的语句。
①天，积气耳，亡处亡气。
②于是杀牛置酒，谢其邻人。
24．甲文中的杞人和乙文中建议“曲突徙新”的客人，都具有忧患意识却有所不同。请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。
阅读下面选文，回答下列各题。
[材料一]
①2022年3月29日17时50分，我国首型固体捆绑中型运载火箭“长征六号改”（“长六改”）在太原卫星发射中心首次成功发射，实现了我国固体捆绑等一系列技术新突破。
②火箭芯级采用液氧煤油发动机，捆绑了四个固体发动机作为助推器，单枚助推推力可达120吨，刷新了长征系列运载火箭最快“起跑”纪录；借助固体发动机结构相对简单、部组件少、可靠性高、操作维护方便、贮存时间长的优势，“长六改”运载火箭箭上管路系统减少55%，可实现固体助推器在发射场直接安装，并实现捆绑火箭14天快速发射。
③为了保证发射任务万无一失，火箭芯一级设置了“智能”健康诊断系统。“点火”指令下达后，芯一级液体发动机先点火，健康诊断系统进入工作模式，一旦出现非正常的突发状况，健康诊断系统将立刻做出判断，实施自动紧急关机，同时助推器的固体发动机将不再点火。
④其实，我国的液体运载火箭都有一套紧急关机系统，通常设置在地面机柜中。这次“长六改”火箭的设计师把这套系统搬到火箭上。这个经集成化、小型化设计后的系统，虽然仅有一本B5书的大小，却有着比以往系统更强大的芯片运算能力，能快速精准采集发动机参数并做出实时诊断。
[材料二]
①在一些新闻节目中，画面上会出现一位手语播报员为听障人士服务，很好地满足了听障人士获取新闻信息的需求。不过，在所有视频节目中都安排手语播报员，显然成本过高，无法实现。在北京冬奥会上，新闻播报员的身边会出现一个手语播报数字人。可根据收听到的语音，自动实时生成手语手势，帮助听障人士轻松了解新闻信息。手语播报数字人为什么能听懂新闻呢？原来，科研人员采用了目前最先进的人工智能技术。手语播报数字人以“悟道2.0”超大规模预训练模型为底层核心技术，可实现智能化的手语生成，达到信息无障碍效果，让听障人士也能轻松、高效地获取比赛信息，体验冬奥会的精彩。
②另外，还有针对视障人士参与赛事活动的导盲需求而研发的导盲六足机器人——“六腿小狗”，导盲六足机器人可通过语音、操控设备输入等方式获取目的地信息，通过精确导航定位进行路径规划，利用视觉和力觉融合进行行走稳定控制，引导视障人士顺利出行。
[材料三]
①经过多年建设，甘肃武威肿瘤医院（ 武威重离子中心）装配了我国首台自主知识产权的重离子治疗系统。项目的成功完成，实现了世界上体型最大的医疗器械的国产化，使我国成为继美国、德国、日本之后，第四个拥有自主研发重离子的治疗系统和临床应用能力的国家。无论从性能指标还是临床反馈，这套系统设备毫不逊色于进口设备，但装置的成本只有国外的一半。
②重离子加速器是个“庞然大物”，从高处向下俯视，宛若一条盘踞在地上的“巨龙”，“龙身”直径达到20米，周长有50多米。“龙尾”是电子回旋共振离子源、回旋加速器、同步加速器，束流传输线共同组成的绵延的“龙身”，而终端应用则是“龙头”。
③离子材料甲烷进入“龙尾”后，蜕化为碳离子，再经过“龙身”的不断加速，达到光速的70%后形成离子束流，从“龙头”喷薄而出，进入到各个治疗室，在患者身体上完成重离子放疗。
（原文有删改）
25．[材料一]中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
26．结合[材料二]谈谈“手语数字播报人”“六腿小狗”加入冬奥会有哪些好处。
27．选出下列对选文理解分析有误的一项（　　）
A．“长六改”的固体发动机具有结构相对简单、部组件少、可靠性高、操作维护方便等优势。
B．“长六改”的火箭芯级设置的“智能”健康诊断系统，保证了发射任务的万无失。
C．重离子治疗系统的性能指标和临床反馈，都不亚于进口设备，但装置的成本比它高。
D．高科技已走进各个领域，三则材料分别说明高科技在航天、体育、医疗方面的应用。
阅读下面这篇文章，完成问题。
雪落陕北
梦野
①在陕北，初冬的雪，常伴点小风，轻悠悠的，像含羞的舞者。她们身着素衣，飘飘扬扬，晃晃悠悠，似带着醉意，纵论一方时空。高楼上、窑洞上、庙檐上、树头上、河流上……都飞旋着她们妙美的身影，精灵似的一朵一朵，都不忍落地。
