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2025一2026学年度第二学期阶段性素养测评
①适当调整口罩，使口罩周边贴合面部②上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌领③
金属条鼻夹在上④用双手指尖向内触压鼻夹
三年级科学
A.①3②④
B.②4③①
C.④①③②
D.③②④0
一、选择题（下列各题中，每题只有一项最符合题目要求，将正确的选项写在相应
9.下列生活实例中，利用物质颗粒大小不同的特点来分离混合物的是()
题目的括号内)(30%)
A农民伯伯扬起小麦和麦糠、碎麦秸的混合物，利用风力将他们分离开
)
L,在探究加快冰糖溶解的方法时，下列方法中()能使冰糖溶解得更快。
B.工地上，工人叔叔用纱网过滤细沙中的小石子
A.
B.
C.厨房里，妈妈用水淘洗大米中的杂物
0℃
C.
30℃
60℃
D.实验室里，同学们用磁铁把回形针和木屑分离开
冰糖
冰糖
冰施
2.下列不属于肠道传染病的是(
10.探究水能溶解多少食盐实验过程中，我们把食盐分成若干小份，这样做的好处是
)
()
A.伤寒
B.痢疾
C.腮腺炎
D.甲肝
A.减少物质使用量B.避免实验数据出错C.方便控制物质使用量D.避免操作失误
3.以下关于肺活量计的制作，错误的是()
11.食物被消化后，会经过消化器官的共同作用变成人体需要的营养成分，人体需要的
须
A吹口要用一次性材料，保证卫生B.肺活量上的0刻度必须贴在瓶底
营养成分主要被()吸收。
咖
C.在制作过程中要考虑到刻度线的防水问题，选用合适材料制作防水刻度线
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠
D.肺活量计本身容量太小无法测量出数据时应及时改为大容量筒身
12.实验室中，颗粒大小相似的沙子与铁屑混在了一起。下列方法中，可以将它们有效
4在探究“怎样加快溶解”的实验中，我们用玻璃棒来进行搅拌加快溶解，下列操作
分离的是()
有误的是()
A.用筛子筛出铁屑B.用手分栋出铁屑C.用磁铁吸出铁屑D.用风扇吹出铁屑
A.用力搅拌，减少实验时间
B.搅拌时不要碰撞容器壁
13.我们吸入空气后，空气依次通过的呼吸器官是()
C,搅拌时要以一个方向搅拌
D.搅拌时尽量不要发出声音
A.鼻-喉-咽-气管-支气管-肺B.鼻-咽-喉气管-支气管-肺
5.为了预防呼吸道传染病，我们应该()
C.鼻-咽-喉-支气管气管-肺
D.鼻喉-咽-气管-肺-支气管
警
A不到人群密集的地方，以防增加感染几率B.尽量待在室内不要去操场运动
14.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时，正确的做法()
C.通风会导致病菌进入室内，应尽量关闭门窗D.每天戴口罩，减少感染
A.一杯水多些，一杯水少些B.一份食盐和一份小苏打的质量大致相同就可以了
6.在粗盐提纯的实验中，将溶液放入蒸发皿中在酒精灯上加热，当蒸发皿中出现(）
的
C.食盐和小苏打全部一起分别放入两个杯中
时，就应该熄灭酒精灯。
D.等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐
A.较多白色颗粒B.食盐水开始沸腾C.水分完全烧干D.少量白色颗粒
15.下列结构与作用对应正确的是()
7,洗衣服时，选用()更容易冲泡洗衣粉。
A.肺-空气通道
B.鼻毛一过滤空气
A.冰水
B.自来水
C.温水
D.纯净水
C,支气管-气体交换场所
D.胃-消化吸收的主要场所
8.规范佩戴口罩的正确步骤是()
三年级科学第1页共4页
三年级科学第2页共4页

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