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邵东二中2026年上学期高二期中考试历史试卷
注意事项：
1,答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题所列的四个选项中，只有一项
符合题目要求)
1.西周初期，周公虽不否认“天定吉凶、定历年”的天命存在，但强调“天不可信，我道惟
宁”，将怀保小民作为敬天的根本途径，告诚群臣勤于国事、体察民情。这一观念()
A.折射出早期人文理性的成长B,意在构建王权的至高无上性
0.是一种朴素的唯物主义
D.蕴含着无为而治的理念
2、元稹在为白居易《长庆集》写的序文中，自豪地描述了他们的诗歌在当时社会上广受欢迎
的景象，他们诗作的写本和印本被“炫卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。其甚者，
有至于盗窃名姓，苟求自售，杂乱间厕，无可奈何。”这可以折射出（)
A.科技发展影响社会生活
B,全盛时期社会经济繁荣
C,文人阶层社会影响力
D,市民文化的逐渐兴起
3.唐宋官员遭贬滴后，虽处仕途低潮，却不约而同地选择治民建功。如韩愈因谏迎佛骨被贬
潮州，仍兴修水利、教化百姓，深受爱戴。这一现象主要源于（)
A,科举制度的实施
B.儒家伦理的浸润
C.忠君观念的强化
D.阶级利益的趋同
4.中华文化圈的形成伴随着农耕文明的发展与传播，向外传播的主要是粟、黍、丝绸、瓷器、
造纸术、印刷术等。古代中国的历代政治弧域基本上都小于文化上中国的范围。这体现了
中华文明()
A,强调文化的多元与互鉴
B,通过和平交流扩展影响力
C,依赖军事扩张传播文化
D,以技术输出主导区域整合
5.清朝初期，汤若望在主持钦天监工作时发现，中历虽经元朝王恂、郭守敬修改，精度有所
提升，然仍“阐理未精，立法易舛”，远不及西法天文原理“密合天行，纤忽不爽”，亦为
“守敬之所未备者”。这反映出，当时（)
A,清朝天文历法领域全面曲化B.西学东渐推动传统科技转型
C.传统历法体系存在自身局限D.西方科学技术开始超越中国
6.1880年以来，清政府基于电报“互通消息，于军务、洋务大有裨益”，逐渐建立了以天津
为中心的全国电报网。1882年，35名朝鲜官派留学生在天津学习包括电报通信技术在内的
近代军工技术，他们回国后参与筹建了朝鲜的电报系统。这反映了当时（)
A.中国近代化经验移植域外
B,清政府的电报系统已领先世界
C.中朝间宗藩关系逐渐解体
D,抵御外辱是东亚国家共同诉求
7.“南皮学派”为晚清张之洞创立的学派，此派为学推崇孔孟、程朱，合汉宋中西以求体用兼
备，有学者评价“南皮之学”是“以牛为体，以马为用”。由此可知该学派（)
A.全面学习西方文化
B,实际排斥外来文化
C.坚守传统纲常为本
D,重视发展学校散育
8.清末民初的小学教科书中选入了大量《国体与政体》《选举》《守法律》《公益》《公德》《自
尊》《人文地理之实业》《银行》《公司》《专利》《救国的商人》《体操》等课文，积极引入
西方近代思想因子。清末民初教科书的这一取向()
A,漂游着市民社会的终极目标B.激荡着民族国家的优先思考
C.浸涧着自由主义的精神气质D.深流着历史进化的温和渐进
第1页
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3亿人都在用的扫描ApF邵东三中2026年上学期高二期中考试
历史试题评分参考
一、选择题
题号
1
2
3
4
6
8
9
10
答案
A
D
B
B
C
A
C
B
B
B
题号
11
12
13
14
15
16
答案
A
A
O
D
B
D
二、非选择题
17.【答案】(14分)
(1)内涵：蕴含浓厚的人文主义气息；尊重人的价值与尊严，重视个体人格与自由意
志；儒家主张通过修身养性实现自我提升：道家倡导顺应自然、尊重天性，
