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第三单元 第9课《 电商模拟经营》教学设计
课题 电商模拟经营 单元 第3单元 学科 劳动技术 年级 六年级
教材分析 《电商模拟经营》是海南版《劳动实践指导手册》6年级下册第三单元现代服务业劳动——生活你我他的第3课， 旨在引导学生认识电商服务业的内涵、工作内容及流程，帮助学生在荔枝电商模拟经营的实践中掌握电商服务基本技能、学会设计销售与运输方案，培养学生的劳动实践能力、团队协作能力和创新意识，树立正确的劳动观念和服务意识。
学习目标 劳动观念：认识电商服务业的价值，树立“劳动创造价值、服务便利生活”的观念，尊重电商从业者的劳动。劳动能力：掌握电商销售、运输方案设计的基本方法，具备简单的电商模拟经营和团队协作能力。劳动习惯与品质：养成认真准备、细心规划、严谨务实、乐于合作的劳动习惯，培养诚实守信的品质。劳动精神：激发主动参与劳动实践的热情，培养创新探索、乐于奉献、攻坚克难的劳动精神。
重点 1.能正确认识电商服务业，了解电商服务业的工作。2.在实际操作中掌握电商服务工作的基本技能。
难点 了解电商服务流程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，从刚才咱们探讨的唐代杨贵妃吃荔枝的故事里，大家能深切感受到，在过去，想要吃到新鲜荔枝是多么困难的一件事，受限于运输等诸多条件，新鲜荔枝堪称“奢侈品”。然而时代发展到今天，情况发生了翻天覆地的变化，就像同学说的，如今借助电商，把互联网和现代物流联动起来，即便相隔千里，我们也能轻松品尝到新鲜的荔枝。电商的神奇力量远不止于此，它正深刻改变着我们的生活与商业格局。那电商究竟是如何模拟经营的呢？今天就让我们一起走进《电商模拟经营》这一课，去揭开电商经营的神秘面纱 。出示课题。 讨论、思考、交流。 通过设置疑问，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备1.清甜可口的荔枝即将通过网络电商的形式销售至各地。此次销售你会如何计划呢？请尝试写一写此次销售可能涉及的内容，包括预估销售额、如何筹集资金、如何确保资金的安全和有效使用等。荔枝销售计划表 启动资金： 5000 元资金来源：学校劳动实践专项资助 2000 元，班级创业小组自筹 3000 元销售目标：1 个月内销售海南本地荔枝 2000 斤，覆盖周边 3 个省份销售方法：1. 线上：班级微信群、校园公众号发布预售链接，搭配 “买 3 斤送 1 斤” 优惠；2. 线下：在校园门口设置临时展销点，邀请家长和师生现场品尝购买预估销售额：按每斤 25 元计算，2000 斤 ×25 元 / 斤 = 50000 元预估利润额：扣除荔枝采购成本 12000 元、物流包装费用 8000 元、宣传费用 2000 元，预估利润为 28000 元2.现今我们每个人都能品尝到新鲜的荔枝，那么我们吃到的荔枝又是怎样被运送到我们手中的呢？（产地）荔枝园果农采摘、打包——快递投递点快递员揽件——（运输）冷链车、飞机运往全国各地——（目的地）快递网点 快递分拣——配送 快递员送件上门——消费者在家收快递二、实践过程1.覆盖全国的物流网络实现了荔枝通过快递迅速运送至全国各地的目标。果农将荔枝包装好后快速送至交通枢纽，通过冷链车或飞机运输至各地。快递揽投点遍布城乡，便于寄送。快递员将荔枝高效配送至消费者手中，现代物流保证了荔枝的新鲜度，让全国各地的消费者都能享受到荔枝的鲜美。学生1：我们的家乡海南有非常多好吃的水果。荔枝是我最喜欢吃的，但是它也极不易运输，有时候因为荔枝没有及时被运送出去，最后都烂掉了……学生2：那我们为农民伯伯们设计一个方案，帮助他们把荔枝运输出去吧。学生 3：我们可以联系专业的冷链物流团队，提前给荔枝做好真空包装和冰袋保鲜，再开通线上订单通道，让果农对接全国的快递网点，保证荔枝新鲜又能快速送到！学生 4：还能和本地的电商平台合作，开设专属的荔枝预售页面，安排我们小组同学轮流做客服，解答客户关于荔枝新鲜度、运输时间的问题，同时统计每天的订单量，及时反馈给果农调整采摘计划！2.寻找产地→设计合适的运输方式→确定目的地。产地运输方式目的地海南海口荔枝种植基地冷链货车 + 航空快递北京、上海、广州海南三亚荔枝种植基地冷链货车 + 顺丰速运成都、重庆、武汉海南儋州荔枝种植基地冷链货车 + 京东物流杭州、南京、苏州3.与小组成员讨论荔枝销售、运输方案，举行一场荔枝电商模拟经营。看看哪一组模拟得最好？以你们喜欢的方式记录、展示出来。我们小组采用 “PPT 汇报 + 实物模拟” 的方式展示： 先用 PPT 呈现我们的销售计划表、运输方案图和利润计算过程，再用泡沫塑料制作荔枝模型、用纸板做快递包装盒，模拟快递打包、发货的全过程，最后现场扮演客服和消费者，完成订单对接、物流配送的模拟环节。三、劳动评价1.看看同学们的模拟经营，选出你心中最好的一个，并说说好在哪里。我认为我们小组的模拟经营做得最好。 优点在于：一是销售方案设计贴合实际，不仅考虑了线上线下结合的销售渠道，还根据不同省份的消费习惯调整了优惠政策；二是运输方案考虑周全，针对不同目的地选择了合适的物流方式，精准把控了荔枝的保鲜时间；三是团队分工明确，有人负责方案策划，有人负责物流对接，有人负责客服模拟，协作效率很高。