资源简介

2025-2026学年第二学期期中综合练习
八年级物理
(满分:100分 考试时间:90分钟)
温馨提示：答案务必做在答题卡的相应位置，否则一律无效！本卷g取10N/kg
一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.如图1所示的四个实验中，能揭示大气压存在的实验是
2.如图2所示的四种光学元件同时放在太阳光下，能点燃纸的是
A.近视眼镜 B.平面镜 C.放大镜 D.玻璃砖
3.在商场里，当你站在上升的自动扶梯上时，关于你是运动还是静止的说法中正确的是
A.运动的 B.静止的 C.相对扶梯是静止的 D.相对地面是静止的
4.如图3为一款蓝牙耳机盒，向上拨盒盖打开，向下压盒盖关闭。此操作过程中影响盒盖开合的主要因素是
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.三者都有
5.以下情景中没有受到浮力的物体是
A.遨游的“天宫一号” B.上升的热气球
C.航行的“福建号” D.下潜的“蛟龙号”
6.下列物理量中最符合实际的是
A.教室的高度约为3m B.花岗岩密度约为
C.一个苹果的质量约为2kg D.光在真空中的传播速度是340m/s
7.在跨学科实践课上，小海用双层玻璃制作了一个隔音房模型，如图4所示。下列减弱噪声的途径与隔音房相同的是
A.舰载机引导员佩戴耳罩 B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.摩托车发动机装消声器 D.城市道路安装隔音屏障
8.图5所示事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是
A. 自行车车闸 B.手涂防滑粉 C.冰壶运动 D.滚动轴承
9.小球质量为200g,体积为300cm 。把它浸没在水中，放开手后，小球将
A.沉入水底 B.上浮直至漂浮在水面上
C.悬浮水中 D.无法确定如何运动
10.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图 6所示。他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，结果只灌了几杯水，桶就裂开了。木桶裂开的主要原因是
A.木桶内水的密度增加了 B.水对木桶的压强增加了
C.木桶内水的体积增加了 D.木桶内水的重力增加了
11.如图7所示是老师进行托里拆利实验的操作过程，下列相关说法正确的是
A.在管的顶部开一个口，水银柱会喷出
B.1标准大气压的数值相当于760mm高的水银柱产生的压强
C.当管内存有少量的空气时，大气压强的测量结果会偏大
D.稍微将玻璃管向上提升且管口没离开水银面，顶部真空段的长短不变
12.小浪制作了如图8所示的潜水艇模型。关于该模型，以下说法正确的是
A.潜水艇工作原理是改变自身体积
B.潜水艇漂浮在水面上时浮力大于重力
C.若想让潜水艇上浮，需要向左压注射器活塞
D.潜水艇在水面下匀速下潜时，受到非平衡力
13.如图9所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是
14.如图 10水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平；然后把它们分别放在台秤上，则台秤的示数
A. 甲放上时大 B.乙放上时大
C.两次一样大 D.无法判断
二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。
15.热气球、氦气球、飞艇的浮沉原理是它们内部的气体密度 外部空气的密度，它们所受的浮力 它们自身的重力，所以能升空。
16.如图11所示，茶壶嘴与壶身相通，构成一个 ；茶壶的盖子上有一个小孔，可以使壶内气压 外界大气压，这样水就容易倒出来。
17.如图12所示是汽车内的安全带和座椅上的头枕，安全带和头枕都能防止汽车发生事故时因惯性造成伤害，其中系安全带 (选填“能”或“不能”)减小人的惯性；头枕主要是防止 (选填“紧急刹车”或“后方追尾”)对人体造成伤害。
18.拎重物，手会痛。北京市顺义区小店乡农民胡振远发明如图13所示的“方便提手”解决了这一问题，并申请了国家专利，产品还远销国际市场，“方便提手”是通过 来减小压强。交通安全宣传标语中写着“严禁超载”的目的之一是通过 来减小压强，从而避免损坏路面。
19.“蛟龙号”完成第 20次下潜任务后，逐渐浮出水面，当排开水的质量为 2000t时，所受海水的浮力是 N; 在“蛟龙号”浮出水面的过程中，浮力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)
