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小说阅读 热点考点冲刺练 2026学年初中语文中考冲刺练
一台“照病机” 院浩
①机器留下的那天，军医没回头。他站在队伍里，背着药箱，眼睛盯着前头人的后脑勺。有人碰了碰他胳膊：“你的宝贝。”军医没吭声，只有两行热泪从脸颊流下。
②第一次见到“宝贝”，是在苏区红军医院的天井里。箱子打开的时候，新鲜油漆味儿还没散尽。年轻军医的眼睛，就像被什么东西勾住了——那镜面，那旋钮，那沉沉的质感，简直就是医学和科学凝成的艺术品。
③他记起医学院的课本。书上讲了有个叫伦琴的外国人和他的发明。老师说，有了这东西，外科医生就多了双眼睛。
④可那眼睛，那时只替有钱人睁着。
⑤偌大一个国，这种机器摆在外国人开的医院里，给穿绸缎的人看骨头。穷人们呢，在饥病交加里死去。他不服这种世道，才跑到这片红色土地上来。
⑥第一回用它，是为一个肩上钻了弹片的战士治伤。那束光打下去，断裂的骨头、嵌入肉里的弹片，全显出来了。他下刀，弹片“当”一声落在盘子里。
⑦伤愈归队的战士，管它叫“照病机”。
⑧“只有苏维埃，才肯不远万里把它运来，给劳苦大众用。”他想。这是宝贝，比啥都重要。
⑨几个月后，他成了挑夫。
⑩路，是漫长的，也是崎岖的。一天，他走在最前面，脚下一滑，人往前栽。他猛地一挣，站住了。他怔怔地看了一眼身旁的悬崖，又回头看一眼身后抬着的箱子。还好， “照病机”没事。
其实本来有专门的运输队，可一路的战斗……湘江边上，一发炮弹落下来，走在前头的战士连名字都没留下就被卷进江里。他愣了一瞬，冲上去，扶住那口在浮桥上左右摇晃的箱子。
队伍走得很艰难。敌人就黏在不远处，像狗皮膏药似的甩不掉。他低着头，盯着前头人的脚后跟，一步，一步。呼吸声、脚步声、远处爆炸的闷响，混在一起，像一首没头没尾的曲子。
他想起过江前，路过一个残破的阵地，嘶哑的声音催促他们快走。
“快走，别回头！”他脑海中回荡着这个声音，但又被冷风吹散了。
炮声像闷雷，一下一下砸在他的心里。临时医院就设在距离战场几公里外的庙里。第一个抬进来的是个老兵，脸白得没了血色。弹片钻进大腿，撕开皮肉，血往外涌。
军医的目光，下意识地越过众人，落在墙角那口箱子上。只要用它，他就能像过去无数次那样，清晰地看见每一块弹片的藏身之处，然后把它们一一找出来，保住那条腿。
但他转了转头，又看见了门外门板上那一排排的重伤员。
老兵好像察觉到了什么。惨白的嘴唇张了张：“军医同志……请先救他们……”
他忽然想起那些看不起病的穷人，想起躺在手术台上的官兵的脸庞，想起一路走过的山和水，和那些永远留在湘江里、连名字都没留下的战友。
他明白了，舍弃比保留更需要勇气。
“截肢。”他的声音很干。先保命。还有很多人的命要保。
“照病机”静静躺在箱子里，什么都没看见，但它应该感受到了什么。
滇东北的山，开始绿了。
命令传来那天，是大年初几，他记不清了。只记得一句话：丢掉一切“坛坛罐罐”，轻装前进。
队伍重新整编，准备回头向东。这一次，他们要甩掉尾巴，打敌人一个冷不防。
军医背着药箱，站在队列里。有人开玩笑：“哎，你那宝贝呢？真丢啦？”他愣了一下，没答话。
队伍动了。他跟着往前走，走过田埂，走过村庄，走向那条叫赤水的河。他的肩膀还习惯着扛木箱的姿势，但上面已经空了，反而觉得轻得有些不习惯。
身后是那台“照病机”和曾经的自己。后面的路，还有很长，很长。
他没有回头。
（选自《解放军报》， 2026年3月5日）
1．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章当中将“照病机”比作“医学和科学凝成的艺术品”，突出了军医收藏精密医疗器械的爱好。
B．“湘江边上”炮弹呼啸、战士牺牲的场景，既渲染行军艰险，也衬托了军医守护机器的坚定勇敢。
C．军医先看向“照病机”、再望向重伤员的细节，真实展现他在救治战友选择上的两难与内心挣扎。
D．文末军医“背着药箱”“不再扛木箱”且“没回头”，与文章的开篇形成前后呼应，使结构圆合。
2．请从修辞角度，分析文中画横线句子的表达效果。
有了这东西，外科医生就多了双眼睛。
3．文中说“舍弃比保留更需要勇气”，请结合文章内容，联系自身生活实际，谈谈你对这句话的理解。
4．陆定一的《老山界》和《一台“照病机”》同写了长征，但两者在叙事侧重点、表现的主题等方面却并不相同。请结合以下链接材料，选择其中一方面谈谈你的理解。
链接材料：
快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
阅读下面文章，完成下面小题。
接秋风
聂鑫森
①黑色越野车在夜色飘落时，停在湘中县莲湖镇尾端的一家小饭店前。
②车从新疆塔城出发，穿过几个省，进入湖南境内，再来到这里，用了好几天时间。晓行夜宿，一切都得小心谨慎，因车上押解了一名犯罪嫌疑人。
③车原本是该直接开向县城的，但经过莲湖镇时，嫌疑人的鼻翼频繁翕动，忽然说了一句：“我闻到油炸莲子的香味了，我饿了。”
④开车的刑警小张，穿着便装，大声道：“一路上你除了说要拉屎撒尿，其余什么也不说，现在想吃东西了？你就忍着吧。”
⑤坐在嫌疑人旁边的是刚过不惑之年的刑警师捷，他穿着一件蓝色短袖衫，对小张说：“现在已经晚上八点钟了。下一个出口下高速，去莲湖镇吃晚饭！”
⑥“遵命。”小张赶忙回答。
⑦车停好，师捷和小张先下了车。一头白发的店主马上迎上来：“今天是个好日子，立秋接秋风是今夜十一点零八分，欢迎贵客临门！请问是在一楼大堂吃，还是上二楼的单间？”
⑧“二楼单间吧。三菜一汤一点心：油炸莲子、藕片炒肉、荷叶蒸鱼、莲子羹、荷花丝发糕。”师捷说。
⑨“好嘞，楼上雅座——请！”
⑩菜和点心，还有一盆米饭，由服务员摆到桌子上。
小张把门闩上了。师捷用钥匙打开嫌疑人的手铐，说：“何秋声，好好品尝你老家的美味。”
“我叫连胡生，这不是我老家，你们抓错人了。”
“抓错了吗？”
嫌疑人不再答话，径自用小瓷勺舀起油炸莲子塞进嘴里，快速地嚼起来。
“小张也夹起一粒莲子，说：“这莲子又大又圆，总该有个名字吧？”
师捷说：“三粒莲子的直径加起来正好一寸，故称寸三莲，是古代的贡品。”然后转头对嫌疑人说：“我说的对吗？”
嫌疑人装作没听见，拿起筷子去夹荷叶蒸鱼。
小张心里明白，他很有反侦查能力，是个老江湖了，这是要斗法哩。
十多年前，何秋声二十岁，生得又粗又黑，外号黑皮。他读书时调皮捣蛋，高中没读完就回家和父母一起栽荷种莲，又不想好好干活，经常跑到镇上和一些不三不四的人混。他是家里的独子，父母也拿他没办法。一次在游戏厅，他和另一个小混混发生争吵，在暴怒中掏出弹簧刀，朝对方胸口狠狠地捅了几下。中刀的人没等送进医院，死了。何秋声也不知逃向何方。
公安战线内部警情通报，网上发布通缉令，一晃就过去了这么多年。
何秋声吃得满头大汗。
师捷和小张只是象征性地动动筷子。
小张说：“何秋声，你知道我们是怎么发现你的吗？是你的工友用手机拍了几张你们在工棚里找乐子的照片发到网上，打麻将的那张，你坐在正面，黝黑的脸，左眉心有一颗痣。师警官马上和你原先的照片比对，确认你就是何秋声。”
何秋声说：“我是连胡生。”
小张接着说：“师警官立即联系塔城警方，请他们不动声色协助调查，发现你的身份证是找人伪造的，再调看你的手机微信照片，很多是从网上转存的荷湖、荷塘风光照，还有摘莲蓬、割芦苇的照片。你父亲很有情怀，为你取名何秋声，因为你是秋荷正盛时生的。你改名连胡生，‘连胡’与‘莲湖’同音，说明你很思念家乡莲湖镇这个地方。”
何秋声大声说：“瞎扯淡！”师捷放下筷子，说：“我们也怕搞错啊……”
何秋声赶快插话：“你们全是凭空猜想。”
