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2025-2026学年七年级（下）期中道德与法治试卷(1---2单元）
（共 4大题，满分 75分，考试时间 70分钟）
一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入相应括号内，本大题共 12
个小题，每小题 2分，共 24分）
1．升入初中后，小梁不仅身高体重增加了，而且肺活量也变大了，浑身有使不完的劲儿，还在山西博物
院志愿讲解中收获了成长。 这些变化说明（ ）
A. 青春期身体发育完全成熟 B. 青春期有烦恼同时也拥有美好
C. 心理变化主导青春成长节奏 D. 青春期生理变化激发生命活力
2．下列对现象的认识中，需要转变的是（ ）
A．小磊与班里其他男生一比，发现自己长了喉结和胡子，但个子不见长，很是苦恼
————青春期身体发育节奏各有不同，要正确对待生理变化
B．小芬不喜欢父母过问干涉自己的事情，可当遇到问题时又希望得到父母支持
————这是青春期闭锁与开放的心理矛盾，不必在意，顺其自然
C．大扫除中，男生负责搬书、倒垃圾，女生负责擦桌子、扫地，很快便收拾得干干净净。
————这说明男女生各有所长，可以取长补短
D．小明平时非常注意衣着整洁，同时也很注重品德和文化修养的提升。
————青春期在塑造外在美的同时，要注重提升内在美
3．下列与异性同学的交往恰当的是（ ）
A．保持距离，互不相干 B．嬉笑打闹，不分你我
C．言谈得体，举止得当 D．单独交往，亲密无间
4．初中女生小美与某店主胡某在一次购物时互加微信。之后交流时，胡某多次向小美发送黄色笑话。这
种情况下小美正确的选择是（ ）
A．听之任之，不以为然 B．保持互动，继续联系
C．转发分享，津津乐道 D．坚决拒绝并告知师长
5．临近考试，小林感到有些焦虑和压力。但他没有因此消沉，制定了详细的计划，主动查漏补缺，最终
在考试中取得了比以往更好的成绩。这个事例告诉我们（ ）
A．人的情绪是神奇的，也是复杂多样的
B．适度的消极情绪可以把压力转化为动力
C．积极情绪可以提高人的积极性和活动能力
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D．消极情绪只会带来不良体验，产生负面影响
6．下列调节情绪的方法对应正确的是（ ）
A．心情不好时，我会戴上耳机听喜欢的歌曲——注意转移法
B．学习压力大时，我会和妈妈聊天讲讲笑话——认知调节法
C．考试紧张时，我会通过深呼吸让自己冷静——合理宣泄法
D．焦虑时，我会通过画图来分析焦虑的原因——放松训练法
7．积极的情感体验源于我们对生活的热爱，下面有助于我们获得积极情感体验的是（ ）
① ② ③ ④
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．下列行为中可以体验自尊的是（ ）
A．看到同桌有新奇的表，小丹马上让妈妈给她买一个更贵的
B．小勇给同桌起了一个难听的绰号，还在课间不停地叫着绰号
C．小晴在山西博物院当义务讲解员，获得了大家的赞许和认可
D．小静为避免被同学笑话，不向同学请教自己上课没听懂的问题
9．鲁迅先生少年时候在三味书屋读书，每天按时上学。但是有一天迟到了，受到了老师的责罚。他就在
书桌上刻了个“早”字来诫勉自己不要再迟到，以后就再也没有迟到过。这个故事告诉我们要（ ）
①行己有耻，自觉约束不合适的行为
②明白是非，对不恰当行为有所认识
③自立自强，直面困难敢于迎接挑战
④自我尊重，希望赢得他人认可肯定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．学校科技比赛中，小航认真打磨小组展示成果，上场时从容不迫、清晰讲解，他认为自己的能力和小
组的协作能收获好成绩，最终小组夺得第一名。这说明小航具有的品质是（ ）
A．自尊 B．自负 C．自信 D．自强
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11．宇树科技创始人王兴兴在《献给春天的演讲：相信》中说：“我们这代人遇到了前所未有的机遇。我
相信我们能做更强的 AI、更好的机器人！我相信我们，真的可以！”这说明（ ）
①自信让青春充满力量 ②自信需紧跟时代步伐
③自信者有明确的目标 ④自信源于盲目的乐观
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．彭军 5岁半因触电失去前臂和双手，他直面困境、自强奋进，考进职业院校学习软件技术，毕业后回
家乡创业，其“残之梦”项目斩获第九届中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛重庆赛区金奖，为
自己和家乡撑起一片天。他的故事印证了（ ）
①自强是自信乐观的心理品质 ②自强是超越自我的人生追求
③自强是自我勉励、发愤图强 ④自强的人锲而不舍积极进取
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、简答题（本大题含 3个小题，共 26分）
13. 七年级(2)班制作“青春有妙招”主题板报，帮助同学们化解青春期困惑。请你根据所学知识，仿照困
惑一的妙招示例，为困惑二、三填写相应妙招。
青春有妙招
困惑一:想独立但又离不 困惑二:想与异性同学一 困惑三:作为女生，当一
开父母,想交友却不善言谈，想 起学习、一起交往,促进共同 个人外出遇到男性对你实施
发言却不敢发言时..... 进 步 ， 但 害 怕 同 学 们 非 骚扰举动时.....
