资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期中学情检测试题 2025-2026学年下学期
初中道德与法治统编版（2024）七年级下册
一、单选题
1．青春，带着一份特殊的邀约，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。以下对青春的解读，正确的是（ ）
A．青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼
B．珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感
C．在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
D．青春绚丽多彩，坚持追求独特和标新立异
2．某校利用教学楼顶空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们（ ）
A．男生女生差别较大，难以沟通交流
B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C．男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步
D．在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑
3．近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（ ）
①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求
②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害
③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策
④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
4．在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小倩的做法体现了她（ ）
①具有自我保护意识②能够把握好与异性交往的尺度
③能够慎重对待，理智处理朦胧情感④能够掌握有效的应对性骚扰的方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．近年来，未成年人受到性侵害事件时有发生。为遏制此类不法行为，青少年应该（　　）
①树立正确的道德观念和牢固的法律意识
②制定相关法律法规，严厉打击不法分子
③学会运用法律武器维护自己的合法权益
④配置完善监控设备并加强管理
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6．下列诗句与情绪表达一致的是（ ）
序号 诗句 情绪表达
① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜
② 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 怒
③ 锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀 哀
④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 惧
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．如图漫画启示我们（ ）
①调整心态，乐观面对人生②被动接受并适应外部环境
③善于调控情绪，化解烦恼④隐藏负面情绪，传递温暖
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．下列生活情境中，同学们调节情绪的方法，正确的是（ ）
序号 情境 调节方法
① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 认知调节
② 小钱心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 合理宣泄
③ 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 放松训练
④ 小李难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．小江在班会上分享了自己最近的一段经历：我和朋友参加了一场历史文化展，听了很多精彩的历史故事，我们相互交流参展心得，收获了不少，这让我感到身心愉悦。这一经历告诉我们（ ）
①学会享受当下，杜绝负面情感体验
