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九年级语文参考答案
2026.4
一、积累与运用（28分）
任务一：（16分）1. （2分） ①. liáo ②. 诀
2. （2分） C
3. （3分）③句，应删去“不”。
4.（3分）C
5.（6分）①野芳发而幽香 ②烟波江上使人愁 ③ 留取丹心照汗青 ④落红不是无情物
⑤ 受任于败军之际 ⑥燕然未勒归无计
任务二：名著（12分）
6.（3分） D
7.（3分）示例一：我选《骆驼祥子》 祥子进城前期，尽管生活贫穷，但总是穿得干净利落，车
也擦得干干净净，保持着自己的尊严；虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，
维护了自己的尊严。
示例二：我选《简爱》 简 爱不管寄居在舅妈家还是她深爱的罗切斯特家，都自尊自爱，自立自
强，不甘于现状，不因位尊钱多而讨好，也不因圣约翰的强势追求而依从，强烈的自尊让人动容！
示例三：我选《红岩》 刘思扬虽然出身于大地主家庭，但投身革命，从事为《挺进报》记录素材
的工作，为信仰劳碌奔波。是知识分子的楷模。他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰，至死没
有玷污党的荣誉。（能围绕尊严，言之有据有理即可得分）
8.（6分）（1）（2分）顽强，执着，刻苦，奉献，勇敢，积极奋进。
（2）（4分）简 爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相
貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的
理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
二、阅读与鉴赏（42 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 9-10 题。（6 分）
9. （3分）B
10.（3分） 运用夸张，极力夸大松树向上生长的高度，突出其高耸的气势。诗人以松自喻，表现出诗人
渴望施展凌云壮志的情怀。（或表达了诗人崇高的理想和远大的抱负。）
（二）阅读下面的文字，完成 11-14 题。（12 分）
11.（3分） C
12.（3分） A
13.（2分） 欧阳修去世，（他）代欧阳修写遗表。（神宗）读后喜爱这篇文章，以为是欧阳修自己写的。
14.（4分）①为文之道上的影响：潜移默化教导，与其父亲文学风格相近。如代父所拟奏表，神宗读后
1
喜爱，误认是欧阳修所作。 ②为政之德（为官之道/为人品格）上的影响：坚持正义，性格刚强（或为
民请命，刚正不阿），如明知魏泰朝中有人，得罪不起，依然毅然拒绝其无理要求。
（三）阅读下面三则材料，完成 15-17 题。（10 分）
15. （3分）D
16. （3分）①先提出“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”的观点，②接
着用杨善洲的事例证明观点，③最后用生动的语言强调只有内心强大的人，才能忍受得住寂寥漫长的精
神考验，收获更大。
17. （4分）示例：小新，你好！中考即将来临，紧张不安在所难免。浮躁会使人耐性不足，而静则能净
化心灵，塑造和谐的人格，提升人生的境界。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也
更大。在这段特殊的日子，我们一起努力培养“静能量”，学会追求安静，学会享受安静，于安静中汲
取养分。（称谓1分，其他能紧扣材料，语言委婉，语句通顺即可得分。）
（四）阅读下文，完成18-21 题。（14 分）
18.（3分） 描写了村庄残墙断壁、破砖瓦砾、废弃的打麦场，以及挖掘机蚕食空无一人的院落的景象。
/描绘了村庄的衰落和荒凉。作用：营造出村庄破败、荒凉的氛围，烘托出鹞爷内心的痛苦与无奈，为下
文写村庄的变迁和鹞爷的孤独、忧虑做铺垫。
19.（3分） 运用拟人的修辞手法，赋予风筝人的情感，生动形象地写出了风筝渴望被放飞的状态，也表
现出鹞爷此刻想放风筝又有些犹豫的复杂心情。
20. （4分）这句话运用比喻的修辞手法，将人比作风筝，将根比作风筝线。意思是说，根是人的精神寄
托和归宿，就像风筝线牵引着风筝一样，人有了根（如故乡、传统文化等），才能找到归属感，更好地发
展；如果没有根，就会像断了线的风筝，就四处漂泊，永远也飞不回来了。文中鹞爷的儿子大龙离开家
乡去城里，就像断了线的风筝，而鹞爷坚守家乡，守护着风筝制作手艺，代表着对根的坚守。
21. （4分）表层含义：指鹞爷制作的风筝最终飘逝了。深层含义：一是象征着乡村的传统手艺（风筝制
作技艺）在逐渐消失；二是象征着乡村的年轻一代像飘逝的风筝一样离开家乡，乡村的“根”在慢慢失
去；三是表达了作者对乡村传统文明逐渐消逝的惋惜和对人们守护“根”的呼唤。
三、写作（50 分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
1.作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，
