资源简介

青铜峡市宁朔中学 2025-2026学年第二学期 A.冶铁业由官府进行集中的管理 B.南方农业生产已普遍使用铁器
C.南北方的商业贸易活动较频繁 D.铁器在社会生活中的地位重要
高二年级历史期中试卷
6.1805年，英国受审判的罪犯为 4605人，1846年这一数字增加到 30349人，他们大多数都是城市居民。城市
一、单选题：本大题共 20小题，共 60分。
酗酒者人数也在增加，因为在他们看来喝啤酒是逃避悲惨生活的最好方法。这表明英国（ ）
1.农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余
A.工业革命导致工人生活悲惨 B.尚未形成完整的法律体系
产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明（ ）
C.城市化进程中社会问题突出 D.犯罪率与城市化率成正比
A.人类文明产生具有曲折性和长期性 B.农牧业是古代最重要的生产部门
7.近代早期，英国的旅游活动主要是商务旅行及贵族子弟的游学或疗养旅游。1830年，利物浦至曼彻斯特铁
C.阶级和国家出现是文明产生的标志 D.生产力的发展是文明产生的根源
路开通，首年运送数千人次旅客。1844年，英国议会颁布法令，要求铁路公司每周至少开行一列廉价客运火
2.明朝时，中西方文明产生了不同形式的碰撞与交流。下列史实能佐证这一说法的是（ ）
车。据此可知，当时英国（ ）
A.“番柿……火伞火珠，未足为喻。草本也，来自西番，故名。”
A.铁路运输逐步取代传统交通 B.旅游行业成为英国核心产业
B.“至二十五年，洋商立‘公行’，专办夷船货税，谓之外洋行。”
C.工业革命助推旅游业大众化 D.国家法令带动旅游业的发展
C.“诏杭、明、广三州置市舶司，海舶至者视所载十算其一而市其三。”
8.英国 1801-1861年，大城市人口平均增长 2.085%，而小城镇和乡村人口平均仅增长 1.039%，大城市人口增长
D.“俗嗜酒，马嗜苜蓿……于是天子始种苜蓿、蒲陶（葡萄）肥饶地。”
比其余地区快近 1倍。导致英国大城市人口增长更快的主要原因是（ ）
3.列表归纳是学习历史的有效方法。请根据下表信息，拟定一个合适的主题（ ）
A.黑奴贸易带来了大量劳动力 B.纺织业等制造业快速发展
法国的巴斯德发现食物腐败是由微生物引起的，从而阐明了罐藏的原理，并
C.世界市场形成，外来移民涌入 D.英国人口出生率迅速上升
1864年 科学地制定出罐头生产工艺。至此，罐头工业进入到现代世界食品工业当中，
9.2025年 1月 20日，中国科技企业“深度求索”（DeepSeek）在人工智能领域的成就引发国际社会广泛关注。
并传至世界各地。
瑞典工程师发明了第一台压缩式电冰箱，由此生产出了家用电冰箱，它主要 在运用科学技术研究历史的过程中，考古学家可以利用（DeepSeek）对古代遗址进行深度分析，以下说法正确
1923年
用于食物保鲜，保鲜食品被人们逐渐越来越多的食用。 的是（ ）
安藤百福结合传统面条和拉面，经过脱水处理，发明了方便面。其后，又逐 A.它有助于从海量的数据中筛选出有价值的信息，能辅助验证历史研究
1958年
步推出调料单独包装的方便面，方便面逐渐传播到世界各地 B.它能精准还原古代遗址全貌，所以可以取代考古学家的实地挖掘工作
C.它能快速分析各种历史文献，但对于文物的文化内涵解读无法提供帮助
A.中西饮食文化交流进一步加强 B.科技进步推动食品种类创新 D.它的研究成果基于大数据分析，故其研究成果、数据、结论等真实准确
C.食品技术创新改变生活方式 D.工业革命推动食物结构改变 10.古巴比伦时期，一份果园买卖契约中提到：“宁舒布尔乌辛（人名）买下整个果园，称出银子作为它的全
4.史料记载，汉代富农和地主在生产力方面拥有着耕牛和铁犁的巨大优势，而贫穷的农民无力购买，只能继续 部价钱。木杵被传递了，交易完成。……（在将来）宁舒布尔乌辛不得提出争议。他们以沙马什神、马尔杜克
使用木制工具，经营稍有不善便会破产而出卖土地。材料反映了当时（ ） 神和国王苏穆的名义起誓。（证人略）”。这表明，当时两河流域（ ）
A.自然经济逐渐解体 B.铁器牛耕技术尚未发展成熟 A.社会成员经济地位平等 B.土地转让流于形式