②情感决定选择，促使我们作出行动
③参加有意义的活动能获得美好情感
④美好的情感会促进我们的精神发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点不正确的是（ ）
A．某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
B．生活中，负面情感体验越多越好
C．体验负面感受可以丰富我们的人生阅历
D．我们应善于将负面情感转变为成长的助力
11．老子在《道德经》中说：“自知不自见，自爱不自贵。”这句话告诉我们的道理是（ ）
①有清晰的自我认知，但不刻意炫耀和表现自己
②在群体中应保持低调，避免表达任何不同意见
③珍惜自己的价值，但不因此自视甚高、傲慢待人
④坚信自己的能力是独一无二的，不应与他人合作
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
12．晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。“晏子使楚”的故事说明（ ）
①自尊的人要坚持人格独立，维护自己的人格
②彼此尊重才能赢得尊重
③尊重他人，不做有损他人人格的事
④自尊的人无限豁达
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．下边漫画中男孩应该（ ）
①珍视他人的劳动和付出 ②自觉约束自己的行为
③学会尊重他人的人格 ④注重提升个人道德修养
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我惆怅、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平的故事里，我们读懂了（ ）
①青春需要自信
②自信是开启伟大而光荣事业的重要因素
③自信是成功的基石，只要相信自己“我能行”，就一定会获得成功
④自信要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
15．唐代诗人李白以豪放诗风著称，其诗句充满对自我价值的肯定。《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”不仅是个人自信的流露，更折射出盛唐文化海纳百川的气度。结合所学知识，对以上理解正确的有（ ）
①自信需要学会处理朋友之间的矛盾
②自信需要在生活中关心和尊重对方
③人的自信与国家和民族强盛息息相关
④自信源于从国家富强中获得的成就感
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
16．在2025年“中国青年五四奖章”事迹分享会上，获奖者提到：“面对技术瓶颈，我们坚信团队多年积累的科研能力，更坚信中国青年能突破难关。”这种自信源于（ ）
①实践中逐步提升的个人能力
②脱离实际、盲目自大的认知
③他人与社会的认可与鼓励
④对国家发展成就的自豪感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是云南省丽江市华坪女子高中誓词，这段誓词给青少年的启示是（ ）
A．独立思考，标新立异 B．青春飞扬，自信自强
C．行己有耻，闻过即改 D．积极进取，漠视挫折
18．习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列能反映一个人具有自强精神的是（ ）
①抵制诱惑，战胜自我 ②知难而退，乐观向上
③拒绝帮助，告别依赖 ④勇于开拓，不断进步
A．②③ B．①② C．①④ D．①③
19．古代文人给我们留下了大量优美的诗篇，下列诗句理解正确的有（ ）
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——打破常规，开拓创新
②大鹏一日同风起，扶摇直上九万里——自信乐观，积极向上
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——学贵有疑，勇于批判
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——坚定正直，自强不息
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
20．“请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励我们（ ）
①立下报国志，找到青春进取的方向和力量
②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
③手握历史接力棒，争做自强不息中国人