师捷冷冷一笑，说：“那晚在塔城，建筑工地的工棚四周，当地警方早布置好了人，我和小张走进工棚，你和三个工友正在打麻将，我们站在你身后，我突然用湘潭土话喊了一声你的外号：‘黑皮！’你不假思索地应了一声。我立即断定你就是何秋声了。”
何秋声仍是一声不吭，但拿筷子的手有些抖动，嘴里停止了咀嚼。
小张说：“快吃，我们还得赶回局里。”
师捷摆摆手说：“不急，让他慢慢吃，吃完我们开车去生他养他的藕花村，听听乡亲们在十一点零八分立秋时，怎么呵嗬喧天接秋风！”
快十一点时，车停在藕花村一个僻静的湖边。师捷、小张夹带着何秋声，站在一排摆动着绿丝绦的树木之间。远远近近的荷叶荷花丛中，停着一只只船，船头上站着扎白头巾的男子汉；船尾也站着人，高高地举着松枝火把，抛掷出一个又一个巨大的光环。
师捷发现，何秋声的眼里，盈满了晶亮的泪水。
十一点零八分，接秋风的呼喊声几乎是同时响起：“呵嗬——嗬，接秋风啊！呵嗬嗬，接秋风啊！”一波起，一波落，起起落落，倾泻着欢乐与期待。按旧例，接秋风要持续半个时辰。
师捷说：“接秋风，又接来了一个好收成！故土难离，谁不梦绕魂牵！”
何秋声突然扑通一声跪下，朝着湖上的月光、火光、波光，大声喊道：“爹，我听见你的声音了！爹，我是秋声，我是何秋声！”
（选自《当代人》2025年第4期）
5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段既交代了时间地点，也为下文故事的展开设置了悬念。
B．第 段运用插叙的手法，交代了何秋声的身世往事，为下文做铺垫。
C．第 段中加点字“冷冷”写出了师捷的铁面无私以及对何秋声的厌恶。
D．结尾处何秋声跪地呼喊，既是对身份的承认，也暗示他将受法律制裁。
6．第 段划线句处的环境描写有何作用？
7．文章多次写到何秋声吃饭时的细节，这样安排有什么好处？请结合文章内容分析。
8．小说中的师捷是一位经验丰富、富有智慧的刑警。他的智慧体现在哪些方面？请结合全文简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
路人
张瑞明
①上了桦皮岭，风开始呼啸，雪粒迎面泼来，雨刮器左右摇摆，唰唰声不绝于耳。开车的是位老师傅，寡言少语，透着几分沉稳练达的样子。最初，这辆网约车停在新华街时，副驾驶和后座右侧空着。
②一个身材魁梧、面带横肉的男人从武城街上了车，他一屁股坐进副驾驶，将座椅大幅往后调，连后座都跟着发颤。他随手一扔，后座右侧多了一大包黑乎乎的东西，一瞬间，呛人的甜腥气弥漫开来。
③到了长青路，又上来一个身材瘦小的男人，他一眼瞅见后座的袋子，小心翼翼地把袋子往中间推了推。男人将两只银灰色的精致箱子带上后座，副驾驶座椅靠后，后座空间本就局促，师傅提议把箱子放后备箱，他却低声回绝，只说怕冻，便抱着箱子，在狭小的空间里挤坐下来。
④车驶出市区后，甜腥气越来越重。前排的壮汉伸手关掉暖风，师傅朝右下方扫了一眼，没言语。随着车辆一路北上、地势渐高，寒气顺着缝隙钻了进来。瘦小男人脚下放着一只箱子，怀里抱着另一只，双腿止不住地抖动。
⑤车刚爬上桦皮岭，车内已然冷如冰窖。桦皮岭是坝下和坝上的分界点，此刻风雪交加，四野白茫茫一片，往北去，气温骤降到冰点以下。瘦小男人终于撑不住，俯身结结巴巴地请求开一点暖风。这个要求，显然与前排壮汉的心思相悖，壮汉瓮声回绝，称他那包大闸蟹价格不菲，怕暖风会坏了鲜度。
⑥这般情境下，再沉默的第三人也会开口。师傅温和地打圆场：“出门在外，互相让着点。这老弟瘦，看他一路都在打哆嗦。”壮汉却不买账，认定瘦小男人穿着棉袄，不至于冷得这般夸张，打趣说他身体怕是有什么毛病。瘦小男人小声辩解，称自己没病，抖腿是另有原因。
⑦瘦小男人的话断断续续、语无伦次，可众人还是听明白了。他脚下的箱子装着血浆，怀里的箱子盛着血小板，必须不断晃动，才不会凝结。这两箱救命的物资，是他从市里血站提取的，要送往古水县医院——重症病房里，躺着他73岁的老母。
⑧坝上初冬落雪，羊圈结了冰，母亲喂羊时不慎滑倒，摔断胯骨，额头磕出大包，被抬进病房时已然不省人事，靠输氧、输液、输血维持生命。母亲是罕见的熊猫血，古水血库没有存血，他才特意跑到市里来取。瘦小男人补充道：“咱坝上人，哪能怕冷？只是这血小板娇气，一冻就成了糨糊。”
⑨瘦小男人前倾身体说话时，忘了抖腿，话音刚落便“哎呀”一声，又开始大幅度晃动双腿。从市区到古水，要两个小时车程，他就这么在逼仄的空间里不停抖动，看得旁人心里五味杂陈。师傅不再犹豫，果断打开暖风，车内陷入长久的沉默，暖意却一点点漫了上来。
⑩过了桦皮岭，雪粒变成了鹅毛大雪。虽路况差，师傅还是提前抵达了古水县医院。他本想把车开到县医院大楼门口，奈何门口停着救护车，只得在大院里找了个车位。雪片漫天飞舞，后车门打开的瞬间，刺骨的寒流猛地灌了进来。瘦小男人毫不犹豫地脱下棉袄，严严实实地裹住怀里的箱子。
他右手抱着鼓鼓囊囊的棉袄，左手提着另一只箱子，身上只穿一件薄秋衣，跌跌撞撞地冲进风雪里。他想跑，可双腿早已冻得不听使唤，连行走都困难，踉跄几下，险些摔倒。
见证温暖的时刻到了。前排的壮汉果断推开车门跳下去，几步追上瘦小男人，背对他蹲下身，双手往后一搂，动作麻利地将他背了起来。风雪裹住两个人的身影，像一幅素净的素描。壮汉大踏步奔向重症病房，很快便消失在风雪中。
车内，见证了这一切的我，守着壮汉的螃蟹，忽然觉得那股甜腥气淡了许多。从上车起，我就戴着耳塞假装听歌，自始至终冷漠旁观，这让我成了这一车人中最羞愧的一个。后来，为了忏悔，我把这个故事写了下来。
（选自《金山》2025年第12期，有删改）
9．本文讲述了网约车行驶途中发生的一段暖心故事。阅读文章第④- 段，按时间先后顺序梳理情节，将下列横线处的内容补充完整。
车驶出市区后，（1）____________→车行至桦皮岭时，（2）____________→瘦小男人说明真相后，（3）____________→抵达医院时，（4）____________。
10．开车的老师傅是小说中的次要人物，其在文中有哪些作用？请简要分析。
11．请按照括号内的要求，赏析句子。
（1）瘦小男人终于撑不住，俯身结结巴巴地请求开一点暖风。（赏析加点词的表达效果）
（2）前排的壮汉果断推开车门跳下去，几步追上瘦小男人，背对他蹲下身，双手往后一搂，动作麻利地将他背了起来。（请从描写方法的角度赏析句子）
12．标题“路人”意蕴丰富。请根据选文内容简要分析其含义。
阅读下面的文字，完成下面小题。
雨
丘艳荣
①“世界在她面前，突然变成一片黑暗。”她读到这一句时，屋里的光线陡然变暗。心“咯噔”一下，她从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕。是要下雨的前奏。
②母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。所幸，家不大，房间不多。她略显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下。
③她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出“砰砰”的闷响。
④老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上上下下，踩出一串串快乐的音符。
⑤琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有踩过楼里的楼梯了？好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。母亲给了她两支“长桨”，让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使用。这副装备真是丑陋无比，但至少能让她不再困在床上。
