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非连续性文本阅读 热点主题押题练 2026学年初中语文中考冲刺练
【材料一】
①在深圳，无人机已经可以配送生鲜、药品等，据民航深圳空管站统计，每日最高运输量达到5000架次；以无人机蜂群技术打造的“空中剧场”，在上海、迪拜等地实现跨国光影秀，单场观众超百万人次；南通至上海浦东开通的低空载客航线，40分钟跨越123公里，票价仅为高铁的1.5倍，未来将拓展至更多城市群……
②2024年是“低空经济元年”。这一年，低空经济被写入政府工作报告，标志着其从区域探索上升为国家战略。最新数据显示，我国低空经济规模已突破5000亿元，2025年预计将达8500亿元，年均增速超30%。
（选自《科技日报》2025年3月6日，有删改）
【材料二】
①无人机是新质生产力和新兴产业的典型代表，是我国低空经济的主力机型，具有精准、高效、灵活的特点，已经成为驱动产业转型升级、推动高质量发展的重要创新力量，在物流配送、农林植保、巡视巡检、应急救援等领域发挥着重要作用。
②数据显示，2024年我国无人机经营性企业已超过1.7万家，民用无人驾驶航空器产品信息系统备案企业已达600余家，显示了全产业链快速崛起的态势。在基础设施方面，低空通信网快速建设，已有330余个城市启动最新的5G—A网络部署，上海跨江无人机送药航线、虹桥国际开放枢纽城际低空试验航线、深圳到中山的低空航线等相继开通。
③在无人机产业高歌猛进的同时，也要看到这一产业还面临一些亟待解决的问题。无人机领域技术创新、场景创新仍然不足，产品同质化竞争严重，核心技术缺乏有力突破。行业标准建设仍不完善，涉及低空飞行安全、空域管理、隐私保护的监管技术和监管措施仍待创新。整个无人机产业布局仍待规划，无人机市场的服务水平仍待提高、技术支持仍待加强……这些问题都成为制约无人机产业持续健康发展的重要因素。
（选自《经济日报》2025年2月24日，有删改）
【材料三】
①我国低空经济仍处于起步阶段，“飞”向未来还有很长一段路要走。
②从目前看，能够快速实现大规模商业运营的是低空物流，政策支持与基础设施建设对场景的支撑很关键。各地应根据自身优势，因地制宜推动特色产业落地，并在试点基础上加快场景深化拓展。
③关键技术、产品性能、配套设施同样决定产业的发展。业内人士认为，低空经济关键环节存在短板制约。譬如，高性能轻量化材料、精准感知等技术尚待突破，飞行控制等部分关键零部件依赖进口。和新能源汽车不同，飞行器在空中难以通过简单增加电量的方式提高续航能力，突破新的电池技术迫在眉睫。此外，也要培养更多懂技术、懂管理的复合型人才，更好服务产业发展。
④安全是低空经济发展的最重要基础，安全需要政策法规和标准体系的护航。要强化顶层设计、政策法规建设和标准引领，形成从低空装备制造、基础设施建设和保障，到低空运行服务、空域管理等整体规划。
1．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．2024年，低空经济被写入政府工作报告，其产业规模预计在2025年达8500亿元。
B．2024年我国无人机经营性企业数量非常多，这表明该产业全产业链已经成熟。
C．无人机凭借其特点，在物流配送、应急救援等多个领域发挥着重要的作用。
D．安全是低空经济发展的最重要基础，目前亟须完善相关的政策法规和标准体系。
2．我国无人机产业取得显著发展主要表现在哪些方面？请根据【材料二】简要概括。
3．阅读【材料三】，说说文章采用了什么行文结构，并简要梳理它的行文思路。
4．为促进我国低空经济持续健康发展，请你针对【材料二】【材料三】所反映的问题，提出三条建议。
阅读下列材料，完成下面小题。
材料一：
①什么是“情绪经济”？为何热度持续攀升？国家发改委经济研究所副所长郭丽岩告诉央视财经评论，“情绪经济”本质上是以情绪价值为主要效用来源的消费活动，相比产品功能，消费者可能更看重随之而来的放松、治愈、社交互动和身份表达等。因为具有小额高频、即时满足的特点，“情绪消费”很容易将潜在需求转化为现实支出；加上场景化、社群化和IP化等易于分享与传播的属性，“情绪经济”能够通过社交网络迅速扩散，实现从个体需求到群体需求的转化，所以持续升温。
②财经评论员吴学兰表示，眼下“情绪经济”已经催生了多种新业态新产业，进一步壮大“情绪经济”，要深耕情绪价值，众多经营主体要精准捕捉不同人群的情感需求，紧盯治愈、解压、陪伴、仪式感等流行情绪；细分场景，把产品和服务做精做细；强化创意设计与情感体验，用细节、温度与新意打动消费者；同时快速响应市场变化，灵活迭代。
（《看懂“情绪消费”，壮大“情绪经济”》，“央视财经”公众号，2026.02.13）
材料二：

（数据来源：《2025Z世代情绪消费报告》）
材料三：
①一颗颗直径不过几毫米的彩色塑料颗粒（被称为“豆子”）在板上有序排布，经过熨烫定型，拼出各式各样的图案，这种手工活动就是当下流行的“拼豆”，它正在年轻群体中掀起热潮。“和朋友一起做这个很解压，成品还能当摆件送人。”北京朝阳区一家手作体验店里，正在创作的周同学对记者说。
②小小拼豆，正在成为消费市场的一匹“黑马”。抖音发布的马年春节消费数据报告显示，Z世代（也称为“互联网世代”，指新时代人群）下单的团购商品中，拼豆的订单量同比增幅达9018%。有机构预测，2026年拼豆的市场规模有望逼近10亿元。