④只重视知识学习，做到两耳不闻窗外事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、材料题
21．阅读材料，回答问题。
2026年是中国航天事业创建70周年。回望七秩征程，一代代航天人隐姓埋名、扎根大漠，面对技术封锁，攻克了一个又一个“卡脖子”难题。他们常说：“再难也要上，再苦也要扛。”在神舟飞船发射前夕，有人连续奋战72小时不眠不休，只为确保一个数据准确无误；有人放弃高薪岗位，甘当无名英雄，守护发射塔架几十年。正是这种“功成不必在我，功成必定有我”的担当，成就了中国航天的一次次跨越。
结合中国航天人的事迹，谈谈我们应该怎样做一个自强不息的中国人？（至少三方面）
22．学校组织班级篮球赛，小轩在比赛中几次投篮不中，队友小豪当场大声说：“你投得也太差了，能不能认真点 是不是平时根本没练过 ”小轩听后心里很难受，低着头不说话。赛后，小轩找到小豪说：“你那样说我，让我在大家面前很没面子。”小豪却不以为然地说：“我这是为球队好，提醒你一下而已，你怎么这么玻璃心 ”
结合材料和所学知识，对两位同学的言行进行辨别和分析。
23．阅读材料，回答问题。
2026年第十一个“中国航天日”期间，全国各地航天展馆、航天科研设施集中向社会公众和大中小学生开放，一批院士专家走进校园进行航天科普宣讲。航天工作者们用青春托举大国重器的事迹，深深打动了青少年。
有的同学在参观后表示：“以前只在电视上看过火箭发射，今天近距离了解了航天人的故事，感觉特别震撼。他们太不容易了，我为自己是中国人感到骄傲！”
有的同学说：“我们虽然不能像航天员那样飞向太空，但可以从现在做起，努力学习科学知识，将来也要为国家做贡献！”
(1)结合材料，写出两种美好情感及其对应的具体表现。
(2)我们应如何获得美好的情感？（三方面即可）
24．为学习2026年全国两会精神，落实“健康第一”教育理念，某校七年级（1）班召开“青春时光·焕发活力”主题班会，请你参与并完成以下任务。
【时事播报】2026年3月7日，教育部部长怀进鹏在全国两会记者会上指出，将大力实施健康教育专项工程，重点抓好三个方面：身上有汗——让学生动起来；眼里有光——让心理强起来；健康第一——让效果立起来。
【任务一 青春小诊断】
(1)请你结合所学知识，判断下面两位同学的说法是否正确，并说明理由。
小刚：嫌自己个子矮，整天闷闷不乐，不愿参加集体活动。
小红：总控制不住情绪，想亲近父母又嫌他们烦，明知不对却不知该怎么办。
【任务二：运动小妙招】
怀爷爷强调“身上有汗，关键是让学生动起来”。可你的好朋友小强总说：“运动太累，还不如刷手机开心。”
(2)请你运用“情绪情感”方面的知识，出两个让他爱上运动的主意。
【任务三：阳光小处方】
怀爷爷说“眼里有光，关键是让心理强起来”。
(3)以下三位同学在班会上分享了他们的成长烦恼，请你选择其中一位，运用所学知识给他（她）开出“心理强起来”的处方。（两方面即可）
同学烦恼 处方
小凯：同桌嘲笑我个子矮，叫我“小不点”。我总觉得在大家面前抬不起头，比别人低一等。 处方一（让他学会自尊）：
小丽：我想参加演讲比赛，但又怕讲不好被同学笑话，一直不敢报名。 处方二（帮她建立自信）：
小航：数学太难了，我努力了还是考不好，干脆不想学了，反正学不会。 处方三（教他学会自强）：
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A B A B B B D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A B A C C B C C A
1．C
【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。
C：依据教材知识可知，在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故C说法正确；
A：青春期的矛盾心理有时会让我们产生烦恼，但也为我们的成长提供了契机，故A说法错误；
B：杜绝”“远离”说法太绝对，故B说法错误；
D：独立思考并不等同于一味追求独特，标新立异，而是表现为不人云亦云，有自己独特见解，故说法错误；
故本题选C。
2．C
【详解】本题考查正确对待性别差异。
A：男生女生存在差异，可以通过沟通交流，相互学习，共同进步，A说法错误；
BD：题干强调的是男女生相互配合完成“春耕”活动，并没有提到男女生性别特征与生俱来，也没有提到自卑和自傲，BD不符合题意；
C：题文中，“春耕”活动男女生发挥自己的性别优势，相互帮助，顺利完成了劳动课程，这说明男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步，C符合题意；
故本题选C。
3．A
【详解】本题考查树立正确的性观念。
①：性教育课程涵盖生理知识，帮助学生了解青春期身心变化，是促进健康成长的必然要求，故①符合题意；