20.在参观完熊足青铜鼎之后，小厦对高压锅结构产生了极大的兴趣。于是他测得家中水平放置的高压锅出气孔的横截面积 S为 10 m ，压在出气孔上的限压阀的质量为 60g, 如图 14乙所示。当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开限压阀放气。在外界为标准大气压的环境下，小厦家的高压锅内的气体能达到的最大压强为 。对照如图14丙所示的水的沸点与气压的关系图线，利用这种高压锅烧煮食物时可以达到的最高温度大约是 (标准大气压取
三、作图题：本大题共2小题，每小题2分，共4分。
21.如图15烧杯放在斜面上静止时，画出小球受到的浮力F浮和重力G的示意图。
22.如图16所示，请画出入射光线经过透镜后的折射光线。
四、简答题：本大题共1小题，共4分。
23.如图17是一支牛奶吸管的纵切面图。问：
(1)插破封口膜时，用A端好，还是B端好 为什么
(2)用嘴一吸，牛奶会沿着吸管上升进入口中，为什么
五、实验题：本大题共5小题，每空1分，共30分。
24.如图18甲所示，两端开口中空的碳纤维圆筒是无人机机臂的核心制造材料之一，其密度需在1.5-2.0g/cm 范围内才达标。小王准备了托盘天平、量筒、足量的水及细线对该碳纤维圆筒的密度进行达标检测。
(1)将托盘天平放在 桌面上，游码移到标尺 处，发现指针位置如图乙所示，则应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度盘中央刻度线；
(2)在左盘中放入碳纤维圆筒，在右盘中用镊子放入砝码，移动游码，直至天平再次平衡，所加的砝码和游码的位置如图丙所示，则这块碳纤维圆筒的质量m= g;
(3)将这块碳纤维圆筒放入装有 5mL 水的量筒中后液面位置如图丁所示，则这块碳纤维材料的体积V= cm ;
(4)这块碳纤维材料的密度是 g/cm ，由此可判断该碳纤维圆筒 (选填“达标”“不达标”)。
25.在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图19所示的实验探究方案，图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是
(1)实验中液体内部的压强的大小是通过 来反映的。
(2)使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法 (填序号)进行调节。
①从U形管内倒出适量的水；②拆除软管重新安装；③向U形管内加适量的水。
(3)分析图甲和图 两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。
(4)分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处，液体向 的压强大小关系。
(5)如图己所示，要使橡皮膜恢复原状，应进行的操作是 ，此时分别测出橡皮膜在水和盐水中所处的深度h 、h 。测得盐水的密度为
26.某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。
(1)实验步骤如图20所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F 、F 、F 、F ，图甲和丁可知物体受到的浮力F= ；
(2)以下选项中若 (填序号)成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系；
A. B. C.
(3)某次实验中，排除测量误差因素的影响，梦想同学发现排开水的重力明显小于所受到的浮力，造成这种结果的原因可能是： ；
(4)另一小组利用两个相同的弹簧测力计 A 和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)对实验进行改进，装置如图己所示，要验证阿基米德原理，重物 (选填“一定”或“不一定”)要浸没在水中。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到B的示数逐渐 (选“增大”或“减小”)，且A、B示数的变化量 (选填“相等”或“不相等”)。
27.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小华猜想浮力的大小可能与以下因素有关：
A.液体的密度 B.物体受到的重力 C.物体的形状 D.物体排开液体的体积
(1)如图 21 甲用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力。这个事实可以支持猜想 (选填“A”“B”“C”或“D”)。
(2)为了研究猜想B，用体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.6N和 5N, 然后进行如图乙所示的实验，序号a的实验中，物体A所受的浮力为 N。进一步计算得出A、B、C所受浮力 (选填“相等”或“不相等”)，可得出初步结论：浮力的大小与物体的重力 (选填“有关”或“无关”)。