②初冬落雪，谈不上壮观，但极为优雅。走在这样的天气里，谁都会神清气爽。一朵接着一朵，额头的一朵刚化，脸颊的一朵就来，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飞来，鞋面的一朵就藏。藏了飞了，像个清新剂，眼前都是旋转的镜面，相互抚摸着，融汇着，映照着，原本朴素的世界，一下就敞开了，明清了，飞升了。
③但这样的气温里，雪不会落得太久，落着落着就慢了，落着落着就歇了。人们漫步雪中，耳边都是微轻的“咯吱咯吱”，好似生命叩问大地的回音。
④进入隆冬，天气的眉头锁得更紧，一副零下20摄氏度上下的表情。风总是紧紧地裹着人们奔跑，让人感觉无处躲藏，身上的热气也仿佛抽出了许多。盼着，盼着，大雪总会赶来，每个陕北人都会感受到雪的恩赐，感受到雪的雄阔、壮美。天阴着阴着，脸色越来越沉。雪的脚步近了，近了，窸窸窣窣的，像____；飘着飘着，体形就大了，像____；飘着飘着，像 ____，呈帘状向大地坠涌。
⑤雪越下越大，宛如手擎巨笔的画王，一笔一笔，把榆林绘成一个紧抱臂膀、跨步东行的雪人。那前倾的头颈是府谷；壮实的躯干是神木、榆阳、佳县、横山、米脂；两条奔跑的腿，一条是子洲、绥德、吴堡、清涧，一条是靖边、定边。雪越下越大，一笔一笔，把延安绘成雄壮的手臂，吴起、志丹、安塞、宝塔、延长、宜君……它们拔山举鼎，将榆林高高托起。
⑥陕北的雪，下着下着，就下出了声势；越下越大，就下出了神采。你看吧，红碱淖的湖面，翻越着年华，好似在奔跑中壮阔；傲雪凌霜的杨家城，挥舞着刀箭戟矛，喊出宋朝，喊出一个个王朝，喊出家国情怀；人头坑上的石峁城，不屈的先民们，扑上皑皑雪山，一副征战的胜姿。雪越下越大，在历史的冰河里，打开“塞上小碑林”红石峡；雪像运动健儿，攀上翘望长城的要塞镇北台，攀上巍巍道观白云山，望见睡梦中的黄河，望见神迹般的大姨谷；登上屹立于大漠的统万城，在赫连勃勃所建的大夏国里尽情逛游。看吧，雪越跑越快，拥抱革命圣地象征的宝塔山，仿佛听到中共中央在延安报时和报警的声音。看吧，越跑越快，跑到壶口，瀑布在龙漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰中华民族始祖轩辕黄帝的陵寝，人们仿佛看到历代帝王的盛大祭祀。
⑦大地像容器，在无边的容器里，雪帘加深着雪被的厚度。眼前壮美的景象，让人联想《沁园春 雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽i大河上下，顿失滔滔……”党中央从陕北清涧渡过黄河东征抗日。毛泽东率军从瓦窑堡出发，途经袁家沟，看着雪花素裹的壮丽河山，感觉朵朵雪花，就是身披银甲的战士，将荡平一个黑暗的旧世界……可以说，雪是创作的诱因，是精神的蕴藏，是陕北革命的催化剂，催生出豪迈、信念、光明。
⑧在这样的雪夜里，陕北人会聚在窑洞里、平房中、楼房上，斟满收获的喜酒，和美地畅聊家常，看着电视，玩着手机，吃着陕北特色饭，大烩菜、钱钱饭、油糕粉汤、洋芋擦擦……他们有时会这家走到那家，那家转到这家，人越转越多，情调来了，拉拉二胡，弹弹三弦，吹吹唢呐，也会唱唱酸曲，扭扭秧歌，听听说书，感受民俗风情的妙趣。
⑨雪落陕北，落出万千圣洁，落出一种精神。
（选自2021年2月20日《人民日报海外版》，有删改）
28．文章写了初冬的雪和隆冬的雪，它们各有什么特点？
29．请把下面三个喻体填入第④段横线处，并说说理由。
A.漫天的花瓣 B.飘飞的柳絮 C.撕破的棉絮
30．第⑤⑥⑦三段中出现了陕北众多的地名，作用是什么？
31．阅读全文，说说文章最后一段中“一种精神”的具体内容，并联系生活说说这种精神的当下意义。
阅读下面的文字，完成下列各题。
谈谦虚
朱光潜
①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。
②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。
③看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。这种情绪和美感经验中的“崇高意识“以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬：但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时感到自我的渺 小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。