⑥她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。
⑦她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。
⑧台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！
⑨乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖熘熬炖。
⑩黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。女孩怎能不快呢？她天天在楼梯跑上跑下，替母亲拿头蒜拿块姜，晒衣服收衣服，或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她还经常跳楼梯，一级一级跳，两级两级跳，有时三级四级跳，气得母亲骂：“没有扶手的楼梯你也跳！哪天摔了踏空了，脚搞断了，有你好受的啦！”女孩大声回答“不会啦！我还要学翻筋斗云呢！”又继续跳。她微笑，看女孩风一样的背影。女孩每跑上一级台阶，身量就长了一点。踩到最后一级台阶的时候，女孩回过头来对她嫣然一笑，嘴角弯弯。她有些恍惚，刚刚稚气的小女孩竟变成了娉婷的少女。少女像只灵巧的小鹿，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。
少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。
她有些急了，又抬头望了一下天。大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。
天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。
衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……黑色的长舌头，又在向她挑衅：“你上来呀，上来呀！”。她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年龄啊！她原本正拥有一个不管三七二十一肆意的年龄。
母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”刚刚，她的两支“长桨”倒在了地上，她也随之一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一支“长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。摔倒的地方，离淋不到雨的走廊一步之遥。
她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从雨幕拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。
她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。”
母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿把摔在地上的拐杖捡起来，又拿来一块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上没有扶手的楼梯，靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤了的腰椎神经，她的双腿丧失了正常肌力，平时连跨一个小台阶都困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量，一个台阶一个台阶“坐”上去的。
“上楼很危险的你知道吗？”母亲轻声责怪她。
她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前……风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！”
她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。”她望向雨幕。
红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。
（选自《小说月刊》，有删改）
13．请根据小说情节发展，梳理女孩的心理变化过程，补全下面的表格。
情节发展 心理变化
暴雨将至，发现二楼晒台的衣服未收 焦急、担忧
面对布满黑苔的台阶，看到健康的自己的幻影 ①______
雨滴落下，看到被风吹落的红衣 ②______
成功收好衣服，摔倒在雨幕中 ③______
14．赏析文中画线的句子。
（1）台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”（从修辞角度）
（2）她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。”（从描写角度）
15．小说中多次出现“红衣女孩”的形象，请结合全文，说说这一形象的作用。
16．小说以“雨”为标题，有什么丰富的含义？
17．读完这篇小说，你联想到了课文中的哪一位人物？请结合小说内容和课文内容，谈谈他们共同的精神底色。
备选：《孤独之旅》杜小康 《行路难》李白 《老山界》红军战士
阅读下面的文字，完成下面小题。
风云票社
聂鑫森
①湘楚古城，水陆通达，工商繁荣。城中百姓最爱的娱乐，便是上戏园子看戏。
②本地剧团多，名角也多。这些大腕名角，又都有痴迷的追捧者，自矜为票友。同尊一个剧种或某个名角的票友，便组合成票社。此中人数最多、声势最大，常得名角亲临指点的，当数风云票社。
③风云票社聚集的是一群京剧票友，追捧的是京剧团谭派老生宫商羽。只要有宫商羽的戏码，票友们便吆喝着买票进场，叫好声此起彼伏。有人讥讽风云票社是“疯子票社”。社长雷宏生听了哈哈大笑，说：“唱戏的是疯子，看戏的也是疯子，这才相配。”
④雷宏生是个码头工人，自小爱看京剧，尤爱谭派。宫商羽的父亲是谭派名老生，儿子也是。雷宏生觉得宫商羽青出于蓝，比如《四郎探母》中“泪汪汪哭出了雁门关”一句，他爹唱长腔，宫商羽却改作急促的短腔。有人问：“雷爷，好在哪里 ”雷宏生说：“此时此刻四郎探母心切，行色匆匆，唱长腔就显得悠闲，不合情理。”众人听了，都由衷佩服：“雷爷，你是真懂戏！”
⑤岁月如流，雷宏生年届古稀。宫商羽从18岁唱红，已是花甲之年，便向剧团递交了退休申请。雷宏生听说后，立马领着人去苦苦劝阻。
⑥宫商羽叹道：“雷爷，我感谢各位多年呵护。可年岁不饶人，嗓子有时吃力。《坐宫》里‘叫小番’的嘎调，翻上去不容易了。”
⑦“宫老板，你放心唱，我们在台下观场哩！”
⑧宫商羽长长地叹了一口气。
⑨初夏时节，古城忽然沸腾起来。北京和沈阳来了两个京剧团，与本地剧团在雨湖大剧院轮番演出谭派名剧。三方采用摸彩方式决定戏码，宫商羽摸到的竟是《四郎探母》，且是第一场。
⑩雷宏生欣喜欲狂。宫商羽几年不唱这出戏了，他们要好好过回瘾！他胸有成竹地布置：动员票友多买票，分坐几个区域；在关键处叫“好”，要齐整有韵味。他特意交代，“叫小番”的“小”字出口时就要齐声喊“好”，声音要洪亮不断。
这一晚，《四郎探母》果然光彩照人。主角宫商羽如明月当空，光华四射；配角如众星拱月，相映生辉。风云票社的票友们分坐各处，叫好声此起彼伏，惊天动地。