C.土地私有制遭破坏 D.生产技术进步加剧贫富分化 C.国王干预商业契约制定 D.个人权利获得保障
5.吕后执政后，汉朝限制与南越国的关市(边境贸易)，“禁南越国关市铁器”，这直接导致了南越国与汉朝廷 11.南宋时期，江南地区农村广泛出现为储存货物而设的仓库，这些货物一般是从当地村民手中收购后储存在
交恶。这表明当时（ ） 仓库里的，直到被其他商人买走。这些仓库主人被衙门要求登记姓名、地址以及货物类型，然后他们会从衙门
获得一块木制的执照。这说明（ ）
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A.重农抑商政策得到强化 B.商品经济推动乡村社会转型 A.文明出现的时间早晚 B.自然地理环境的迥异 C.政治和社会氛围不同 D.艺术审美情趣的区别
C.南方经济地位逐渐提升 D.商业对农村的渗透程度较深 19.有学者坦言：“伊斯兰世界对西方的知识贡献不止于译介作品。……（英国）阿德拉德（1090—1150）游
12.资本主义强制建立起资本的世界联系，同时也使世界结构变得简单而清晰，那就是宗主国与殖民地的二元 历过整个地中海世界，将阿拉伯版本的欧几里得《几何原本》一书译为拉丁文，同时翻译的还有阿尔·花刺子
结构，它们之间的经济联系也非常简单，那就是“世界工厂”与“世界商品市场及原料产地”的关系。这一关 模的作品（引进了印度数字），作为对航海颇具价值的阿拉伯人的天文设备——星盘，也被阿德拉德介绍到欧
系的形成意味着（ ） 洲。”据此判断，对伊斯兰世界在文明发展中的角色，概括最准确的是（ ）
A.工业化的条件成熟 B.世界市场不断拓展 C.垄断资本主义出现 D.殖民扩张宣告终结 A.融多方之精粹，架文明之桥梁 B.传东方之智慧，破中世纪之蒙昧
13.2022年美联储在 6月、7月以及 9月连续 3次加息 75个基点，利率由 1.75%达到了 3.25%,加剧跨境资本流 C.承古典之薪火，开时代之先河 D.存希腊之瑰宝，点燃复兴之火种
动，导致美元快速回流美国；欧元、英镑、日元等经济体货币贬值压力加大，部分新兴经济体深陷债务危机， 20.孟子认为“人性之善也，犹水之就下也”，苏格拉底认为“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶”。
甚至将重蹈上世纪滞胀的覆辙。这主要反映了（ ） 他们所述的共同目的是（ ）
A.世界经济危机周而复始 B.世界金融体系亟需调整 A.实行民主政治 B.实现人际关系的和谐 C.重视对人自身的研究 D.强调教化对人的作用
C.新兴经济体经济基础薄弱 D.布雷顿森林体系彻底崩溃 二、材料解析题：本大题共 2小题，共 30分。
14.康熙年间，江苏嘉定县娄塘镇“所产木棉布匹倍于他镇，所以客商鳞集，号为花布码头。往来贸易，岁必 21.阅读材料，回答问题。（16 分）
万余；装载船只，动以百计”。以上材料可以作为论据，说明清朝前期（ ） 材料一两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。当时与宋朝通商的
A.地域性商帮的出现 B.专业性集镇的发展 C.自由雇佣制度流行 D.海外贸易非常繁荣 海外国家，共 50多国，总称为“海南诸国”。中国过去的海外贸易，主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整
15.朱熹虽然承认疫病有可能传染，但若因可能传染而躲避不照顾亲人，则“伤俗害理，莫此为甚”，故从恩 体经济收益不大。然而，宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝
义的角度，即便会感染也不当避。清朝出现了大量赞颂人们不避瘟疫照顾得病亲人而终无恙的记载。这反映了 因此设机构负责管理和推广海外贸易。
（ ） ——摘编自杭侃《两宋：在繁华中沉没》
A.朱熹不重视科学防疫措施 B.主流价值观影响防疫行为 材料二胡椒原产于印度……对胡椒味道的迷恋，让西方国家大力支持海外探险，开拓水上贸易线路……从达