③中国传媒大学副教授王文勋认为，拼豆是当下情绪经济崛起的缩影，未来发展应以原创设计实现破局。同时，还需树立品质与审美标准。此外，场景化运营也被视为延长拼豆产业生命周期的重要路径。中国社会科学院研究员张小溪表示，应鼓励拼豆从摆件向实用物品转型，如制作纸巾盒、杯垫等，拓宽其使用场景，从而延长产品生命周期。
（《从“指尖”到“心尖”，拼豆市场活力涌动》，倪润琢，新华网，2026.03.06）
材料四：
①拼豆的火爆并非个例。从抽盲盒、买“谷子”带来的即时愉悦，到宠物经济催生的“陪伴感”走红；从新春季“写春联”“做宫灯”的沉浸式体验，到各类演艺新空间的兴起——情绪与情感的驱动力，正在构成新消费热点。伴随着这股热潮的，是一个正在快速成长的“情绪经济”版图。《2025—2029年中国情绪经济消费趋势洞察报告》显示，2029年中国情绪经济市场规模将突破4.5万亿元。
②“在消费规模扩大的同时，大家的消费关注点正在从‘有没有’向‘好不好’转变，对个性化、多样化、品质化服务消费产品的需求日益强烈。”商务部服务贸易和商贸服务业司司长孔德军解读。
③在国家层面，为了优化和扩大服务供给，促进服务消费提质惠民，国务院办公厅1月印发《加快培育服务消费新增长点工作方案》，从三方面提出12条政策举措，情绪式、体验式服务等潜力领域被明确纳入支持范围。
（《4.5万亿元！情绪经济发展驶入“快车道”》，乔业琼，光明网，2026.03.18）
5．选出以下推论符合材料原意的一项。（ ）
A．在情绪经济的浪潮中，消费者的行为逻辑正发生深刻转变，愈发聚焦于产品的实用性。
B．从2022年到2029年，我国情绪经济市场规模同比增长将越来越快，呈明显上升趋势。
C．调研显示，偏好“沉浸式体验经济”“潮玩盲盒经济”的Z世代消费者均接近五成。
D．新的消费热点的出现，主要是因为市场同质化严重，部分业态缺乏创新和文化内涵。
6．根据以上材料，分析中国情绪经济迅速增长的原因。
7．绍兴市博物馆将开展“点豆成趣·妙手聚艺——用拼豆解锁千年文明”的拼豆创作体验活动，请运用材料信息，联系生活实际，从产品设计、活动方式等角度向博物馆提出三条建议，呈现活动亮点，吸引游客参加。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
“健康第一”是以学生身心健康为首要，融合德智体美劳，培育健康素养，助力学生全面发展的育人理念。为了让这一理念落到实处，2021年教育部等五部门印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，系统构建学校卫生与健康教育体系，着力提升学生健康素养与体质水平。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，将促进学生健康成长上升为国家教育战略。2026年2月，教育部出台《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，把“健康第一”的教育理念变成实实在在的校园要求和办学准则，让健康教育从宏观政策真正落实到每一所校园，逐步形成______的“健康学校建设”实施体系。预计到2035年，我国将普遍建成更高质量的健康学校。
表1《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中的八项重点任务明细表
重点任务 核心举措
加强学校体育工作 实施学生体质强健计划 推行“课间15 分钟”，落实每天综合体育活动2小时
加强学校美育工作 实施学校美育浸润行动 开齐开足艺术课程
加强学校劳动教育 实施劳动习惯养成计划 融合劳动教育与实践育人，广泛开展学生社会劳动实践活动 开展中小学生劳动技能、成果展示活动
深化心理健康教育 加强心理健康教师队伍建设 推进学生心理健康监测预警系统建设
综合防控学生近视 聚焦关键阶段，坚持预防为主 细化防控措施，加快降低学生近视率
有效管控学生体重 强化家校协同，引导家庭膳食营养均衡 深化医教协同，开展早期干预和转诊治疗
保障校园食品安全 规范校园餐饮管理，加强从业人员培训 配齐食品安全与营养健康管理人员 健全校园膳食监督家长委员会职责和运行机制
强化生命安全教育 推进生命安全与健康教育进课程 普及应急救护知识技能
（图表信息来源：《关于全面推进健康学校建设的指导意见》）
材料二
2024年9月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。在《方案》的指引下，北京市各校联合家庭、卫健、体育、社区等多方力量，共同推进“健康第一”育人实践。全市广泛开展亲子健身与主题跑步活动，以家校协同带动学生坚持锻炼，养成终身运动的习惯。延庆、丰台、大兴等区联合卫健、体育部门，组织疾控专家与专业教练进校园，开展近视防控、科学健身等专题指导，把专业健康服务送到学生身边。学校联合供餐企业、家长膳食委员会共建营养保障体系。截至2025年底，全市建成366个智慧食堂，实行“一校一案”配餐，通过智能烹饪、食材溯源、实时监控和线上公示，以数字化手段守护学生饮食安全与营养健康，切实把协同育人落到实处。
材料三
