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/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
2026中考历史二轮复习主题研究（练本）
主题3 中华优秀传统文化
1. 新课标 跨学科主题 （2025江苏模拟）百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（　　）
圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语 颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子 梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子 七患》
A． 顺应自然　　B． 以民为本　　C． 以德治国　　D． 兼爱非攻
2. （2025陕西改编）【中华文明与和平性】（10分）
材料一　
——据王杰《深刻理解中华文明突出的和平性》整理
材料二
　　中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格。
——摘编自刘丰《保合太和：中华文明突出的和平性》
（1）根据材料一并结合所学，从中国古代民族关系和对外交往中任选一个方面列举相关史事，说明中华文明的和平性。（4分）
（2）根据材料二，概括中华文明和平性的形成基础。（4分）
（3）综合上述材料，简述中华文明和平性对当今社会发展和个人成长的借鉴意义。（2分）
3. （2025武汉29题）【毛笔与中华文化】（10分）
材料一
仰韶彩陶（局部）： 从彩陶上的图纹推测，新石器时代晚期已有了近似毛笔的工具。 甲骨文“聿”（即笔）： 像以手持笔之形。有学者据此推断，殷商时期已经出现毛笔的雏形。 湖北荆门包山战国楚笔（毛笔和毛笔套筒）： 将笔毛捆绑后整体纳入笔管，战国时期的这种制作工艺，奠定了我国古代毛笔的基本形制。
——摘编自王熙林《毛笔的起源与发展》、马青云《湖笔与中国文化》等
材料二　古今之事，非文莫详；文字之繁，非笔莫纪。毛笔作为中国古代的主要书写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能。毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们得以挥洒自如，展现各种各样的笔法和风格，促进了书法和绘画艺术的发展。毛笔“尖、齐、圆、健”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋予了中华优秀传统文化的道德内涵。
——摘编自高玉飞《毛笔在中国传统文化中的重要价值》
材料三　大美江城，笔墨生辉。近日，国家级书法展览首次落地武汉，专家学者以书法为媒，纵论楚文化的率真浪漫。市民、学生和书法名家面对面，开展了“汉上书风”系列活动，让城市浸润墨香，让身处其中的江城百姓共同感受文脉传承之美。
——摘编自《长江日报》
（1）指出材料一所蕴含的历史信息。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，概括毛笔在中国传统文化中的重要价值。（4分）
（3）根据以上材料并结合实际，谈谈你对传承和弘扬中华优秀传统文化的认识。（2分）
4. （2025浙江改编）【中国灿烂文明的世界影响】（10分）
（1）文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。根据材料，多角度概括唐长安、南宋临安、元大都等大都市的共同特征。结合所学，简述《马可 波罗行纪》对当时欧洲产生的影响。（4分）
（2）［任选主题自拟观点并论述］根据材料，结合所学，在“科技发展与社会进步”“对外交流与都市繁荣”两个主题中任选一个，自拟观点，并运用唐、宋、元时期的史实加以阐述。（6分。要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
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2026中考历史二轮复习主题研究（练本）
主题3 中华优秀传统文化
1. 新课标 跨学科主题 （2025江苏模拟）百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（　　）
圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语 颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子 梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子 七患》
A． 顺应自然　　B． 以民为本　　C． 以德治国　　D． 兼爱非攻
1. B
2. （2025陕西改编）【中华文明与和平性】（10分）
材料一　
——据王杰《深刻理解中华文明突出的和平性》整理
材料二
　　中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格。
——摘编自刘丰《保合太和：中华文明突出的和平性》
（1）根据材料一并结合所学，从中国古代民族关系和对外交往中任选一个方面列举相关史事，说明中华文明的和平性。（4分）