C.政府注重基层 防疫治理 D.时人批判不顾病人的做法 伽马开启欧洲到印度的海上线路、郑和下西洋多次到达胡椒港，到英国、荷兰相继在东南亚建立殖民地，再到
16.鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食 烹饪器具，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为 美国建国初期依靠香料贸易充实国库，胡椒的流通见证了大航海时代帝国的崛起与世界贸易的发展。围绕小小
祭祀或典礼的最常见礼器，周代进一步规定了王侯卿士用鼎的数量。鼎的功用变化反映出（ ） 胡椒，一部纷繁的贸易史就此展开。
A.青铜铸造业产量日益提高 B.华夏文化内涵的不断丰富 ——摘编自【美】玛乔丽 谢弗《胡椒的全球史：财富、冒险与殖民》
C.君主专制制度 不断强化 D.中华文化有很强的包容性 材料三随着两次工业革命的开展，世界市场于 19世纪晚期至 20世纪初得以最终确立，市场的扩大势必促进社
17.当代英国著名学者李约瑟作出如下结论：“倘若没有中国古代科技的优越贡献，我们西方文明的整个过程， 会分工，促进劳动生产率的提高。同时，世界市场将商品货币关系和资本主义生产方式扩展到地球的各个角落，
将不可能实现。试问若无火药、纸、印刷术和罗盘，我们将无法想象，如何能消灭欧洲的封建主义，而产生资 冲击着落后的社会经济结构，加速了资本主义因素的孕育和成长。
本主义。”材料认为四大发明（ ） ——摘编自孙明《概述近代世界市场的形成及其经济意义》
A.是西欧社会转型的决定性力量 B.改变了西欧社会发展的趋势 (1)根据材料一、概括两宋时期海外贸易的特点，并结合所学知识说明出现这些特点的原因。（8分）
C.在西欧才开始发挥其应有价值 D.是中国对世界文明的最大贡献 (2)根据材料二、概括“胡椒的全球史”所带来的影响。（4分）
18.古希腊雕塑强调人体的完美比例和结构，作品常常处于一种生动自由的状态。古埃及时期的雕塑呈现一种 (3)根据材料三并结合所学知识，说明世界市场形成的意义。（4分）
庄严、肃穆的氛围，雕像具有刚劲、洗练、神秘的特点。造成这一差异的主要原因是（ ） 22.人类历史是多种文明并存和相互碰撞、融合的历史。阅读材料，回答问题。（14 分）
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材料一 中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育出和形成的 三、开放性试题：本大题共 1小题，共 10分。
基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想①，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想②， 23.阅读材料，完成下列要求。
道法自然、天人合一的思想③等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。 材料
——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（2017年） 在古代农业社会，铁制农具的广泛使用是生产力发展的重要标志。工业革命以来，以蒸汽机、电力为动力
工具的出现彻底改变了人类的生产模式。然而，这种生产工具的革新也带来了劳资关系紧张、工人劳动异化等
材料二 东周社会……人的思想现在可以自由驰骋了……中国这一思想繁荣的时代与古希腊的哲人时代、希伯 社会问题。进入 21世纪，智能制造与工业机器人的广泛应用开启了新的生产变革。协作机器人与人工智能的
来的先知时代及古印度的佛陀及其他早期宗教领袖的时代几乎是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径 结合，使生产过程实现自主决策与智能调控，传统的体力劳动逐渐被技术操作与管理工作取代，劳动者的技能
庭，从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳，各自朝着不同的方向发展下去。 需求发生根本性转变。与此同时，随着现代科技的发展，诸如义肢、植入式医疗器械、脑机接口等技术不断涌