2026年北京全面推进人工智能教育应用，深化智能体建设。其中，“京小健”健康师统筹体育、美育、营养与卫生健康等多方面内容，为学生精准构建个性化身心健康发展方案；“京小壮”则立足校园生活场景，提供安全提醒、运动陪伴、学习指导等服务，全面护航学生成长。这些智能体的应用，契合心理学中的“即时反馈效应”——当个体能够实时感知自身行为数据，清晰看到进步与薄弱环节时，会更愿意主动调整，自我提升。北京市多所学校以此为理念，投用AI智慧操场，通过视觉识别与人脸核验，自动完成对学生跑步、跳绳、引体向上等项目的监测，实时生成个性化运动建议。学生直观了解自身体能状况，逐步从“要我练”转向“我要练”，有效激发自主锻炼积极性，增强学生“健康第一责任人”的行动自觉。
8．根据材料一的内容和表1的信息，在材料一横线处补写内容，不恰当的一项是（ ）
A．覆盖体美劳教育、心理健康、健康防护等多维度。
B．理念指引与校园落地相结合，多举措系统化推进。
C．融合德智体美劳，多措并举，着力提升体育成绩。
D．家校、医教协同，校内外联动的全方位保障型。
9．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（ ）
A．健康第一理念已深入落实到每所校园，我国已普遍建成高质量的健康学校。
B．北京部分区联合多部门开展健康专题指导，让专业健康服务直接落地校园惠及学生。
C．北京智慧食堂通过数字化手段实现配餐，已为全市学生搭建起完善的膳食营养体系。
D．心理学中的“即时反馈效应”是设计与研发智能体“京小健”与“京小壮”的依据。
10．从上述三则材料可以看出，落实“健康第一”教育理念，应从_______、_______、_______三方面持续发力。
阅读下面的文本，完成下面小题。
【材料一】深度报道
“城市大脑”的三级穿透
①在重庆，数字化治理不再是简单的“上网办事”，而是构建了一套从市级“大脑”到基层“手脚”的协同体系。
②2025年，重庆全面建成“市—区县—镇街”三级数字化城市运行和治理中心。市级中枢如同“指挥塔”，整合了23个市级部门的1.2万项数据；41个区县中心是“区域枢纽”；1031个镇街工作站则是“一线哨所”。这一体系实现了对城市运行的“一网统管”。
③以綦江区蒲河治水为例，“巴渝治水”系统监测到断面水质超标后，自动锁定上游两家污水处理厂为疑似污染源，并将预警信息同步推送至水利局、乡镇负责人及基层治理中心。原本需要多部门反复协调的难题，在3天内完成了从发现到处置的全闭环。
（综合自《重庆全面打造三级贯通的数字化平台》2025年11月）
【材料二】技术架构图
数字重庆“1361”整体架构示意图
（据《数字重庆建设“1361”整体架构规划》绘制）
【材料三】数据与案例
AI赋能：从“人找事”到“智防风险”数字重庆不仅是流程再造，更是智能进化。2025年，重庆上线了“AI+全民反诈”智能体，通过算法模型主动识别潜在受害人，预警后群众被骗率从万分之四降至万分之二。在基层，AI还应用于“企业码上服务”，企业诉求办理时长从平均1个月压缩至3天。
维度 传统模式 数字重庆模式
问题发现 群众举报/人工巡查 物联感知自动预警
指令流转 层级签批（小时级） 系统直派（分钟级）
处置资源 单一部门负责 多跨协同（N对1）
效果评估 事后统计 实时数据闭环
（数据来源：数字重庆建设成果发布会，2026年1月）
11．下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是（ ）
A．从【材料一】可知，蒲河治水案例的成功，完全依赖于基层网格员的人工巡查上报。
B．【材料二】显示，“数字法治”是“6大应用系统”中最核心的系统，统领其他应用。
C．结合【材料三】的表格，数字重庆模式在“问题发现”环节主要优势是速度更快。
D．三则材料共同表明，数字重庆建设的关键在于打破数据壁垒，实现跨部门协同。
12．信息整合与概括
结合【材料一】和【材料三】，概括数字重庆建设在治理模式上带来的两点根本性转变。
13．图文转换与理解
观察【材料二】的架构图，结合【材料一】内容，分析“3级治理中心”在架构图中承上启下的作用。
14．探究应用与评析
假设你所在的社区正在推广“智慧社区”应用，但部分居民认为“这只是形式主义，不如找社区干部当面说有效”。请你结合三则材料的内容，写一段劝说词（不少于80字），向居民说明数字化治理的实际价值。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
我最担忧的是，毫无节制与自觉性地使用AI，对青少年一代将可能产生巨大的负面影响。如果能够让AI替我们读完所有的经典，并直接“嚼烂”成金句或者答案，多快好省地“喂”给我们，又何必辛辛苦苦地挑灯夜战、寒窗苦读呢？基于阅读与书写传统的教育系统又应当如何重新确定自身存在的价值与坐标呢？青少年在养成深度阅读、独立思考和创作能力的关键时期，如果过度依赖AI完成学习和创作任务，其相关能力将无法得到充分发展，大脑中负责这些功能的区域也将缺乏必要的训练。这将直接导致他们逐渐丧失自主学习和独立思考的能力，而这本应是教育的核心目标。更进一步，考虑到大多数人倾向于选择最省力的方式，这种过度依赖很可能导致他们成为被动的“无用阶层”，缺乏主观能动性和批判性思维，成为被算法喂养的“数字宠物”。与此同时，少数金字塔顶尖的科技精英则能够有效利用AI以几何倍数放大智力、信息、资源上的优势，同时保持自身的主观能动性、创造力和批判性思维，从而与大众拉开越来越大的差距。这种“超级马太效应”将进一步加剧社会阶层固化，形成难以逾越的鸿沟，一个割裂的社会图景正在徐徐展开。面对AI，青少年要学会独立思考，用批判性思维去审视而不是盲目接受AI生成的一切内容。只有从知识、能力与伦理等角度深入了解AI，才能合理使用新型的工具为自己服务。