当宫商羽唱到“站立宫门叫小番……”，“小”字刚出口，坐在头排的雷宏生便放开喉咙大喊一声“好——哇呜！”这是预约的信号，剧院各处立刻跟着叫起好来。原来“小”字后的“番”字，本应拔高上去，但在这一片叫好声中，谁还听得真切 雷宏生的叫好更是正宗——提一口丹田气，先短促有力地爆破，再如游丝袅袅升腾，又骤然转折，仿佛山涧飞瀑跌落深潭，激起千层回响。懂行的观众又为他的叫“好”而叫好，场面八面威风！
第二轮演出时，宫商羽忽然病了，由他的学生、30岁的毕敬宫替代出演。雷宏生有些遗憾，但带领风云票社的老少爷们，视同宫商羽登台，武捧文捧照样做得严丝合缝。毕敬宫果然不负众望，扮相俊雅，唱念做打颇有乃师风范。
一个月后，谭派戏展演在狂欢中落幕。
宫商羽写了一封致谢信，发在风云票社的微信群里。他说：第一晚演《四郎探母》，“叫小番”的那个“番”字，其实没有唱上去，是嗓子不争气。你们用叫好声为我遮掩过去，旁人不知，我却有自知之明。故向剧团力荐小毕代替我出演后续戏码，他应该做到了不负众望。谢谢诸位多年抬爱！我已决心退休，但仍会去做培养青年演员的工作。相信今后，你们会满怀爱心地呵护毕敬宫这一辈青年演员！
雷宏生读信后，满眼含泪，禁不住大喊了一声：“好——哇呜！”
（选自《光明日报》，2025年11月28日，有删改）
18．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第①段开篇介绍湘楚古城浓厚的看戏氛围，为风云票社和宫商羽的故事提供了鲜活的地域文化背景。
B．第③段中有人讥讽风云票社是“疯子票社”，雷宏生说“这才相配”，句中的“疯子”既指演戏投入的宫商羽，也指看戏痴迷的票友们。
C．文中第 、 段雷宏生两次喊出“好——哇呜”，第一次是为宫商羽喝彩助威、遮掩瑕疵；第二次是为宫商羽知难而退赞叹，内涵不同但都情真意切。
D．小说中的人物命名颇有匠心——“雷宏生”寓意其呼声如雷、生命力宏大，“宫商羽”取自古代五音，暗示其艺术家身份。
19．请从修辞角度赏析第 段画横线的句子。
雷宏生的叫好更是正宗——提一口丹田气，先短促有力地爆破，再如游丝袅袅升腾，又骤然转折，仿佛山涧飞瀑跌落深潭，激起千层回响。
20．文中第④段写雷宏生评价宫商羽改唱腔这一情节，你认为有什么作用？
21．本文刊登在《风雅人物》栏目，请结合文章内容，说说雷宏生和宫商羽的“风雅”有何异同。
奔儿头和板凳①
津子围
①夕阳西下的公园里，散步的庞立业看到了小学同学板凳，肯定没错，无论岁月如何磨砺，他还是认出了眉梢儿有疤的板凳，那个曾经总欺负他的家伙，如今却因为一场脑血栓，变得行动迟缓，明明是个中年人，却像挎着菜筐的老大爷，完全失去了早年的威风。
②小时候，板凳总是仗着自己身强体壮，每次在游戏中都死死地拿捏他，尤其是撞拐，记忆中庞立业几乎没赢过。撞拐是很多人都熟悉的游戏，在地上画一个圈儿，对战双方用右手把自己的左脚或者用左手把自己的右脚提起来，金鸡独立。双方在蹦跳中追逐相撞，出圈儿或站立不稳双腿着地就输了。有一次，庞立业被板凳狠狠地撞倒在地上，手掌支撑地面时擦出了口子，鲜血渗出。委屈的泪水在庞立业眼眶里打转儿，板凳则在一旁鄙视地看着他，说：“奔儿头，奔儿头，下雨不愁，你也就这熊样儿！”奔儿头被刺激了，他偷偷在本子上写下几个歪歪扭扭的字：“君子报仇十年不晚，等着瞧！”
③然而，命运似乎开了一个玩笑，30年后他们才见面，而曾经的强者和弱者的位置似乎颠倒了。庞立业走到板凳身后，突然喊了一句：“板凳！”板凳回过头来，打量着庞立业，说：“你谁呀？怎么知道我的外号？”庞立业咯咯地笑着说：“我是小时候的奔儿头呀！扒了皮我能认出你骨头。”板凳眼睛一亮，说：“扒了皮，我也能认出你骨头。”庞立业说：“小时候撞拐的事儿我还记着呢，一直想找你复仇。”板凳的眼神里瞬间有些黯淡，叹了口气说：“乘人之危，是吧？知道你小子憋着坏呢。”奔儿头没松口儿，盯着板凳的眼睛，挑衅地问：“咋样？没种了吧？”板凳也紧盯着奔儿头，目光并没有妥协，相持了一会儿，板凳说：“别看你后来出息了，可输谁，我也不能输你！”
④“那好啊，”奔儿头说，“三盘两胜，规矩照旧！”
⑤板凳先是犹豫了一下，可脑血栓后遗症并不影响撞拐，用灵活的一条腿站立，不灵活的另一条腿进攻。可当奔儿头提起脚金鸡独立时，他的斗志被激发出来，两人开始在圈儿里蹦跳，寻找最佳进攻机会。突然，板凳来了一个假动作，猝不及防地向奔儿头冲击，奔儿头来一个急转弯，巧妙地避开了板凳的冲撞，接着展开反击，等板凳反应过来，已经来不及了，他失去平衡，双脚着地。接下来，板凳屡战屡败，他提出五盘三胜，可无论如何还是赢不了奔儿头。奔儿头对喘着粗气的板凳说：“怎么样？今非昔比了吧。”板凳不服气地说：“你别高兴得太早，走着瞧！”
⑥就这样，奔儿头和板凳只要在公园里一见面，他们就开始撞拐，遇到刮风下雨天，他们见不到对方还觉得心里少了什么。板凳每次输了，都心有不甘，他涨红了脸，像一头愤怒的公牛，准备下一次发起更猛烈的进攻。
⑦板凳的能力一点点恢复，由开始的完败到偶尔扳回一局，对于他来说，扳回的那一局足以令他偷偷啜泣。奔儿头和板凳的游戏吸引了公园里锻炼身体的其他人，渐渐有人加入进来。人数多了，他们就发明了一种新的玩法，对阵双方排成两列，画一条“楚河汉界”，相互对撞，落脚或过线者为胜。这个游戏很快就流行起来，人们都沉浸在这种简单的快乐中，公园里变得热闹非常，充满了欢声笑语。
⑧那天黄昏，夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色。奔儿头和板凳又开始了新一局的撞拐。板凳的眼神里不再是之前的愤怒和不甘，而是多了几分自信和从容。他们在圈儿里蹦跳着，互相躲闪、撞击……3：2，板凳终于赢了奔儿头。板凳脸上露出了灿烂的笑容。那一刻，他仿佛找回了曾经的自己。
⑨回家路上，板凳觉得自己的双腿充满了力量，他仿佛意识到了什么，陷入沉思。他想，哪天得找奔儿头喝两杯，好好聊聊，聊聊往事，聊聊人生。
⑩一连几天下雨。雨晴那天，板凳期盼的身影终于出现了，他看到初秋的夕阳把奔儿头的影子拉成了修竹。隔着大老远，板凳大声喊：“奔儿头，有种的来呀！”
其实板凳并没有意识到，他的眼里闪着泪光。
选自《辽宁日报》，有删改。
22．根据选文的故事情节，补全横线上的内容。
23．结合选文，推测文中波浪线处板凳最可能意识到的是（ ）
A．我跟他较劲儿这么久，好像输赢早就没有那么重要了。
B．这么多年了，我跟他较量的不仅仅是撞拐，更是尊严。
C．没想到，他竟用这种方式帮我把丢的东西慢慢找回来。
D．输了那么多次都没服，今天赢了，反倒觉得没意思了。
24．请从环境描写的角度赏析文中画线句子的表达效果。
那天黄昏，夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色。
25．小说主题可以从不同角度进行解读。请结合小说内容仿照“示例”，从奔儿头的角度，写出你对主题的理解。
【示例】
从板凳的角度来看，他因脑血栓行动迟缓，在与奔儿头的反复撞拐中能力逐渐恢复，从完败到最终获胜，“找回了曾经的自己”。由此可见，小说主题可理解为：人在困境中通过不懈较量，能够重拾尊严，实现自我救赎。
参考答案
