资源简介

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第四单元 第11课《校园维护我担当》教学设计
课题 校园维护我担当 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 六年级
教材分析 《校园维护我担当》是海南版《劳动实践指导手册》6 年级下册第四单元劳动周 —— 校园设施我维护的第 2 课，旨在引导学生掌握打磨木质座椅、粘补瓷砖等基本的校园设施维护技能，帮助学生制定合理的维护方案并体验校园后勤工作，培养学生的劳动观念、实践能力和团队合作精神，增强学生尊重劳动、热爱劳动和珍惜劳动成果的意识。
学习目标 劳动观念：认识校园维护的重要性，树立 “校园是我家，维护靠大家” 的责任意识，理解劳动的价值与意义。劳动能力：学会使用锉刀、砂纸、瓷砖胶等工具，掌握打磨木质座椅、粘补瓷砖的基本方法，能制定简单的维护计划和访谈计划。劳动习惯与品质：养成劳动前规划、劳动中规范操作、劳动后反思总结的习惯，培养细心耐心、持之以恒、安全第一的品质。劳动精神：激发主动参与校园服务的热情，培养奉献精神和创新意识，在团队协作中体会互助的快乐。
重点 1.了解校园设施的分布及用途，认识常见修理工具。2.做好维护校园设施的合理规划，倡导更多同学加入其中。
难点 通过参与校园设施维护和管理活动，学习校园设施的保养和维修知识，深入领悟团队合作的重要性，认识劳动的价值，以及珍视劳动成果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，“家长进校园” 活动即将到来，这是我们向爸爸妈妈展示我们美丽校园的好机会。为了让校园以最整洁、最美好的面貌迎接他们，我们不仅要打扫卫生，还要检查和维护校园里的设施。大家看，校园里的木质长椅经过风吹日晒已经变得粗糙，楼道里的瓷砖也有脱落的情况，这些都需要我们去维护。今天，就让我们化身 “校园小工匠”，学习打磨座椅、粘补瓷砖的技能，体验后勤工作人员的日常工作，用我们的双手让校园焕然一新，展现我们新时代少年的担当吧！出示课题。 设疑、思考。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备1.打磨木质座椅校园里有许多木质长椅供大家闲暇时间使用。这些长椅的椅面经过风吹日晒，有些已经变得十分粗糙。于是小明决定打磨一下，让它们“旧貌换新颜”。议一议：长椅的椅面可以按怎样的步骤进行打磨呢？需要注意什么呢？学生1：我觉得可以先整体打磨一遍，再打磨细小的地方。学生2：我认为打磨时力度不要过大、时间不要过长，以免损坏长椅。学生 3：打磨前应该先清理椅面上的灰尘和杂物，这样打磨效果会更好。学生 4：打磨时要顺着木材的纹理方向进行，这样可以避免刮伤木材表面。（2）填一填：需要注意的问题 解决方法力度过大、时间过长导致损坏长椅 控制打磨力度和时间，均匀打磨 未清理灰尘影响打磨效果 打磨前用刷子清理椅面灰尘和杂物 |逆着纹理打磨刮伤木材 行打磨 顺着木材纹理方向进行打磨 2.粘补瓷砖小明在学校楼道里看到一块瓷砖掉下来了，感觉既影响美观又不安全，于是决定自己动手粘补瓷砖。★查一查：我们可以使用哪些工具和材料来粘补瓷砖呢？ 学生1： 我查到可以使用专用的瓷砖胶。学生2：要是瓷砖碎了，还得准备一块花色、尺寸一样的瓷砖。学生3：我查到还需要铲刀、刷子、胶带。学生 4：还需要准备抹布，用来擦拭瓷砖背面和墙面。学生 5：如果瓷砖缝隙需要填补，还需要准备填缝剂。3.体验校园后勤工作早上，小明敲开了学校后勤部门办公室的门：“您好！我们是校园小小志愿者，想来体验一天后勤工作。”访谈：尝试访谈学校后勤工作人员，了解学校后勤工作人员一天的工作。学生1：叔叔阿姨们这么忙，我们应该提前约好时间再去访谈他们。学生2：有道理！我们还应该好好想想需要问什么，做好准备。 学生 3：访谈时要注意礼貌，认真倾听工作人员的回答。学生 4：可以准备一个笔记本和笔，及时记录工作人员的回答。做好访谈前的准备，制订访谈计划。访谈计划表主题：了解学校后勤工作人员的日常工作访问者：小明、小华等校园小小志愿者日期：2025 年3月14日被访问者：学校后勤部门工作人员地点：后勤部门办公室形式：面对面访谈提纲：学校后勤工作内容有哪些？您一天的工作时间是怎样安排的？在工作中遇到的最大挑战是什么？记录： 访谈内容：小明：张叔叔，您好！我们是校园小小志愿者，今天想来了解一下您的工作。首先，想请问您，学校后勤工作主要包括哪些内容呢？张叔叔：你们好！学校后勤工作可多啦，简单来说，主要分为几个方面。