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2025-2026学年第二学期九年级教学质量检测试题
历史
说明：
1.全卷共4页，考试时间60分钟，满分70分。
2.答题前，请将考场、姓名、班级、准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，
并用2B铅笔把准考证号对应的信息框涂黑。
3.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息框涂黑；如需改动，用橡皮擦千净后，
再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的签字笔将答案填写在答题卡指定区域内。写在本试
卷或草稿纸上，答案一律无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
1.考古学家在良渚古城发现，贵族墓地随葬大量精美玉器，如玉琮、玉璧、玉钺，而城外普通墓地随
葬品极少，两者差异显著，反映出社会阶级分化明显。这一发现可证明，当时长江下游地区已出现
()
A.早期国家形态
B.成熟社会分工
C.发达手工生产
D.审美意识加强
2.秦统一六国前，各国“言语异声，文字异形”，政令不通且交流受阻。为巩固统一、强化文化认同，
秦始皇推行的重要举措是
A.统一思想
B.统一车轨
C.统一文字
D.统一货币
3.战国时期，赵武灵王借鉴胡人的服饰与骑射战术，取代传统的车战和宽袍服饰，以克服作战局限：
北魏时期，孝文帝下令以汉服代替鲜卑服，以促进民族交融。由此可见，民族间的交流交融()
A.自上而下全面展开
B.促进民俗日渐趋同
C.推动纺织工艺革新
D.适应社会发展需要
4.关于大运河，唐人皮日休赞其“至今千里赖通波”，亦指出“若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”：
胡曾叹道“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”两位诗人的共
识是(
)
A.肯定运河的长远价值
B.强调工程的浩大艰巨
C.批判炀帝的奢靡误国
D.揭示隋朝灭亡的根源
5.北宋建立之初，统治者鉴于唐末以来武将专权、政局动荡的历史教训，确立了“重文抑武”的治国
方略。这一政策调整的主要目的在于扭转前朝长期存在的()
A.藩镇割据局面
B.科举取士中断
C.商品经济繁荣
D.政权更迭频繁
6.读下图“汉朝海上航路图”和“郑和下西洋图”，汉朝海路开辟和明朝郑和七下西洋，主要是仰仗
于(
一海上航培
，
汉朝海上航路图
郑和下西洋图
A.科技发达
B.国力强盛
C.对外开放
D.君主开明
7.近代以来，面对列强侵略，三元里民众首揭义旗，太平军痛击“洋枪队”，左宗棠挫败外敌收复新
疆，义和团勇斗八国联军。这一系列抗争充分（
A.近代中国民族意识已全面觉醒
B.反映民间武装已成反侵略主力
C.彰显中华民族反抗侵略的意志
D.证明清政府坚持依靠民众抗敌
8.某班同学开展中国近代史学习的主题探究活动，下表是他们整理的内容
时间
重大事件
主要举措
19世纪60—90年代
洋务运动
发展军事、民用工业
19世纪90年代
戊戌变法
资产阶级改良运动
20世纪初
辛亥革命
推翻君主专制，建立资产阶级共和国
根据上述史实，这一组学习的主题应是(
)
A.近代化的艰难探索
B.资本主义路的失败
C.西学东渐的持续潮
D.工业发展的曲折路
9.五四运动前，中国先进知识分子主要通过刊物宣传马克思主义：五四运动后，马克思主义的传播深
入到工人之中，刊物文章也更加通俗易懂。这一转变表明(
A.刊物功能转向启蒙为主
B.工人阶级已成革命主力
C.马克思主义日益大众化
D.新文化运动已宣告结束
10.抗战进入相持阶段后，国内各族、各党派摒弃前嫌共赴国难；青年学子投笔从戎，广大妇女投身