②：“确保所有学生免于任何性侵害”夸大了开展这一活动的作用，性教育能提升防范意识，但无法完全杜绝侵害，故②说法错误；
③：性教育内容包含性别平等、情感管理等，有助于学生理性负责地处理与性相关的行为，故③符合题意；
④：性教育的核心目标是建立科学健康的性价值观，而非单纯掌握法律纠纷解决技巧，故④说法错误；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查学会自我保护意识。
①：小倩在受到侵犯时主动呵斥对方并警告报警，体现了自我保护意识，故①符合题意；
②：男青年的行为属于骚扰，与正常异性交往无关，故②不符合题意；
③：题干未涉及朦胧情感问题，而是性骚扰的应对，故③不符合题意；
④：小倩通过严厉警告有效制止了骚扰，说明她掌握了应对方法，故④符合题意。
故本题选B。
5．A
【详解】本题考查增强自我保护意识的要求的相关知识。
①：正确的道德观念能引导青少年规范自身行为，法律意识能让青少年明确行为的界限和后果，既有助于自身不触犯法律，也能更好地识别和防范不法侵害，故①说法正确；
②：制定法律法规是国家立法机关的职责，青少年不具备制定法律法规的权力，故②说法错误；
③：当青少年遇到性侵害等不法行为时，运用法律武器能通过合法途径保护自己，让侵害者受到应有的制裁，故③说法正确；
④：这通常是相关场所或机构（如学校、社区等）的职责，并非青少年能够做到的，故④说法错误；
故本题选A。
6．B
【详解】本题考查情绪的基本类型。
①：“春风得意”一词体现出是喜的情绪，①说法正确；
②：诗句的意思是只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森林之间，体现了悲伤的情绪，故②说法错误；
③：诗句的意思是风大、天高气爽，猿猴的叫声十分悲哀，在水清沙白的江边，鸟儿盘旋飞翔，体现了哀的情绪，故③说法正确；
④：“喜欲狂”一词体现出是喜的情绪，④说法错误；
故本题选B。
7．B
【详解】本题考查学会调节情绪。
①③：漫画中，“路上再泥泞，也要有玩泥巴的好心情”，告诉我们要调整心态，乐观面对人生，于调控情绪，化解烦恼，故①③符合题意；
②：要主动接受并适应外部环境，故②说法错误；
④：学会正确对待负面情绪，不是隐藏，故④说法错误；
故本题选B。
8．B
【详解】本题考查调节情绪的方法。
①②④：小赵通过调整对失败的看法，将其视为宝贵经验，属于认知调节法；小钱通过运动释放情绪，符合合理宣泄；小李通过阅读转移注意力，属于注意转移法，故①②④符合题意；
③：小孙通宵打游戏属于不健康发泄，可能损害身心健康，不属于放松训练，故③错误；
故本题选B。
9．D
【详解】本题考查正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求。
③④：分析题文可知，小江通过参加历史文化展并与朋友交流心得，获得了身心愉悦，说明参与有意义的活动是获得美好情感的重要途径；题干中“收获了不少”表明美好的情感体验促进了小江的精神发展，符合“美好情感促进精神发展”这一观点，故③④说法正确；
①：“杜绝负面情感”说法绝对化，负面情感虽需调节，但无法完全杜绝，且题干未涉及负面情感，故①说法错误；
②：情感可能影响选择，但“决定”一词夸大了其作用，且题干未体现情感直接导致行动选择，故②说法错误；
故本题选D。
10．B
【详解】本题考查对负面情感作用的理解。
B：分析题文，负面情感并非越多越好，过度可能有害，故B说法错误；
ACD：依据教材知识，某些负面情感体验能促进成长，体验负面感受能丰富人生阅历，我们应善于将负面情感转变为成长的助力，故ACD说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选B。
11．C
【详解】本题考查自爱的具体表现、自爱的建议。
①③：分析题文，自知不自见意思强调有清晰的自我认知，但不刻意炫耀和表现自己；自爱不自贵意思强调珍惜自己的价值，但不因此自视甚高、傲慢待人，故①③符合题意；
②④：“避免表达任何不同意见”和“不应与他人合作”都过于极端，应该积极表达自己的意见，学会与他人合作，故②④说法错误；
故本题选C。
12．A
【详解】本题考查对自尊的正确认识。
①：晏子面对楚人的侮辱，没有选择妥协，而是坚持了自己的尊严和人格，这体现了自尊的人要坚持人格独立，维护自己的人格，故①说法正确；
②：晏子通过自己的行为赢得了楚人的尊重，这体现了彼此尊重才能赢得尊重，故②说法正确；
③：晏子没有因为楚人的侮辱而降低自己的身份，而是坚守了自己的尊严，这体现了尊重他人，不做有损他人人格的事，故③说法正确；
④：“无限豁达”意味着对任何事情都持宽容态度，不计较。然而，晏子的行为并不是无限豁达，而是坚守自己的尊严和人格，不接受侮辱，故④说法错误；
故本题选A。
13．B
【详解】本题考查尊重他人。
