资源简介

中山市第一中学2025
级高一第二学期期中考试
语文
试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
一、书写(4分)》
1.本题根据答题卡书写情况评分。请你力求做到书写正确、工整、美观。
(4分)
二、现代文阅读（一）（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
园林是关于空间处理的艺术，中国人独特的空间观念影响了中国古典园林的规划与设计。中
国古代园林不仅仅是主人休闲娱乐之地，还承担了古人对宇宙空间的认识与感悟。
在中国人的观念里虚实相生，正如老子说的那样：“凿户牖以为室，当其无，有宣之用。故
有之以为利，无之以为用。”“室”之所以为“室”，就是因为其内部“无”（空间）的存在。
所以，在老子那里，“无”并不是没有，而是另外一种存在的状态。老子的观点极大地影响了中
国的古典园林设计。老子认为“道”是只可意会而不可言说的，因此对道的体悟需要借助某种媒
介，而山水就有该种作用。所以南朝文人宗炳说游山玩水的作用在于“澄怀味象”“以形媚道”，
而在城市化进程加剧之时，园林便充当了自然山水“悟道”的功能。
园林的每个房间本来是与户外相隔离的，但通过窗户又与户外相联系，正如明人的小诗写的
那样：“一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。”这种“望”可以把周围的景色
都纳入眼底。中国古人对“望”有着特殊的情怀。顾随教授说：
“千古英雄志士，定是登高望远
不得；一旦登了望了，那满腔经济学问、见识抱负，便要一起‘发作’，弄得不可开交。”因此，
古典园林中，不但走廊、窗子与“望”有关，而且一切亭台楼阁在设计时必是为了“望”。这些
园林中的建筑不必像民宅那样循序建造，也不需讲究方向次第，而是“按时景为精”“方向随宜”，
空间开阔通透而不求封闭屏障。古典园林中的“借景”即是为了达到园林“可望”的效果。
“隔”是与“望”相辅相成的中国古典园林的另外一个特点。“隔”也是为了更好地“观望”，
而不是单纯划分出封闭的空间。正如由“望”形成的“借景”，“隔”则形成了“分景”之妙。
园林中的“分景”一方面可以有效防止视觉上的审美疲劳，另一方面则达到了移步换景的效果。
“隔”与“望”都建立在虚实相关的空间观念之上，在中国人的概念里没有绝对的封闭与开放，
古典园林规划上的曲折、婉转回旋之美便建立在这种“有无相生”的空间观念之上。
中国古典园林的空间设计不仅体现了中国人对“道”的感悟，也营造了独特的诗画般的意境，
“借景”与“分景”等造园手法实现了虚实相生的空间感，使得有限的空间得到无限的扩大，静
止的景色依物而变。
(摘编自徐成浩、孙晓昕《中国古典园林的空间艺术》)
材料二：
中国古典园林具有源远流长的哲学与文化艺术底蕴，其审美特点随着文化艺术的发展而不断
改变。
中国古典园林虽然为人工建造，但其中体现出崇尚自然的美学观念。中国古典园林建造时，
往往借助天然形成的山水构成园林的主基调。不管是山水还是植物，都赋予了古典园林自然的生
命力，并尽量贴近自然，融入自然，展示出自然之美。
在我国的传统文化中，“和谐”思想源远流长和谐美也是中国古典园林的基本造园思想。
中山市第一中学？025级高一第二学期期中考试语文试卷，共8页，第页

展开更多......

收起↑