秉持“贵己”“重生”理念；儒道思想相互补充，共同构成传统文化的人文
内核。(6分，答出三点即可)
(2)关系：二者既有本质区别，又存在内在关联，具有一定的兼容性。(2分)古代民
本思想的核心是维护封建统治，强调君主“为民做主”，本质上是封建专制
制度的辅助理念，未赋予人民真正的政治权利：现代民主观念以人民为主
体，强调人民当家作主，注重人民的政治参与和权利保障，是适应现代社
会的政治理念。(3分)古代民本思想重视人民的地位和作用，蕴含人文关
怀，为现代民主观念提供了深厚的文化土壤和思想借鉴；现代民主观念在
继承古代民本思想合理内核的基础上，突破封建专制局限，实现了理念的
升华，使其适应现代社会发展需求，成为中国式现代化的重要思想支撑。
(3分)
18.【答案】(24分)
(1)特点：出现较早；官府主导：曲折发展；受统治政策和技术条件影响较大：
重收藏，少开放：藏书种类丰富。(1分1点，共6分)
影响：保存传统文化，有利于文化的传承和发展；为我国近现代图书馆事业
的发展奠定了基础。(2分一点，共4分)
(2)主要变化：开始大量收藏西方书籍：藏书更加注重实用性；管理制度更加
科学规范；管理方法更加人性化；借阅范围扩大，开放程度增强。(2分一点，
4点8分)
原因：列强入侵，民族危机严重；近代西方文明的传人；洋务运动和维新变法
的彩响：有识之士的推动。(2分一点，3点6分)
19.【答案】(14分)
示例一
论题：殖民扩张推动近代世界人口大规模跨区域迁徙。(2分)
论述：新航路开辟后，西欧国家率先走上殖民扩张道路，引发了人类历史上空前规
模的全球性人口流动。15一16世纪早期殖民阶段，西班牙、葡萄牙等殖民者为开拓美
洲殖民地，大量欧洲人跨海迁徙，建立定居点，同时为弥补劳动力短缺，殖民者开始小
规模贩运非洲黑奴，开启跨大西洋人口迁徙的序幕。17一18世纪，随着英、法、荷等
国殖民扩张加剧，殖民范围不断扩大，黑奴贸易迅速兴盛并成为人口迁徙的主要形式，
大量黑人被强制运往美洲种植园，欧洲移民也持续浦入美洲及亚洲沿海殖民据点，推动
区域人口结构持续变化。19世纪工业革命后，资本主义世界市场逐步形成，殖民扩张
席卷全球，欧洲因人口增长与社会变动出现大规模自由移民潮，大量民众迁往美洲、大
洋洲；与此同时，西方列强在亚洲强征劳工，大批华工、印度劳工被运往美洲、东南亚
从事繁重劳动。(10分)
总之，近代殖民扩张既是人口迁徙的重要动力，也通过人口流动巩固了殖民体系，
打破了各大洲长期隔绝状态，重塑了世界人口分布格局，推动世界日益连为一个整体。
(2分)
示例二
论题：工业革命推动殖民扩张与人口迁徙走向全球化。(2分)
论述：19世纪工业革命极大提升了西方资本主义国家的生产力，也推动殖民扩张
进入全球扩张的新阶段。为获取原料、倾销商品、转移过剩人口，欧洲列强加快对世界
的瓜分与控制，带动人口迁徙呈现前所未有的规模与范围。欧洲内部因工业化带来的社
会结构变化、人口压力与生存竞争，促使大量欧洲人主动向美洲、大洋洲等地迁徙，带
去了生产技术、管理制度与生活方式，加速了殖民地开发与社会转型。与此同时，西方
殖民者在亚洲推行契约劳工制度，大量华工、印度劳工被强行招募或诱骗至美洲、非洲、
东南亚，从事矿山、铁路、种植园等繁重劳动，成为被动迁徙的重要群体。这一时期的
人口迁徙不再局限于局部区域，而是真正覆盖各大洲，形成多方向、大规模、跨文明的
全球人口流动。工业文明与殖民扩张相互推动，使人口迁徙服务于世界市场体系，深刻
改变了近代世界的发展轨迹。(10分)
总之，工业革命助推殖民扩张与人口迁徙走向全球化，既加速了世界整体化进程，
也奠定了现代世界人口与文明格局的基础。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评分唯
一标准)

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