1．A 2．这句话运用了比喻的修辞手法，把“照病机”（X光机）比作外科医生的“眼睛”，生动形象地写出了这台机器能帮助医生看清体内伤情、精准诊疗的重要作用，突出了它在医疗救治中的巨大价值。 3．“舍弃比保留更需要勇气”是指：保留往往是守护珍视之物，而舍弃则意味着放下心中挚爱，以大局为重，做出更艰难、更无私的选择。文中军医为了救治更多伤员，放弃使用珍贵的“照病机”，后来又服从命令留下机器轻装前进，这种舍弃体现了舍小为大、无私奉献的崇高精神。在生活中，我们也常会面临取舍，比如为了集体荣誉放弃个人利益，为了长远目标舍弃眼前安逸，敢于舍弃、懂得取舍，才是真正的成熟与勇敢。 4．示例：从主题思想角度分析。《老山界》与《一台“照病机”》同写长征，却侧重表现不同的革命主题。《老山界》通过记述红军翻越老山界的艰难经历，歌颂了红军战士不怕艰难险阻、团结奋进、乐观向上的革命英雄主义与乐观主义精神，链接材料中，医务人员不顾辛苦帮扶伤员、战士们在紧张的战场环境中依然坚持行军，正是这种精神的生动体现；而《一台“照病机”》则通过军医的抉择，凸显了红军战士顾全大局、无私奉献、舍小我为大我的革命情怀与责任担当，文中军医珍视“照病机”却在救治更多伤员时放弃使用，最终服从命令舍弃机器，用个人的取舍诠释了革命年代里，战士们以集体利益、革命大局为重的崇高精神，与《老山界》所侧重的红军集体的顽强乐观形成鲜明区别。
【导语】这篇小说以小切口书写长征，以“照病机”为线索，串联年轻军医从珍视守护到忍痛舍弃的全过程，不刻意铺写宏大战事，聚焦普通红军医务工作者的内心抉择，以小见大凸显红军顾全大局、舍小我为大我的革命觉悟，文字凝练、细节动人，于细微处见革命精神的厚重。
1．A.结合第②段可知，文中将“照病机”比作“医学和科学凝成的艺术品”，是因为这台机器在当时极为珍贵稀有，是先进医疗设备的象征，能为红军战士救治伤病提供巨大帮助，体现的是军医对这台机器的珍视与重视，而非突出军医收藏精密医疗器械的爱好，该选项理解错误。
2．结合第③段可知，作者将“照病机”比作外科医生的“眼睛”，运用比喻的修辞，化抽象为具体，直观地表现出这台机器可以让医生清晰看到人体内部的骨骼、弹片等肉眼无法直接观察到的部位，极大提升了外科诊疗的准确性与有效性。
结合第③段可知，这一比喻也从侧面写出了军医对这台先进医疗设备的认可与期待，为后文他拼死守护“照病机”、用它救治红军战士的情节做了铺垫，突出了机器对革命战地医疗的重要意义。
3．“舍弃比保留更需要勇气”的意思是：保留自己珍视的人或事物，只需坚守与守护；而主动舍弃心爱之物、放下个人执念，去顾全大局、成就更多人，则要承受内心的不舍与痛苦，更考验人的胸襟、担当与精神境界。文中军医为了抢救更多伤员，忍痛放弃使用视若珍宝的“照病机”，后来又服从军令留下机器轻装前行，这种舍弃是舍己为公、以大局为重的体现。在现实生活里，我们也会面临类似选择，比如为了集体放弃个人便利、为了长远目标舍弃短暂享乐，敢于做出这样的舍弃，才是真正的勇敢与成熟。
结合第 段可知，军医在救治大腿中弹的老兵时，本可以借助“照病机”精准定位弹片、保住老兵的腿，这是对心爱机器价值的保留，也是相对轻松的选择。但他看到门外还有一排排亟待救治的重伤员，意识到使用机器耗时较长，会耽误更多人的抢救时机。于是他毅然放弃保留机器的使用机会，选择快速截肢先保住老兵性命，再去救治其他伤员。这种舍弃要直面内心对机器的珍视、对未能完美救治老兵的遗憾，还要承担救治决策的压力，远比单纯守护机器更需要巨大的勇气与无私的情怀。
结合第 段可知，军医在长征途中历经悬崖、炮火等重重危险，始终拼死守护“照病机”，早已将它当作革命医疗事业的重要寄托，保留这台机器是他一路以来的信念与坚持。而当接到“丢掉坛坛罐罐、轻装前进”的军令时，他为了部队能顺利摆脱敌人、完成战略转移，果断舍弃了自己拼死守护的宝贝，放下了长久以来的精神寄托。这种舍弃需要克服强烈的不舍与心痛，服从革命大局、牺牲个人心爱之物，远比一路艰难保留机器更需要坚定的信念与超凡的勇气。
结合生活实际，谈自己在生活中面对取舍时表现出勇气，进而写出自己的独特理解，答题时可遵循“明确取舍场景—分析保留的轻松与舍弃的艰难—体现勇气与成长”的思路：先选取自己生活中真实的取舍场景“学习与娱乐、个人与集体、眼前利益与长远目标”等，明确自己珍视的事物是什么，保留这份事物能获得怎样的便利或愉悦；再分析舍弃的原因，说明舍弃时需要克服的内心情绪；最后点明这种舍弃所需要的勇气，以及舍弃后获得的成长或收获，以此呼应“舍弃比保留更需要勇气”的核心观点。
4．可先选定叙事侧重点或主题思想其中一个角度展开，若分析叙事侧重点，先点明《老山界》侧重以行军见闻为线索，细致描绘翻越老山界时山路陡峭、行军艰难、环境恶劣等场景，展现红军整体翻越险山的过程与乐观精神，链接材料也体现了行军途中医护人员帮扶伤员、战场环境紧张的行军实况，而《一台“照病机”》则以军医和“照病机”为核心，聚焦军医守护、使用乃至最终舍弃机器的个体经历，侧重刻画人物的抉择与内心；若分析主题思想，需先指出《老山界》借翻越艰难险阻，歌颂红军不怕困难、顽强乐观的革命英雄主义与乐观主义精神，链接材料中战士们不惧艰险、坚持行军也印证这一主题，《一台“照病机”》则通过军医舍弃心爱机器的情节，凸显红军战士顾全大局、无私奉献、舍小我为大我的革命情怀与责任担当，论述时紧扣文本具体内容，先分别概括两篇的特点，再对比点明不同之处即可。
示例：从叙事侧重点角度分析。《老山界》与《一台“照病机”》虽同写长征，但叙事侧重点截然不同。《老山界》以红军翻越老山界的整体行军过程为叙事核心，侧重描绘集体的行军见闻，文中细致刻画了山路陡峭、夜间行军、环境恶劣等场景，链接材料中也补充了行军途中医护人员搀扶伤员、坚持慰问帮扶，以及远处战场机关枪密集、敌人飞机盘旋的实况，全方位展现了红军队伍翻越险山的艰难历程与整体风貌；而《一台“照病机”》则以“照病机”为线索，聚焦军医的个体经历，侧重叙述军医从初见机器的珍视、行军中拼死守护，到救治伤员时放弃使用机器、最终服从命令舍弃机器的一系列抉择，通过刻画军医的内心活动与具体行动，展现长征中个体战士的坚守与担当，叙事更聚焦于个人，情感更细腻。
5．C 6．环境描写渲染了“接秋风”民俗仪式庄重而热烈的氛围，烘托出浓郁的乡土气息；为下文何秋声情感崩溃、认罪归乡作铺垫；同时以熟悉的故乡风物唤起其内心深处的亲情与愧疚，深化了“故土难离、良知可唤”的主题。 7．文章多次描写何秋声吃饭的细节，如“快速地嚼”“满头大汗”“手抖”“停止咀嚼”等，生动展现其从强装镇定到心理防线逐步瓦解的过程；这些细节推动情节发展，体现师捷“攻心为上”的审讯策略；同时通过家乡食物唤醒记忆，使人物形象更真实立体，并强化了乡愁与救赎的主题。 8．①善于观察与推理，通过照片比对和方言试探精准锁定嫌疑人身份；②讲究审讯策略，借家乡菜和民俗仪式进行心理攻防，以情动人；③深谙地域文化，巧妙利用“接秋风”这一传统节俗触发嫌疑人的情感共鸣；④执法中兼具理性与温情，尊重人格，体现新时代刑警的人文素养与职业智慧。
【导语】《接秋风》以立秋“接秋风”的民俗为线索，将缉凶归途与乡土情怀巧妙交织。小说以一顿家乡饭、一句乡音、一场民俗仪式层层推进，在紧张的押解叙事中，缓缓铺展嫌疑人对故土的隐秘思念。情节克制而深情，既写出刑警的温情与智慧，也道出逃亡者内心深处的乡愁与忏悔。全文以小见大，于烟火气中见人性，于民俗里寄深情，结尾的跪拜更是将愧疚、思念与救赎融为一体，余味悠长。
5．C.根据第 段“师捷冷冷一笑，说：‘那晚在塔城……我突然用湘潭土话喊了一声你的外号：“黑皮！”你不假思索地应了一声。我立即断定你就是何秋声了。’”可知，师捷的“冷冷一笑”，是对何秋声仍在狡辩的从容与笃定，体现的是刑警的胸有成竹与沉稳，并非“铁面无私以及对何秋声的厌恶”。
6．根据第 段第三句可知，“荷叶荷花”“扎白头巾的男子汉”“松枝火把”这些充满莲湖镇特色的场景，还原了当地“接秋风”仪式的热闹场面，渲染出庄重又热烈的民俗氛围，为故事营造了浓郁的乡土底色。
根据第 段第一、二可知，熟悉的故乡风物被细致铺陈，能精准唤起何秋声潜藏心底的记忆，为他后续情感崩溃、主动承认身份做了情绪铺垫。
根据第 段“何秋声的眼里，盈满了晶亮的泪水”和第 段他跪地喊爹的情节可知，这段故乡场景描写，以乡情触动了他内心深处的愧疚与眷恋，最终推动了他良知的觉醒，深化了故土与救赎的主题。