妙招：参加集体活动;求助 议...... （2）妙招：
老师、家长和心理医生;学会自 （1）妙招：______________
我调节,成为自己的“心理保健 (4 分)
医生”。 (4 分)
14.某班级以“情绪与情感”为主题开展情境探究学习活动，下列是老师出示的两则材料：
材料一：2026 年米兰冬奥会上，中国运动员怀揣强烈的爱国情感，在赛场上奋力拼搏，创境外冬奥历
史最佳战绩。为国争光的信念，让他们面对高强度训练和激烈竞争从不退缩；这份深沉的家国情怀，既激
发了他们不断突破自我的斗志，也让他们在为国夺冠的经历中，精神世界更加丰盈，家国情怀更加宽广厚
重。
（1）结合材料中奥运健儿的爱国情感事迹，运用所学知识分析情感在我们生活与成长中的作用。（6 分）
第 3页（共 6页）
材料二：
(2)两幅漫画中影响情绪的共同因素是_________。 我们应如何表达情绪 (4分)
15.在新学期，七年级(3)班的教室的宜传栏中新贴了几句名言。
名言一:“人的尊卑，不靠地位，出身， 名言二:“自信从来都不是空中楼阁，而是源自
只看你自己的成就。” 身经历，源自不凡却坚实、一步一个脚印地实践。
不由
从自尊自信的角度，这两句名言对我们有何启示？请你与同学们交流。(8分)
三、分析说明题（本大题含 1个小题，共 9分）
16.在道德与法治课堂上，同学们分享自己的人生经历，以互鉴促成长。下列是学生小晋对自己
这周经历的描述：
★不少同学因为自己身体上的变化，比如长胡子、嗓音变粗等“怨声载道”。但小晋却“坦然相待”
，认为这是很正常的现象。
★运动会上接力赛失利之后，有参赛的运动员通过摔书本、踢场书桌来发泄，而同为运动员的小晋
则来到学校的情绪发泄室，通过拳击发泄情绪。
★面对接力赛的失利，同学们都沉浸在挫折感中，认为他们没有运动天分。小晋打气道：“我们要
振作起来，总结得失，分析原因，为下一次比赛做好准备。”
聆听了小晋的描述，请你对小晋的经历进行简评。(9分)
四、实践探究题（共 16分）
17.人生自强少年始，少年强则国强。为引导学生争做自强少年，培养自强不息的品质，某中学准备开展系
列教育活动，请你参与其中，完成相关任务。
【活动邀请】
学校要举行“自强模范”先进事迹报告会，准备邀请“国产机车教父”张雪先生来给学生作报告。
（1）请你帮忙将以下邀请函补充完整。（4分）
第 4页（共 6页）
自强模范报告会邀请函
尊敬的张先生：
您好!
此致
敬礼!
××中学校团委
2026年×月×日
（2）听了张雪先生的先进事迹，同学们备受感动，请你与同学们一起总结自强的力量？（6分）
【活动评比】
校团委还准备举行一次以“志存高远，自强不息”为主题的黑板报评比活动。为了能在本次评比活
动中获奖，你所在班级同学齐心协力想主意出妙招，其中之一是要搜集关于表达自强主题的古诗句或名
言。
（3）请你帮忙搜集两条。（2分）
【活动总结】
（4）通过参加此次系列教育活动，你有哪些收获？请与大家分享。（4分）
第 5页（共 6页）
第 6页（共 6页）

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