(3)为了研究猜想C，将两块相同的橡皮泥(不吸水且不溶于水)分别做成不同的形状，进行如图丙所示实验，此时两弹簧测力计的示数不同，得出浮力的大小与物体形状有关。同学小红认为该结论不可靠，主要原因是 。
(4)小红为了用量筒测出橡皮泥的密度，进行了如图丁所示操作：
①在量筒中加入适量的水，此时读数为V ；
②将橡皮泥捏成碗形，轻放入量筒中，使其漂浮在水面上，此时读数为V ；
③将橡皮泥用细长针按入水中，使其沉到量筒底部，此时读数为V 。橡皮泥的密度为ρ= (用ρ水、V 、V 、V 表示) 。
28. 物理探究小组在生活中发现了许多有趣的物理现象，里面都有丰富的声学和光学知识，以下是他们的探索过程：从古籍中了解到中国古代音乐的五声音阶(宫、商、角、徵、羽)，其音律靠三分损益法确定：以黄钟音作为标准音定为“宫”音，设它的弦长为L；将宫音弦长三分损一(弦长减小三分之一)，得到弦长为 L第 2个音；再将第 2个音弦长三分益一(弦长增加三分之一)，得到弦长为 的第 3个音；接着三分损一得到弦长为 的第 4个音；最后三分益一得到第 5个音。如图 22甲所示。探究小组的成员决定根据这个方法，制作简易的“五音乐器”：小明选择用不同长度的尼龙绳制作简易古琴，小红选择用不同长度的塑料管制作简易排箫。如图乙所示：
问题：(1)用古琴和排箫演奏同一个音时，两者的 相同， 不同。
(2)①通过前文中的三分损益法得到的第5个音，对应的弦长为 。“宫、商、角、徵、羽”依次对应简谱中的“1(Do)、2(Re)、3(Mi)、5(Sol)、6(La)”，已知琴弦越长，音调越低。通过前文中的三分损益法得到的第4个音(如图甲)，对应的是五音中的 音。(选填宫、商、角、徵、羽)②小明想要调整自制简易古琴的音调高低，除了改变弦的长度之外，还可以通过什么方式 。
六、计算题：本大题共3小题，共22分。解答要求写出必要的文字说明、表达式和演算过程。
29. 随着科技的发展，如图23所示的一种智能送药机器人，空载时质量为 60kg。机器人配送药可顶替四个人的工作，减少感染，发挥了极大的作用。这款机器人一次最多可派送200kg物品，速度最快可达7km/h，充一次电最长可行驶8h，求：
(1)机器人充一次电最远可以行驶多远距离；
(2)这款机器人满载时物品的重力。
30.如图 24所示，平底烧瓶的底面积为50cm ，内装 0.4kg的水，水的深度为 10cm,烧瓶放置在表面积为100dm 的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不计 求：
(1)水对烧瓶底的压强；
(2)水对烧瓶底的压力；
(3)烧瓶对水平桌面的压强。
31.如图 25甲所示，弹簧测力计下端用轻质细线系着不吸水的实心圆柱体，其底面积为 8cm ，圆柱体浸没在水中(不与容器壁、容器底接触)，此时水面的高度为25cm, 容器的底面积为 50cm 。现将其以1cm/s的速度匀速拉出水面，弹簧测力计示数F随圆柱体上升时间t的变化关系如图25乙所示。水的密度是 圆柱体表面所沾水和细线体积均不计，求：
(1)圆柱体的重力；
(2)浸没时，圆柱体受到的浮力；
(3)圆柱体的密度；
(4)t=20s时，水对容器底的压强。
2 / 22025-2026 学年第二学期期中综合练习
八年级物理
(满分:100 分 考试时间:90 分钟)
温馨提示：答案务必做在答题卡的相应位置，否则一律无效！本卷 g取 10N/kg
一、选择题：本题共 14小题，每小题 2分，共 28 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1.如图 1所示的四个实验中，能揭示大气压存在的实验是
2.如图 2所示的四种光学元件同时放在太阳光下，能点燃纸的是
A.近视眼镜 B.平面镜 C.放大镜 D.玻璃砖
3.在商场里，当你站在上升的自动扶梯上时，关于你是运动还是静止的说法中正确的是
A.运动的 B.静止的 C.相对扶梯是静止的 D.相对地面是静止的
4.如图 3 为一款蓝牙耳机盒，向上拨盒盖打开，向下压盒盖关闭。此操
作过程中影响盒盖开合的主要因素是
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.三者都有
5.以下情景中没有受到浮力的物体是
A.遨游的“天宫一号” B.上升的热气球
C.航行的“福建号” D.下潜的“蛟龙号”
6.下列物理量中最符合实际的是
A.教室的高度约为 3m B.花岗岩密度约为0.5 × 103 / 3
1 / 9
C.一个苹果的质量约为 2kg D.光在真空中的传播速度是 340m/s
7.在跨学科实践课上，小海用双层玻璃制作了一个隔音房模型，如图 4 所
示。下列减弱噪声的途径与隔音房相同的是
A.舰载机引导员佩戴耳罩 B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.摩托车发动机装消声器 D.城市道路安装隔音屏障