【材料二】
最近，某报刊做了一项有趣的调查，他们向那些创造AI的巨头们问了一个所有父母都感兴趣的问题：既然你们造的AI这么厉害，那你们的孩子该学什么？答案让人很意外，他们没让孩子一股脑儿去卷纯技术，而是更在意怎么把AI变成顺手好用的工具。他们强调，越是在这股热潮里，越得让孩子自己先想清楚，不盲从，学会选择对自己真正有用的东西。在他们独特的认知里，原本最硬核的技术技能正在快速贬值，而那些被忽视的能力，才是未来真正的护城河。受访者一认为，未来最不可替代的是同理心，是沟通能力，是和人相处的方式。AI可以写文章，可以分析数据，但不能真正共情，随着AI接管了那些冷冰冰的任务，那些“热乎乎”的人类品质——沟通、协作、共情——反而会“溢价”。所以他鼓励孩子多社交，学会理解别人。受访者二给孩子的方向很明晰——能源、医疗、环境。因为虽然AI在虚拟世界里很厉害，但解决不了物理世界的紧缺。他的大儿子从事核能研究，小儿子学核医学，用核同位素去治疗癌症，小女儿的梦想是保护动物，治理海洋污染。选择不同，本质一样。未来世界缺能源，缺健康，缺环境治理。只要你解决的是物理世界里的真实问题，AI就不是你的敌人，而是你手中用来解决问题的工具。他建议孩子做选择之前学会思考：你喜不喜欢？你擅不擅长？对别人有没有用？受访者三说得更直接，他认为现在最火的技术技能保质期可能只有两年。今天学会了最新的编程语言，两年后AI写得比你快一万倍。所以他建议孩子学数学，学逻辑，甚至学哲学——学的是思考的方式。因为当AI能回答所有问题时，真正稀缺的是提问能力，需要大脑善于思考。受访者四很重视通识教育。以前我们总觉得学通识没前途，学个具体的理工科手艺才好找工作。但在AI时代，这个逻辑反过来了。他认为，未来属于通才，你要懂一点心理学，懂一点管理，懂一点技术，懂一点艺术。专精的活AI可以做，但整合能力AI做不到。不用怕AI抢饭碗，因为AI只能做最完美的工具，而你要做那个使用工具并对结果负责的人。
15．读材料一，关于“过度依赖AI产生的负面影响”，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．颠覆以阅读和书写为主要学习路径的教育系统的地位。
B．因大脑相关区域缺乏训练导致人学习和思考能力退化。
C．导致人丧失主观能动性与批判性思维，为算法所驱使。
D．拉大不同认知水平人群的差距，加剧社会阶层的固化。
16．读材料二，关于“AI时代应该重视的能力”，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．受访者一非常重视共情能力以及在真实的世界里与人相处的能力。
B．受访者二主张用解决物理问题的能力去做喜欢、擅长和有用的事。
C．受访者三认为善于思考和善于提问的能力比单纯学技术技能更重要。
D．受访者四提倡培养广泛学习各种知识并能综合运用这些知识的能力。
17．关于“AI时代应该培养青少年的哪些能力”，上面两则材料有哪些主张是相同的？
阅读下面的文字，完成以下题。
【材料一】
①江苏古籍资源丰富。根据统计，全国公共图书馆共收藏古籍2750万册，江苏占有360万册，为总数的13%；而权威工具书《中国古籍善本书目》收录全国善本56787种，江苏9000余种，占全国的16%。江苏省委、省政府、省文化厅以及各地图书馆高度重视古籍保护工作。早在1993年，江苏在全国率先修建了古籍楼，而当时全国尚无一家图书馆建有专门的古籍楼。近几年省财政厅每年向省馆下拨90万元的古籍抢救保护经费，各个市馆也有不同的投入。
②尽管江苏在古籍保护上投入了巨大的人力、物力，但是古籍保护面临的任务仍十分艰巨。据统计，江苏各地申报的急需抢修的古籍有111余万册，平均每3本古籍中就有1本需要抢救。南京图书馆馆藏的160万册古籍中有60万册需要修复，按近年来平均每月50本的修复量计算，要修完这些古籍需要1000年。古籍保护是一项和时间赛跑的事业。在现有技术条件下，积极开展古籍数字化工作是保护古籍的重要手段之一。同时，古籍数字化还有利于向社会和公众开放古籍资源，为公众提供方便快捷的文献服务，从而充分发挥古籍在学术研究和文化建设上的积极作用，这也是数字图书馆的重要内容之一。
（节选自《江苏公共图书馆馆藏古籍数字化的思考》作者 蔡晓川）【材料二】
①北京三联韬奋书店楼梯上坐满夜读人的照片曾打动无数读者。当网上书店升级迭代、深度阅读面临冲击，实体书店以多元形态回应着“今天为何仍要走进书店”的追问。
②位于深圳城市中心的深圳书城，毗邻图书馆与音乐厅，是市民的“文化客厅”。它实行“店内+店外”双轨模式：店内近20万种图书琳琅满目，特设“追光自习室”、水吧及24小时书吧，让打工者在深夜得以休憩；店外则通过直播售书，并像青海新华书店那样，在景区设立“两弹一星”精神主题角，延伸文化服务。
③在青海西宁，几何书店反其道而行，将书店办成图书馆。这里90%的书籍供自由借阅，仅10%售卖，甚至实现了与市图书馆的通借通还。它不仅提供宁静阅读区，更引入“三笑堂”相声、艺术电影放映，并结合FIRST青年电影展举办主创交流，让不同社群在此相遇。