2. （1）【示例】民族关系：西汉时期，张骞出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来；北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力；唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”；唐朝时期，文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃经济文化交流，增进了唐与吐蕃之间的友好关系；唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族；元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融；清朝时期册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，促进了统一多民族国家的进一步巩固与发展。（4分，任答一个方面即可）
（2）根据材料二，概括中华文明和平性的形成基础。（4分）
（2）农耕为主的文明形态；科举制的保障作用；东亚地区的地理环境和气候类型。（4分，答出任意两点即可）
（3）综合上述材料，简述中华文明和平性对当今社会发展和个人成长的借鉴意义。（2分）
（3）对社会发展：有利于维护社会安定；有利于构建社会主义和谐社会；有利于环境保护，促进可持续发展。对个人成长：有利于个人身心健康，促进个人全面发展；有利于学会换位思考，尊重、理解、体谅他人，从而建立良好的人际关系；有利于汲取他人优点，博采众长，促进自我发展。（2分，两个方面任答一点即可，有其他表述，能言之成理，可同等给分）
3. （2025武汉29题）【毛笔与中华文化】（10分）
材料一
仰韶彩陶（局部）： 从彩陶上的图纹推测，新石器时代晚期已有了近似毛笔的工具。 甲骨文“聿”（即笔）： 像以手持笔之形。有学者据此推断，殷商时期已经出现毛笔的雏形。 湖北荆门包山战国楚笔（毛笔和毛笔套筒）： 将笔毛捆绑后整体纳入笔管，战国时期的这种制作工艺，奠定了我国古代毛笔的基本形制。
——摘编自王熙林《毛笔的起源与发展》、马青云《湖笔与中国文化》等
材料二　古今之事，非文莫详；文字之繁，非笔莫纪。毛笔作为中国古代的主要书写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能。毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们得以挥洒自如，展现各种各样的笔法和风格，促进了书法和绘画艺术的发展。毛笔“尖、齐、圆、健”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋予了中华优秀传统文化的道德内涵。
——摘编自高玉飞《毛笔在中国传统文化中的重要价值》
材料三　大美江城，笔墨生辉。近日，国家级书法展览首次落地武汉，专家学者以书法为媒，纵论楚文化的率真浪漫。市民、学生和书法名家面对面，开展了“汉上书风”系列活动，让城市浸润墨香，让身处其中的江城百姓共同感受文脉传承之美。
——摘编自《长江日报》
（1）指出材料一所蕴含的历史信息。（4分）
3. （1）毛笔在中国历史悠久，源远流长，其起源可追溯至新石器时代晚期；毛笔的形制是逐步演进的，商代已有雏形，至战国时期基本定型。（4分。答出任意两点即可。有其他表述，能言之成理，可同等给分）
（2）根据材料二并结合所学，概括毛笔在中国传统文化中的重要价值。（4分）
（2）实用价值：古代主要的书写工具，承担着记录历史、传承思想的功用。艺术价值：促进了书法、绘画等中华独特艺术的产生与发展。精神价值：被赋予了“仁、义、礼、智”等道德内涵，成为中华民族精神品格的象征。（4分。答出任意两点即可。有其他表述，能言之成理，可同等给分）
（3）根据以上材料并结合实际，谈谈你对传承和弘扬中华优秀传统文化的认识。（2分）
（3）国家和社会应多举办书法展等文化活动，让优秀传统文化走进现代生活。作为青少年，我们应积极学习书法等传统艺术，增强文化自信，做中华文化的传承者。（2分。答出任意一点即可。有其他表述，能言之成理，可同等给分）
4. （2025浙江改编）【中国灿烂文明的世界影响】（10分）
（1）文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。根据材料，多角度概括唐长安、南宋临安、元大都等大都市的共同特征。结合所学，简述《马可 波罗行纪》对当时欧洲产生的影响。（4分）
4. （1）共同特征：世界著名、人口众多、商业繁荣、文化生活丰富。（2分）影响：激起欧洲人对东方的想象和向往，欧洲出现关注东方的热潮。（2分）
（2）［任选主题自拟观点并论述］根据材料，结合所学，在“科技发展与社会进步”“对外交流与都市繁荣”两个主题中任选一个，自拟观点，并运用唐、宋、元时期的史实加以阐述。（6分。要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
（2）【示例】围绕“科技发展与社会进步”主题
观点：科技发展推动社会进步。（2分）
阐述：唐朝发明并推广曲辕犁，推动了农业生产的发展；宋代使用罗盘，并应用于航海，推动了海外贸易的发展；元代王祯发明了转轮排字法，推动了文化教育事业的发展。（4分）
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