——【美】费正清《中国：传统与变迁》 现，模糊了人与机器的界限。比如，当义肢具备高度智能时，如何界定其使用者的身体身份？脑机接口技术若
被滥用，可能会侵犯个人隐私和自由意志。而且，这些技术的发展可能会加剧社会不平等，有更多资源的群体
材料三 世界文化发展的历程（部分） 能更好地利用新技术提升自身能力，而弱势群体则可能被进一步边缘化。
时间 历程 ——摘编自《国际机器人联合会（IFR）2023年报告》
随着西方殖民者对美洲的征服，西方殖民者对残留下来的印第安人实行欧化，通过语言、
16 根据材料并结合所学知识，围绕“生产工具革新与社会发展”，自拟论题并予以论述。（要求：论题明确，史世纪以后
宗教、艺术、教育等文化的移植来改变他们的生活方式。
论结合，逻辑清晰，表述成文。）
面对殖民侵略，中国面临“数千年未有之大变局”，清政府的洋务运动和戊戌变法，使一
19世纪以后
些新技术、新思想传入中国。
独立后的印度接受来自西方的一些基本价值取向，同时又注重发展传统文化，走上了独特
20世纪 50年代后 的发展道路。埃及成立了共和国后，政府大力复兴民族文化，现代埃及文化既具有阿拉伯
文化的特点，又带有欧洲和西亚的文化元素。
新加坡和韩国在经济发展过程中，既发扬儒家文化的精华，又吸收西方文化的精华，努力
20世纪 60-80年代
创造一种现代的东方文化。
——摘编自人民教育出版社《文化交流与传播》等
(1)春秋战国时期的学术思想是中华传统文化发展的源头。材料一中①②③代表的思想分别可以追溯到当时哪
一学派？根据材料并结合所学说明中华文化的价值。（5分）
(2)列举这一时代中“地中海文明”和“南亚文明”的思想家（或宗教领袖）。结合所学指出古希腊哲人们共
同探究的问题。（4分）
(3)根据材料三并结合所学知识，指出文化交流与传播的主要途径，并谈谈你对文化交流重要性的认识。（5
分）
第 1页，共 1页青铜峡市宁朔中学 2025-2026学年第二学期
高二历史答案和解析
【答案】
1. D 2. A 3. C 4. D 5. D 6. C 7. C
8. B 9. A 10. D 11. D 12. B 13. B 14. B
15. B 16. B 17. A 18. C 19. A 20. D
21.【小题 1】特点：参与海外贸易的国家数量多；海外贸易规模大；外贸税收成为政府重要财源；政府增
设机构（市舶司）掌管对外贸易。
原因：宋朝因北方陆路交通受阻，海路交通渐趋发达；两宋商品经济发展
【小题 2】影响：胡椒贸易丰富了人们的生活；推动了海上探险和殖民掠夺；充实了国库，加速了资本的原
始积累；推动了荷、英等国家经济的崛起；促进了世界贸易的发展
【小题 3】意义：促进了世界整体生产力水平的提高；加强了世界各地的经济联系；推动了资本主义经济体
系的确立
22.【小题 1】学派：①法家②儒家③道家。
价值：中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，维护着中国团结统一的政治局面，推动着中
国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
【小题 2】代表人物及观点：地中海文明——苏格拉底（或柏拉图、亚里士多德），南亚文明——释迦牟尼。
共同探究的问题：力求用理性的思维方式去认识世界和解释世界。（人物，问题）
【小题 3】主要途径：战争（或殖民扩张）；人口迁徒；商业贸易；民族交融。
认识：文化交流促进世界各地区联系；文化交流有利于世界文化多元化发展；文化交流中相互学习借鉴，
有利于世界文明发展、进步。
23.示例：
论题：生产工具革新与社会发展的双向互动。
论述：生产工具革新是社会发展的核心动力。古代铁制农具的使用与推广提高了生产效率，促使农业繁荣，
并推动了手工业、商业兴起与城市的发展；工业革命中，蒸汽机的改良与应用让生产突破自然限制，工厂
制确立，人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命中，电力广泛应用，电灯、电话、电报等电气设备的出
现，不仅改变了人们的生活方式，还为新兴产业如电力工业、电器制造业等的发展奠定了基础；进入 21世