（选自《给青年的十二封信》，有删改）
32．请简述第①段的论证思路。
33．第②段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？
34．依据文本内容简要概括谦虚的作用。
35．结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。
【链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑：“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”
36．阅读下面的文字，按要求作文。
题目一：我们的初中生活即将过去，一路走来，有阳光，也有风雨，而留得住的常常会变成故事，人生就在故事中丰盈……那么，你留住了什么呢？
请以“留住 ▲ ”为题写一篇文章。
要求：①将标题补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
题目二：不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你……生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。
请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。
要求：①写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；
②文体不限，文体特征鲜明；
③不少于600字；
④文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A 项中震悚的悚正确读音为 sǒng，注音有误。
B 项中加点字注音和词语字形均正确。
C 项中愧怍的怍正确读音为 zuò，鸡灵狗碎正确写法为鸡零狗碎，注音和字形均有误。
D 项中门槛的槛正确读音为 kǎn，注音有误。
故答案为：B
【点评】 本题考查字音字形的综合辨析，属于语文基础考点，答题时需逐一核对每个词语的读音与书写，重点关注多音字、形近字、易读错字和易写错字，平时要注重积累与识记，做题时可采用排除法快速判断错误选项，提高答题准确率。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A“暄”应写作“喧”，故错；B“维幕应写作“帷幕”，故错；C“枯躁”应写作“枯燥”，故错；D全部正确。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字，我们要从意义的角度去理解了词义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。
3．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】横线前强调作文立意需 “求新，避免思维定式”，横线处应围绕 “如何使立意新颖” 展开逻辑衔接。①“深入发掘题目的内涵” 是立意求新的基础，先从题目本身入手挖掘深度；
④“变换不同的角度思考问题” 是在深入理解基础上的进一步拓展，通过多角度突破思维定式；
②“甚至从习见观点的对立角度反向立意” 中 “甚至” 表递进，是对 “变换角度” 的更进一层，体现创新的极致；
③“都可以使立意新颖” 是对前文①④②三种方法的总结，说明这些做法的共同效果。
因此，正确顺序为①④②③，A 项符合题意；B、C、D 项均存在逻辑顺序混乱的问题，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查句子排序能力，重点在于把握句子间的逻辑关系（如递进、总结等）。解题技巧如下：抓关键词：关注表递进（如 “甚至”）、总结（如 “都”）的词语，判断句子间的衔接关系；理逻辑层次：从基础到进阶（如先 “深入发掘” 再 “变换角度”，最后 “反向立意”），再以总结句收尾，形成清晰的逻辑链；代入验证：将选项顺序代入原文，通读检查是否流畅，确保语意连贯。平时练习中，可通过分析段落结构（总分、递进等），培养对逻辑顺序的敏感度，提高排序准确性。
4．【答案】A