8.图 5 所示事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是
A. 自行车车闸 B.手涂防滑粉 C.冰壶运动 D.滚动轴承
9.小球质量为 200g,体积为 300cm 。把它浸没在水中，放开手后，小球将
A.沉入水底 B.上浮直至漂浮在水面上
C.悬浮水中 D.无法确定如何运动
10.1648 年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图 6 所示。他在一个密闭的、
装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌
水，结果只灌了几杯水，桶就裂开了。木桶裂开的主要原因是
A.木桶内水的密度增加了 B.水对木桶的压强增加了
C.木桶内水的体积增加了 D.木桶内水的重力增加了
11.如图 7所示是老师进行托里拆利实验的操作过程，下列相关说法正确的是
A.在管的顶部开一个口，水银柱会喷出
B.1 标准大气压的数值相当于 760mm 高的水银柱产生的压强
2 / 9
C.当管内存有少量的空气时，大气压强的测量结果会偏大
D.稍微将玻璃管向上提升且管口没离开水银面，顶部真空段的长短不变
12.小浪制作了如图 8所示的潜水艇模型。关于该模型，以下说法正确的是
A.潜水艇工作原理是改变自身体积
B.潜水艇漂浮在水面上时浮力大于重力
C.若想让潜水艇上浮，需要向左压注射器活塞
D.潜水艇在水面下匀速下潜时，受到非平衡力
13.如图 9所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船
身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是
14.如图 10 水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小
船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水
面刚好相平；然后把它们分别放在台秤上，则台秤的
示数
A. 甲放上时大 B.乙放上时大
C.两次一样大 D.无法判断
二、填空题：本题共 6 小题，每空 1分，共 12 分。
15.热气球、氦气球、飞艇的浮沉原理是它们内部的气体密度 外部空气
的密度，它们所受的浮力 它们自身的重力，所以能升空。
16.如图 11 所示，茶壶嘴与壶身相通，构成一个 ；茶壶的盖子上有一个小孔，可以使
壶内气压 外界大气压，这样水就容易倒出来。
17.如图 12 所示是汽车内的安全带和座椅上的头枕，安全带和头枕都能防止汽
车发生事故时因惯性造成伤害，其中系安全带 (选填“能”或“不
能”)减小人的惯性；头枕主要是防止 (选填“紧急刹车”或“后
方追尾”)对人体造成伤害。
3 / 9
18.拎重物，手会痛。北京市顺义区小店乡农民胡振远发明如图 13 所示的“方
便提手”解决了这一问题，并申请了国家专利，产品还远销国际市场，“方便
提手”是通过 来减小压强。交通安全宣传标语中写着“严禁超载”
的目的之一是通过 来减小压强，从而避免损坏路面。
19.“蛟龙号”完成第 20 次下潜任务后，逐渐浮出水面，当排开水的质量为 2000t 时，所受
海水的浮力是 N; 在“蛟龙号”浮出水面的过程中，浮力将 (选填“变大”“变小”
或“不变”) ( 海水 = 1.0 × 10
3 / 3)
20.在参观完熊足青铜鼎之后，小厦对高压锅结构产生了极大的兴趣。于是他测得家中水平放
置的高压锅出气孔的横截面积 S 为 10 m ，压在出气孔上的限压阀的质量为 60g, 如图 14
乙所示。当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开限压阀放气。在外界为标
准大气压的环境下，小厦家的
高压锅内的气体能达到的最大
压强为 。对照如图
14 丙所示的水的沸点与气压的
关系图线，利用这种高压锅烧
煮食物时可以达到的最高温度大约是 (标准大气压取 1.0 × 105 )。
三、作图题：本大题共 2小题，每小题 2分，共 4 分。
21.如图 15 烧杯放在斜面上静止时，画出小球受到的浮力 F浮和重力 G的示意图。
22.如图 16 所示，请画出入射光线经过透镜后的折射光线。
四、简答题：本大题共 1小题，共 4 分。
23.如图 17 是一支牛奶吸管的纵切面图。问：
4 / 9
(1)插破封口膜时，用 A端好，还是 B端好 为什么
(2)用嘴一吸，牛奶会沿着吸管上升进入口中，为什么
五、实验题：本大题共 5小题，每空 1分，共 30 分。
24.如图 18 甲所示，两端开口中空的碳纤维圆筒是无人机机臂的核心制造材料之一，其密度
需在 1.5-2.0g/cm 范围内才达标。小王准备了托盘天平、量筒、足量的水及细线对该碳纤维