第一是校园设施的维护和维修，比如桌椅坏了、门窗漏风了、水电出问题了，都需要我们去处理。第二是校园的清洁和卫生，每天都要打扫教室、楼道、操场，清理垃圾桶，保持校园干净整洁。第三是校园绿化，给花草树木浇水、施肥、修剪，让校园更美丽。还有就是物资采购和管理，比如购买办公用品、清洁用品，保障学校的正常运转。小华：哇，原来后勤工作这么多！那您一天的工作时间是怎样安排的呢？张叔叔：我们一般早上 7 点就到学校了，先对校园进行一次全面的巡查，看看有没有什么需要紧急处理的问题。然后开始一天的工作，比如维修损坏的设施、打扫卫生、给花草浇水。中午休息一个小时，下午继续工作，直到下午 5 点半下班。有时候遇到紧急情况，比如水管爆裂、电路故障，我们还需要加班处理。小红：听起来您的工作非常辛苦。那在工作中，您遇到的最大挑战是什么呢？张叔叔：最大的挑战可能就是处理突发情况吧。比如有时候突然下雨，校园里会积水，我们需要及时排水；有时候设施突然损坏，影响到教学活动，我们需要尽快维修。另外，校园里的设施越来越多，维护起来也越来越复杂，需要不断学习新的维修技能。不过，看到校园变得越来越美丽，同学们能在干净整洁的环境中学习，我觉得一切辛苦都是值得的。小明：谢谢您的回答，张叔叔！通过这次访谈，我们对后勤工作有了更深入的了解，也更加敬佩你们的辛勤付出。我们以后一定会更加爱护校园设施，珍惜你们的劳动成果。张叔叔：不客气，希望你们能把今天学到的知识分享给更多的同学，让大家一起参与到校园维护中来。二、实践过程1.打磨木质座椅（1）整体打磨选一选：整体打磨应该用哪种锉刀更合适？平头锉 扁锉 圆头锉（2）局部打磨对椅面的缝隙处和细小部位进行打磨。（3）精细打磨学生1：我用砂纸打磨椅面，手都磨红了！好辛苦啊！学生2：坚持就是胜利！我们劳动要持之以恒！★温馨提示1.破损严重的椅面可以向学校后勤部门报修，进行统一更换。2.可以利用同样的方法维护楼道内的书架、教室内的书柜等设施。但要注意适度打磨，不要造成损坏。2.粘补瓷砖（1）处理粘贴面首先观察墙面是否平整，如果不平整则需要对墙面的粘贴面进行处理。用铲刀将凸起的部分铲除，再用刷子刷干净，防止一些松散的砂砾影响粘贴的牢固程度。（2）瓷砖涂胶用抹布将准备好的瓷砖背面擦拭干净。然后取瓷砖胶，安装上胶头，对准瓷砖粘贴面挤压瓷砖胶，注意挤压力度。涂胶不需要涂满，但注意均匀涂抹。（3）粘贴瓷砖粘贴瓷砖时注意粘贴顺序，将涂好胶的瓷砖自下向上粘贴。注意瓷砖间要适当留有缝隙。完成后，可以使用胶带进行辅助固定，待瓷砖胶干后再取下胶带。（4）检验效果检验瓷砖修补的效果，做好记录。维修记录序号维修人员维修效果备注1小明、小华 瓷砖粘贴牢固，表面平整，与周围瓷砖齐平 瓷砖胶用量适中，粘贴顺序正确 2学生 3、学生 4 瓷砖粘贴基本牢固，但边缘有轻微缝隙后续需用填缝剂填补缝隙 3学生 5、学生 6 瓷砖粘贴不牢固，出现松动 可能是瓷砖胶涂抹不均匀，需重新粘贴 ★安全小贴士（1）使用铲刀等工具时注意安全，以免伤到手。（2）使用瓷砖胶时注意不要挤到眼睛里或手上。（3）清理粘贴面时用力要适中，以免砂砾飞溅。必要时，可以佩戴护目镜。3.体验校园后勤工作尝试完成至少两项后勤服务工作。校园绿化 设施维护卫生保洁 安全巡查一日体验规划表 岗位名称：校园绿化、卫生保洁岗位职责：校园绿化：修剪花草树木、浇水、清理杂草卫生保洁：打扫校园道路、清理垃圾桶、擦拭公共设施日程安排：上午 9:00-10:30：跟随绿化师傅修剪花草树木、浇水上午 10:30-12:00：跟随保洁阿姨打扫校园道路、清理垃圾桶下午 2:00-3:30：擦拭公共设施（如长椅、宣传栏）下午 3:30-4:00：总结体验感受体验感受：通过一天的体验，我深刻体会到后勤工作人员的辛苦。他们每天都要做很多琐碎的工作，但正是这些工作，才让我们的校园变得整洁、美丽。我以后一定会更加爱护校园环境，珍惜他们的劳动成果。★温馨提示1.劳动体验时要跟随后勤工作人员，听从后勤工作人员的安排。2.体验过程中规范操作，注意安全，有效合作。三、劳动评价1.完成了本次“校园维护我担当”的劳动，相信你有很多收获和感受，请与大家分享一下吧。 通过这次 “校园维护我担当” 的劳动，我不仅学会了打磨木质座椅和粘补瓷砖的技能，还体验了校园后勤工作的辛苦。在劳动过程中，我感受到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能高效地完成任务。同时，我也深刻认识到劳动的价值，每一份劳动成果都来之不易，我们应该尊重劳动、珍惜劳动成果。今后，我会更加主动地参与校园维护工作，为建设美丽校园贡献自己的力量。2.