纪，智能制造与工业机器人的广泛应用开启了新的生产变革，协作机器人与人工智能的结合，使生产过程
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实现自主决策与智能调控，生产效率和产品质量得到极大提升，推动了产业升级和经济发展模式的转变，
人类社会朝着智能化、自动化方向迈进。但革新也带来诸多挑战，工业革命时，工厂制度下资本家剥削工
人,导致劳资矛盾尖锐、劳动异化；如今，智能制造取代传统体力劳动，造成就业结构剧变，部分劳动者面
临失业。同时，义肢、脑机接口等技术模糊人机界限,引发身份界定、隐私安全等伦理问题，并加剧了社会
不平等。
综上所述，生产工具革新与社会发展呈现出双向互动的复杂关系。生产工具革新推动社会在生产力、经济
结构、生活方式等方面不断进步，但同时也带来了社会矛盾和问题。而这些问题又促使社会通过制度变革、
技术规范、伦理探讨等方式进行调整,以适应生产工具革新带来的变化，进而推动社会持续发展。
【解析】
1.【分析】
本题考查生产力的发展是文明产生的根源，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
D.根据题干可知，随着生产力的发展，出现了剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，
国家开始产生。因此，生产力的发展是文明产生的根源，D项正确。
A.题干未体现人类文明产生具有曲折性和长期性，排除 A项。
B.题干强调生产力的发展是文明产生的根源，而不是农牧业是古代最重要的生产部门，排除 B项。
C.题干未体现文明产生的标志是阶级和国家，排除 C项。
故选 D项。
2.明代中西方存在碰撞与交流，其中西红柿传入中国与其有关，A项正确。
十三行制度是清朝闭关锁国下的产物，排除 B项；
市舶司的设立是为了更好的管理对外贸易，与文明碰撞无关，排除 C项；
苜蓿、蒲陶两汉时期通过丝绸之路传入中国，排除 D项。
故选：A。
本题主要考查美洲物种的外传。要求学生结合中西方文化交流的特征和影响来分析。
本题主要考查美洲物种的外传，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
3.【分析】
本题考查食品生产与储备，要求运用所学分析解读表格信息。
【解答】
C.根据表格“阐明了罐藏的原理，并科学地制定出罐头生产工艺。……传至世界各地”到“又逐步推出调料
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单独包装的方便面，方便面逐渐传播到世界各地”可以看出，随着技术的进步，人们对于食品的生产加工
与储藏的工艺也在不断进步，逐步改变了人们的生活方式，故 C项正确。
A.表格没有体现中西饮食文化交流，故排除 A项。
B.表格与食品种类创新无关，故排除 B项。
D.表格没有体现食物结构的改变，故排除 D项。
4.【分析】
本题考查汉代的生产工具和耕作技术，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
D.题干表明富农地主有着先进的耕作而得到更多的利益，相反，贫苦百姓因为没有先进的工具而随时会出
卖土地，这表明生产技术进步加剧贫富分化，故 D正确。
A.自然经济解体发生在鸦片战争后，故 A错误。
B.铁犁牛耕在汉代已经普及，故 B错误。
C.题干反映农民可以出卖土地，表明汉代实行的土地私有制，故 C错误。
故选 D。
5.本题主要考查中国古代农业生产工具的相关知识点，旨在考查学生分析材料并进行正确认知的能力。盐
铁专营是在汉武帝时期，排除 A；BC材料无法体现，排除；根据材料汉朝禁止与南越国进行铁器交易，直
接导致两国交恶，可以得出铁器在社会生活中的地位重要，D正确。故选 D。
6.【分析】
本题考查英国城市化进程，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.依据题干可知，进入 19世纪以来,英国城市居民犯罪人数上升，而且城市居民喝啤酒以逃避悲惨生活的
人数也在增加，由此反映出英国工业革命期间城市化进程中贫富差距拉大、城市犯罪上升等社会问题突出，