7．根据第 段可知，何秋声“快速地嚼”油炸莲子的动作，展现了他面对家乡食物时，表面上故作镇定、刻意回避，实则内心慌乱的状态，暗示了他对身份的掩饰。
根据第 段可知，“吃得满头大汗”的细节，写出他在食物与师捷的问话双重刺激下，情绪逐渐紧绷，心理防线开始动摇。
根据第 段可知，“拿筷子的手有些抖动，嘴里停止了咀嚼”的细节，表现了师捷揭穿真相后，他的伪装被彻底击破，内心陷入崩溃，心理防线完全瓦解。
这些吃饭细节串联起何秋声的心理变化，推动情节层层递进，体现了师捷利用乡情“攻心”的审讯策略，也让人物形象更立体，强化了乡愁与救赎的主题。
8．根据第 段、第 段第一、二句可知，师捷通过照片比对细节、用方言试探反应，精准锁定嫌疑人身份，体现了善于观察与推理的办案智慧。
根据第⑧段、第 段可知，师捷没有直接审讯，而是用家乡菜勾起记忆、用慢节奏给对方留足情绪空间，以柔克刚瓦解对方心理防线，体现了讲究审讯策略，攻心为上的智慧。
根据第⑦段第二句店主提到“立秋接秋风是今夜十一点零八分”，再结合第 段“听听乡亲们在十一点零八分立秋时，怎么呵嗬喧天接秋风”、第 段第一至二句写带何秋声回乡看仪式的情节可知，师捷熟知当地民俗，特意选在仪式当晚带嫌疑人回乡，用故土场景触发他的情感共鸣，体现了深谙地域文化，借民俗唤醒良知的智慧。
根据第 段第一、二句以及第 段可知，师捷在执法中没有一味冰冷强硬，而是给嫌疑人留足人格尊重，既守住法律底线，又带着对人性与乡情的理解，体现了理性与温情兼具的职业素养。
9． 壮汉关暖风，瘦小男人抖腿 瘦小男人请求开暖风被壮汉拒绝 司机打开暖风，车内渐暖 瘦小男人脱袄裹血箱，壮汉主动背他赶去病房 10．①作为线索人物，串联起车上的人物与事件，推动情节发展；②反衬出壮汉最初的自私与瘦小男人孝行的感染力；③深化主题，体现了陌生人之间的善意与温暖。 11．（1）“结结巴巴”生动描写了瘦小男人因寒冷和胆怯而说话不流畅的状态，表现了他请求开暖风时的艰难与窘迫，暗示了他内心的焦急与隐忍，又为下文揭示其运送救命血的真相埋下伏笔；
（2）运用动作描写，生动传神地写出壮汉帮助瘦小男人时的果断麻利，与他此前看似冷漠的形象形成强烈反差，凸显其豪爽善良的内心，极富感染力。 12．表层含义：指网约车中素不相识的几个路人；
深层含义：指这些看似冷漠或对立的路人，最终在他人危难时放下私心、主动相助，成为彼此温暖心灵、见证善意的“同路人”，赞美了陌生人之间朴素而真挚的温情。
【导语】这篇小说以风雪网约车为场景，以送救命血浆为线索，勾勒出路人之间从疏离隔阂到温情相助的过程。作者巧用环境烘托与细节刻画，让壮汉、司机、瘦小男人的形象鲜活立体，又以“我”的旁观羞愧反衬人性之善。全文于平凡小事中见真情，于冷峻氛围里显温暖，质朴动人，尽显陌生人之间的善意与人性光辉。
9．①空：由“车驶出市区后”可定位至第④段，壮汉关掉了暖风，寒气渗入车内，瘦小男人双腿不停抖动；
②空：由“车行至桦皮岭时”可定位至第⑤段，瘦小男人请求开暖风，壮汉因怕大闸蟹失鲜断然拒绝；
③空：由“瘦小男人说明真相后”可定位至第⑧⑨段，师傅果断打开暖风，车内暖意渐起；
④空：由“抵达医院时”可定位至第⑩— 段，瘦小男人脱下棉袄，裹住装血浆的箱子，双腿冻得难以行走，壮汉主动背他赶去病房。
10．①情节层面：作为网约车司机，他是整个事件的亲历者，串联起全程情节。第①②段壮汉和瘦小男人分别坐上他的车，第③段他提议把箱子放后备箱被拒，第⑥段他打圆场缓和矛盾，第⑨段他开暖风的行为直接推动情节转向温情；文章最后见证了壮汉背瘦小男人去病房；
②人物层面：第③段老师傅提议把箱子放后备箱，第⑨段他主动为瘦小男人开暖风，这份沉稳温和与细心，既反衬出壮汉起初的自私，也侧面烘托出瘦小男人孝行的感染力；
③主题层面：老师傅主动调解矛盾、开启暖风的行为彰显路人温情，其善意是普通路人善意的具象体现，丰富了“路人”善意群像，深化了文章主题。
11．（1）“结结巴巴”形容说话不流利。结合第⑤段可知，此时车内已“冷如冰窖”，瘦小男人“双腿止不住地抖动”，且他明知壮汉反对开暖风，此时提要求自己内心也感到胆怯。该词既写出他因长时间受冻说话不流畅的状态，又表现出他担心请求被拒的窘迫、犹豫与焦急，刻画出其为难的状态，也为下文揭示运送救命血的真相埋下伏笔。
（2）句子运用了动作描写。“推”“跳”“追”“蹲”“搂”“背”等一系列动词，连贯有力地写出壮汉帮助瘦小男人时的干脆麻利，与他此前看似冷漠的形象形成鲜明对比，突出了他善良豪爽的一面，极富感染力。
12．标题“路人”表面上指车上素不相识的陌生人，文中“我”、老师傅、壮汉、瘦小男人原本素昧平生，同乘一车时因互不认识而心存顾虑（壮汉护蟹、“我”冷漠旁观）；但在瘦小男人为救母取血而受冻时，师傅主动为他开暖风、壮汉顶着风雪背他去病房，“我”也因羞愧而记录故事。可见“路人”不再只是地理上的同路之人，更是在他人危难时放下私心、主动伸出援手、传递温暖的“同路人”，赞美了陌生人之间朴素而真挚的温情。
13． 踌躇、渴望 坚定、决绝 骄傲、释然 14．（1）这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。将台阶上的黑苔比作吐信的蛇，同时赋予黑苔人的情态，以挑衅的语气对女孩发出邀约，生动形象地写出了台阶的老旧、难行，烘托出女孩面对台阶时的畏惧、踌躇，也反衬出她最终克服困难的勇气。
（2）这句话运用了动作描写、神态描写和语言描写。“仰起脸”“捋了一下被雨水打湿的头发”是动作，“嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲”是神态，“衣服没有淋湿”是语言，细腻传神地写出了女孩成功收完衣服、战胜困难后的自豪与喜悦，凸显了她的成长与蜕变。 15．①象征作用：红衣女孩是女孩健康、年轻、充满活力的过去的化身，是她内心深处对健康、对过往美好生活的向往与执念的具象化。
②推动情节：女孩看到红衣女孩跑上楼梯的幻影，唤醒了她内心的勇气，推动她最终克服困难、爬上楼梯收衣服，完成了自我突破。
③深化主题：红衣女孩的出现与结尾的呼应，凸显了“直面困境、勇敢前行、战胜自我”的主题，展现了女孩从沉沦到觉醒、从脆弱到坚强的成长。
④丰富人物：通过幻影与现实的对照，丰满了女孩的人物形象，让她的心理变化更真实、更有层次。 16．①表层含义：指自然界中即将来临、最终落下的暴雨，是故事发生的环境与背景。
②深层含义：象征女孩人生中遭遇的困境与磨难（腰部手术、失去行动能力、陷入人生低谷），是她需要直面的人生风雨；象征困境中的考验与成长，女孩在雨中克服困难、战胜自我，雨成为她成长的见证，是她走出阴霾、重获新生的契机；象征母爱的温暖与守护，母亲在雨中将她救回，雨也成为母女亲情的载体，凸显了亲情的力量。 17．示例一：联想到《孤独之旅》杜小康
共同的精神底色：直面困境、勇敢成长、在磨难中实现自我蜕变。
根据小说内容可知，女孩因腰部手术失去行动能力，陷入人生低谷，却在暴雨中克服困难、爬上楼梯，最终战胜自我、重拾生活的勇气；根据《孤独之旅》内容可知，杜小康因家道中落，被迫跟随父亲去芦苇荡放鸭，在孤独与暴风雨中克服恐惧、成长为坚强的少年。二者都在人生的风雨中直面困境、勇敢前行，最终完成了自我的成长与蜕变，拥有着不屈不挠、勇敢坚韧的精神底色。
示例二：联想到《老山界》红军战士
共同的精神底色：不畏艰难、乐观坚定、以顽强意志战胜困境。
根据小说内容可知，女孩面对身体的残疾、难行的台阶与暴雨的考验，没有退缩，而是鼓起勇气、克服困难，最终完成了看似不可能的任务，重燃生活的希望；根据《老山界》内容可知，红军战士面对长征途中的艰难险阻、恶劣环境，以顽强的意志、乐观的精神翻越老山界，最终战胜了困难。二者都拥有着不畏艰难、顽强不屈、乐观坚定的精神底色，在困境中奋勇前行。
