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/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
【2026中考历史一轮复习（练本）】
板块四　世界古代史
23第一、二单元　古代亚非文明　古代欧洲文明
湖北真题及拓展
1. （2025武汉25题）小史同学查阅《世界史 古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（　　）
雅典民主政治　　B． 罗马法制建设　　
C． 古代亚非文明　　D． 古代欧洲文明
1. C
2. （2024省卷27题）据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。 这反映了古巴比伦（　　）
A． 法学系统日臻完整　　B． 君主权力衰落　　
C． 商品经济比较活跃　　D． 国内矛盾激化
2. C
【解析】根据材料信息“开办了专门用于借贷的机构”“出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还”并结合所学知识可知，借贷机构的出现以及借贷和偿还方式的多样，体现了当时古巴比伦存在频繁的经济往来，反映出其商品经济比较活跃，C项符合题意。
3. （2023 武汉25 题）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。 他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。 于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。 这说明亚历山大治理国家时特别重视（　　）
A． 文化和精神的力量　　B． 民主和法制的影响
C． 商业和贸易的作用　　D． 礼仪和服饰的规范
3. A
【解析】根据材料信息“他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”并结合所学知识可知，亚历山大在治理国家时，通过传播希腊文化、风俗习惯和生活方式，利用文化和精神的力量来巩固统治，A项符合题意。
2026备考精练
1. （2025广州）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（　　）
A． 强化王权　　B． 发展经济　　C． 完善法律　　D． 传承文字
1. A
【解析】根据材料信息“许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩”并结合所学知识可知，法老作为古埃及的最高统治者，通过这种方式让民众知晓并崇拜其才能和功绩，目的是强化王权，巩固统治地位，A项符合题意。
2. ［劳育］考古学家曾在金字塔实地考察中发现：风沙多是刮于金字塔底部，在风力推送下沿着斜面呈螺旋形绕着塔身旋转，被塔身引导向上直至散失。因此，风沙对金字塔起不了大的破坏。这体现了 （　　）
A． 法老的权力至高无上　　B． 古埃及人的非凡智慧
C． 古埃及社会经济发达　　D． 古代文明的多元发展
2. B
3. （2025襄阳模拟）《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知，它（　　）
A． 主张君权神授观念　　B． 提倡人民自由平等
C． 维护了奴隶主利益　　D． 是第一部成文法典
3. C
4. （2025福建模拟）在古印度，医生属于低种姓人从事的职业，他们的社会地位低下，即使发现了新的治病方法也得不到社会的重视与传播。这表明种姓制度（　　）
A． 阻碍了科技进步　　B． 加剧了贫富差距　　C． 抑制了经济发展　　D． 激化了社会矛盾
4. A
5. （2025武汉模拟）下表反映了古希腊城邦的主要特征是（　　）
城邦 面积（平方千米） 公民人数
斯巴达 8 400 8 000
雅典 2 500 4万
克里特岛的近百个城邦 共8 260 大的城邦几千人，小的只有几百人
A． 农业发达　　B． 政治民主　　C． 城邦众多　　D． 小国寡民
5. D
6. 雅典的法律规定：凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会，但历史学家指出，实际决策常被少数演说家主导，普通公民因忙于生计鲜少参会。据此可知，古代雅典（　　）
A． 权力机构效率低下　　B． 官员行政能力不足
C． 民主政治存在缺陷　　D． 平民利益得到保证
6. C