故 C项正确。
A.工业革命推动资本主义生产力的发展，一定程度上提高工人的生活水平,仅凭城市犯罪人数上升并不能反
映出工业革命导致整个工人阶级生活悲惨，排除 A项。
B.题干的主旨是工业化、城市化进程中社会问题突出，并没有反映英国尚未形成完整的法律体系，排除 B
项。
D.题干没有犯罪率与城市化率的对比,无从得出两者一定成正比，排除 D项。
7.【分析】
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本题考查近代社会生活的巨大变化，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.题目仅提到铁路运输的发展及其对旅游业的影响，并未涉及铁路运输与传统交通的替代关系，无法得出
“铁路运输逐步取代传统交通”的结论，故不选 A。
B.题目仅说明旅游活动的参与者范围扩大，并未提及旅游行业在英国经济中的地位或是否成为核心产业，
故不选 B。
C.据题干信息可知，1830年铁路开通后，首年运送数千人次旅客，是旅游业大众化的表现；1844年议会颁
布法令，要求铁路公司开行廉价客运火车，进一步降低旅行成本。结合所学知识可知，1830年利物浦至曼
彻斯特铁路开通，是工业革命的成果之一，这说明工业革命（铁路发展）降低了旅行的门槛，推动了旅游
业向大众化发展，故 C正确。
D.题目中提到国家法令的作用，但 1830年铁路开通后旅游业已开始发展，说明铁路本身也是推动因素，因
此，国家法令只是辅助因素，而非唯一或主要推动力，故不选 D。
8.【分析】
第一次工业革命的影响，要求具备抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
【解答】
A.黑奴贸易不会促进英国本土城市人口的增长，故排除 A。
B.依据题干“1801-1861年”可知，处于工业革命时期，“大城市人口平均增长 2.085%，而小城镇和乡村人
口平均仅增长 1.039%，大城市人口增长比其余地区快近 1倍”，结合所学可知，由于工业革命的开展，机
器的普及，使得城市对劳动力的需求增加，促进了城市化的进程，故 B项正确。
C.当时的英国，并没有大量移民涌入，故 C不符合史实。
D.题干看不出英国人口出生率的增长，故排除 D。
故选 B。
9.略
10.据题干“果园买卖契约”、“不得提出争议”可知，题干表明当时两河流域注重契约的效力，一旦达成
契约便不得提出争议，这有利于减少纠纷，保障个人权利，故选 D项。古巴比伦实行奴隶制，社会成员经
济地位不平等，排除 A项。题干反映了当时人们通过契约买卖果园，转让真实有效，“流于形式”与题干
内容不符，排除 B项。题干表明当时两河流域在交易中重视契约，“国王干预商业契约制定”与题干主旨
不符，排除 C项。
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11.根据材料并结合所学宋朝经济发展的知识可知，南宋时期江南农村出现专门储存收购货物的仓库，且仓
库经营需官府登记，体现出商业活动已深入农村，农民的产品被纳入商品流通体系，说明商业对农村的渗
透程度较深，D项正确；仓库的出现是商品经济发展的表现，与“抑商”政策无关，排除 A项；材料仅体
现农村出现仓储、商品流通的现象，未涉及乡村社会的转型（如生产关系、阶层等发生根本性转变），排
除 B项；材料聚焦于江南农村内部的商业活动，而非南北方经济地位的对比，无法得出南方经济地位的升
降变化，排除 C项。
故选 D。
本题考查了宋朝商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了宋朝商业，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
12.略
13.【分析】
本题考查世界金融体系，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.材料主要反映了美元不断加息给金融体系带来了不利影响，没有体现世界经济危机周而复始，故不选 A。
B.根据材料可知，随着美元加息，“加剧跨境资本流动，导致美元快速回流美国，从而导致其他国家货币