救护宣传，工友日夜赶制军需，侨胞捐款捐物乃至回国参军抗战。由此可见，中国的抗日战争是(
A.一场全民族的伟大抗战
B.国共两党主导下的抗战
C.广大民众自发救亡运动
D.有国际力量支持的抗战2025-2026学年第二学期九年级教学质量检测试题
历史
说明：
1.全卷共 4页，考试时间 60分钟，满分 70分。
2.答题前，请将考场、姓名、班级、准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，
并用 2B铅笔把准考证号对应的信息框涂黑。
3.作答选择题时，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息框涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，
再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的签字笔将答案填写在答题卡指定区域内。写在本试
卷或草稿纸上，答案一律无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
1.考古学家在良渚古城发现，贵族墓地随葬大量精美玉器，如玉琮、玉璧、玉钺，而城外普通墓地随
葬品极少，两者差异显著，反映出社会阶级分化明显。这一发现可证明，当时长江下游地区已出现
（ ）
A.早期国家形态 B.成熟社会分工
C.发达手工生产 D.审美意识加强
2.秦统一六国前，各国“言语异声，文字异形”，政令不通且交流受阻。为巩固统一、强化文化认同，
秦始皇推行的重要举措是
A.统一思想 B.统一车轨 C.统一文字 D.统一货币
3.战国时期，赵武灵王借鉴胡人的服饰与骑射战术，取代传统的车战和宽袍服饰，以克服作战局限；
北魏时期，孝文帝下令以汉服代替鲜卑服，以促进民族交融。由此可见，民族间的交流交融（ ）
A.自上而下全面展开 B.促进民俗日渐趋同
C.推动纺织工艺革新 D.适应社会发展需要
4.关于大运河，唐人皮日休赞其“至今千里赖通波”，亦指出“若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”
；胡曾叹道“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”两位诗人的
共识是（ ）
A.肯定运河的长远价值 B.强调工程的浩大艰巨
C.批判炀帝的奢靡误国 D.揭示隋朝灭亡的根源
5.北宋建立之初，统治者鉴于唐末以来武将专权、政局动荡的历史教训，确立了“重文抑武”的治国
方略。这一政策调整的主要目的在于扭转前朝长期存在的（ ）
A.藩镇割据局面 B.科举取士中断
C.商品经济繁荣 D.政权更迭频繁
6.读下图“汉朝海上航路图”和“郑和下西洋图”，汉朝海路开辟和明朝郑和七下西洋，主要是仰仗
于（ ）
汉朝海上航路图 郑和下西洋图
A.科技发达 B.国力强盛
C.对外开放 D.君主开明
7.近代以来，面对列强侵略，三元里民众首揭义旗，太平军痛击“洋枪队”，左宗棠挫败外敌收复新
疆，义和团勇斗八国联军。这一系列抗争充分（ ）
A.近代中国民族意识已全面觉醒 B.反映民间武装已成反侵略主力
C.彰显中华民族反抗侵略的意志 D.证明清政府坚持依靠民众抗敌
8.某班同学开展中国近代史学习的主题探究活动，下表是他们整理的内容
时间 重大事件 主要举措
19世纪 60—90年代 洋务运动 发展军事、民用工业
19世纪 90年代 戊戌变法 资产阶级改良运动
20世纪初 辛亥革命 推翻君主专制，建立资产阶级共和国
根据上述史实，这一组学习的主题应是（ ）
A.近代化的艰难探索 B.资本主义路的失败
C.西学东渐的持续潮 D.工业发展的曲折路
9.五四运动前，中国先进知识分子主要通过刊物宣传马克思主义；五四运动后，马克思主义的传播深