【解析】根据材料信息“凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会”可知，雅典法律赋予了公民参政权利，但“实际决策常被少数演说家主导，普通公民因忙于生计鲜少参会”则说明了实行过程中存在的问题，即并非所有公民都能实际参政，且权力容易集中在少数善于言辞的人手中，如演说家。这种理论上的广泛民主、实践中的有限参与和权力运作的不均衡性，清晰地表明了雅典民主政治本身存在着缺陷和局限性，C项符合题意。
7. （2025鄂州模拟）下列图片材料可以用来说明，亚历山大东征（　　）
A． 传播了民主政治制度　　B． 巩固了帝国的统治
C． 促进了希腊文化传播　　D． 加剧了人民的苦难
7. C
8. （2025重庆模拟）《十二铜表法》规定：“原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行”“对刑事判决不服的，有权上告”“任何人非经审判，不得处死刑”。据此可知，《十二铜表法》（　　）
A． 保障人人平等　　B． 保护私有财产　　
C． 尊重法律程序　　D． 实现社会公平
8. C
9. 公元前3世纪初至2世纪，罗马进行了大范围的对外扩张。据下图可知，古罗马（　　）
A． 将里海沿岸纳入版图　　B． 征服了整个地中海地区
C． 与汉朝存在直接交流　　D． 奠定了西方文明的基础
9. B
10. （2025广东）在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史。后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名。这反映了古希腊（　　）
A． 城邦衰落源于连年战争　　B． 陶瓶兼具叙事性与艺术性
C． 艺术作品渗透理性精神　　D． 城邦的历史均由陶瓶记载
10. B
【解析】根据材料信息“古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史”“用陶瓶图像与文字共同记述历史”“‘奇吉陶瓶’描绘了当时的战争场景”可知，陶瓶能记述历史，具有叙事性，同时陶瓶上的图像、文字等又具有一定的艺术美感，说明陶瓶兼具叙事性与艺术性，B项符合题意。
11. ［美育］（2025长沙模拟）下面两幅图意在说明古希腊（　　）
A． 几何学的成就领先于世界　　B． 普遍崇尚力量与阳刚之美
C． 美学观念受到几何学影响　　D． 神灵崇拜主导了艺术创作
11. C
12. 索福克勒斯认为“奇异的事物虽然多，却没有一件比人更奇异”。苏格拉底主张人应该“认识你自己”。由此可知，他们二人都（　　）
A． 推崇科学实验　　B． 重视对人的研究　　
C． 提倡自由平等　　D． 维护奴隶主利益
12. B
13. 新课标 学业要求 （2025武汉模拟）【古代文明与世界历史】（10分）
材料　学校历史教师组织学生对历史现象进行比较，以下是同学们对史实进行分析、整理后形成的资料简表：
文明名称 产生区域 文明代表
古埃及 北非地区的尼罗河流域 金字塔、象形文字
古代两河流域 西亚的幼发拉底河与底格里斯河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》
古代印度 南亚的印度河与恒河流域 梵文、佛教、种姓制度
古代中国 黄河、长江流域 甲骨文、青铜器
古代希腊 爱琴海地区 奴隶制民主政治
古代罗马 地中海地区 《十二铜表法》
（1）根据资料简表，从古代文明的起源与特点角度，请你补充一个观点。（2分）
A． 大河流域是古代亚非文明的摇篮
B． 海洋孕育了古代欧洲文明
C． 　　　　　　　　　　　　　
（2）在以上三个观点中任选其一，从资料简表中选择两个或多个史实，结合所学，论证该观点的合理性。（8分。要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文）
13. （1）古代世界文明具有多样性。（2分）
（2）观点：大河流域是古代亚非文明的摇篮
论证：大河流域的丰沛水源和肥沃土壤是古代亚非文明发展的基础。古埃及文明起源于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥带来肥沃的淤泥，孕育了丰富的农业。人们在这里发明了象形文字，建造了令人叹为观止的金字塔。古代两河流域的文明起源于幼发拉底河与底格里斯河流域，该地区同样由于河流的滋养，创造出楔形文字和《汉谟拉比法典》等文明成果，这些都是文明得以延续和发展的关键因素。此外，古代印度文明起源于印度河与恒河流域，肥沃的河谷地带不仅为农业提供了良好的环境，梵文、佛教和种姓制度等文化成果也因此得以产生和传播。
结论：充足的水源和肥沃的土地为这些古代文明的繁荣提供了必要的物质保障。（8分）