贬值压力加大，部分新兴经济体深陷债务危机，甚至将重蹈上世纪滞胀的覆辙”，这说明了世界金融体系
还不完善亟需调整，故 B正确。
C.材料中反映的新兴经济体经济受影响的原因主要是外部因素，故不选 C。
D.1970年布雷顿森林体系已崩溃，故不选 D。
故选 B。
14.题干所给材料中“江苏嘉定县娄塘镇‘所产木棉布匹倍于他镇，所以客商鳞集，号为花布码头。往来贸
易，岁必万余；装载船只，动以百计’”表明，清朝前期专业性集镇得到发展，B项正确；
“地域性商帮”在题干所给材料信息中没有涉及，A项错误；
题干所给材料信息强调的是专业性集镇的发展，“自由雇佣制度流行”与材料信息无关，C项错误；
结合所学知识可知，明清时期实行海禁和闭关锁国政策，“海外贸易非常繁荣”与史实不符，D项错误。
15. 2.
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
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时空是：宋朝至清朝（中国）。据题干“朱熹虽然承认疫病……从恩义的角度，即便会感染也不当避。清
朝出现了大量赞颂人们不避瘟疫照顾得病亲人而终无恙的记载”并结合所学知识可知，这表明在中国传统
文化中，儒家伦理道德如孝道使人们在面对疫病时，更倾向于照顾亲人而非保护个人健康，体现了道德价
值取向对社会行为模式的塑造，B项正确； 朱熹的主张侧重于强调亲情与伦理义务，并非不重视防疫，排
除 A项；材料侧重于个人行为受价值观影响，而非政府行为，排除 C项；材料题干中强调的是赞颂照顾病
人的行为，而非批判不顾病人的做法，排除 D项。故选 B项。
16.【解析】据题意可知，鼎从最初的烹饪器具发展到国家和王权的象征，再到成为礼器，体现了鼎的内涵
的不断丰富，B项正确；鼎的内涵的变化无法说明青铜铸造业产量日益提高没有必然关系，排除 A项；君
主专制制度是在夏商周之后才出现的，排除 C项；材料中没有体现吸收其他文明成就的内容，不能体现包
容性，排除 D项。故选 B项。
17.根据材料“若无火药、纸、印刷术和罗盘，我们将无法想象，如何能消灭欧洲的封建主义，而产生资本
主义”可知作者重在强调四大发明对欧洲社会转型的决定性作用，故 A项正确。四大发明只是加速了西欧
社会发展趋势，而不是改变，故 B项错误。C项错在“开始”，应排除。D项错在“世界文明的最大贡献”，
应排除。
故选：A。
本题考查四大发明的影响。需要掌握四大发明对欧洲社会转型的性作用，同时注意四大发明对中国的影响。
解题时注意抓住关键信息、分析理解。
本题考查四大发明对欧洲的影响，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。
18.略
19.略
20.本题主要考查学生解读材料信息的能力。材料表明，孟子和苏格拉底都认为人性本善，在此基础上他们
都认可教育对人的作用，故 D项正确。
ABC均不合题干主旨，故排除。
故选：D。
本题考查中国早期儒家思想和苏格拉底思想的共同点。可以直接解读材料信息得出结论。
本题考查孟子和苏格拉底的思想，考查学生解读材料信息和比较分析问题的能力。本题难度适中。
21.（1）据材料“当时与宋朝通商的海外国家，共 50多国，总称为‘海南诸国’”得出参与海外贸易的国
家数量多；据材料“宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝”得出海外贸易规模大；据材料“而且为政
府取得了可观的经济收益”得出外贸税收成为政府重要财源；据材料“宋朝因此设机构负责管理和推广海
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外贸易”得出政府增设机构（市舶司）掌管对外贸易。
本题是背景类材料分析题。时空是两宋时期（中国）。据材料“两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，
对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行”得出宋朝因北方陆路交通受阻，海路交通渐趋发达；结合两宋
