资源简介

2026年石家庄市初中毕业年级教学质量检测
语文参考答案
第一部分
(12题)
1.（1)①韵律
②神州
(2)B
(3)B
(4):
(5)C
2.（1)D
(2)对偶
第二
部分
(319题)
3.（1)会当凌绝顶
(2)不畏浮云遮望眼
（3)柳暗花明又一村
(4)俶尔远逝
(5)未复有能与其奇者
(6)先天下之忧而忧
（每空1分，有错该空不给分)
4.集市上家家户户灯火通明，每处高楼都传来奏乐歌唱的声音。
(意思对即可)
5.“谁家”指哪一家，“何处”指哪一处。连用两个反问，表现出家家户户、老老少少都出来
赏月看灯的热闹场景，表现人们对元宵节的喜爱，
(意思对即可)
6.（1)寄托
(2)靠近（并排，挨着）
(3)和，同
7.A
8.（1)任凭人们去商量、揣摩，称其为“打灯谜”。
(2)（家家户户)争着摆设华丽的彩灯，摆放在门前街巷。
(意思对即可)
9.①铁关金锁彻明开（彻明开)
②打灯谜
③消灾祈福（祈求健康，消灾解难）
④而不知太守之乐其乐也（醉能同其乐：乐其乐）
(意思对即可)
二
10.①象征大国实力
②汉唐时期
③成为民间祈福载体
(意思对即可)
11.C
12.示例一：我选择“蒙古族骑射运动”图片。图片中蒙古族骑手扬弓跃马，动感十足，体
现了独具特色的马文化，与选文第5段“我国多民族的马文化各具特色...承
载着不同地域的历史记忆”的内容相契合。
示例二：我选择“春晚吉祥物‘骋骋’”图片。图片上是一匹前蹄腾跃、憨态可掬的卡通
小马，既体现了中国传统中马文化的丰富内涵，也体现了马文化与当代生活的
联系。这幅图片与选文第4段、第7段内容相关。
13.①冰川为什么会移动
②向老师求证，发现地理老师已离开
③新老师到来，不肯向其询问冰川问题
(每空1分，意思对即可)
14.①询问冰川运动的问题②询问老师为什么离开，是否还会回来③表达对老师的感激，
想和老师好好告个别④想再听听老师家乡的故事
(答出三点即可，意思对即可)
15.示例：运用比喻的修辞手法，将全国各地奔赴而来的人们比作“雨露”，生动形象地表现
了全国各地的人们为支援西藏建设源源不断汇聚而来，赞美了他们的奉献精神。
16.示例：勤学好问，求知欲强；执着坚定，心怀理想：重情重义，懂得感恩。
17.示例一：这段文字既写出了藏地优美的自然风光，又展现了西藏地区人与自然和谐共生的
美好景象，所描绘的画面意蕴丰富。
示例二：冰川、阳光、呼啸而过的火车、奋力奔跃的藏羚羊、如铿锵鼓点的脚步，这些富
有地域特色的景物内涵丰富，营造了明期、愉悦与充满希望的氛围，这样的结尾
给人以温暖、向上的感受，耐人寻味。
(意思对即可)
三、
18.①周恩来②徒手挖暗道③飞夺泸定桥（长征）④坚定的理想信念
(意思对即可)
19.示例：①白龙马一路驮唐僧西天取经，任劳任怨，不离不弃：在宝相国唐僧遇险时，白
龙马挺身而出，拼死护主，尽显英雄无畏。
②慧骃极富理性和智慧。他们友善正直、勤劳勇敢；热情好客，善待远来的陌生
人；教子有方，不溺爱子女。
第三部分
(20题)
20.略2026年石家庄市初中毕业年级教学质量检测
2.下面是“岁时节令，守护非遭”专题学习活动的结束语.请阅读后回答向题。（供4分）
二十四节气作为中华代秀传流文化的重卖组成部分，蕴含并中华民族防久的文
化内涵和历史积淀。它庇是古代历法颜布的时间，也是指导农业生产的，
语文试卷
更是一种诗龙且使康的生活。觅我们在流转的四时节全、清期的节气更进
中，块懂非遍之英，传承文化报脉，让古老智老在当代生活中生生不么、历久你新。
注意事项：1.本试卷共八页，总分120分，考试时间120分钟。
(1)根据语境，将下面一组词语琪人横线处，搭配最恰当的一项是(2分)…【]
2.答卷前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