圆筒的密度进行达标检测。
(1)将托盘天平放在 桌面上，游码移到标尺 处，发现指针位置如图乙所示，
则应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度盘中央刻度线；
(2)在左盘中放入碳纤维圆筒，在右盘中用镊子放入砝码，移动游码，直至天平再次平衡，
所加的砝码和游码的位置如图丙所
示，则这块碳纤维圆筒的质量 m=
g;
(3)将这块碳纤维圆筒放入装有 5
mL 水的量筒中后液面位置如图丁所
示，则这块碳纤维材料的体积 V= cm ;
(4)这块碳纤维材料的密度是 g/cm ，由此可判断该碳纤维圆筒 (选填
“达标”“不达标”)。
25.在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图 19 所示的实验探究方案，图甲、
乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的 U 形管两侧液面的高度差
的大小关系是 4 > 1 = 2 > 3。
(1)实验中液体内部的压强的大小是通过 来反映的。
(2)使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果 U 形管中
5 / 9
的液面能灵活升降，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。若在使用压强计
前发现 U形管两侧液面有高度差，应通过方法 (填序号)进行调节。
①从 U形管内倒出适量的水；②拆除软管重新安装；③向 U形管内加适量的水。
(3)分析图甲和图 两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。
(4)分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处，液体向 的压强大小关系。
(5)如图己所示，要使橡皮膜恢复原状，应进行的操作是 ，此时分别测出橡皮

膜在水和盐水中所处的深度 h 、h 。测得盐水的密度为 = 1 水。 2
26.某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。
(1)实验步骤如图 20 所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为 F 、F 、F 、F ，
图甲和丁可知物体受到的浮力 F= ；
(2)以下选项中若 (填序号)成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的
关系；
A. 1 2 = 3 4 B. 1 3 = 4 2 C. 2 3 = 1 4
(3)某次实验中，排除测量误差因素的影响，梦想同学发现排开水的重力明显小于所受到
的浮力，造成这种结果的原因可能是： ；
(4)另一小组利用两个相同的弹簧测力计 A 和 B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋
(质量忽略不计)对实验进行改进，装置如图己所示，要验证阿基米德原理，重物 (选
填“一定”或“不一定”)要浸没在水中。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水
杯中，观察到 B的示数逐渐 (选“增大”或“减小”)，且 A、B示数的变化量
(选填“相等”或“不相等”)。
27.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小华猜想浮力的大小可能与以下因素有
关：
6 / 9
A.液体的密度 B.物体受到的重力 C.物体的形状 D.物体排开液体的体积
(1)如图 21 甲用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力。这
个事实可以支持猜想 (选填“A”“B”“C”或“D”)。
(2)为了研究猜想 B，用体积相同的 A、B、C 三个圆柱体，测得重力分别为 4N、4.6N 和
5N, 然后进行如图乙所示的实验，序号 a的实验中，物体 A所受的浮力为 N。进一步
计算得出 A、B、C所受浮力 (选填“相等”或“不相等”)，可得出初步结论：浮力
的大小与物体的重力 (选填“有关”或“无关”)。
(3)为了研究猜想 C，将两块相同的橡皮泥(不吸水且不溶于水)分别做成不同的形状，进
行如图丙所示实验，此时两弹簧测力计的示数不同，得出浮力的大小与物体形状有关。同学
小红认为该结论不可靠，主要原因是 。
(4)小红为了用量筒测出橡皮泥的密度，进行了如图丁所示操作：
①在量筒中加入适量的水，此时读数为 V ；
②将橡皮泥捏成碗形，轻放入量筒中，使其漂浮在水面上，此时读数为 V ；
③将橡皮泥用细长针按入水中，使其沉到量筒底部，此时读数为 V 。橡皮泥的密度为 ρ