①：漫画中男孩随手扔垃圾，没有看到清洁工的劳动，他应该珍视他人的劳动和付出，故①符合题意；
②：男孩乱扔垃圾是缺乏自律的表现，应自觉约束自己的行为，故②符合题意；
③：漫画未体现不尊重他人人格的内容，故③不符合题意；
④：乱扔垃圾是道德素质不高的表现，男孩应注重提升个人道德修养，故④符合题意；
故本题选B。
14．A
【详解】①：题干中习近平从 15 岁的彷徨到 22 岁的自信，体现了青春成长的过程中需要自信，故①符合题意；
②：自信让我们充满激情，有信心尝试与坚持，是开启伟大而光荣事业的重要因素，故②符合题意；
③：自信有利于成功，但成功受多种因素影响，“只要 就一定 "的说法过于绝对，故③说法错误；
④：自信不是天生的，需要在实践中培养，离不开坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故④符合题意。
15．C
【详解】本题考查自信与国家、民族发展的关系。
①：题干未涉及处理朋友矛盾的内容，诗句强调自我肯定而非人际关系，故①说法不符合题意；
②：关心和尊重他人与诗句中个人自信的表达无关，故②说法不符合题意；
③：诗句中“盛唐文化海纳百川的气度”表明个人自信与国家和民族强盛密切相关，故③说法符合题意；
④：国家富强为个人自信提供了文化环境支撑，“千金散尽还复来”隐含对国家繁荣的认同感，故④说法符合题意；
故本题选C。
16．C
【详解】本题考查自信的来源。
①：实践中积累的能力是自信的基础，故①符合题意；
②：脱离实际的认知会导致自负而非自信，故②说法错误；
③：他人与社会的认可能增强信心，故③符合题意；
④：对国家成就的自豪感是民族自信的体现，故④符合题意；
故本题选C。
17．B
【详解】本题考查自信自强
B：云南省丽江市华坪女子高中誓词，启示我们要珍惜青春，自信自强，开拓进取，努力拼搏，放飞梦想，要用奋斗书写青春成长历程，让自己的青春更亮丽，故B说法正确；
A：独立思考并不等于标新立异，故A说法错误；
C：题文中未体现行己有耻，故C说法错误；
D：积极进取，正确面对挫折，故D说法错误；
故本题选B。
18．C
【详解】本题考查做自强的人。
①④：青春要自强。我们要抵制诱惑，战胜自我；勇于开拓，不断进步，故①④说法正确；
②：知难而进，而不是知难而退，故②说法错误；
③：告别依赖，不等于拒绝帮助，故③说法错误；
故本题选C。
19．C
【详解】①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海体现了自信和对未来的憧憬，并非打破常规，开拓创新，故①说法错误；
②：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里体现了自信乐观，积极向上的精神，故②符合题意；
③：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行强调了实践的重要性，并非学贵有疑，勇于批判，故③说法错误；
④：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风体现了面对困难坚定正直，自强不息的品质，故④符合题意；
20．A
【详解】①：立下报国志，找到青春进取的方向和力量，契合青春誓言的内涵，故①说法符合题意；
②：练就一身本领，更好地为民造福、为国争光，体现了实干兴邦的责任担当，故②说法符合题意；
③：手握历史接力棒，争做自强不息中国人，彰显了传承使命和奋斗精神，故③说法符合题意；
④：只重视知识学习，做到两耳不闻窗外事，忽视了社会实践与全面发展，故④说法错误。
21． ① 要树立远大志向，将个人追求融入国家发展需要，勇担民族复兴的使命，学习航天人“功成必定有我”的担当，心怀家国。 ② 要磨砺坚强意志，直面困难挫折，不畏艰难险阻。面对技术封锁的“卡脖子”难题，航天人“再难也要上”，启示我们自强不息要迎难而上，不轻言放弃。 ③ 要发扬实干奋斗精神，脚踏实地，持之以恒。航天人为核对数据连续奋战、几十年坚守岗位，启示我们要踏实做事，精益求精，靠不懈坚持成就事业。 ④ 要正确处理个人利益与国家利益的关系，甘于无私奉献，坚持国家利益至上。航天人放弃高薪甘当无名英雄，“功成不必在我”，启示我们要不计个人得失，主动为国家发展贡献力量。
【详解】从设问可知考查自强不息的相关知识，结合自强不息的做法，需要对材料内容进行关键词提炼；
一代代航天人隐姓埋名可知要树立远大志向，勇担民族复兴使命；
面对难题再难也要上可知要磨砺坚强意志；
几十年如一日的守护可知要发扬实干精神；
有人放弃高薪甘当无名英雄可知要正确处理个人利益与国家利益的关系。