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【2026中考历史一轮复习（练本）】
板块四　世界古代史
23第一、二单元　古代亚非文明　古代欧洲文明
湖北真题及拓展
1. （2025武汉25题）小史同学查阅《世界史 古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（　　）
雅典民主政治　　B． 罗马法制建设　　
C． 古代亚非文明　　D． 古代欧洲文明
1. C
2. （2024省卷27题）据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。 这反映了古巴比伦（　　）
A． 法学系统日臻完整　　B． 君主权力衰落　　
C． 商品经济比较活跃　　D． 国内矛盾激化
2. C
【解析】根据材料信息“开办了专门用于借贷的机构”“出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还”并结合所学知识可知，借贷机构的出现以及借贷和偿还方式的多样，体现了当时古巴比伦存在频繁的经济往来，反映出其商品经济比较活跃，C项符合题意。
3. （2023 武汉25 题）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。 他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。 于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。 这说明亚历山大治理国家时特别重视（　　）
A． 文化和精神的力量　　B． 民主和法制的影响
C． 商业和贸易的作用　　D． 礼仪和服饰的规范
3. A
【解析】根据材料信息“他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”并结合所学知识可知，亚历山大在治理国家时，通过传播希腊文化、风俗习惯和生活方式，利用文化和精神的力量来巩固统治，A项符合题意。
2026备考精练
1. （2025广州）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（　　）
A． 强化王权　　B． 发展经济　　C． 完善法律　　D． 传承文字
1. A
【解析】根据材料信息“许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩”并结合所学知识可知，法老作为古埃及的最高统治者，通过这种方式让民众知晓并崇拜其才能和功绩，目的是强化王权，巩固统治地位，A项符合题意。
2. ［劳育］考古学家曾在金字塔实地考察中发现：风沙多是刮于金字塔底部，在风力推送下沿着斜面呈螺旋形绕着塔身旋转，被塔身引导向上直至散失。因此，风沙对金字塔起不了大的破坏。这体现了 （　　）
A． 法老的权力至高无上　　B． 古埃及人的非凡智慧
C． 古埃及社会经济发达　　D． 古代文明的多元发展
2. B
3. （2025襄阳模拟）《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知，它（　　）
A． 主张君权神授观念　　B． 提倡人民自由平等
C． 维护了奴隶主利益　　D． 是第一部成文法典
3. C
4. （2025福建模拟）在古印度，医生属于低种姓人从事的职业，他们的社会地位低下，即使发现了新的治病方法也得不到社会的重视与传播。这表明种姓制度（　　）
A． 阻碍了科技进步　　B． 加剧了贫富差距　　C． 抑制了经济发展　　D． 激化了社会矛盾
4. A
5. （2025武汉模拟）下表反映了古希腊城邦的主要特征是（　　）
城邦 面积（平方千米） 公民人数
斯巴达 8 400 8 000
雅典 2 500 4万
克里特岛的近百个城邦 共8 260 大的城邦几千人，小的只有几百人
A． 农业发达　　B． 政治民主　　C． 城邦众多　　D． 小国寡民
5. D
6. 雅典的法律规定：凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会，但历史学家指出，实际决策常被少数演说家主导，普通公民因忙于生计鲜少参会。据此可知，古代雅典（　　）
A． 权力机构效率低下　　B． 官员行政能力不足
C． 民主政治存在缺陷　　D． 平民利益得到保证
6. C