入到工人之中，刊物文章也更加通俗易懂。这一转变表明（ ）
A.刊物功能转向启蒙为主 B.工人阶级已成革命主力
C.马克思主义日益大众化 D.新文化运动已宣告结束
10.抗战进入相持阶段后，国内各族、各党派摒弃前嫌共赴国难；青年学子投笔从戎，广大妇女投身
救护宣传，工友日夜赶制军需，侨胞捐款捐物乃至回国参军抗战。由此可见，中国的抗日战争是（
）
A.一场全民族的伟大抗战 B.国共两党主导下的抗战
C.广大民众自发救亡运动 D.有国际力量支持的抗战
11.20世纪 60年代，社会主义建设如火如荼。王进喜跳入泥浆池用身体搅拌水泥，焦裕禄带病坚持
治理风沙，雷锋将有限生命投入无限为人民服务。他们的故事传遍全国，成为时代丰碑。从他们身上
体现的共同品质是（ ）
A.勇挑重担、敢于拼搏的奋斗精神 B.热爱祖国、服务人民的奉献精神
C.解放思想、锐意进取的改革精神 D.尊重科学、勇于创新的探索精神
12.1980年初，北京某钢铁厂工人老李发现，自己工资不再按工龄平均发，而是和企业效益挂钩：钢
产量高、利润多，奖金就厚实。他感慨：“这下干多干少真不一样了!”这一变化源于企业（ ）
A.科技水平显著提升 B.扩大了企业自主权
C.市场经济体制确立 D.引进外来资本投资
13.在探究古代世界文明时，同学们整理了下列资料，这些资料反映了古代世界文明的（ ）
国家或地区 文化成就
古埃及 象形文字、金字塔建筑
古巴比伦 楔形文字、《汉谟拉比法典》
中国 甲骨文、青铜器
古印度 梵文、佛教
A.统一性与同步性 B.联系性与依赖性
C.多元性与独特性 D.封闭性与孤立性
14.16世纪意大利画家达·芬奇用科学观察描绘个体人像，18世纪法国思想家伏尔泰主张用理性批判
封建制度。相比于文艺复兴，启蒙运动更加关注（ ）
A.艺术发展 B.社会制度 C.宗教信仰 D.科学精神
15.某同学研读美国早期法律文献时发现《独立宣言》虽被誉为“第一个人权宣言”，却未废除奴隶
制；1787年宪法确立民主原则的同时，也保留了奴隶制，并剥夺了妇女、黑人和印第安人的政治权
利。这反映出当时美国（ ）
A.民主制度存在明显局限性 B.印第安人没有争取民主权利
C.种族不平等理念自古就有 D.资本主义社会根本没有民主
16.19世纪中叶，印度章西女王率军抗击英军，誓死捍卫民族尊严；20世纪初，埃及华夫脱党领导民
众游行，迫使英国承认其独立。从武装斗争到和平请愿，这些事件共同反映了殖民地人民（ ）
A.坚持武装斗争 B.追求民族独立
C.实现经济发展 D.建立民主社会
17.1916年凡尔登战场，士兵在硝烟中盼望回家；1945年柏林废墟旁，市民扶老携幼渴望安宁。两次
大战的惨烈让无数普通人明白：战争摧毁一切，和平才是唯一归宿。这集中反映了（ ）
A.军事力量的对抗 B.科技应用的进步
C.战争灾难的警示 D.国际秩序的重建
18.（18分）阅读材料，回答问题。
材料
人类社会的发展趋势
自大航海以来，历史发展的两种趋势不可逆转，一是全球化趋势，二是人类由传统社会向现
代社会转型的趋势。后一种趋势的核心是工业革命所导致的现代化模式，这种模式主导了近几百
年来的历史发展，甚至成为唯一的发展模式。1700年时，任何一位理性的观察家都会认为世界棉
花生产以印度或中国为中心，1780年这些国家的原棉和棉纺织品数量远大于欧洲和北美。但是随
后发生了变化，欧洲的资本家和国家以惊人的速度占据了棉花产业的中心。
——摘编自（美）斯文·贝克特著《棉花帝国》
（1）简要分析近代以来推动“历史发展的两种趋势”的动力。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括“人类由传统社会向现代社会转型”过程中出现的典型模式。
（6分）
（3）结合材料和所学知识，简析 1780年前后世界棉纺织业中心转移的趋势及主要原因。（6分）
19.（18分）阅读材料，回答问题。
材料
中国的和平崛起