的史实，商品经济发达，可以得出两宋商品经济发展。
（2）据材料“对胡椒味道的迷恋”得出胡椒贸易丰富了人们的生活；据材料“从达 伽马开启欧洲到印度
的海上线路、郑和下西洋多次到达胡椒港”得出推动了海上探险和殖民掠夺；据材料“再到美国建国初期
依靠香料贸易充实国库”得出充实了国库，加速了资本的原始积累；据材料“到英国、荷兰相继在东南亚
建立殖民地”得出推动了荷、英等国家经济的崛起；据材料“围绕小小胡椒，一部纷繁的贸易史就此展开”
得出促进了世界贸易的发展。
（3）据材料“市场的扩大势必促进社会分工，促进劳动生产率的提高”得出促进了世界整体生产力水平的
提高；据材料“世界市场将商品货币关系和资本主义生产方式扩展到地球的各个角落”得出加强了世界各
地的经济联系；根据所学知识得出推动了资本主义经济体系的确立。
故答案为：
（1）特点：参与海外贸易的国家数量多；海外贸易规模大；外贸税收成为政府重要财源；政府增设机构（市
舶司）掌管对外贸易。
原因：宋朝因北方陆路交通受阻，海路交通渐趋发达；两宋商品经济发展。
（2）影响：胡椒贸易丰富了人们的生活；推动了海上探险和殖民掠夺；充实了国库，加速了资本的原始积
累；推动了荷、英等国家经济的崛起；促进了世界贸易的发展。
（3）意义：促进了世界整体生产力水平的提高；加强了世界各地的经济联系；推动了资本主义经济体系的
确立。
本题考查了资本主义世界市场、宋朝商业，第一问结合两宋时期海外贸易的特点分析；第二问结合“胡椒
的全球史”所带来的影响分析；第三问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了资本主义世界市场、宋朝商业，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的
能力。
22. 1.
本题主要考查东西方的思想文化的发展，第一小问要结合中国古代思想文化发展的表现来分析；第二小问
要结合西方和世界文化发展的特征来分析；第三小问要结合东西方文化交流的表现和影响来分析。
本题主要考查东西方的思想文化的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2.
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本题主要考查东西方的思想文化的发展，第一小问要结合中国古代思想文化发展的表现来分析；第二小问
要结合西方和世界文化发展的特征来分析；第三小问要结合东西方文化交流的表现和影响来分析。
本题主要考查东西方的思想文化的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
3.本题主要考查东西方的思想文化的发展，第一小问要结合中国古代思想文化发展的表现来分析；第二小
问要结合西方和世界文化发展的特征来分析；第三小问要结合东西方文化交流的表现和影响来分析。
本题主要考查东西方的思想文化的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
23.本题考查生产工具革新与社会发展，要求运用所学分析解读材料信息。确定论题方向：分析材料可知，
其既阐述了生产工具革新对社会发展的推动作用，如铁制农具促进农业等发展、蒸汽机推动进入“蒸汽时
代”等，又提及了革新带来的社会问题，如劳资矛盾、就业结构变化等，因此可围绕二者的相互关系拟定
论题，如“生产工具革新与社会发展的双向互动”。梳理论述内容：推动作用：结合材料及所学，按时间
顺序列举不同时期生产工具革新的案例，说明其对社会在生产力、经济结构、生活方式等方面的促进，如
古代铁制农具、工业革命的蒸汽机、第二次工业革命的电力、 21世纪的智能制造等。带来的挑战：对应上
述时期，指出革新引发的问题，如工业革命时的劳资矛盾，如今的就业问题、伦理问题及社会不平等加剧
等。总结关系：综合上述内容，得出生产工具革新与社会发展相互作用的结论，即革新推动社会进步，也
带来问题，而社会通过调整适应变化，进而持续发展。
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