【导语】这篇小说以“雨”为线索，将自然风雨与人生困境相融，借残疾女孩爬楼收衣的小事，刻画其从蜷缩逃避到勇敢突破的蜕变。红衣女孩的幻影是她对过往的回望，台阶是命运的考验，雨是成长的洗礼，于细微处见坚韧，尽显生命向阳而生的力量。
13．根据第⑦段，结合第⑩段女孩看到健康的自己（红衣女孩）跑上楼梯的幻影可知，此时女孩面对难行的台阶，内心是踌躇、畏惧的，同时又充满了对健康、对过往的渴望与向往，因此①处填踌躇、渴望。
根据第 段第四至七句，结合女孩看到被风吹落的红衣可知，此时女孩被红衣女孩的幻影唤醒，内心的勇气被点燃，下定决心要克服困难、爬上楼梯，因此②处填坚定、决绝。
根据第 段可知，女孩成功收完衣服、摔倒在雨幕中时，内心充满了成功的骄傲与释然，也完成了自我的突破，因此③处填骄傲、释然。
14．（1）根据第⑧段画线句可知，句中将台阶上的黑苔比作“吐信的蛇”，运用了比喻的修辞手法；同时赋予黑苔人的动作与语言，以“挑衅”的语气对女孩说话，运用了拟人的修辞手法。比喻生动形象地写出了黑苔的形态，凸显了台阶的老旧、湿滑、难行；拟人则将台阶拟人化，写出了台阶仿佛在向女孩发起挑战，烘托出女孩面对台阶时的畏惧、踌躇的心理，反衬出她最终克服困难、爬上楼梯的勇气，为下文女孩的成长做铺垫。这句话通过修辞，细腻地展现了女孩面对困境时的心理，反衬出她的勇敢，凸显了人物的成长。
（2）根据第 段画线句可知，“仰起脸”“捋了一下被雨水打湿的头发”是动作描写，“嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲”是神态描写，“衣服没有淋湿”是语言描写。动作描写写出了女孩的从容，神态描写写出了她成功后的喜悦，语言描写则直白地展现了她的自豪。三种描写相结合，细腻传神地写出了女孩成功收完衣服、战胜困难后的状态，凸显了她克服困境后的骄傲与释然，展现了她的成长与蜕变。这句话生动地刻画了女孩的形象，展现了她从脆弱到坚强的转变，凸显了人物的成长。
15．根据第⑩段第二、三句以及最后一句可知，红衣女孩并不是真实存在的人物，而是主人公脑海中浮现出的幻影，外貌与主人公完全相同，动作轻快、充满活力，与当下行动不便、内心怯懦的主人公形成鲜明对比。这一形象象征着主人公健康、勇敢、充满朝气的过去，也代表她内心深处对健康身体与自由生活的向往，让人物的内心世界更加真实可感。
根据第 段第四至六句可知，红衣女孩的幻影出现后，主人公内心受到触动，不再一味退缩，而是鼓起勇气决定爬上台阶。这一形象唤醒了主人公的勇气，推动情节从“犹豫畏惧”转向“下定决心”，让故事发展自然合理。
根据全文情节与结尾内容可知，主人公最终爬上楼梯、战胜自我，红衣幻影的出现与呼应贯穿始终，见证了她从逃避、怯懦到勇敢、坚强的全过程。这一形象突出“直面风雨、战胜自我”的主题，使文章的成长内涵更鲜明、更有感染力。
16．根据第①段第四、五句和第 段可知，文中多次描写天空阴沉、雨点落下的场景，雨是真实出现的自然景象。这是故事发生的具体环境，交代了时间、天气与背景，营造出紧张压抑的氛围，所以雨首先指现实中即将落下、最终来临的暴雨。
根据第⑤段第一至四句可知，女孩因腰部手术失去正常行走能力，长期封闭自己，内心低落绝望。这场雨与她人生中的挫折相对应，象征着她遭遇的病痛、残疾与人生低谷，是她必须面对的人生风雨。
根据第 段到第 段内容，女孩在雨来临前咬牙爬上楼梯，成功收回衣服，最终在雨中完成了对自我的超越。雨成为她突破恐惧、战胜软弱的见证，象征成长的考验与蜕变的契机，让她从消沉走向坚强，重新燃起生活勇气。根据文中母亲在雨中照顾、守护女孩的情节可知，母亲是她困境中的依靠。雨也成为情感的载体，象征着母亲的关爱与守护，突出亲情在她走出低谷过程中的温暖力量。
17．根据第 段“风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！”可知，女孩在经历了身体的重创、人生的低谷后，最终选择直面困境、勇敢前行，重燃了生活的希望，拥有着不屈不挠、勇敢坚韧的精神底色。
《孤独之旅》中的杜小康，在孤独与暴风雨中克服恐惧、成长为坚强的少年；《老山界》中的红军战士，在艰难险阻中以顽强意志翻越老山界，二者都与女孩有着相似的精神底色，即在困境中直面磨难、勇敢成长，最终实现自我的蜕变。
示例：联想到《行路难》李白
共同的精神底色：不畏坎坷、乐观坚定、在困境中坚守希望。根据小说内容可知，女孩因腰部手术失去行动能力，陷入人生低谷，却在暴雨中克服困难、爬上楼梯，最终战胜自我、重拾生活的勇气；
根据《行路难》内容可知，李白在仕途受挫、人生失意时，依然发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊，在困境中坚守希望、乐观前行。二者都在人生的风雨中直面坎坷、永不言弃，拥有着乐观坚定、不屈不挠的精神底色。
18．C 19．运用比喻的修辞手法，把雷宏生的叫好声比作游丝、山涧飞瀑，生动形象地写出其叫声悠长、洪亮、有气势，表现出他对京剧的极致热爱与深厚功底。 20．①表现雷宏生懂戏、痴迷京剧；②突出宫商羽唱功扎实、敢于创新；③为后文票友全力支持宫商羽埋下伏笔；④营造当地浓郁的京剧文化氛围。 21．相同点：都热爱京剧艺术，坚守艺术本心，懂得尊重与传承戏曲文化。不同点：雷宏生风雅在于懂戏护戏、真诚仗义、守护戏曲传承；宫商羽风雅在于技艺精湛、勇于创新、自知自省、倾心培育青年演员。
【导语】这是一篇满含梨园韵致的短篇小说，聂鑫森以湘楚古城的风云票社为载体，塑造了懂戏痴戏的老票友雷宏生、通透知退的名角宫商羽两个鲜活人物。笔墨凝练雅致，暗藏对传统艺术的深情，道尽知音相惜、艺术代传的内核，淡笔写深意，余味悠长。
18．C.第二次在第 段的“好——哇呜”，雷宏生的赞叹并非仅针对宫商羽“知难而退”，更包含对宫商羽坦诚自知、主动让贤、倾心培养青年演员的敬佩，还有二人多年相知相惜的情感共鸣，选项仅用“知难而退”概括，遗漏了核心内涵，解读片面。
19．结合第 段可知，这句话运用比喻的修辞手法，把叫好声“袅袅升腾”的阶段比作游丝，贴合游丝纤细、绵长、轻盈飘曳的特点，生动写出这一阶段叫好声声调缓缓上扬、余韵悠悠的婉转之美；把叫好声“骤然转折”的阶段比作山涧飞瀑跌落深潭，借助飞瀑坠潭的动态画面与强烈冲击力，形象表现出叫好声由扬转抑的顿挫感，以及声音撞击后“激起千层回响”的洪亮、浑厚与磅礴气势；这番对正宗叫好声的细致刻画，既凸显出雷宏生作为资深京剧票友，喊好技巧的深厚功底和对京剧门道的精通，也从侧面烘托出他对京剧的极致痴迷与热爱，呼应前文众人第④段“雷爷，你是真懂戏”的评价，让人物形象更鲜活立体。
20．结合第④段可知，雷宏生作为码头工人，并非专业戏曲从业者，却能精准解读宫商羽将《四郎探母》中长腔改短腔的深层原因——贴合四郎探母心切、行色匆匆的人物心境，指出长腔“显得悠闲，不合情理”，而非单纯评判唱腔技巧好坏。这一细节直接体现他对京剧的理解深入戏核，不仅是痴迷看戏的票友，更是真正懂戏、懂人物、懂表演的资深爱好者，印证了众人“雷爷，你是真懂戏”的评价，立住其懂戏票友的核心形象。
结合第④段可知，宫商羽并未墨守父亲的谭派长腔传统，而是结合剧情与人物情感，大胆将长腔改为急促短腔；且这一改动能被懂戏的雷宏生精准认可，侧面印证其敢于创新的艺术追求，也体现出其唱功扎实——唯有功底深厚，才能在突破传统时做到贴合剧情、恰到好处，而非生硬改动，也为第②段宫商羽是本地京剧团谭派老生名角的设定做了具体内容支撑。