= (用ρ 水、V 、V 、V 表示) 。
28. 物理探究小组在生活中发现了许多有趣的物理现象，里面都有丰富的声学和光学知识，
以下是他们的探索过程：从古籍中了解到中国古代音乐的五声音阶(宫、商、角、徵、羽)，
其音律靠三分损益法确定：以黄钟音作为标准音定为“宫”音，设它的弦长为 L；将宫音弦
2
长三分损一(弦长减小三分之一)，得到弦长为 L 第 2 个音；再将第 2 个音弦长三分益一(弦
3
长增加三分之一)，得到弦长为 89 的第 3 个音；接着三分损一得到弦长为
16
27 的第 4 个
音；最后三分益一得到第 5 个音。如图 22 甲所示。探究小组的成员决定根据这个方法，制
7 / 9
作简易的“五音乐器”：小明选择用不同长度的尼龙绳制作简易古琴，小红选择用不同长度
的塑料管制作简易排箫。如图乙所示：
问题：(1)用古琴和排箫演奏同一个音时，两者的 相同， 不同。
(2)①通过前文中的三分损益法得到的第 5个音，对应的弦长为 。“宫、商、角、
徵、羽”依次对应简谱中的“1(Do)、2(Re)、3(Mi)、5(Sol)、6(La)”，已知琴弦越长，音
调越低。通过前文中的三分损益法得到的第 4 个音(如图甲)，对应的是五音中的 音。
(选填宫、商、角、徵、羽)②小明想要调整自制简易古琴的音调高低，除了改变弦的长度之
外，还可以通过什么方式 。
六、计算题：本大题共 3 小题，共 22 分。解答要求写出必要的文字说明、表达式和演算过
程。
29. 随着科技的发展，如图 23 所示的一种智能送药机器人，空载时质量为 60kg。机器人配
送药可顶替四个人的工作，减少感染，发挥了极大的作用。这款机器人一次最多可派送 200
kg 物品，速度最快可达 7km/h，充一次电最长可行驶 8h，求：
(1)机器人充一次电最远可以行驶多远距离；
(2)这款机器人满载时物品的重力。
8 / 9
30.如图 24 所示，平底烧瓶的底面积为 50cm ，内装 0.4kg 的水，水的深度为 10cm,烧瓶放
置在表面积为 100dm 的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不计 ( 水 = 1.0 × 1
03 / 3)。 求：
(1)水对烧瓶底的压强；
(2)水对烧瓶底的压力；
(3)烧瓶对水平桌面的压强。
31.如图 25 甲所示，弹簧测力计下端用轻质细线系着不吸水的实心圆柱体，其底面积为 8c
m ，圆柱体浸没在水中(不与容器壁、容器底接触)，此时水面的高度为 25cm, 容器的底面
积为 50cm 。现将其以 1cm/s 的速度匀速拉出水面，弹簧测力计示数 F随圆柱体上升时间 t
的变化关系如图 25 乙所示。水的密度是1.0 × 103 / 3, 圆柱体表面所沾水和细线体积均
不计，求：
(1)圆柱体的重力；
(2)浸没时，圆柱体受到的浮力；
(3)圆柱体的密度；
(4)t=20s 时，水对容器底的压强。
9 / 92025-2026学年第二学期期中综合练习
八年级物理答案
一、选择题
1.D
2.C
3.C
4.B
5.A
6.A
7.D
8.B
9.B
10.B
11.B
12.C
13.B
14.C
二、填空题
15.小于；大于
16.连通器；等于
17.不能；后方追尾
18.增大受力面积；减小压力
19.2×107；变小
20.1.6×105Pa；115℃
三、作图题
21.
22.
四、简答题
23.（1）用A端好。A端更尖锐，受力面积更小，压力一定时，压强更大，更容易插破封口膜。（2）用嘴吸吸管时，吸管内空气减少，气压减小，外界大气压大于管内气压，大气压将牛奶压入吸管并进入口中。
五、实验题
24.（1）水平；零刻度线；左
（2）44
（3）20
（4）2.2；不达标
25.（1）U形管两侧液面高度差
（2）不漏气；2
（3）丁
（4）各个方向
（5）向塑料管内加水
26.（1）F1-F3
（2）B
（3）溢水杯未装满水
（4）不一定；增大；相等
27.（1）D
（2）1；相等；无关
（3）没有控制物体排开液体的体积相同
（4）
28.（1）音调；音色
（2）；徵；改变弦的粗细或松紧程度
六、计算题
29.解：已知: ， ,
(1) 由 得：
(2)满载时物品重力：
答：(1) 最远行驶56km; (2)物品重力为2000N。
30. 解：已知：
(1)水对瓶底压强：
(2)水对瓶底压力：
(3)烧瓶对桌面压力：
烧瓶对桌面压强：
答: (1)水对瓶底压强1000Pa; (2)水对瓶底压力5N；(3)桌面压强800Pa。
31.
已知： ,
(1)由图乙知，重力：
(2)浸没时浮力：
(3)由 得：
圆柱体密度：
(4)t=20s时，圆柱体上升高度：
根据图乙可知20s时已完全出水，故实际水面下降深度：
此时水深：
水对容器底压强：
答:(1)重力4N; (2)浮力2N; (3)密度(4)t=20s时水对底压强2420Pa。

展开更多......

收起↑