【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】 A．正确；
B．有误，成分残缺，主语残缺，删去“随着”；
C．有误，语意重复，“有”和“组成”语义重复，删去“组成”；
D．有误，搭配不当，“提升”与“劳动习惯”搭配不当，在“劳动习惯”前加“培养”。
故答案为： A。
【点评】 本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A濡养： 犹滋养；使用正确；
B遒劲： 强劲有力，刚健有力；使用正确；
C纷至沓来： 形容接连不断的到来。使用正确；
D振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里形容听众的掌声和欢呼声不准确。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
【答案】6．B
7．铭；恭
8．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】（1） 本题考查多音字的字音辨析，是语文基础必考考点，答题时要结合词语含义判断读音，平时需分类识记多音字在不同语境中的读法。
（2） 本题考查根据拼音写汉字，侧重考查常用成语的字形掌握，答题时要结合词语意义准确书写，避免同音形近字混淆，日常要加强成语字形的积累与巩固。
（3） 本题考查近义词辨析与运用，属于词语运用类考点，解题关键是区分词语的适用对象与语义侧重，结合上下文语境选择最贴切的词语，平时要多积累近义词并梳理用法差异。
6．慰藉中的藉为多音字，在此处表示安慰，正确读音是 jiè，读 jí 时多用于狼藉等词语。
故答案为：B。
7．根据拼音与固定成语搭配，刻骨 míng 心应写作刻骨铭心，玩世不 gōng 应写作玩世不恭，据此填写汉字即可。
故答案为： 铭；恭
8．珍重意为重视、爱惜，适用于对待生活的语境，敬重意为恭敬尊重，多用于对人，结合文意应选择珍重。
故答案为：A。
【答案】9．D
10．《西游记》三借芭蕉扇
《三国演义》三顾茅庐
【知识点】作品的基本内容；《海底两万里》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著内容与主旨的综合理解，属于中考名著阅读常考题型，答题时需准确记忆名著的核心情节、人物形象与主题思想，尤其要注意判断过于绝对的表述，平时应系统梳理名著关键知识点，避免理解偏差。
（2） 本题考查名著情节的积累与识记，侧重考查对名著经典故事的掌握，答题时要严格遵循示例的格式，准确写出名著名称与对应故事，平时应重点记忆名著中带有数字的经典情节，强化识记效果。
9．《儒林外史》虽以讽刺封建科举制度与士人丑态为主，但书中并非没有正面人物，如王冕、杜少卿、虞育德等都是作者肯定的正面形象，因此 D 项表述错误，A、B、C 三项对名著内容的理解均正确。
故答案为：D。
10．中国古典名著中包含 “三” 的经典故事众多，《西游记》中有三借芭蕉扇，《三国演义》中有三顾茅庐、三英战吕布等，《水浒传》中有三打祝家庄，按照示例格式写出两个即可。
故答案为： 《西游记》三借芭蕉扇
《三国演义》三顾茅庐
【答案】11．晒家风家训（或：讲孝亲故事、做感恩家务、品亲情家书）
12．看今朝，黄大年殚精竭虑 “深探” 写传奇
13．以青春逐梦，以奋斗报国
【知识点】活动设计；对联
【解析】【点评】（1） 本题考查主题活动设计，属于综合性学习基础题型，作答时要贴合主题，语言简洁，活动形式具体可行，注重与示例格式保持统一。
（2） 本题考查结合材料拟写对联，是综合性学习常考考点，答题需先分析上联结构与词性，紧扣人物事迹与精神，遵循对联基本规则完成拟写。
（3） 本题考查励志语句创作，侧重价值导向与语言表达，作答要贴合身份与主题，不借用名人名言，语言凝练有感染力。
11．活动设计需紧扣 “幸福的家、孝亲敬老” 主题，形式简单易操作，与示例结构保持一致，用动宾短语呈现即可。
故答案为：晒家风家训（或：讲孝亲故事、做感恩家务、品亲情家书）
12．对联需字数相等、词性相对、内容相关，上联写往昔邓稼先，下联写今朝黄大年，结合人物事迹与精神对仗工整即可。
故答案为：看今朝，黄大年殚精竭虑 “深探” 写传奇
13．座右铭要自主创作，积极向上，贴合追梦少年与家国梦想主题，简短有力，起到激励作用。
故答案为：以青春逐梦，以奋斗报国