④北京的单向空间，源自圆明园东门旁由画廊改造的平房，曾是银杏树下的思想乌托邦。如今它转型为策展型空间，推出契合年轻心理的“单向历”APP，线下策划“大师穿过单向街”及卡夫卡主题展，将文学金句变为帆布包等文创，以时髦方式激活经典。
⑤经营23年的孔夫子旧书网，则是线上线下融合的典范。作为二手书交易平台，它打破时空限制，同时创办收藏古籍文献的“杂书馆”，并规划建立博物馆群，让线上流量反哺线下文化传承。
⑥书香亦飘向田野。先锋书店在乡村扎根：安徽碧山书局由古祠堂改造，旁设牛圈咖啡馆；浙江云夕图书馆栖身夯土建筑，收录畲族文化；福建厦地水田书店立于水田中央；南京汤山矿坑书店利用废弃窑址：广东天下粮仓书店则由旧粮仓重生。这些独特空间，让阅读与自然、历史深情相拥。
（节选自《每方空间都是文化的窗口》，有删改）【材料三】
AI赋能阅读创新场景，彰显“纸数融合”新价值
人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多种感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践模式。孩子们坐在数字图书馆中手捧阅读器，当他们为“人民英雄纪念碑”的构造感到迷惑时，能收到系统推送的关于纪念碑各个角度的图片和文字介绍；当他们批注《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受月光的明丽……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。
（摘编自《光明日报》有改动，2025年4月22日）
18．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“南京图书馆馆藏古籍有60万册需要修复”“修完需1000年”，运用列数字，突出强调了古籍数字化保护的紧迫性。
B．当代实体书店通过空间功能复合化、服务模式创新化、技术融合等手段积极回应“为何仍要走进书店”的时代追问。
C．材料三列举孩子们在数字图书馆中阅读时实时获取图文的具体场景，生动展现了AI技术重塑传统阅读模式的特点。
D．AI技术能为读者实时推送图文介绍、营造虚拟沉浸空间，彰显了“数字阅读”新价值，表明其已完全超越纸质阅读。
19．请从材料二中归纳出新型书店的三种创新模式，并简要说明其特点。
20．假如你是校图书馆的“古籍小守护者”，为校园读书节“古籍新生”体验区策划，请以《桃花源记》为例，结合材料三，提出两条利用数字技术创新展示内容与意境的建议。
参考答案
1．B 2．①多领域支撑作用凸显；②企业数量增长迅速；③基础设施建设加快。 3．材料三采用“总—分”的行文结构，思路清晰且层层递进。开篇总述我国低空经济尚处起步阶段，未来发展任重道远；随后从三个层面提出发展建议：一是因地制宜推动特色产业落地，加快场景深化拓展；二是突破技术、设施短板，培养复合型人才；三是强化顶层设计，完善政策法规与标准体系，筑牢安全发展根基。（意思对即可） 4．①技术创新与场景拓展：突破核心技术、关键零部件及飞行器续航电池技术；结合地方优势推广低空物流等应用，深化场景试点；
②完善基建与产业规划：加快低空通信网建设，合理规划产业布局，提升市场服务与技术支持水平；
③政策标准与安全保障：完善政策法规与行业标准，构建全产业链规划体系，加强飞行安全与隐私保护监管。
【导语】这是一组聚焦低空经济的非连续性文本，三则材料从产业发展现状、无人机产业态势、未来发展路径逐层推进，以详实数据为支撑，既呈现产业发展成果，也剖析现存问题，兼具科普性与指导性，精准贴合低空经济发展热点。
1．B.根据材料二第②段第一句可知，原文仅说明无人机产业全产业链处于“快速崛起的态势”，同时材料二第③段还明确指出“这一产业还面临一些亟待解决的问题”，可见产业并未达到“已经成熟”的程度，选项偷换概念。
2．首先，根据材料二第①段可知，无人机覆盖了物流、农林、巡检、救援等多个领域，为产业发展和民生服务提供了有力支撑，应用价值十分凸显。
其次，根据材料二第②段第一句可知，无人机相关经营、备案企业数量大幅增长，直观体现出全产业链的快速发展态势。
最后，根据材料二第②段第二句可知，低空通信网等硬件设施建设提速，多条低空航线落地，为无人机产业发展筑牢了硬件基础。
3．材料三采用“总—分”的行文结构，思路清晰、层层递进。
首先，根据材料三第①段可知，这是全文的总起句，总述我国低空经济的发展现状，点明产业仍在起步、未来发展任重道远，完成总说部分。
其次，材料三第②段围绕产业落地展开，提出“各地应根据自身优势，因地制宜推动特色产业落地，并在试点基础上加快场景深化拓展”，从场景拓展的角度给出第一个发展建议；第③段围绕技术与人才展开，提出要突破关键技术短板、培养复合型人才，从技术、人才的角度给出第二个发展建议；第④段围绕安全与政策展开，提出要强化顶层设计、完善政策法规与标准体系，从安全保障的角度给出第三个发展建议。
三个分论点从不同维度为低空经济发展指明方向，与总起句呼应，形成完整的“总—分”结构。
4．首先梳理材料二、三反映的核心问题：技术创新不足、核心技术待突破；产业布局待规划、服务水平待提升；政策标准不完善、安全监管待加强；复合型人才短缺。
对应问题，结合原文提出如下建议：
