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八年级语文半程阶段复盘
参考答案
第一部分（1~2题14分)
4.秋季（1分)
1.（1)①漂移②帷幕（每空1分，共2分)
5.示例：清晨，诗人对着平静的水面梳理头发，
(2)B（2分)
此时寒塘之上秋意渐浓，水面泛着清冷的波光，
【解析】“为”是一个多音字，读“wé”时，可
四周草木调零，一片萧瑟的秋景映入眼帘。(2
组词“为人”“叹为观止”等；读“wèi”时，可
分。符合诗意、语言流畅即可)
组词“因为”“为何”等。据此排除C、D两项。6.甲诗表达了对意中人追寻而不得的惆怅与执
“迄”字只有“q”一个读音。据此排除A项。故
着，乙诗则抒发了游子深沉的思乡之情。（甲乙
选B。
各1分，共2分。意思对即可)
(3)孕育流逝（每空1分，共2分)
7.D(3分)【解析】A.岸边/岸边；B.曲折/曲
【解析】甲处，“孕育”比喻既存的事物中酝酿着
折；C.成为/成为；D.断/极。
新事物，与“全国机械化农场的摇篮”搭配契8.日出矣方鼓枻/又雨（对一处得1分，共2分）
合，体现衡水湖对农场的培育作用，与前文的9.(1)荒郊野外的店铺没有炊烟，只有天边稀
“滋养”呼应；“萌发”多形容植物发芽或事物发疏的几颗晨星还亮着。(2分。意思对即可)
生，侧重“开始发生”，不适用此处。乙处，“流(2)听到石间有泉声，于是下船上岸，步行到了
逝”指像流水一样消逝，特指时间过去；“消散”崖岸缺口的地方。(2分。意思对即可)
侧重消失，一般用来形容烟雾、气味、热力以及10.示例：乙文的水落差巨大，潭深水急，声势
感觉、情绪等抽象事物。语境强调时间从过去到
壮观；丙文的水形态多样，优美奇特，激荡生
今天的变化，应该用“流逝”。
姿。（乙丙各2分，共4分。能分别答出两种特
(4)示例：衡水湖光书美景，农场岁月续新篇
点，意思相近即可)
(2分。符合要求即可)
【参考译文】
(5)衡水湖的魅力，并非转瞬即逝的表象。（或
[甲]太阳刚要出来，天色微亮时，我们正
“它的美，称得上是真正的大美。”“这是人与自
准备开船，天却又下起雨来。船经过石门，只见
然和谐共生的生动写照。”)(2分。答出任意一
倒塌的墙壁、废弃的院墙，荒郊野外的店铺没有
句即可)
炊烟，只有天边稀疏的几颗晨星还亮着。正当我
2.（1)②“一幅”应放在“美丽的”前面（每
们彷徨无措时，看到有一座漾永庵，稳稳地立在
空1分，共2分。句中的多项定语符合“领属或
岸边，我们把船系好，登岸进入庵中。
范围+数量+形容或描写”的顺序即可)
[乙]沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，
(2)④在“华北明珠”后加“的风采”（每空1
有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个曲折处，
分，共2分。修改正确即可)
每个曲折处就成为潭水。潭水深的地方，用绳子系
第二部分(3~19题56分)
着石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪
一、古诗文阅读（24分)
花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。
(一)（共6分）
[丙]听到石间有泉声，于是下船上岸，步
3.①君子好逑②白露未已③海内存知己④端
行到了崖岸缺口的地方。一开始就见到层层叠
居耻圣明⑤便要还家⑥悄怆幽邃（每空1分，
叠、刀削斧劈般的岩石，其中一些怪异的岩石像
有错该空不得分。共6分)
张开的臂膀。接着又看到了飞泻而下、四处飘洒
(二)（共18分）
的泉水，奇特得犹如悬挂的白绢，又像绵延不断
H八年级语文参考答案第1页共2页八年级语文半程阶段复盘
第1~3单元+名著《经典常谈》·
注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。
第二部分
题号
第一部分
第三部分
总分
等级
(一)