【答案】14．鸟下绿芜秦苑夕
15．却道天凉好个秋
16．余拏一小舟；拥毳衣炉火
17．春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
18．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】 本题考查古诗文理解性默写，需结合情感主旨选择对应诗句，答题要把握诗句情感内涵， 理解诗句主旨，准确匹配语境，平时要梳理古诗文名句的寓意与适用场景。
14．根据许浑《咸阳城东楼》原文直接默写，注意 “芜”“苑” 的正确书写。
故答案为：鸟下绿芜秦苑夕
15．依据辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》原文填写，注意语句连贯。
故答案为：却道天凉好个秋
16．按照张岱《湖心亭看雪》原文默写，注意 “拏”“毳” 的写法。
故答案为：余拏一小舟；拥毳衣炉火
17．李商隐《无题》中此句常被用来赞美奉献精神，符合 “鞠躬尽瘁，死而后已” 的内涵。
故答案为：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
18．李白《行路难》中此句表达远大志向与坚定信心，契合题干要求。
故答案为：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
【答案】19．杨花指柳絮，是柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮。
20．乙标牌上的诗句借渡头青青的杨柳，表达了离别时的不舍之情与对友人的思念之意，蕴含着深沉的离愁别绪。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1） 本题考查古诗词中常见意象的含义，属于古诗文基础考点，答题时要结合古典诗词的常用意象知识准确解释，平时应积累柳、杨花、芳草等常见意象的固定含义。
（2） 本题考查古诗词意象与情感的理解，属于诗歌鉴赏基础题型，答题时要抓住杨柳、渡头等送别类意象，结合诗句语境分析情感，平时应掌握古典诗词中意象与情感的对应关系。
19．甲标牌诗句出自隋代无名氏《送别》，诗中的杨花是古典诗词中对柳树柳絮的常见称谓。
故答案为：杨花指柳絮，是柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮。
20．乙标牌诗句出自唐代王维《送沈子福之江东》，渡头是送别之地，杨柳在古典诗词中是离别、思念的典型意象，结合枝枝叶叶离情可明确情感内涵。
故答案为：乙标牌上的诗句借渡头青青的杨柳，表达了离别时的不舍之情与对友人的思念之意，蕴含着深沉的离愁别绪。
【答案】21．告知，开导；柴草
22．B
23．① 天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。
② 于是主人杀牛摆酒，酬谢他的邻居们。
24．不同之处：杞人的忧患是毫无根据、不切实际的，是庸人自扰；客人的忧患是基于现实观察的合理预判，有先见之明。启示：我们要有忧患意识，但忧患应建立在现实基础上，要能预见问题并提前防范，而不是无端担忧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词解释，属于文言文基础考点，答题要结合课内所学及语境判断词义，平时应积累常见文言实词的多种含义。
（2） 本题考查文言文断句，解题关键是疏通句意，按照事件发展节奏划分，遵循句首发语词、语意完整处断开的原则。
（3） 本题考查文言句子翻译，需遵循直译为主、意译为辅的原则，准确翻译关键词与特殊句式，保证语句通顺。
（4） 本题考查文言文内容理解与启示探究，需对比分析两个人物的忧患本质，再结合现实谈启示，答题要紧扣文本，观点明确。
【参考译文】
[甲] 杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己没有地方存身，便睡不着觉，吃不下饭。
有一个为他的忧愁而担心的人，于是去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是积聚的气体，日月星辰，不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