2.电商体验结束了，请你和同学们一起结合评价内容来评一评吧。 评价内容自评他评准备工作认真★★★★★★★★★★熟知电商服务★★★★★★★★★★细心设计方案★★★★★★★★★★具有团队精神★★★★★★★★★★四、劳动思考1.说说电商和现代物流结合，能解决荔枝销售中的哪些难题？能解决荔枝不易保存、运输速度慢的难题，让全国各地的消费者都能吃到新鲜荔枝；还能帮助果农扩大销售范围，减少荔枝因无法及时运输而腐烂的损失。2.除了本课提到的荔枝销售，你觉得电商还能帮助海南果农销售哪些特色水果？请说明理由。还能销售芒果、百香果、菠萝蜜等特色水果。因为这些水果也是海南特产，部分水果（如芒果）不易长期保存，电商结合冷链物流能快速配送，同时电商能让全国的消费者了解并购买这些水果，帮助果农增加销量。3.阅读俞敏洪与农产品电商的小故事，告诉了我们什么？俞敏洪是著名的企业家，他看到很多农民种植的优质农产品卖不出去，浪费严重，就决定利用电商平台帮助农民。他带领团队深入农村，对接各地农户，将新鲜的水果、蔬菜等农产品通过电商平台销往全国，还搭建了专业的物流配送体系，保证农产品新鲜送达。其中，他曾帮助海南果农销售荔枝，通过直播带货、线上预售等方式，让海南荔枝走进了千家万户，帮助果农增加了收入，也让更多人吃到了新鲜的海南荔枝。俞敏洪用行动告诉我们，电商不仅能方便我们的生活，还能帮助他人，创造价值。五、拓展延伸资料卡电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于客户端/服务端应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。新兴电商模式有社交电商、生鲜电商、母婴电商、宠物电商、导购电商、跨境电商等。你还想体验哪种电商模式？想一想，和同学们一起交流。我还想体验 “生鲜电商” 模式。 我想和同学们一起设计生鲜电商的小程序页面，模拟上架海南的芒果、百香果等特色生鲜产品，学习如何给产品写介绍文案、设置库存和配送时间，还要模拟处理客户的售后问题（比如产品新鲜度问题、配送延迟问题），深入了解生鲜电商从产品上架到售后闭环的完整流程，感受生鲜电商与普通电商的区别。 思考并填写荔枝销售计划表，讨论荔枝的运输方式，完成劳动准备相关活动。 小组讨论荔枝运输方案、填写运输相关表格，并开展荔枝电商模拟经营及展示活动。 观察同学的电商模拟经营，选出最佳小组并说明理由，同时结合评价内容完成自评和他评。小组交流、讨论、分享答案。了解新兴电商模式。 引导学生了解电商销售荔枝的相关计划和运输流程，为后续电商模拟经营实践做好准备，初步培养学生的电商规划和思考能力。 引导学生了解荔枝运输流程，学会设计荔枝运输方案，在模拟经营中掌握电商相关实践技能，培养团队协作与解决实际问题的能力。引导学生掌握基础银行服务与金融行业常识，学会规范办理存款业务，同时树立严谨负责、诚实守信的金融职业态度与责任意识。 引导学生学会评价电商模拟经营成果，培养观察分析能力和表达能力，同时通过自评与他评，反思自身表现，强化劳动习惯与团队协作意识。引导学生结合问答和名人故事，深入理解电商与现代物流结合的作用，感悟电商的价值，培养运用知识解决实际问题的能力和乐于助人、诚信劳动的意识。引导学生了解新兴电商模式，结合生鲜电商体验设想，拓展对电商的认知，培养创新思维和实践探索能力，深化对电商服务流程的理解。
课堂练习 一、选择题1. 下列哪项不是电商服务业能解决的荔枝销售难题？（ ）A. 荔枝不易保存 B. 销售范围窄 C. 荔枝味道不好 D. 运输速度慢2. 海南荔枝通过电商运往全国各地，最能保证其新鲜度的运输方式是（ ）A. 普通货车运输 B. 冷链车运输 C. 自行车运输 D. 步行配送3. 下列哪项不属于本课提到的电商销售方法？（ ）A. 线上预售 B. 线下展销 C. 上门推销（无电商参与） D. 电商平台合作二、填空题（3道）1. 电商是将__________和现代物流联动起来，实现商品买卖的新型商业运营模式。2. 荔枝电商销售中，果农将荔枝包装好后，会先送到__________，再通过冷链车或飞机运输至各地。3. 本课中，我们通过__________的方式，模拟了荔枝电商的销售和运输过程，提升了劳动技能。三、判断正误（3道，对的打“√”，错的打“×”）1. 电商只能销售荔枝等生鲜产品，不能销售其他商品。（ ）2. 现代物流中的冷链车运输，能有效延长荔枝的保鲜时间，保证荔枝新鲜送达。（ ）3. 电商模拟经营只需要一个人完成，不需要团队协作。（ ） 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅认识了电商服务业，了解了电商的工作内容和流程，还掌握了荔枝电商销售和运输方案的设计方法，体会到了电商给生活带来的便利。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 电商模拟经营劳动准备实施过程：了解荔枝运输流程劳动评价劳动思考拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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