技术与场景层面：针对材料二第③段第一句，以及材料三第③段“突破新的电池技术迫在眉睫”“因地制宜推动特色产业落地”可知，建议突破核心技术、关键零部件及飞行器续航电池等“卡脖子”技术，同时结合各地优势推广低空物流等特色应用，深化场景试点，破解产品同质化问题。
基建与产业规划层面：针对材料二第③段第四句，以及材料二第②段“低空通信网快速建设”可知，建议加快低空通信网等基础设施建设，科学规划全产业链布局，同步提升市场服务水平与技术支持能力。
政策与安全层面：针对材料二第③段第三句，以及材料三第④段第一句可知，建议完善低空经济相关政策法规与行业标准，构建全产业链规划体系，强化飞行安全、空域管理、隐私保护等方面的监管。
5．C 6．①“情绪经济”以情绪价值为核心，契合消费者对放松、治愈、社交等情感需求，小额高频、即时满足的特点易将潜在需求转化为消费；②场景化、社群化、IP化的传播属性，使其能通过社交网络快速扩散，实现从个体到群体的需求转化；③国家出台政策支持情绪式、体验式服务消费，优化服务供给，为其发展提供保障；④经营主体精准捕捉情绪需求，细分场景、强化创意与体验，推动业态创新发展。 7．①产品设计上，推出馆藏文物主题拼豆图案，开发可制成冰箱贴、杯垫的实用拼豆成品，兼顾文化性与实用性；②活动方式上，设置沉浸式拼豆体验区，搭配博物馆讲解，让游客在创作中了解文物故事，同时开设拼豆打卡分享环节，增强社交互动性；③创新运营上，推出拼豆盲盒、限定主题套装，结合解压、治愈的情绪消费需求，打造兼具趣味性与文化内涵的体验活动。
【导语】多则材料围绕“情绪经济”展开阐释，先界定其内涵与走红缘由，再以“拼豆”为典型案例具象剖析，延伸至盲盒、宠物经济等同类业态。文本融概念解读、现实案例、市场数据与政策导向于一体，条理清晰，兼具知识性与时代性，贴合当下新消费发展现状。
5．A.联系材料一、四可知，情绪经济中消费者更看重情绪价值而非产品实用性，本项“愈发聚焦于产品的实用性”表述错误；
B.联系材料二的折线图可知，2022—2029年情绪经济市场规模同比增速逐年放缓，并非“越来越快、呈上升趋势”，本项表述错误；
D.联系材料一、三可知，新消费热点的出现源于情绪价值需求与业态创新，而非“市场同质化严重、缺乏创新”，本项表述错误。
6．联系材料一第①段可知，“情绪经济”以情绪价值为核心效用，契合消费者对放松、治愈、社交互动与身份表达的情感需求，且具有小额高频、即时满足的特点，能快速将潜在需求转化为现实消费支出，这是其迅速增长的市场基础。
联系材料一第①段可知，“情绪经济”具备场景化、社群化、IP化的传播属性，易于在社交网络中分享扩散，实现从个体需求到群体需求的转化，为其热度持续攀升提供了传播动力。
联系材料四第③段可知，国家层面出台政策明确支持情绪式、体验式服务消费，优化服务供给，为情绪经济的发展提供了政策保障与良好环境。
联系材料一、三可知，众多经营主体精准捕捉不同人群的情感需求，紧盯治愈、解压等流行情绪，细分消费场景，强化创意设计与情感体验，推动业态创新，进一步壮大了情绪经济的发展规模。
7．结合材料一第②段可知，发展情绪经济需精准捕捉解压、治愈等情绪需求，强化创意与情感体验，据此活动要贴合游客放松解压的心理；结合材料三第③段可知，拼豆产业可依托原创设计、场景化运营、实用化转型提升吸引力，因此可结合博物馆千年文明特色做原创文创设计；再结合材料四第①段情绪消费注重沉浸式、体验式互动的特点，搭配多元活动形式，同时联系生活实际，兼顾趣味性、文化性与实用性，设计出特色鲜明、能吸引不同游客参与的活动内容。
示例：创新运营上，融合博物馆历史文物、古典纹样等元素，设计专属古风拼豆图样，让拼豆创作与千年文博文化相结合，兼具趣味与文化内涵。活动方式上，开设亲子、双人协作创作模式，打造轻松治愈的沉浸式体验，满足大众解压、休闲的情绪需求，增强活动互动感。产品设计上，丰富创作成品类型，引导游客制作古风杯垫、文创挂件、特色摆件等实用物件，拓宽使用场景，提升活动参与价值与纪念意义。
8．C 9．B 10． 政策引领 多方协同 技术赋能
【导语】三则材料均紧扣“健康第一”的育人理念：材料一以政策文件和任务清单，确立了健康学校建设的制度框架；材料二通过“教联体”实践，展现了家校社协同育人的北京方案；材料三则聚焦科技赋能，借助AI智能体激发学生自主管理的能动性。
8．C.材料一强调“融合德智体美劳，培育健康素养，助力学生全面发展”，核心是“全面发展”，并非“着力提升体育成绩”；表1中体育只是其中一项任务，其他美育、劳动教育、心理健康等均有同等重要地位，选项表述片面。
9．A.材料一明确“预计到2035年，我国将普遍建成更高质量的健康学校”，说明尚未“普遍建成”；
C.材料二提到“截至2025年底，全市建成366个智慧食堂”，并非“已为全市学生搭建起完善的膳食营养体系”，表述夸大事实；
D.材料三提到“这些智能体的应用，契合心理学中的‘即时反馈效应’”，只能说明该效应和应用契合，并非“设计与研发的依据”。
10．由材料一可知，从2021年到2026年，国家层面连续出台多项政策文件，层层递进推进“健康第一”理念落地。这些政策明确了建设目标、任务与举措，为健康学校建设提供了顶层设计与方向指引，让“健康第一”从理念变成可执行的校园要求与办学准则，是落实理念的根本保障，可概括为：政策引领。
由材料二可知，北京各校打破单一主体推进的局限，联动家庭、卫健、体育、社区、企业等多方力量形成合力，将健康服务送到学生身边，实现了育人场景的全覆盖。协同育人的模式，让健康工作从校园延伸到家庭、社区，形成了全方位的保障网络，可概括为：多方协同。