[乙] 有一个拜访主人的客人，看到主人家的灶是直烟囱，旁边还堆积着柴草。客人对主人说：“把烟囱改为拐弯的，把柴草搬到远处去，不然的话，将会发生火灾。” 主人沉默着没有回应。
不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是主人杀牛摆酒，酬谢邻居们，被烧伤的人安排在上席，其余的人按照功劳大小依次就座，却没有邀请那位建议改弯烟囱的人。
有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，不用花费牛酒，最终也不会有火灾。现在论功请客，建议改弯烟囱、搬走柴草的人没有功劳，被烧得焦头烂额的人反倒成了上宾吗？” 主人这才醒悟，去邀请了那位客人。
21．①晓在文中为动词，意为告知、开导；②薪为文言文中常见实词，指柴草。
故答案为：告知，开导；柴草
22．句子意为不久家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了，根据语意应断为俄而家果失火 / 邻里共救之 / 幸而得息。
故答案为：B。
23．翻译要字字落实，积气指积聚的气体，耳为罢了，亡通无；置酒指摆酒，谢为酬谢。
故答案为：① 天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。
② 于是主人杀牛摆酒，酬谢他的邻居们。
24．甲文杞人担忧天地崩坠毫无科学依据，乙文客人根据直突与积薪的隐患提出建议，二者本质不同，由此得出忧患意识要切合实际、防患未然的启示。
故答案为：不同之处：杞人的忧患是毫无根据、不切实际的，是庸人自扰；客人的忧患是基于现实观察的合理预判，有先见之明。启示：我们要有忧患意识，但忧患应建立在现实基础上，要能预见问题并提前防范，而不是无端担忧。
【答案】25．说明方法：作比较、列数字。作用：用具体的数字突出集成化、小型化后的系统体积小，通过和以往系统对比，强调它运算能力更强、诊断更快速精准，准确说明了 “智能” 健康诊断系统的先进性。
26．好处：降低手语播报的成本，能在更多节目中实现信息无障碍传播；帮助听障人士轻松、高效获取冬奥会新闻与比赛信息；帮助视障人士精准导航、顺利出行，让他们更好地参与赛事、体验冬奥会的精彩，体现对特殊群体的关怀。
27．C
【知识点】新闻、材料类文本；筛选并整合文中信息；列数字；作比较；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考查说明方法及其作用，是说明文常考考点，答题要先判断方法，再结合内容分析表达效果，语言要简洁规范。
（2） 本题考查信息筛选与概括，需从材料中提取关键内容，分点整合，语言通顺，贴合题干要求。
（3） 本题考查说明文内容理解与判断，答题要回到原文逐一核对选项，注意关键词的表述差异，避免误判。
25．画线句把新系统和以往系统进行对比，并用 “一本 B5 书” 的描述体现体积，突出新系统体积小、能力强的特点，使说明更具体有说服力。
故答案为：说明方法：作比较、列数字。作用：用具体的数字突出集成化、小型化后的系统体积小，通过和以往系统对比，强调它运算能力更强、诊断更快速精准，准确说明了 “智能” 健康诊断系统的先进性。
26．手语数字人解决人工手语播报成本高的问题，六足机器人满足视障人士导盲需求，二者共同提升冬奥会的包容性。
故答案为：好处：降低手语播报的成本，能在更多节目中实现信息无障碍传播；帮助听障人士轻松、高效获取冬奥会新闻与比赛信息；帮助视障人士精准导航、顺利出行，让他们更好地参与赛事、体验冬奥会的精彩，体现对特殊群体的关怀。
27．材料三明确指出重离子治疗系统成本只有国外的一半，C 项说 “成本比它高” 与原文不符。
故答案为：C。
【答案】28．初冬的雪：轻悠悠、优雅，伴随微风，飘落时间不长，姿态轻盈柔美。
隆冬的雪：雄阔、壮美，声势大、越下越大，铺天盖地，气势磅礴。
29．B；A；C
理由： 按照雪花由小到大、由疏到密的变化过程，柳絮细小轻盈对应刚开始飘落的状态，花瓣稍大对应雪片变大的状态，撕破的棉絮厚重密集对应大雪呈帘状坠涌的状态，三个喻体与雪的变化过程一一对应，形象贴切。
30．作用：展现陕北地域广阔，突出大雪覆盖陕北全境的壮阔景象；串联起陕北的自然景观、历史古迹与革命圣地，丰富文章内容；彰显陕北厚重的历史文化与革命精神，深化文章主题，表达对陕北大地的赞美之情。
