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/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
【2026中考历史一轮复习（练本）】
28第四单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
2026备考精练
1. （2025广东）1849—1914年，智利、墨西哥、巴西发生了上百次工人罢工，阿根廷、古巴、墨西哥、智利的工会组织先后成立。这反映了该时期拉丁美洲（　　）
A． 殖民体系崩溃　　B． 无产阶级力量壮大　　
C． 产业结构均衡　　D． 民众生活条件改善
2. 18世纪后期，英国开始向印度大量出口棉纱和棉布。19世纪30年代，印度棉纺织业崩溃，手工业工人失业，生活困苦，在这样的背景下，印度掀起了一场反抗殖民统治的浪潮。这反映出印度民族大起义的原因是 （　　）
A． 印度社会矛盾加剧　　B． 英国实力逐渐衰弱
C． 棉纺织业市场扩大　　D． 社会贫富差距扩大
3. 王斯德在其《世界通史》中写到，“彼得一世改革中出现的与经济现代化相悖的现象，在此后的100多年中成为困扰俄国社会经济发展的一个重要因素。”这一现象指的是（　　）
A． 沙皇权力的集中　　B． 手工工场的普及　　
C． 农奴制度的强化　　D． 军事实力的提升
4. （2025烟台）作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（　　）
A． 鼓励兴办手工工场　　B． 改革废除了农奴制
C． 以种植园经济为主　　D． 黑人奴隶获得解放
5. （2025河北模拟）下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（　　）
A． 共同分享土地、权力和财富　　
B． 受到当时社会各阶层的反对
C． 是通过自下而上方式实现的　　
D． 仅仅指法律上获得人身自由
6. ［跨学科 地理］据下图可以得知美国内战（　　）
内战前美国本土经济形势
A． 促进了资本主义迅速发展　　B． 推动西部广大地区的开发
C． 加速了人口由南向北流动　　D． 缘于南北方经济类型差异
7. （2025河南）1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（　　）
A． 维护国家统一　　B． 推进西进运动　　
C． 完善法律制度　　D． 促进工业发展
8. （2025黄石模拟）南北战争后，北方的资本、技术与理念开始大规模涌入南方，南方大面积的种植园转型为资本主义大农场，南方开始为北方工业提供原材料，北方的产品也大量销往南方。据此可知，美国南北战争（　　）
A． 使美国确立了资本主义制度　　B． 促进美国资本主义经济发展
C． 使南方工业水平超过了北方　　D． 彻底消除了南北方经济差异
9. 数据图表是历史研究的重要工具之一。引起下面两国统计数据发生变化的相似因素是（　　）
国家完成统一　　B． 殖民地的扩张　　
C． 世界市场形成　　D． 劳动力的解放
10. （2025河南模拟）日本政府于1872年颁布《学制》，规定“自今以后，邑无不学之户，家无不学之人”，并将全国划分为8个大学区、32个中学区、210个小学区。这一举措有助于（　　）
A． 加强中央集权　　B． 提升社会文化水平　　
C． 增加科技投入　　D． 促进国家经济发展
11. （2025广东改编）1878年，日本某学者声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（　　）
A． 军国主义色彩浓厚　　B． 幕府势力依然强大
C． 地方割据势力削弱　　D． 大化改新成效显著
12. ［大单元教学］（2025福建改编）下表反映的是（　　）
来源 言论
沙皇亚历山大二世 农民和他们的地主之间存在敌对情绪……本人深信，迟早我们会解决这种状况
1865年某美国黑人 如果我不能像白人一样，那我就没有自由
明治初期某思想家 促使日本国民有所变通，早日进入开放的大门
A． “三角贸易”的罪恶　　B． 日俄战争的影响　　
C． 殖民地人民的反抗　　D． 资本主义制度的扩展
13. 【奴隶制与美洲社会变迁】（10分）
材料一
图1　哥伦布登上美洲大陆　　　　　
图2　16—19世纪运抵美洲的黑人数量（万）
——摘自戴维 埃尔蒂斯等著《跨大西洋奴隶贸易地图集》等
材料二　美国的奴隶（其中有世界上最重要的棉花耕作者）抛弃种植园，撤出劳动力，向联邦部队提供情报，最终还拿起武器充当联邦士兵，使得一场分裂战争变成一场解放战争。他们成功了。
——摘编自［美］斯文 贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
（1）根据材料一并结合所学，阐述两幅图片之间的联系。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，指出这场战争的名称，并对“一场分裂战争变成一场解放战争”的观点加以说明。（6分）