由材料三可知，北京借助人工智能、数字化技术为健康学校建设赋能，智能体“京小健”“京小壮”提供个性化方案与成长护航，AI智慧操场实现运动数据的实时监测与反馈，让学生直观了解自身体能状况，激发自主锻炼的积极性，可概括为：技术赋能。
11．D 12．（1）治理逻辑从被动响应的“人找事”转变为主动预警的“事找人”，通过物联感知和智能系统提前发现问题、快速派单处置。
（2）治理流程从分散割裂的单一部门处置转变为多跨协同的全闭环管理，打破部门壁垒，实现问题从发现到评估的全程数字化管控。 13．（1）承上：向上承接“1个一体化智能化公共数据平台”，整合23个市级部门的1.2万项数据，形成统一的指挥中枢，为城市治理提供数据支撑和决策依据。
（2）启下：向下连接“6大应用系统”，通过市-区县-镇街三级节点，将指令和数据精准传递到基层治理单元，实现从市级决策到基层执行的快速传导，保障各项治理任务落地见效。 14．示例：各位邻居，大家别觉得“智慧社区”是花架子，它真的能解决我们生活里的烦心事。以前楼道堆了杂物、小区井盖坏了，得先找物业，物业再联系维修，来回折腾好几天。现在用智慧社区APP拍张照片上传，系统会自动识别问题类型，直接派单给对应的维修人员，一般当天就能修好。而且它还能实时监测小区的消防通道占用、电梯故障等问题，提前消除安全隐患。大家用一次就知道，它比跑腿找干部方便多了！
【导语】这篇非连续性文本以数字重庆“1361”架构为核心，融合深度报道、技术架构图与数据案例三种形式。通过蒲河治水、AI反诈等鲜活案例和对比数据，清晰展现数字化治理从“人找事”到“智防风险”的变革，逻辑严谨，图文互补，将抽象的城市治理概念具象化。
11．A.根据材料一第③段第一句可知，蒲河治水案例的核心是依靠数字化系统自动监测、锁定污染源并同步推送预警，整个流程以技术驱动为主，并非完全依赖基层网格员的人工巡查上报；
B.根据材料二“数字重庆‘1361’整体架构示意图”可知，数字党建、数字政务、数字经济、数字社会、数字文化、数字法治这“6大应用系统”是并列关系，共同向下支撑“1套基层智治体系”，架构图中没有任何信息表明“数字法治”是最核心的系统，也没有体现其统领其他应用的功能；
C.根据材料三的表格可知，传统模式“问题发现”环节依赖群众举报和人工巡查，具有滞后性和被动性；数字重庆模式采用物联感知自动预警，其核心优势不仅是速度更快，更本质的是实现了从“被动等待问题”到“主动发现问题”的转变，能够提前识别潜在风险。该选项只强调速度，未能抓住根本优势，表述片面。
12．根据材料一第①段，结合材料三表格中“问题发现”从“群众举报/人工巡查”变为“物联感知自动预警”、“指令流转”从“层级签批（小时级）”变为“系统直派（分钟级）”可知，传统治理是群众发现问题后主动找部门解决的“人找事”模式，而数字重庆通过技术手段实现了系统自动发现问题、主动推送任务的“事找人”模式，治理的主动性和时效性得到了根本性提升。
根据材料一第③段第二句，结合材料三表格中“处置资源”从“单一部门负责”变为“多跨协同（N对1）”、“效果评估”从“事后统计”变为“实时数据闭环”可知，传统治理是各部门分散作业、流程割裂的线性模式，而数字重庆构建了跨部门协同联动、从发现到处置再到评估的全闭环管理体系，解决了部门推诿、效率低下的痛点。
13．材料二的架构图中，“3级治理中心（市-区县-镇街）”位于“1个一体化智能化公共数据平台”和“6大应用系统”之间，处于整个架构的中间核心位置。
“承上”作用：根据材料一第②段第一、二句可知，3级治理中心向上承接一体化智能化公共数据平台的海量数据资源，将原本分散在23个市级部门的1.2万项数据进行集中整合、清洗和分析，形成统一的城市运行数据底座和指挥中枢，为上层决策提供数据支撑。
“启下”作用：根据材料一第②段第二句以及第③段第一句可知，3级治理中心向下将整合后的指令和数据精准传递到数字党建、数字政务等6大应用系统，再通过区县和镇街两级节点直达基层治理一线，确保市级决策能够快速落地执行，实现了从“大脑”到“手脚”的无缝衔接。
综上，3级治理中心是连接数据平台和应用系统的关键枢纽，既实现了数据的集中统一管理，又保障了指令的高效传导，构建了上下贯通、执行有力的数字化治理体系。
14．根据材料一第③段第二句可知，数字化治理打破了传统治理中部门之间的信息壁垒和流程壁垒，能够实现跨部门协同作战，大幅缩短问题处置的周期。
根据材料三第二、三句可知，数字化治理通过AI技术实现了从“事后处置”到“事前预警”的转变，能够主动防范各类风险，同时大幅提升了服务群众和企业的效率。
根据材料三表格中“指令流转”从“层级签批（小时级）”变为“系统直派（分钟级）”可知，数字化治理省去了传统的层层审批环节，居民的诉求能够直接传递到负责人员手中，响应速度得到了质的提升。
示例：各位邻居，大家有顾虑很正常，但“智慧社区”真不是走形式。以前家里老人接到诈骗电话，我们只能事后着急，现在它接入了AI反诈系统，能主动识别诈骗来电并提前预警，已经帮不少邻居避开了陷阱。而且以前办个居住证、开个证明，要跑好几个窗口，现在在APP上就能提交申请，系统直接派单办理，不用来回跑腿。遇到小区污水外溢、噪音扰民这类需要多部门协调的事，也不用我们挨个打电话，平台会自动联动相关单位快速处置，省心又高效。