31．具体内容：指豪迈壮阔的气魄、坚定执着的信念、追求光明的理想，还有深厚的家国情怀与陕北人民淳朴乐观、热爱生活的精神品质。
当下意义：这种精神激励我们热爱祖国山河，传承家国情怀，在学习与生活中保持豪迈乐观的态度，坚定理想信念，不畏困难、积极进取，以昂扬向上的姿态面对人生，为实现理想努力奋斗。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1） 本题考查散文内容的筛选与概括，是散文阅读基础考点，答题时要找准对应段落，抓住描写景物特点的关键词，简洁准确归纳，平时要训练快速定位信息、提炼要点的能力。
（2） 本题考查比喻修辞与语句衔接，答题要结合语境分析事物变化规律，理解喻体与本体的相似点，保证喻体使用符合逻辑、贴切自然。
（3） 本题考查散文中具体物象（地名）的作用，答题要从内容、结构、主题三方面分析，地名既拓展空间广度，又增添历史厚度与精神深度，平时要掌握散文中景物、地名、事物的常规作用。
（4） 本题考查散文主题理解与拓展探究，是散文阅读高频考点，答题要立足文本提炼主旨，再结合现实谈启示，做到观点明确、联系实际、语言通顺。
28．文中分别描写初冬与隆冬的雪景，初冬的雪轻柔优雅、持续时间短，隆冬的雪气势宏大、壮美雄阔，直接提取文中关键词句即可概括。
故答案为：初冬的雪：轻悠悠、优雅，伴随微风，飘落时间不长，姿态轻盈柔美。
隆冬的雪：雄阔、壮美，声势大、越下越大，铺天盖地，气势磅礴。
29．横线处语句描写隆冬雪花逐渐变大的过程，柳絮、花瓣、棉絮在形态大小上层层递进，符合雪花飘落的变化特点。
故答案为：B；A；C
理由： 按照雪花由小到大、由疏到密的变化过程，柳絮细小轻盈对应刚开始飘落的状态，花瓣稍大对应雪片变大的状态，撕破的棉絮厚重密集对应大雪呈帘状坠涌的状态，三个喻体与雪的变化过程一一对应，形象贴切。
30．第⑤⑥⑦段列举榆林、延安、宝塔山、统万城等地名，既写出雪覆盖范围之广，又融入历史与革命元素，让文章更有内涵。
故答案为：作用：展现陕北地域广阔，突出大雪覆盖陕北全境的壮阔景象；串联起陕北的自然景观、历史古迹与革命圣地，丰富文章内容；彰显陕北厚重的历史文化与革命精神，深化文章主题，表达对陕北大地的赞美之情。
31．结合文中雪催生革命精神、陕北人民乐观生活等内容，提炼精神内涵，再联系自身学习生活谈现实意义。
故答案为：具体内容：指豪迈壮阔的气魄、坚定执着的信念、追求光明的理想，还有深厚的家国情怀与陕北人民淳朴乐观、热爱生活的精神品质。
当下意义：这种精神激励我们热爱祖国山河，传承家国情怀，在学习与生活中保持豪迈乐观的态度，坚定理想信念，不畏困难、积极进取，以昂扬向上的姿态面对人生，为实现理想努力奋斗。
【答案】32．第①段先否定虚伪的自贬式谦虚，再点明谦虚源于自知之明与自我渺小的意识，接着指出真正谦虚的人必有高远追求，最后总结谦虚包含消极的自我认知和积极的胸襟视野，层层深入阐明谦虚的本质。
33．运用了比喻论证，以打太极拳绵软却能四两拨千斤为喻，论证了谦虚外表柔弱、内在力量极刚健的观点，使道理浅显易懂。
34．谦虚使人有自知之明，避免自满；能让人容纳更多知识、不断进益自强；是进取向上的准备，拥有刚健的内在力量；能让人怀有崇高敬畏之心，提升自我境界。
35．谦虚是基于自知的真诚态度，不是刻意伪装的推托，真正的谦虚懂得知不足而进取，而不是盲目自贬、逃避责任。生活中我们应真诚谦虚，正视自身不足并努力提升，同时在有能力时勇于担当，不把谦虚当作不作为的借口。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；比喻论证；评价启示、反思感悟等开放类
【解析】【点评】（1） 本题考查议论文论证思路，答题需按段落顺序梳理层次，用先、再、接着、最后等词语串联，语言简洁连贯，平时要掌握梳理论证思路的基本方法。
（2） 本题考查论证方法及作用，答题要先判断方法，再结合内容分析论点，说明表达效果，是议论文阅读常考考点。
（3） 本题考查信息筛选与概括，需通读全文找准答题区间，提炼核心要点，分条整合，语言简练。
（4） 本题考查议论文观点与材料结合的拓展探究，答题要紧扣文本主旨，联系材料分析，观点明确，逻辑合理，体现辩证思考。
32．段落先破后立，从否定错误认识到阐释正确内涵，再到归纳特点，逻辑清晰。