14. （2025安徽模拟）【历史发展动力】（10分）
　　马克思主义认为，人类社会合乎规律的辩证发展，是由其内在动力推动的结果，推动社会历史发展的动力是多方面的。九年级（1）班的同学以“历史发展动力”为主题开展探究性学习，制作了以下表格。
推动社会发展的动力 历史现象
先进思想 14—17世纪 欧洲进行文艺复兴运动，　A　思想广泛流行
科技创新 18世纪—19世纪中期 蒸汽机的广泛应用，人类进入蒸汽时代
社会改革或革命 19世纪 日本明治维新后，迅速走上了资本主义道路。美国内战后，清除了资本主义发展的最大障碍
　B　 20世纪60年代 阿尔及利亚人民经过长期的斗争，推翻了法国的殖民统治，获得独立
（1）根据材料并结合所学，完成表格中A、B的空白处。（2分）
（2）请你从以上动力因素中选择一个角度，围绕“历史发展动力”拟定一个观点，并综合上述材料和所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，8分）
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【2026中考历史一轮复习（练本）】
28第四单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
2026备考精练
1. （2025广东）1849—1914年，智利、墨西哥、巴西发生了上百次工人罢工，阿根廷、古巴、墨西哥、智利的工会组织先后成立。这反映了该时期拉丁美洲（　　）
A． 殖民体系崩溃　　B． 无产阶级力量壮大　　
C． 产业结构均衡　　D． 民众生活条件改善
1. B
【解析】根据材料信息可知，1849—1914年，拉丁美洲频繁爆发工人罢工，工会组织相继成立。这表明工人阶级开始展开组织化、集体化斗争，其阶级意识和政治影响力增强。结合所学知识可知，19世纪中后期至20世纪初，拉丁美洲国家工业化初步发展，工人阶级队伍不断扩大，B项符合题意。
2. 18世纪后期，英国开始向印度大量出口棉纱和棉布。19世纪30年代，印度棉纺织业崩溃，手工业工人失业，生活困苦，在这样的背景下，印度掀起了一场反抗殖民统治的浪潮。这反映出印度民族大起义的原因是 （　　）
A． 印度社会矛盾加剧　　B． 英国实力逐渐衰弱
C． 棉纺织业市场扩大　　D． 社会贫富差距扩大
2. A
3. 王斯德在其《世界通史》中写到，“彼得一世改革中出现的与经济现代化相悖的现象，在此后的100多年中成为困扰俄国社会经济发展的一个重要因素。”这一现象指的是（　　）
A． 沙皇权力的集中　　B． 手工工场的普及　　
C． 农奴制度的强化　　D． 军事实力的提升
3. C
【解析】根据材料信息“彼得一世改革”“与经济现代化相悖”“成为困扰俄国社会经济发展的一个重要因素”并结合所学可知，彼得一世改革在推动俄国经济、军事实力大大增强的同时，强化了农奴制度，这一措施虽然为改革提供了廉价劳动力和财政收入，但却阻碍了资本主义经济的发展，成为此后俄国社会经济发展的障碍，C项符合题意。
4. （2025烟台）作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（　　）
A． 鼓励兴办手工工场　　B． 改革废除了农奴制
C． 以种植园经济为主　　D． 黑人奴隶获得解放
4. B
【解析】根据材料信息“亚历山大二世改革”“为俄国资本主义发展提供了劳动力”并结合所学知识可知，1861年亚历山大二世进行农奴制改革，废除农奴制，使得大量农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了劳动力，B项符合题意。
5. （2025河北模拟）下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（　　）
A． 共同分享土地、权力和财富　　
B． 受到当时社会各阶层的反对
C． 是通过自下而上方式实现的　　
D． 仅仅指法律上获得人身自由
5. D
6. ［跨学科 地理］据下图可以得知美国内战（　　）
内战前美国本土经济形势
A． 促进了资本主义迅速发展　　B． 推动西部广大地区的开发
C． 加速了人口由南向北流动　　D． 缘于南北方经济类型差异
6. D
7. （2025河南）1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（　　）
A． 维护国家统一　　B． 推进西进运动　　
C． 完善法律制度　　D． 促进工业发展
7. A
8. （2025黄石模拟）南北战争后，北方的资本、技术与理念开始大规模涌入南方，南方大面积的种植园转型为资本主义大农场，南方开始为北方工业提供原材料，北方的产品也大量销往南方。据此可知，美国南北战争（　　）
A． 使美国确立了资本主义制度　　B． 促进美国资本主义经济发展
