浙江金华市方格外国语学校等校2025学年第二学期期中联考 高二年级生物学科 试题(扫描版,含答案)

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浙江金华市方格外国语学校等校2025学年第二学期期中联考 高二年级生物学科 试题(扫描版,含答案)

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绝密★考试结束前
2025学年第二学期四校期中联考
高二年级生物学科试题
考生须知:
1.本卷共6页满分100分,考试时间90分钟。
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。
4.考试结束后,只需上交答题纸。
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.下列关于蛋白质的叙述,正确的是()
A.蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮、硫
B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种
C.蛋白质分子是由多条肽链组成,具有空间结构的大分子物质
D.蛋白质的每种特定功能都取决于其特定的结构
2.下列不属于细胞器的是
A.中心体和线粒体
B.液泡和核糖体
C.内质网和高尔基体
D.染色体和核仁
3.下列关于“葡萄糖①丙酮酸②C02”的过程,叙述错误的是()
A.①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行
B.②过程可发生于需氧呼吸第二阶段,也可发生于厌氧呼吸第二阶段
C.②过程可产生[H,也可消耗[H]
D.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行
4.下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,正确的
A.解离的目的是使染色体离开细胞核
B.漂洗的目的是洗去染色剂,避免染色过度
C.使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色
D.盖好盖玻片后压片的目的是使染色体分散开
5.下列生物的生殖过程中,能进行减数分裂的是(
)
A.变形虫
B.细菌
C.玉米
D.衣藻
6.一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中,有黑翅22只,灰翅45只,白翅24只。若黑翅与灰
翅昆虫交配,则后代中黑翅的比例最有可能是()
A.33%
B.50%
C.67%
D.100%
7.一个碱基对可加到DNA分子中或从DNA分子中除去,这种DNA碱基序列的变化属于
A.基因重组
B.染色体变异
C.基因突变
D.不可遗传的变异
8.已知人类的苯丙酮尿症是种常染色体隐性遗传病(设基因为A、a),则苯丙酮尿症基因携带
者产生的配子含()
高二生物学科试题第1页(共6页)
A.A和a
B.A或a
C.Aa
D.Aa或aa
9.下列关于人体内环境及稳态的述,正确的是
A.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
B,寒冷环境中,甲状腺激素分泌增多,引起骨骼肌不自主战栗
C.局部炎症,使血浆蛋白和液体逸出进入组织液引起组织肿胀
D.消化道中的营养素经内环境进入细胞,通过排泄系统排出只含尿素和尿酸的液体废物
10.神经调节的结构基础是
A.反射
B.反射弧
C.神经冲动
D.神经中枢
11.如图所示①②分别代表不同的细胞,A代表物质,下列各项不符合该示意图的是

A.
①效应细胞毒性T细胞,②靶细胞,A抗体
B.①传出神经元,②肌细胞,A递质
C.①胰岛B细胞,②肝细胞,A胰岛素
D.①甲状腺细胞,②垂体细胞,A甲状腺激素
12.下列各项中,属于人体对抗病原体第一道防线的是()
A.中性粒细胞对病原体的吞噬
B.血浆蛋白对病原体的破坏
C.皮肤黏膜对细菌的阻挡作用
D.人体对外来器官的排异反应
13.为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中
1,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,
在23C的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。
以下叙述错误的是
-12.0
口生长素
■赤莓素
10.0
7.0
4.0
00.0010.010.1110*浓度(mg1.)
A.
实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制
高二生物学科试题第2页(共6页)2025学年第二学期四校期中联考
高二年级生物学科参考答案

选择题
1-------10
DDDCC BCBCB
11------20 ACCAD CCCCD
21------25 DDBAA
二、非选择题
26.(1)
YYrr
yyRR
yyrr
(2)测交
①豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物,便于形成纯种②豌豆成熟后豆粒
留在豆荚中,便于观察和计数
③有多个稳定的、可区分的性状
(3)4
360
120
27.(1)有机物
植食性动物(第二营养级)(2)自然选择
下降
(3)13.0%
未利
用部分
28.浆
B细胞或记忆细胞
蛋白质
体液
③→④→②→⑦→①
效应T细胞
(或细胞免疫)
辅助性T淋巴细胞
D
更快速更猛烈
29.(1)PEG的浓度
时间、叶片的数量和大小、幼苗的数量等
(2)没有设置不含PEG的培养液作为对照可溶性蛋白产生量
(3)防止土壤中的物质对实验结果造成干扰
(4)干旱诱导(相关)基因的表达(蛋白质的合成)提高细胞液的渗透压
(⑤)蛋白质合成
高二生物学科答案第1页(共1页)

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