结合第④段可知，雷宏生对宫商羽唱腔改动的精准解读，以及众票友听后“由衷佩服”的反应，说明票友们对宫商羽的欣赏，并非单纯的盲目追捧，而是源于对其艺术水平、艺术追求的专业认可。这份基于“懂戏”的敬佩与欣赏，成为后文情节的情感基础：为第⑤段雷宏生领人苦苦劝阻宫商羽退休、第 段票友们用整齐的叫好声为宫商羽遮掩唱腔瑕疵、第 段全力支持宫商羽的学生毕敬宫等行为做了合理铺垫，让票友的一系列支持行为不突兀、有根源。
第①段仅铺垫湘楚古城百姓爱看戏的整体氛围，而第④段通过具体细节让这份氛围更具象：普通码头工人能精准评析专业名角的唱腔改动，一众民间票友也能听懂并认同这一专业解读，说明当地并非只有专业演员懂戏，民间票友也具备极高的京剧鉴赏水平。这一细节丰富了当地的京剧文化背景，让第②段“人数多、声势大，常得名角亲临指点”的设定更真实，营造出专业、浓厚的民间京剧文化氛围。
21．结合①—③、⑩、 段可知，雷宏生作为风云票社社长，自小痴迷京剧谭派，带领票社呵护宫商羽的表演、操持演出、助力青年演员成长，以幕后行动守护京剧传承；
结合④、⑥、 段可知，宫商羽深耕谭派数十年，技艺精湛且不敷衍表演，即便年岁渐长、嗓子吃力也坚守舞台，退休后还决心专注培养青年演员，延续京剧文脉。
综上，雷宏生与宫商羽都热爱京剧艺术，坚守艺术本心，懂得尊重与传承戏曲文化。
结合第④段可知，雷宏生虽为码头工人，却能精准解读宫商羽修改《四郎探母》唱腔的合理性，凸显其深谙京剧门道，以专业眼光守护京剧艺术纯粹。
结合第⑤—⑦段， 段可知，雷宏生劝阻宫商羽退休，在其嗓子吃力时给予支撑，还以专业叫好声遮掩其唱失水准的部分，不图名利、仗义真诚，尽显烟火气与侠气。
结合第⑩、 段可知，雷宏生以幕后守护者身份践行传承，精心操持宫商羽演出，全力呵护其学生，带领票社守护京剧，用平凡行动托举传承；
结合第③、④段可知，宫商羽传承谭派且形成自身特色，票友争相追捧，凸显其技艺炉火纯青，以过硬专业诠释京剧魅力。
结合第④段可知，宫商羽将《四郎探母》中其父的长腔改为贴合角色心境的急促短腔，既尊重传统又融入自身理解，守正创新，让传统京剧兼具时代活力。
结合第 段可知，宫商羽在致谢信中坦诚“叫小番”唱失水准，不贪恋舞台光环，主动荐学生替代，直面不足、谦逊自省，尽显艺术大家格局。
结合第 、 段可知，其学生毕敬宫颇具乃师风范，可见其悉心教导；他明确退休后专注培养青年演员，恳请票友呵护后辈，甘为人梯传承谭派艺术精神。
22．①两人约定撞拐挑战，奔儿头完胜 ②那天黄昏 23．C 24．这句话描绘了黄昏时分公园温馨美好的画面。“镀上”一词赋予夕阳以动感，将余晖比作金色的涂层，生动形象地写出夕阳映照下公园的温暖与明亮；“温暖的金色”营造出祥和、愉悦的氛围。此时，板凳在撞拐中终于赢了奔儿头，脸上露出灿烂笑容，仿佛找回了曾经的自己。环境描写与人物心情相契合，烘托出他们内心的喜悦与满足，也暗示着两人关系进一步融洽。 25．从奔儿头的角度来看，他虽记着儿时被板凳欺负的往事，重逢时也直言“一直想找你复仇”，但他并未趁人之危，而是选择与板凳公平较量。在一次次撞拐中，他既没有放水，也没有报复，客观上帮助板凳恢复了身体与自信。两人从对抗走向默契，“见不到对方还觉得心里少了什么”，最终板凳想与其相约“喝两杯，聊聊往事”。由此可见，小说主题可理解为：放下童年怨恨，以善意的方式帮助曾经的对手找回自我，在和解中获得更深层的情谊与人生领悟。
【导语】这篇小说以“撞拐”为线索，串联起童年恩怨与成年和解。人物塑造鲜明，奔儿头的执着与板凳的倔强在较量中渐趋丰满。环境描写精当，“金色夕阳”既烘托心情，又象征温情结局。主题多维可解，既见困境中的自我救赎，亦见放下怨恨的善意成全，于平凡故事中蕴含温暖的人生哲理。
22．第一空：结合第③段“奔儿头没松口儿，盯着板凳的眼睛，挑衅地问：‘咋样？没种了吧？’”以及④段“‘那好啊，’奔儿头说，‘三盘两胜，规矩照旧！’”可知，奔儿头主动提出撞拐挑战，板凳应战。再结合第⑤段第三句及第四句可知，在约定的挑战中，奔儿头连续获胜，板凳完全无法取胜。由此可知横线①应概括为“两人约定撞拐挑战，奔儿头完胜”。
第二空：结合第⑧段“那天黄昏，夕阳的余晖给公园镀上了一层温暖的金色”“3：2，板凳终于赢了奔儿头”可知，这场关键的胜利发生在一个黄昏时分。因此横线②应填写“那天黄昏”，以对应板凳首次获胜的时间背景。
23．A.“输赢早就没有那么重要了”与第③段“输谁，我也不能输你”以及板凳屡败屡战的执着不符，输赢对板凳一直很重要；
B.“较量的不仅仅是撞拐，更是尊严”这是板凳一直以来的认知，并非此刻“才意识到”的新感悟；
C.结合第③段可知，板凳因脑血栓身体变差，面对庞立业的挑衅仍不愿服输，不想在昔日对手面前失去尊严；结合第⑤⑥段可知，板凳屡战屡败却始终不甘心，一次次坚持较量；结合第⑦⑧段可知，板凳在一次次撞拐中身体逐渐恢复，最终赢了庞立业，找回了自信与曾经的状态。由此可推测，板凳最可能意识到的是：没想到，他竟用这种方式帮我把丢的东西慢慢找回来；
D.文中板凳赢了之后“脸上露出了灿烂的笑容”“觉得自己的双腿充满了力量”，显然觉得很有意义，并非“没意思”。
24．这句话描绘了黄昏时分公园温馨美好的画面。其中“镀上”一词赋予夕阳以动感，将余晖比作金色的涂层，生动形象地写出夕阳映照下公园的温暖与明亮；“温暖的金色”营造出祥和、愉悦的氛围。作者通过细腻的笔触，为下文情节的展开奠定了温暖的情感基调。
结合第⑧段“3：2，板凳终于赢了奔儿头”“板凳脸上露出了灿烂的笑容”可知，此时板凳在撞拐中终于赢了奔儿头，他内心充满了胜利的喜悦。再结合“那一刻，他仿佛找回了曾经的自己”可知，这场胜利对板凳而言意义重大，他重新获得了自信。因此这句环境描写与人物心情相契合，金色的夕阳映衬着板凳的笑容，烘托出他内心的喜悦与满足，同时也暗示着两人在反复较量中关系逐渐融洽，从过去的敌意转变为相互成就的伙伴。
25．示例从“板凳的角度”出发，选取小说中与该角度相关的关键情节，然后由此推导出主题。本题要求从“奔儿头的角度”仿写。需要梳理小说中与奔儿头相关的重要情节，分析他的行为动机、行为方式以及行为结果，从而提炼出不同于板凳角度的主题内涵。
结合第②段可知，奔儿头小时候总被板凳欺负，心里一直记着想要“复仇”，但这份执念并没有变成恶意，只是成为了两人重逢后的一份特殊联结。结合第③段可知，奔儿头见到患病后不再威风的板凳，嘴上说着挑衅的话，却始终选择用撞拐这种公平游戏的方式相处，没有真正嘲讽、打击对方。结合第⑤⑥段可知，奔儿头与板凳一次次撞拐，既不让输赢，也不故意放水，用持续的对抗默默陪伴、激励着板凳，让板凳在较量中慢慢康复。结合第⑦⑧段可知，奔儿头的陪伴与较量，客观上帮助板凳恢复了身体状态，也让板凳重新找回自信与往日的精神面貌。结合第⑨⑩段可知，奔儿头与板凳从童年的对立，变成晚年彼此牵挂的伙伴，在一次次游戏中达成了和解，收获了珍贵的情谊。由此可见，小说主题可理解为：真正的善意并非刻意施舍，而是以平等尊重的方式陪伴对手，在看似较量的相处中帮助他人走出困境，实现彼此的和解与温暖。
主题可围绕“放下怨恨”“以善意帮助对手”“在较量中达成和解”等方向提炼。
示例：从奔儿头的角度来看，他儿时被板凳欺负，写下“君子报仇十年不晚”，30年后重逢时也直言“一直想找你复仇”。但他没有利用板凳患病之机乘人之危，而是选择公平较量，“三盘两胜，规矩照旧”。在反复撞拐中，他既没有放水，也没有真正报复，反而在不知不觉中帮助板凳恢复了身体与自信。两人从“见不到对方还觉得心里少了什么”到板凳想与他“喝两杯，聊聊往事”。由此可见，小说主题可理解为：真正的强者不是以牙还牙，而是放下童年怨恨，用公平与善意化解旧日恩怨，在和解中获得更深的情谊。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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