在此次劳动中，你觉得自己做得如何？自己评一评，也请老师评一评吧。 评价内容自评他评维护计划合理可行★★★★★★★★★★维护工具熟练使用★★★★★★★★★★操作过程规范标准★★★★★★★★★★尊重劳动、珍惜劳动成果★★★★★★★★★★四、劳动思考1.在打磨木质座椅时，为什么要顺着木材的纹理方向进行打磨？顺着木材的纹理方向打磨可以使打磨效果更光滑，避免逆着纹理打磨导致木材表面出现划痕或损坏，同时也能提高打磨效率。2.粘补瓷砖时，为什么要在瓷砖间适当留有缝隙？瓷砖间适当留有缝隙可以为瓷砖的热胀冷缩留出空间，防止瓷砖因温度变化而开裂，同时也便于后续的清洁和维护。阅读名人故事，回答问题：时传祥是一位著名的劳动模范，他从事的是掏粪工作，但他始终任劳任怨，不怕脏、不怕累，为城市的清洁卫生作出了巨大贡献。他说：“宁愿一人脏，换来万家净。” 他用实际行动诠释了劳动的光荣和伟大。 时传祥的故事告诉我们什么道理？ 时传祥的故事告诉我们，劳动没有高低贵贱之分，每一份劳动都值得尊重。我们应该像时传祥一样，热爱劳动，不怕辛苦，用自己的双手为社会做出贡献。五、拓展延伸校园的良好维护是提升教育质量和学校形象的重要环节。通过加强清洁与卫生管理、园林绿化与美化、确保校园安全等多方面的工作，可以创造一个宜人、安全、健康的学习环境，为师生提供更好的教学体验。同时，注重校园文化建设可以扩大学校的社会影响力。校园维护还有哪些内容呢？试着往下写一写。加强清洁与卫生管理2.加强园林绿化与美化3.确保校园安全4.注重校园文化建设5.加强校园设施的定期检查与维护6.开展校园维护宣传教育活动，增强师生的维护意识 议一议：长椅的椅面可以按怎样的步骤进行打磨呢？需要注意什么呢？填一填：需要注意的问题 =及解决方法？ 写一写：劳动计划查一查：我们可以使用哪些工具和材料来粘补瓷砖呢？ 写一写：访谈计划表。 通过实际操作，学习打磨木质座椅和粘补瓷砖的技能，并体验校园绿化、卫生保洁等后勤服务工作。 学习安全小贴士内容。掌握温馨提示内容。 分享自己的劳动收获和感受，并结合评价内容进行自评和他评。 小组交流、讨论、分享答案。 围绕校园维护主题，思考并补充校园维护的其他内容。 引导学生通过讨论、查询和制订计划，了解校园设施维护的基本步骤和所需工具，学习访谈的基本方法，为后续的校园维护实践活动做好准备，同时培养学生的规划意识和合作能力。引导学生通过实践操作掌握校园设施维护的基本技能，培养学生的安全意识和规范操作习惯，同时让学生体验后勤工作的辛苦，增强尊重劳动、热爱劳动的意识。引导学生反思劳动过程，总结劳动收获，培养自我评估能力和尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。 通过问答和故事阅读，巩固学生对校园设施维护技能的掌握，深化学生对劳动价值的认识，培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识。 引导学生全面认识校园维护的重要性，鼓励学生积极参与校园维护工作，培养学生的责任感和主人翁意识。
课堂练习 一、选择题1.打磨木质座椅的椅面时，应该使用哪种工具进行整体打磨？（ ）A. 平头锉 B. 扁锉 C. 圆头锉2.粘补瓷砖时，处理粘贴面的正确步骤是（ ）。A. 铲除凸起部分→刷干净→擦拭瓷砖背面B. 擦拭瓷砖背面→铲除凸起部分→刷干净C. 刷干净→铲除凸起部分→擦拭瓷砖背面二、填空题1.校园后勤工作主要包括校园设施的维护和维修、_______________、__________、物资采购和管理等方面。2.粘补瓷砖时，涂胶不需要涂满，但要注意________。三、判断正误1.打磨木质座椅时，力度越大越好，这样可以更快地完成打磨工作。（ ）2.体验校园后勤工作时，要听从后勤工作人员的安排，规范操作，注意安全。（ ） 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅掌握了打磨木质座椅、粘补瓷砖等基本的校园设施维护技能，还学会了制定合理的维护方案和防范计划，深入体会了后勤工作人员的辛苦，增强了尊重劳动、热爱劳动和珍惜劳动成果的意识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 校园维护我担当劳动准备实施过程：学习打磨木质座椅和粘补瓷砖的技能劳动评价劳动思考拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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