故答案为：第①段先否定虚伪的自贬式谦虚，再点明谦虚源于自知之明与自我渺小的意识，接着指出真正谦虚的人必有高远追求，最后总结谦虚包含消极的自我认知和积极的胸襟视野，层层深入阐明谦虚的本质。
33．划线句用打太极拳类比谦虚的特点，形象生动地证明了相关论点。
故答案为：运用了比喻论证，以打太极拳绵软却能四两拨千斤为喻，论证了谦虚外表柔弱、内在力量极刚健的观点，使道理浅显易懂。
34．从文中各段提取关键信息，整合谦虚在认知、学习、进取、精神境界等方面的作用。
故答案为：谦虚使人有自知之明，避免自满；能让人容纳更多知识、不断进益自强；是进取向上的准备，拥有刚健的内在力量；能让人怀有崇高敬畏之心，提升自我境界。
35．结合文本谦虚的内涵与材料中虚假谦虚的现象，辩证分析真正的谦虚与虚伪谦虚的区别，联系生活谈正确做法。
故答案为：谦虚是基于自知的真诚态度，不是刻意伪装的推托，真正的谦虚懂得知不足而进取，而不是盲目自贬、逃避责任。生活中我们应真诚谦虚，正视自身不足并努力提升，同时在有能力时勇于担当，不把谦虚当作不作为的借口。
36．【答案】留住那份温暖
时光匆匆，三年初中生活即将落幕。回望一路走来的日子，有欢笑也有泪水，有顺遂也有坎坷，而我最想留住的，是那份藏在平凡小事里的温暖。
记得刚上初一时，我性格内向，不敢与人交流，第一次月考成绩很不理想，我躲在教室角落偷偷难过。班主任轻轻走到我身边，没有责备，只是温柔地鼓励我：“一次失败不算什么，找到问题，慢慢努力，老师相信你。” 她的眼神像暖阳，瞬间驱散了我心里的阴霾。从那以后，我开始主动请教问题，她总是耐心讲解，一点点帮我找回自信。
还有一次下雨天，我没带伞，站在教学楼前不知所措。同桌默默走过来，把伞往我这边推，笑着说：“一起走，我送你回家。” 雨很大，路很滑，她却一直把伞偏向我，自己的肩膀半边都湿透了。那一刻，雨水冰凉，我的心里却无比温暖。
这些温暖没有惊天动地，却实实在在陪我走过迷茫与失落。它是老师的鼓励，是同学的陪伴，是家人的守护，是成长路上最珍贵的礼物。
初中时光终将远去，但我会牢牢留住这份温暖。它让我学会善良，懂得感恩，给予我勇敢前行的力量。带着这份温暖，我会走向更广阔的未来，无论遇到多少风雨，心中都有光亮，脚步都坚定从容。
【知识点】记叙文；全命题作文；半命题作文；散文
【解析】【分析】这两道作文题均贴近初中生活，侧重成长感悟与情感表达，难度适中，容易写出真情实感。题目一为半命题作文 “留住______”，导语指向初中生活的阳光与风雨，强调留住值得铭记的人、事、情、品质，让人生更丰盈。补题可选择温暖、感动、初心、自信、那段时光、师恩、书香等，适合写记叙文，以回忆为主线，选取一两个典型事例，突出 “留住” 的意义，结尾升华成长感悟，做到以小见大、情感真挚。
题目二是命题作文 “有一束光照亮我”，导语列举了路人、清洁工、父母、老师、逆行者等素材，明确 “光” 是比喻义，指温暖、鼓励、指引、精神力量等，能在困境中给予方向与动力。写作需紧扣 “照亮”，写清这束光是什么、如何出现、怎样影响自己，重点突出经历困境后被温暖、被指引的过程。适合写成记叙文，注重细节描写与心理刻画，把抽象的 “光” 转化为具体的人、事、精神，体现成长中的正能量与积极向上的主题。
两道题都要求写真实经历，避免空洞说理，结构清晰、情感真挚即可拿高分，适合初中学生发挥自身生活体验与写作水平。
【点评】 这篇作文紧扣 “留住______” 的半命题要求，补题为 “留住那份温暖”，主题明确，情感真挚，符合初中成长类作文的写作要求。文章以初中生活为背景，选取老师鼓励、同学送伞两个典型事例，贴近校园生活，真实可信，很好地诠释了 “温暖” 的具体内涵，也突出了 “留住” 的意义。结构上采用总分总形式，开头点题，中间叙事，结尾升华，层次清晰，过渡自然，叙事完整。文中运用细节描写，如老师温柔的眼神、同桌倾斜的雨伞，画面感强，能打动读者，体现出以小见大的写作技巧。语言平实流畅，没有华丽辞藻，却质朴动人，符合中学生的表达特点。文章结尾将温暖与成长、未来相连，升华主旨，点明温暖带来的力量，扣题紧密。不足之处在于事例稍显常规，若能加入更独特的生活片段或更细腻的心理描写，文章会更具个性。整体来看，这是一篇规范、完整、情感饱满的考场记叙文，中心突出，结构严谨，表达得体，能够满足题目要求，适合作为同类作文的参考范例。
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