有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
2.分项分等评分表
项 目 一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）
2
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
内容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
20分
基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等 基本符合文体要 不符合文体要求
符合文体要求 符合文体要求
级 求 结构混乱
表达 结构严谨 结构完整
结构基本完整 语言不通顺语病
20分 语言流畅 语言通顺
语言基本通顺 多
字迹工整 字迹清楚
字迹基本清楚 字迹潦草难辨
一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分）
发
深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 特征
丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等 10分
有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意
3.说明：
（1）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之
相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。
（2）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展
等级不给分。
①深刻：透过现象看本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性；
②丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富；
③有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；
④有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，具有个性特征。
（3）未补全题目扣 2分；不足字数，每少 50个字扣 1分；每 1个错别字扣 1分，重复的不计；标点错
误多的，酌情扣分。
（4）用欣赏的眼光看待学生。
3九年级语文样题
2026年4月
本试卷共8页，满分120分，考试时长120分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，
再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在
试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上
要求作答的答案无效。
一、积累与运用(28分)
任务一；班级开展“文学部落”综合性学习活动，根据提示完成问题。
下面是文学角设计组准备的宣传语，请你参与。(7分)
同学们，中考的号角已嚎亮响起！那些曾经笔耕不辍的日子，终将成为我们攀向高峰的云梯。①当
我们摒除杂念，心无旁骛地钻研习题时，那些曾看似高不可攀的知识难点终会迎刃而解。②请记住：成
功没有秘j(），锲而不舍的奋斗者永远不会被困难击倒。③在这冲刺阶段，我们既要保持平和心
态避免不焦躁，也要认真钻研杜绝敷衍了事。④那些堆积如山的作业，亦不能阻挡我们前进的步伐。真
正的勇者会在失败时反思改进，却从不会为自己的努力缄默一他们总是自信地分享解题心得，让智慧
在交流中闪光。在这紧张的备考日子里，我们依然要享受与老师、家人共处的天伦之乐。让孜孜不倦成
为习惯，让青春的锋芒在六月绽放！
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
①嘹()亮
②秘jué()
2.下面加点成语运用错误的一项是()(2分)
A.心无旁骛
B.迎刃而解
C.天伦之乐
D.孜孜不倦
3.上面标序号的4个句子中有一处语病，请你找出来并将修改意见写在横线上。(3分)
第句有语病，修改
4.下面是墙报展示组为本次活动准备的“文学赤子”材料，请选出恰当的一项是()(3分)
巴金年少时就热爱文学，青年时执着于创作，仍勤于笔耕，创作了《家》《春》《秋》等经
典之作。英国作家JK.罗琳年轻时生活窘迫、居无定所，在一家咖啡馆里坚持写作，虽屡遭退稿，却
从未放弃文学梦想，
推出《哈利·波特》这一风靡全球的作品(JK.罗琳当时32岁)。
A.垂髫之年豆蔻年华
B.始龇之年志学之年
C.耄耋之年年过而立
D.不惑之年弱冠之年
九年级语文样题第1页共8页

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