(二)
(-)
(二)
三
得分
第一部分
(12题14分)
为响应“绿水青山，低碳生活”的倡议，班级开展了“湖光‘冀'忆”研究性学习活动。
1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共10分）
衡水湖的魅力，并非转瞬即逝的表象。它的美，称得上是真正的大美，只要置身其中，心灵
便会被它悄然打动。放眼望去，湖面辽阔无边，碧波荡漾，水天一色，轻烟薄雾，气象万千，视
线(p0y)于浩渺的大海，心神如置身云蒸霞蔚的仙境，令人叹为观止。这是人与自然和谐共
生的生动写照。
远远地，就看到了屹立在衡水湖畔的冀衡农场纪念馆。衡水湖滋养了新中国第一个机械化国
营农场，甲（孕育/萌发）出全国机械化农场的摇篮。纪念馆记录的那段“让千顷洼荒泽变良
田”的激情岁月，那些刻骨铭心的记忆迄今依然被铭记。时光乙（流逝/消散)，这朵“华北之
花”曾经的绚丽时代虽已落下(wiù)，新时代生态文明建设的新篇章却正在续写。
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分)
①(piao yi),
②(weimù)
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)
A.叹为观止(wi)迄今(q)
B.叹为观止(wi)
迄今(q)
C.叹为观止(wèi)迄今（qi)
D.叹为观止.(wei)迄今（q)
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语分别填入横线处。(2分)
甲
乙
(4)结合文段内容，运用对偶，给文段拟一个标题。（2分)
答：
(5)从第一段中找出一个判断句，在下面横线上工整书写。(2分)
答：
2.下面是小冀同学为介绍河北著名景点白祥淀写的文段，其中有两个句子是病句，请你找出并加
以修改。（共4分）》
①初夏时节，河北雄安新区白洋淀内天蓝水清、芦苇鲜绿，游船往来穿梭，②构成了美丽的
一幅“城淀相依、共生共融”的画卷。③近年来，河北坚持系统治理，加强白洋淀生态修复保护，
八年级语文.第1页（共8页)
④截至2026年，白洋淀水质连续五年保持Ⅲ类，重现“华北明珠”。
(1)第
句是病句，病因是语序不当，修改方法是
(2)第
句是病句，病因是成分残缺，修改方法是
第二部分
(3~19题56分)
一、古诗文阅读
(一)默写（共6分）
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)
情韵悠悠，古今皆同。《关雎》咏唱，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，①
”,倾诉爱幕深情；《蒹葭》抒怀，“蒹葭采采，②
烘托惆怅心绪；王勃送友，“③
天涯若比邻”，友情跨越天涯；孟
浩然求仕，“欲济无舟楫，④
”,含蓄表达出仕愿望；桃花源中，
“⑤
设酒杀鸡作食”，尽显民风淳朴；小石潭边，“凄神寒骨，
⑥
”，心境借景显现。让我们于古诗文中品味情韵，感悟古今情怀。
(二)阅读（共18分）
班级开展“悠悠情韵山水有约”专题学习活动，小冀同学辑录了下面的古诗文。阅读下面文
字，回答4~10题。（共18分）
活动一：诗中寻情
[甲]蒹葭（节选)》
[乙]寒塘
《诗经·秦风》
赵嘏
蒹葭苍苍，白露为霜。
晓发①梳临水，
所谓伊人，在水一方。
寒塘②坐⑧见秋。
溯洄从之，道阻且长。
乡心④正无限，
溯游从之，宛在水中央。
一雁度南楼。
①〔晓发〕早起弄发。②〔寒塘〕秋天的池塘。③〔坐〕因。④〔乡心)思乡之心。⑤〔度〕一解为“飞
越”，一解为“飞人”。
4.根据“蒹葭苍苍，白露为霜”的描写，推断甲诗所写的季节是
(1分)
5.请描绘乙诗“晓发梳临水，寒塘坐见秋”一句所展现的画面。(2分)
答：
6.同为借景抒情的诗歌，两首诗分别表达了怎样的情感？(2分)
答：
八年级语文第2页（共8页）

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