A准绳方式指南针B方式指南针准绳
3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
C.指南针准绳方式D.准绳指南针方式
(2)商波浪线的句子使用的修辞手法是。(2分)
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第二部分
第一部分
(3-19题56分)
(1-2题14分)
一、古诗文阅读
2026年是“二十四节气”申遭成功十周年，班级开展“岁时节令，守护非遭”专题学习
(一)厭写（共6分）
活动。
3.在下列横战上填写出相应的句子。（每空1分，共6分）
1.阅凌下面文字，按要求完成任务。供10分)
古人借山水写诗心，以山河观人生。“①
,一览众山小”是杜甫借登高
的
赤两停春清谷天，夏满芒夏帮相连，秋处客秋水霜件，冬雪雪冬小犬米…这首
写攀登人生高峰的锥心：·②，自缘身在最高层”是王安石借登顶飞来妳写
的节气歌，串联起时序变换、四季轮转的(y心l心)。自立春至大寒，二十四节气法
自己的政治理想和远大抱负；“山重水复疑无路、③”是陆游借山水之迁回
养并一方水土，蓝含者人与自然和谐共生的智老。在(shenzhou)大地的各个角落，节
曲折、写自己豁然开朗的欣喜：“④，往来翕忽，似与游者相乐”是柳宗元借
气元木越来地多地敌入公众生活：较因中，我子们用画笔绘出与节气相关的自格风物：
游鱼之乐写自己心之乐：“自康乐以来，⑤”是陶弘景借山川之萸，写自己与
电视上，表现自然时今之美的歌舞兼具古意今风口生活里，“节气游”“节气养生”“跟
林泉相伴的志趣：“⑥，后天下之乐而乐”是花仲淹借洞庭浩渺之势，抒写
者节气过日子”、成为不少人迹拆的生活时尚…二十四节气这一古老智悲，不断与当
心怀天下、忧国优民的博大胸襟。
下结合，较放出新的生执。
(二)阅读（共18分）】
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
班级开展“走进传统节日，探寻文化根脉”专题学习活动，同学们辑录了有关元有
①yunlo)
②(shenzhou)
节的古诗文，阅读下面文字，回答4~9题。（共18分）
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分）…
活动一：赏读诗篇
A.腔人(rong)结合(ia)
B.融人(rong)结合(I)
【甲]正月十五日夜月
【乙]上元夜六首·其一
C.脸人6ng)结合(i)
D.脸人(6ng)结合(16)
[唐]白居易
【唐1崔液
(3)下列成语填人文段横线处，最符合语境的一项是(2分)…
岁热人心乐，朝游复夜游。
五漏银壶°且荚催
A.目不限接
B.耳熟能详C.鲜为人知
D.默默无闻
森风来海上，明月在江头」
铁关金须彻明开。
(4)在文段口内填人正确的标点符号：(2分)
打火家家市，笙歌处处校。
谁家见月能用坐？
无坊思帝里之，不合3厌杭州
何处闻灯不看来？
(5)“惊蛰”是二十四节气之一。请参考“蛰”字的解释，推斯在“惊贽”节气前后，
石家庄地区可能出现的物候现象是(2分)……【】
①贴：有收成.丰数。②帝里：京城，这里指长安。③合：应该。④抗州：此时白居易在杭州任职，⑤上元：农历
正月十五叫“上元节”，也体元肖节”。⑥玉漏银壶：玉和假壶.每指计时工具，边关：城门，⑧：通，达：
蛰：动物冬眠时潜伏在土中光羽穴中不食不动的状态。
4.甲诗的颈联，描绘了一幅什么样的画面？(2分)
A大雁南飞
B.层林尽染
C.蛇虫活动
D.绿树成荫
5.乙诗中的“谁家”“何处”有怎样的表达效果？(3分)》
语文试卷第页（共8页）
语文试卷第2页（共8页）

展开更多......

收起↑