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(共46张PPT)
按要求读课文。
1.读准字音，读通句子。
2.圈出难读的生字，多读几遍。
3.标出段落序号。
1
2
3
4
5
6
钟 迟 背 灯 等 啊
决 定 已 经 位 表
zhōnɡ
wèi
a
chí
bēi
dēnɡ
děnɡ
jīnɡ
biǎo
jué
dìnɡ
yǐ
后鼻音
我会认
背
bēi
bèi
背着 背包 背带
后背 背景 背心
妈妈在我的背（ ）包了放了两件白色背（ ）心。
bēi
bèi
多音字
闹钟 迟到 背书包 红灯 等啊等
决定 已经 座位 手表
zhōnɡ
wèi
děnɡ
dēnɡ
a
chí
bēi
jīnɡ
biǎo
jué
dìnɡ
yǐ
读词语
钟
背
=钅+中
迟
=辶+尺
=北+月
灯
=火+丁
位
=亻+立
熟字＋偏旁
己
yǐ
已
决
快
块
钟
种
经
轻
熟字比较
部件换一换
决定 一定 定点
钟头 时钟 一分钟
等车 对等 平等
钟表 表格 表达
定
钟
等
表
熟字
组新词
钟
等
迟
啊
背
位
表
灯
决
定
已
经
元元起床晚了一分钟。
李老师告诉元元，他迟到了二十分钟。
结合课文插图，说说课文写了一件什么事？
结合图片和文字提示，说说课文写了一件什么事。
本文讲的是主人公元元晚起床 ，却迟到了 的事。
一分钟
二十分钟
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
读第1自然段，找一找：元元心里在想什么？
再睡一分钟
齐读第一自然段
你有过赖床、不想起床的经历吗？那时候的你会怎么说这句话呢？
轻声
语速要慢,语气要重
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
元元这晚起的一分钟最终导致了怎样的结果呢？他的心情又是怎样的？读课文5、6自然段，找一找。
结果：迟到了二十分钟。
心情：元元非常后悔。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
后
悔
意思是对以前没有做的事情或做错了的事情感到难以释怀，心中总是惦记着，想着怎么自己当初没有去做或未做对而不断地感到埋怨和懊恼。
联系生活想一想：你有哪些后悔的事呢？
画一画元元后悔的表现。
样子：低头,红着脸，皱着眉头。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
　　读一读第5、6自然段，注意语速要慢，读出元元后悔的语气。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
　　
自由朗读2-4自然段，画一画元元上学要经过的地点，简单推断元元迟到的原因。
家
十字路口
公交车站
学校
元元上学路径图
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
时间短暂
元元因为多睡了一分钟，所以（ ）。
没赶上绿灯
他等了一会儿，才走过十字路口。
元元在路口等了很长时间。
元元因为没赶上绿灯，所以（ ）。
没能及时通过路口
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。
马上，很快。
元元因为没及时通过路口，所（ ）。
没赶上公共汽车
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
等了很长时间。
元元因为没赶上公共汽车，所以（ ）。
决定走着去学校
元元因为没赶上公共汽车，
所以（ ）。
最后迟到了二十分钟
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
错过了绿灯
错过了公交车
总结
元元每错过一次，都会后悔地说一句话，这句话是什么呢？
读读这句话，读出元元后悔、自责的心理。
如果
后悔
要是早一分钟就好了。
根据课文内容说一说。
要是早一分钟就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就_______________。
要是能及时通过路口，就_______________。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
能及时通过路口
能赶上公共汽车
例：要是早一分钟就好了。
___________________________________
_________________________ _______
要是明天下雨就好了。
要是我昨天晚上早早把作业写完就好了。
仿写句子：
◇ 我 一 分 钟 能 走 （ ） 步 。
◇ 我 一 分 钟 能 写 （ ） 个 字 。
一分钟能做什么？试一试，做一做。
让我们一起寻找一分钟在我们生活中的价值。
阅读一小段文字
可以读一个短小的故事或诗歌。
画一幅图
可以绘画一幅简单的画。
写一个目标
在纸上记录一件当天想完成的事情。
深呼吸和放松
闭眼深呼吸，放松身体和心灵。
让我们一起寻找一分钟在我们生活中的价值。
做一系列数学加法
可以快速完成10道一位数的加法题。
整理书桌上的小物品
如铅笔、橡皮、笔记本等。
背诵一段短诗
如背诵《静夜思》等经典短诗。
观察窗外一分钟
注意窗外的天气、人或景物的变化。
从元元的故事中，我们可以看到，即使是短短的一分钟，也可以非常重要和有意义。在我们的生活中可以看到，每一分钟都充满了可能性和机遇。让我们学会珍惜时间，充分利用每一分钟去学习、去成长、去体验生活的美好。
课
文
小
结
拓展延伸
灯
灯
站
站
坐
坐
车
车
课
课
老
老
左右结构
半包围结构
独体字
镶嵌结构
师
师
我会写
chē
书写：（1）横向笔画平行，注意长短不一，间距适当。
（2）最后一笔是竖，居于竖中线。
组词：汽车 车灯
dēnɡ
书写：（1）火字旁的笔顺是：点、短撇、长撇、点。
（2）最后一笔竖钩的钩和左半部分的点相对。
组词：路灯 灯光
书写：（1）立字旁的提要写得短。
（2）右下的“口”要写得稍大一些。
组词：站立 站台
zhàn
书写：（1）“果”要注意笔顺，最后写“木”。
（2）“木”的撇要穿插到言字旁的下面。
组词：上课 课文
kè
zuò
书写：（1）先写两个“人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。
（2）第六笔竖的起笔高于两个“人”的撇，最后一笔舒展。
组词：坐下 请坐
lǎo
书写：（1）第三笔长横从横中线起笔，略向上斜。
（2）第四笔长撇从右上格斜穿田字格中心撇向左下格。
组词：老人 古老
shī
书写：（1）第二笔是竖撇。
（2）第三笔是横，不要写成撇。
组词：师长 教师
起因 多睡一分钟
结果 迟到二十分钟，
非常后悔
一分钟
经过
遇到了红灯
没有赶上车
走路上学
结构梳理
珍惜时间
管理好时间

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