22．①小豪的言行是错误的。虽然他可能是为了球队的成绩，但他的表达方式伤害了小轩的自尊心，没有做到尊重他人。小轩选择私下与小豪沟通，是合理且恰当的做法。②自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为。小豪在公开场合批评队友的表现，用词直接且带有指责意味，没有考虑到小轩的感受，这不是对队友真正的关心，是不尊重他人的表现。真正的帮助应当在合适的场合、用鼓励的方式提出建议，而不是以“为你好”为借口伤害他人。③小轩感到受伤后，选择私下与小豪沟通，表达自己的感受，这是在维护自己的人格尊严，是合理且恰当的做法。这种方式既表达了真实想法，又避免了在公共场合激化矛盾，有助于问题的解决。④我们应学会尊重他人，懂得换位思考，在团队合作中注意表达方式。同时，当自己的人格尊严受到伤害时，也要像小轩一样，学会用合理的方式维护自己的尊严，做到自尊且尊重他人。
【详解】小豪的言行错误，虽初衷为球队好，但不尊重队友、缺乏换位思考，表达方式不当，伤害了小轩的自尊。
小轩的做法合理，赛后主动向小豪表达自身感受，敢于维护自身自尊，是通过合理沟通化解矛盾的正确做法，值得肯定。
23．(1)①爱国情感：了解航天成就与航天人事迹，心生自豪，为祖国骄傲。
②责任感（使命感）：立志努力学习，将来报效国家、奉献社会。
(2)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
【详解】（1）从材料中可知考查复杂情感的分类的知识，需对材料进行关键词提炼；
我为自己是中国人感到骄傲，可知爱国情感；
虽然不能像航天员那样飞向太空，但可以从现在做起，努力学习科学知识，将来也要为国家做贡献，可知责任感（使命感）。
（2）略
24．(1)小刚的做法错误
理由：青春期的身体发育受遗传、营养、锻炼等因素影响，节奏各不相同，个子高矮是正常的生理差异。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，更不能因此封闭自己、拒绝集体活动，要学会悦纳自我，积极融入集体。
小红的做法错误
理由：青春期的矛盾心理是正常的心理现象，它有时会让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节等方式化解烦恼，促进心理健康发展。
(2)创设积极的情感体验：和小强一起选择他感兴趣的运动，组队参加班级友谊赛，在团队协作和胜利中获得成就感、荣誉感，让运动带来的快乐替代刷手机的消极情绪，逐渐爱上运动。
用情绪调节的方法建立运动习惯：建议小强用 “转移注意” 的方法，把刷手机的时间换成 10 分钟的慢跑或跳绳，通过运动释放不良情绪；也可以和他约定 “运动打卡挑战”，每完成一次运动就给自己一个小奖励，用积极的心理暗示强化运动带来的愉悦感，慢慢培养运动的兴趣。
(3)（任选其一作答即可）
给小凯的处方（学会自尊）：
① 正确认识自己，接纳自己的生理特点，不因他人的嘲笑而否定自我，明白个子高矮不是衡量价值的标准，自尊要靠自己的品格和能力赢得；
② 主动和同桌沟通，告诉他这种嘲笑的行为是不尊重他人的，学会维护自己的人格尊严，同时通过努力学习、帮助同学等方式，赢得他人的尊重与认可。
给小丽的处方（建立自信）：
① 发现自己的优点，比如声音好听、表达清晰等，告诉自己 “我能行”，用积极的心理暗示克服胆怯心理；
② 提前做好演讲准备，对着镜子反复练习，也可以先在家人或好朋友面前试讲，积累成功的体验，逐步增强自信，勇敢报名参加比赛。
给小航的处方（学会自强）：
① 树立正确的学习目标，把大目标分解成每天能完成的小任务，比如每天弄懂一道数学题，通过完成小目标获得成就感，重拾学习的信心；
② 主动向老师和同学请教学习方法，克服畏难情绪，磨砺坚强的意志，面对挫折不放弃，用坚持和努力战胜学习上的困难，培养自强的品质。
【详解】（1）设问要求判断说法是否正确并说明理由，需结合青春期生理变化、矛盾心理的知识点分析：
小刚的说法：“嫌自己个子矮，闷闷不乐、不愿参加集体活动”，对应悦纳生理变化知识点，青春期身体发育有个体差异，要正视并欣然接受，不应自卑封闭。
小红的说法：“控制不住情绪，想亲近父母又嫌他们烦”，对应青春期矛盾心理知识点，这是正常的心理现象，需要主动调节而非放任不管。
（2）设问要求用 “情绪情感” 的知识，设计让小强爱上运动的主意，需结合美好情感、情绪调节、传递情感正能量等知识点：
运动可以带来愉悦的情绪体验，获得成就感等美好情感。
可以通过和朋友一起运动、选择喜欢的运动项目等方式，让运动和积极情绪绑定，减少抵触心理。
（3）设问要求结合三位同学的烦恼，分别从自尊、自信、自强的角度给出处方，需紧扣知识点，给出具体可操作的做法：
小凯（自尊）：要学会接纳自己，不因他人的嘲笑否定自我，树立正确的自我认知，通过提升内在价值获得自尊。
小丽（自信）：要看到自己的优点和进步，勇于尝试，在实践中积累成功的体验，克服自卑心理。
小航（自强）：要磨砺坚强意志，战胜挫折，培养进取精神，面对困难不放弃，不断超越自我。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