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2025-2026学年渡头桥中学七比年级下学期期中检测卷
语文
一、积累与运用（1~5题，每题3分，第6题6分，共21分)
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
云南，位于中国西南边疆，自古便是多元文化交融的瑰宝之地。在这片土地上，汉、彝、白、傣等
26个民族一、共生共荣，佛教、道教、原始信仰与中原文明相互交融，共同谱写着一部波澜壮阔的文
化交响曲。儒学，作为中原文明的瑰宝，其在云南的传播是一场跨越千年的文明对话，成为连接边疆与中
原、凝聚多民族共识的文化钮带。
儒学在云南的传播，不仅促进了文化的交融，更生成了中华民族共同体意识的。大理南诏的《德
化碑》的民族融合誓(s)言与丽江木府土司的“诚心报国”匾额，共同构建了边疆政权的“华夏认同”。
而在民间，儒家“和而不同”的理念与云南少数民族的生活智慧深度契(q)合，如傣族谚(yan)语“一
树难成林”
了儒家的“群居和一”思想。
从南诏国的儒释对话到跨境高铁的文化走廊，云南始终，探索多元文明和谐共生之道。在全球
化思潮涌起的今天，由这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。正如建水文庙那副穿越六百
年的楹联所述一“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”，这或许正是中华文明生生不息的精神密钥(s)。
1.文中注音不正确的一项是()(3分)
A.誓(shi)B.契(qi)
C.谚(yan)
D.钥(shi)
2.文中加点词语有错别字的一项是()(3分)
A.谱写
B.波澜壮阔
C.钮带
D.生生不息
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()(3分)
A.各有千秋秘密应和因地制宜B.各得其所密码呼应因地制宜
C.各有千秋密码应和因材施教D.各得其所秘密呼应因材施教
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是()(3分)
A.在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向世界流传着中国经验。
B.在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。
C.在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向中国传递着世界经验。
D.今天全球化思潮涌起，由这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)
汉字，你是中华文化的载体。；一；一；一；一。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，
在你的舞蹈里，源远流长。
①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景
②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传
③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间"的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫
⑤西湖饮酒的通判、承天寺夜游的闲人，因为你而塑造出洒脱豪迈的形象
A.③②①④⑤B.④①③⑤②c.②①③④⑤D.①③②⑤④
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
(1)追光途中，我们于千古名句中汲取力量：《木兰诗》中“木兰不用尚书郎，
一一，送儿还故乡”
的家国情怀；陈子昂“念天地之悠悠，
”的天地之思；杜甫“
一，一览众山小”
的雄心壮志；王安石“不畏浮云遮望眼，
”的高远格局，汇聚成光，照亮我们的成长之路。
(2)很多边防战士们在高寒地区戍守边疆，他们不畏艰难，就像木兰在战场上经历了无数艰难困苦一样。
《木兰诗》中描写战场艰苦环境的句子“
”也能让我们感受到
战士们的不易。
二、综合性学习(7~10题，共10分)
(一)学习与探究(5分)
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级(1)班开展“我的语文生活”综合性学
习主题活动，请你参与并完成以下任务。
材料一：为了了解学生学习语文的兴趣，第一小组对本校初一年级学生进行走访调查后，制作了下表：
初一年级学生学习语文的兴趣比较表
兴趣程度
感兴趣
一般
不感兴趣
对象
人数
百分率
人数
百分率
人数
百分率
阅读
296
72.55%
88
21.57%
24
5.88%
口语交际
188
46.08%
148
36.27%
72
17.65%
写作
63
15.69%
154
38.24%
191
47.07%
材料二：下图为第二小组同学评选出的最优书店招牌
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