15．A 16．B 17．①要培养青少年的独立思考能力，反对过度依赖、盲目相信AI。②要培养批判性思维与判断选择能力，引导青少年学会合理使用AI，将AI作为服务自身的工具。
【导语】这组实用类文本紧扣AI时代青少年成长的热点议题，针对性极强。材料一抛出过度依赖AI的隐忧，引发思考；材料二借AI从业者观点指明能力培养方向，逻辑清晰层层递进，贴近青少年认知，兼具现实意义与思想引导价值。
15．A.结合材料一第二、三句可知，文章提出过度依赖AI会让基于阅读书写的传统教育需要重新确定自身价值，并未说会“颠覆以阅读和书写为主要学习路径的教育系统的地位”。
16．B.结合材料二第八句至第十三句可知，受访者二主张的是解决物理世界的真实现实问题，满足能源、医疗、环境等真实需求，选项偷换概念为“解决物理问题”。
17．结合材料一第十句，材料二第二、三句，第十七、十八句可知，材料一认为对AI，青少年要学会独立思考，用批判性思维去审视它生成的一切内容，而不能盲目接受。材料二中许多家长认为面对AI不盲从，学会选择对自己真正有用的东西；受访者三强调要学数学、逻辑、哲学，培养思考方式和提问能力，要培养思考的方式和提问能力。由此可见，两文都提出要培养青少年独立思考的能力，不盲目依赖AI，具备审视AI的批判性思维。
结合材料一第十一句，材料二第二、三句，第十二句，第二十二句可知，材料一认为面对AI，人们要从知识、能力与伦理等角度深入了解AI，把它当作一种新型的工具为自己服务。材料二的家长认为在AI时代里要不盲从，强调要做工具的使用者，而非被工具支配，把AI变成顺手好用的工具。由此可见，两文都提出要引导青少年正确定位AI，将AI作为服务自身的工具，合理使用AI，而非被AI支配。
18．D 19．示例：（1）店内店外双轨运营模式，特点：店内打造多元休闲阅读空间，店外拓展线上直播、特色主题文化服务，延伸文化服务范围。
（2）书店图书馆化模式，特点：以图书借阅为主、售卖为辅，打通公共图书借阅体系，融合多元文艺活动，打造综合文化空间。
（3）策展文创潮流转型模式，特点：结合线上平台、主题展览、文创产品，贴合青年审美，用新潮形式传播经典文学文化。 20．示例：①打造AI虚拟沉浸式体验场景：利用数字技术构建桃花源的虚拟山水空间，读者可跟随渔人的踪迹游历，沉浸式感受“芳草鲜美，落英缤纷”“豁然开朗”的原文意境，直观体会陶渊明笔下理想社会的风貌。
②设置互动阅读功能：读者阅读纸质《桃花源记》批注时，AI可根据批注内容实时推送相关拓展资料：比如读到“乃不知有汉，无论魏晋”，推送东晋末年的社会背景资料；读到景物描写，推送历代《桃花源记》名家绘画作品，辅助理解文意与意境。
【导语】这组阅读材料紧扣当代文化传承与阅读创新的核心议题，选材扎实、导向清晰。三则材料各有侧重又层层递进：先点明古籍保护的现实紧迫性，再梳理实体书店的多元创新路径，最后阐释AI赋能阅读的新可能，既有翔实数据支撑问题意识，又有鲜活案例呈现探索方向，既扎根传统文化保护需求，又呼应数字时代文化转型，兼具文本价值与现实启发，能引发对传统文化活化的深入思考。
18．D.根据材料三标题“AI赋能阅读创新场景，彰显‘纸数融合’新价值”与原文“纸数结合，互补共融”可知，文中强调纸质阅读与数字阅读融合互补，并非AI阅读完全超越纸质阅读，该选项表述错误。
19．根据材料二第②段“它实行‘店内+店外’双轨模式”可知，第一种模式是双轨经营模式；根据材料二第②段第二句可知，特点是店内打造休闲阅读空间，店外拓展线上直播、主题文化服务，拓宽文化传播范围。
根据材料二第③段可知，第二种模式是图书馆化运营模式；这种书店弱化售卖功能，强化公共借阅服务，叠加文艺活动，丰富文化体验。
根据材料二第④段“如今它转型为策展型空间，推出契合年轻心理的‘单向历’APP，线下策划‘大师穿过单向街’及卡夫卡主题展，将文学金句变为帆布包等文创，以时髦方式激活经典”可知，第三种模式为：策展文创融合模式。书店转型策展空间，结合线上软件、线下展览与文创周边，贴合年轻人需求，创新文化传播形式。
20．首先要紧扣材料三核心信息：AI技术可实现实时互动、提供多感官体验、打造沉浸式阅读场景、智能推送图文文字资料，倡导纸数融合、科技与人文结合的阅读模式。其次要紧扣题干限定条件：身份是校图书馆“古籍小守护者”，场景是校园读书节“古籍新生”体验区，指定篇目为《桃花源记》，要求围绕数字技术，从展示内容和还原意境两方面提建议。作答时需把材料三的AI、沉浸式、智能推送等数字技术，和《桃花源记》的山水田园意境、文言知识点解读相结合，建议要贴合校园活动场景、具备可操作性，既创新古籍展示形式，又能帮助学生感受文本意境、理解古籍内容，最后整理出两条角度不同、贴合要求的具体建议即可。
示例：（1）采用VR沉浸式数字技术，复刻《桃花源记》中落英缤纷的桃花林、阡陌交通的田园村落实景，让学生置身虚拟场景，亲身游历桃花源，直观感受文本描绘的安宁隐逸的意境。
（2）搭建AI智能交互体验屏，录入《桃花源记》全文，学生轻点文中语句，系统自动推送配套古风动态画面、重点文言释义、写作背景介绍，以数字形式丰富古籍内容展示。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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