C． 使南方工业水平超过了北方　　D． 彻底消除了南北方经济差异
8. B
9. 数据图表是历史研究的重要工具之一。引起下面两国统计数据发生变化的相似因素是（　　）
国家完成统一　　B． 殖民地的扩张　　
C． 世界市场形成　　D． 劳动力的解放
9. D
10. （2025河南模拟）日本政府于1872年颁布《学制》，规定“自今以后，邑无不学之户，家无不学之人”，并将全国划分为8个大学区、32个中学区、210个小学区。这一举措有助于（　　）
A． 加强中央集权　　B． 提升社会文化水平　　
C． 增加科技投入　　D． 促进国家经济发展
10. B
11. （2025广东改编）1878年，日本某学者声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（　　）
A． 军国主义色彩浓厚　　B． 幕府势力依然强大
C． 地方割据势力削弱　　D． 大化改新成效显著
11. A
12. ［大单元教学］（2025福建改编）下表反映的是（　　）
来源 言论
沙皇亚历山大二世 农民和他们的地主之间存在敌对情绪……本人深信，迟早我们会解决这种状况
1865年某美国黑人 如果我不能像白人一样，那我就没有自由
明治初期某思想家 促使日本国民有所变通，早日进入开放的大门
A． “三角贸易”的罪恶　　B． 日俄战争的影响　　
C． 殖民地人民的反抗　　D． 资本主义制度的扩展
12. D
13. 【奴隶制与美洲社会变迁】（10分）
材料一
图1　哥伦布登上美洲大陆　　　　　
图2　16—19世纪运抵美洲的黑人数量（万）
——摘自戴维 埃尔蒂斯等著《跨大西洋奴隶贸易地图集》等
材料二　美国的奴隶（其中有世界上最重要的棉花耕作者）抛弃种植园，撤出劳动力，向联邦部队提供情报，最终还拿起武器充当联邦士兵，使得一场分裂战争变成一场解放战争。他们成功了。
——摘编自［美］斯文 贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
（1）根据材料一并结合所学，阐述两幅图片之间的联系。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，指出这场战争的名称，并对“一场分裂战争变成一场解放战争”的观点加以说明。（6分）
13. （1）哥伦布“发现”美洲后，欧洲殖民者在美洲进行殖民扩张和掠夺，导致美洲原住民大量死亡，劳动力短缺。为补充和增加美洲的劳动力，欧洲殖民者通过“三角贸易”从非洲掳获黑人奴隶运送到美洲，以攫取更多的经济利益。（4分）
（2）名称：美国南北战争（或美国内战）。（1分）说明：该表述较为准确地阐述了美国南北战争的作用和意义。在黑人奴隶等的帮助下，北方取得最终胜利。通过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，使得黑人得到了一定程度的解放；同时，这场战争也清除了资本主义发展的最大障碍，为以后美国经济的迅速发展创造了条件，促进了人民解放和社会进步。（5分）
14. （2025安徽模拟）【历史发展动力】（10分）
　　马克思主义认为，人类社会合乎规律的辩证发展，是由其内在动力推动的结果，推动社会历史发展的动力是多方面的。九年级（1）班的同学以“历史发展动力”为主题开展探究性学习，制作了以下表格。
推动社会发展的动力 历史现象
先进思想 14—17世纪 欧洲进行文艺复兴运动，　A　思想广泛流行
科技创新 18世纪—19世纪中期 蒸汽机的广泛应用，人类进入蒸汽时代
社会改革或革命 19世纪 日本明治维新后，迅速走上了资本主义道路。美国内战后，清除了资本主义发展的最大障碍
　B　 20世纪60年代 阿尔及利亚人民经过长期的斗争，推翻了法国的殖民统治，获得独立
（1）根据材料并结合所学，完成表格中A、B的空白处。（2分）
（2）请你从以上动力因素中选择一个角度，围绕“历史发展动力”拟定一个观点，并综合上述材料和所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，8分）
14. （1）A：人文主义；B：民族解放。（2分）
（2）观点：社会改革或革命是历史发展的动力
论述：1868年，面对民族危机，日本开始实行明治维新，通过政治、经济、军事、文化等多方面改革，摆脱了沦为殖民地的命运，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵。美国南北战争维护了国家统一，稳定了资本主义市场，1862年林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍，为美国资本主义的发展提供了大量自由劳动力，为以后经济的迅速发展创造了条件。
结论：革命或改革促进社会的进步和发展，是历史发展的动力。（8分）
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