【解析】根据材料信息“凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会”可知，雅典法律赋予了公民参政权利，但“实际决策常被少数演说家主导，普通公民因忙于生计鲜少参会”则说明了实行过程中存在的问题，即并非所有公民都能实际参政，且权力容易集中在少数善于言辞的人手中，如演说家。这种理论上的广泛民主、实践中的有限参与和权力运作的不均衡性，清晰地表明了雅典民主政治本身存在着缺陷和局限性，C项符合题意。
7. （2025鄂州模拟）下列图片材料可以用来说明，亚历山大东征（　　）
A． 传播了民主政治制度　　B． 巩固了帝国的统治
C． 促进了希腊文化传播　　D． 加剧了人民的苦难
7. C
8. （2025重庆模拟）《十二铜表法》规定：“原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行”“对刑事判决不服的，有权上告”“任何人非经审判，不得处死刑”。据此可知，《十二铜表法》（　　）
A． 保障人人平等　　B． 保护私有财产　　
C． 尊重法律程序　　D． 实现社会公平
8. C
9. 公元前3世纪初至2世纪，罗马进行了大范围的对外扩张。据下图可知，古罗马（　　）
A． 将里海沿岸纳入版图　　B． 征服了整个地中海地区
C． 与汉朝存在直接交流　　D． 奠定了西方文明的基础
9. B
10. （2025广东）在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史。后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名。这反映了古希腊（　　）
A． 城邦衰落源于连年战争　　B． 陶瓶兼具叙事性与艺术性
C． 艺术作品渗透理性精神　　D． 城邦的历史均由陶瓶记载
10. B
【解析】根据材料信息“古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史”“用陶瓶图像与文字共同记述历史”“‘奇吉陶瓶’描绘了当时的战争场景”可知，陶瓶能记述历史，具有叙事性，同时陶瓶上的图像、文字等又具有一定的艺术美感，说明陶瓶兼具叙事性与艺术性，B项符合题意。
11. ［美育］（2025长沙模拟）下面两幅图意在说明古希腊（　　）
A． 几何学的成就领先于世界　　B． 普遍崇尚力量与阳刚之美
C． 美学观念受到几何学影响　　D． 神灵崇拜主导了艺术创作
11. C
12. 索福克勒斯认为“奇异的事物虽然多，却没有一件比人更奇异”。苏格拉底主张人应该“认识你自己”。由此可知，他们二人都（　　）
A． 推崇科学实验　　B． 重视对人的研究　　
C． 提倡自由平等　　D． 维护奴隶主利益
12. B
13. 新课标 学业要求 （2025武汉模拟）【古代文明与世界历史】（10分）
材料　学校历史教师组织学生对历史现象进行比较，以下是同学们对史实进行分析、整理后形成的资料简表：
文明名称 产生区域 文明代表
古埃及 北非地区的尼罗河流域 金字塔、象形文字
古代两河流域 西亚的幼发拉底河与底格里斯河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》
古代印度 南亚的印度河与恒河流域 梵文、佛教、种姓制度
古代中国 黄河、长江流域 甲骨文、青铜器
古代希腊 爱琴海地区 奴隶制民主政治
古代罗马 地中海地区 《十二铜表法》
（1）根据资料简表，从古代文明的起源与特点角度，请你补充一个观点。（2分）
A． 大河流域是古代亚非文明的摇篮
B． 海洋孕育了古代欧洲文明
C． 　　　　　　　　　　　　　
（2）在以上三个观点中任选其一，从资料简表中选择两个或多个史实，结合所学，论证该观点的合理性。（8分。要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文）
13. （1）古代世界文明具有多样性。（2分）
（2）观点：大河流域是古代亚非文明的摇篮
论证：大河流域的丰沛水源和肥沃土壤是古代亚非文明发展的基础。古埃及文明起源于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥带来肥沃的淤泥，孕育了丰富的农业。人们在这里发明了象形文字，建造了令人叹为观止的金字塔。古代两河流域的文明起源于幼发拉底河与底格里斯河流域，该地区同样由于河流的滋养，创造出楔形文字和《汉谟拉比法典》等文明成果，这些都是文明得以延续和发展的关键因素。此外，古代印度文明起源于印度河与恒河流域，肥沃的河谷地带不仅为农业提供了良好的环境，梵文、佛教和种姓制度等文化成果也因此得以产生和传播。
结论：充足的水源和肥沃的土地为这些古代文明的繁荣提供了必要的物质保障。（8分）
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