有一些基础性因素决定了中国在国际体系中的地位。悠久的历史、灿烂的文明、辽阔的疆域、
众多的人口以及具有强劲生命力的战略传统决定了中国无法不显示其重要性。尤其从现有实力和
发展潜力上看，中国是一个充满活力的最大的发展中国家，是世界上为数不多的在经济、政治、
文化、军事等不同领域具有综合实力和潜力的国家之一。如果再考虑到从 20世纪 70年代末以来
快速的经济增长、社会发展及引起的各种连带效应，中国的实力得到迅速提高，发展的潜力越来
越多地显现出来，受到世界日益增多的关注。
——摘编自唐晋主编《大国崛起》
（1）简述促进中国“20世纪 70年代末以来快速的经济增长”的主要因素。（4分）
（2）结合材料，概述哪些基础性因素决定了中国在国际体系中的重要地位。（6分）
（3）根据材料和所学知识，自拟论题，为“中国的和平崛起”提出你的方案。（要求：观点明确，
论证充分，史论结合，价值观正确。8分）
正义
盐田区 2025-2026学年第二学期教学质量检测
九年级历史参考答案
一、选择题答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D C A B C A C A
11 12 13 14 15 16 17
B B C B A B C
18.（18分）
（1）简要分析近代以来推动“历史发展的两种趋势”的动力。（6分）
答：动力一，新航线开辟，加强了世界各地区各民族的联系，使世界逐渐成为一个整体；动力二，工
业革命推动工业经济战胜自然经济，资本主义制度逐渐在世界建立。（6分，照抄原文只给 2分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括“人类由传统社会向现代社会转型”过程中出现的典型模式。
（6分）
答：革命模式：英国资产阶级革命，建立了资本主义制度；俄国十月革命，建立了社会主义制度；独
立战争模式：美国的独立战争，确立资本主义制度；改革模式：日本、俄国的改革，确立资本主义制
度；民族民主革命模式：中国的新民主主义革命，建立了新民主主义社会，进而过渡到社会主义社会。
（6分，举出 2种模式即可）
（3）结合材料和所学知识，简析 1780年前后世界棉纺织业中心转移的趋势及主要原因。（6分）
答：趋势：由印度或中国转向欧洲和北美，（2分）原因：工业革命及推广，机器生产取代手工劳动，
棉纺织业成为欧美国家的主要工业部门，原料、纺织品生产大量增加。（4分）
19.（18分）
（1）简述促进中国“20世纪 70年代末以来快速的经济增长”的主要因素。（4分）
答：主要因素：实行改革开放，将党和国家的工作重心转移到经济建设上来；国家经济体制改革（家
庭联产承包责任制，企业扩大自主权）；社会主义市场经济体制逐渐建立。（4分，答对 2项即可）
（2）结合材料，概述哪些基础性因素决定了中国在国际体系中的重要地位。（6分）
答：历史文化底蕴深厚（或悠久的历史、灿烂的文明）；国家规模优势明显（或辽阔的疆域、众多的
人口）；自强不息民族精神（具有强劲生命力的战略传统）。（6分，照抄材料，没有分析只能给 3
分）
（3）根据材料和所学知识，自拟论题，为“中国的和平崛起”提出你的方案。（要求：观点明确，
论证充分，史论结合，价值观正确。8分）
参考答案：
第一层次：1－2分，标题不明确，层次不清楚，论述混乱。
第二层次：3－4分：标题正确，有一个方面的论述。
第三层次：5－6分：标题正确，有二个方面的论述。
第四层次：7－8分：标题正确，有三个方面的论述，且有总结提升。
（标题可为：我的中国和平崛起方案。论述：可以从经济上：大力发展新质生产力，政治上加强党的
领导，科技上：大力推动科技发展，文化上：增强文化自信，教育上：培养爱国的科技和劳动者；外
交上：坚持独立自主的和平外交；国家统一大业：推动国家早日统一。

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