资源简介

高一年级生物学参考答案（一）
第1卷共30题，每题2分，共60分。
题号
3
4
6
9
10
答案
B
A
B
B
C
D
B
A
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
D
B
C
B
A
B
C
B
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
C
A
D
B
C
D
C
D
C
第Ⅱ卷共4题，共40分。
31.(10分，每空2分)
(1)初级精母细胞
③④
(2)AaBb
(3)②
(4)H-1
32.（12分，每空2分)
(1)不需要
(2)AABB×aabb
AaBb
P
(3)早熟：晚熟=3：1
(4)Aabb或aaBb
33.(10分，每空1分)
(1)3
数量多
(2)相对性状
性状分离
(3)XY
XBY
XBXB或XBX
(4)均为红眼
一半红跟，一半白跟
(5)7:1
34.（8分，每空1分)》
(1)反向平行
氢键
(2)细胞核
解旋與
DNA聚合酶
(3)半保留复制
(4)边解旋边复制
棋板
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本试卷分为第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时
60分钟。第1卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。
答题时，务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。祝各位考生考试顺利！
第I卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2.本卷共30题，每小题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最
符合题目要求的。
1.如图为一个四分体示意图，下列有关分析错误的是
①③④
A.a和b为一对同源染色体
B.②和③互为姐妹染色单体
C.①和④可交换相应片段
D.③④在减数分裂Ⅱ后期分开
2.关于精子与卵细胞形成过程的异同，下列叙述正确的是
A.染色体的行为和数量变化均一致
B,两者均经历两次均等的细胞质分裂
C.精子和卵细胞的头部含有细胞核
D,最终都能形成4个有生殖功能的子细胞
3.右图是某二倍体动物(XY性别决定)体内一个正在分裂的细胞，有关叙述错误的是
A.该动物的性别是雄性
B.该细胞正处于减数第二次分裂中期
C.该细胞的DNA分子数不止8个
D.d基因控制的性状在雌性和雄性中出现的概率不同
4.如图为某XY型雄性动物减数分裂过程中不同时期的细胞图像。下列叙述正确的是
甲
丙
戊
A.图甲细胞所处时期的特点为每条染色体的着丝粒排列在赤道板上
B.图乙细胞中含同源染色体，有1条Y染色体
C.图丙→丁过程中的非同源染色体自由组合使配子呈多样性
D.正常情况下，图戊4个细胞所含基因种类完全相同
高一年级生物学（一）第1页（共8页）
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5.下图为一只雄果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，已知控制辰砂眼和白眼的基因
位于X染色体的非同源区段，即不位于Y染色体上。下列叙述错误的是
常染色体
X染色体
朱红眼基因
暗栗色眼基因辰砂眼基因白眼基因
(cn)
(cl)
(v)(w)
A.朱红眼基因c、暗栗色眼基因cl的遗传不遵循自由组合定律
B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上
C.基因cm、cl、‘v、w只会在有丝分裂后期出现在细胞的同一极
D.若该果蝇产生了一个基因型为ccXY的异常配子，产生的原因是减数第一次
分裂后期同源染色体未分离
6.生物学实验中可通过模拟实验进行科学研究，如：①.“性状分离比的模拟实验”中，
小桶甲和乙分别代表雌、雄生殖器官，不同颜色的彩球分别代表D、d的雌、雄配子；
②以雄果蝇(2如=8)为例“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验中，可用橡
皮泥制作染色体模型。下列叙述中正确的是
A.①中分别从两个小桶中随机抓取一个球组合在一起，只模拟了基因分离的过程
B.向①的甲、乙桶内都添加与彩球D、d等量的彩球B、b,可模拟两对等位基因
自由组合
C.②中需要4种不同颜色的橡皮泥，制作4对同源染色体
D.②减数分裂I过程中，有5种形状的染色体
7.玉米的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一紫茎玉米植株是否为纯合子，下列方法不可
行的是
A.与绿茎玉米杂交
B.与纯合紫茎玉米杂交
C.该紫茎玉米自交
D.与杂合紫茎玉米杂交
8.下列关于遗传学中一些概念的叙述，正确的是
A.根据测交实验结果可推测亲本产生配子的类型及比例
B.子代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离
C.位于同源染色体相同位置上的基因即为等位基因
D.豌豆杂交实验中，出现F2的性状分离比的条件之一是雌雄配子数接近
9.视神经萎缩症是一种常染色体显性遗传病，相关基因用A、表示。若一对夫妇均为
杂合子，则他们生出一个含有a基因的孩子的概率是
A.12.5%
B.25%
C.32.5%
D.75%
高一年级生物学（一）第2页（共8页）
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