资源简介

2026年河北省唐山市滦南县九年级自主招生考试
语文试卷
注意事项：
1. 本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。
2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3. 所有答案均须填写在答题卡上，在试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的 “注意事项”，按照 “注意事项” 的规定答题。
4. 答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5. 考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1~2 题 14 分）
学校开展 “战旗飘扬忆先烈，红色基因永传承” 主题活动。
1. 阅读下面学校编辑部拟写的稿件，并回答后面的问题。（共 12 分）
2025 年 9 月 3 日，天安门广场的盛大阅兵（yí shì），是连接历史与未来的庄严思政课堂。在猎猎飘扬的战旗方阵里，“狼牙山五壮士等甲（承担 / 承载）着燕赵红色印记的战旗格外醒目。每一面受阅的战旗，都是抗日战争时期我军功勋荣誉的缩影，诉说着（dǐ yù）侵略的苦难辉煌。它们是乙（涵养 / 培养）新时代青少年家国情怀的鲜活教材。
狼牙山五壮士英勇顽强、宁死不屈的精神，在如今的 “狼牙山五壮士连” 里代代相传。连队累计 1307 名官兵在革命年代和新时期中用英勇献身、为国捐躯，用生命诠释了 “天下兴亡，匹夫有责” 的河北英雄连队，以生命赴使命、用热血铸忠魂，不断续写着光荣历史，让红色精神始终在燕赵大地上薪火相传。
（1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。（2 分）
①（yí shì）________ ②（dǐ yù）________
（2）为文段中加点字注音。（2 分）
①缩影________ ②宁死不屈________
（3）给文中甲乙两处选择合适的词语。（只填序号）（2 分）
甲：________ 乙：________
（4）小文解读文稿时，想要对文段中 “魂” 字进行探究。请你结合资料卡，帮他把字义探究的结果补充完整。（2 分）
小文：“魂” 字本义为游离于身体的精神、魂魄，在语境中可以根据搭配引申出不同的含义。如成语 “失魂落魄” 中为________（填序号）。
资料卡：“魂” 的引申义为：①崇高的精神气节；②精神、情绪。
（5）文中画句子有语病，请把修改建议写在下面横线上。（2 分）
答：____________________________________________________________________
（6）仿照下面的句子，再写一句话赞美河北的英雄连队。（2 分）
河北的英雄连队，以生命赴使命、用热血铸忠魂，不断续写着光荣历史。
答：____________________________________________________________________
2. 下面是班级小组在 “战旗之声” 朗诵活动中准备的朗读片段。请你为片段标出一处重音处理，并简要说明这样设计的理由。（2 分）
我是 “狼牙山五壮士连” 的战旗 ——
曾吹过悬崖边的风，卷着五壮士震彻山谷的呐喊；
曾沾过硝烟里的血，印着战士宁死不屈的铮铮誓言。
如今，我迎风猎猎，声声都在诉说：
“你们的青春，该接着把国家的光，举得更亮！”
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分（3~20 题 56 分）
一、古诗文阅读（共 19 分）
（一）默写（共 6 分）
阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6 分）
翻开初中语文教材的古诗文篇章，先贤们关于自律的箴言与践行，至今仍熠熠生辉。自省是自律的起点，曾子以 “①________？②________？传不习乎” 的自问雕琢自我；明志是自律的内核，杜甫以 “会当凌绝顶，③________” 的壮志勇攀高峰。自律是杜甫的豪情壮志，李白则以 “④________，直挂云帆济沧海” 的豪情奔赴理想；自律是自律的升华，苏轼以 “⑤________，又何妨” 的热忱诠释品格；宁静是自律的境界，刘禹锡以 “无丝竹之乱耳，⑥________” 的格局坚守自我。
自律藏于先贤笔墨，亦是今人修身的精神砥柱。
（二）阅读（共 19 分）
班级开展 “健康生活” 古诗文专题探究活动。下面是小语搜集到的资料，请你阅读下面文字，回答 4~10 题。（共 19 分）
活动一：诵诗寻 “健”
[甲] 书馆即事
（宋）黄庚
烟拖野色①入书窗，
一亩平田隔草塘。
暮雨初收②新水满，
蝶交邻柳槐里梦③，
藕花香杂稻花香。
【注释】①〔烟拖野色〕烟雾裹挟着郊野的景色。②〔初收〕刚刚停。③〔蝶交邻槐里梦〕用 “黄粱一梦” 的典故，比喻虚幻的功名利禄。
[乙] 午睡
（宋）裘万顷
午窗春日影悠悠，
一觉清眠万事休。
看蝴蝶庄生梦，
痴儿①到老不回头。
【注释】①〔痴儿〕执迷不悟的人。
班级 “田园之美” 宣传海报需要一幅文化画。若以甲诗意象为创作素材，你会选取哪些意象？请说明理由。（2 分）
答：____________________________________________________________________
简析乙诗中 “悠悠” 一词的表达效果。（2 分）
答：____________________________________________________________________
我们可以在这两首诗中借鉴哪些关于 “健康生活” 的理念？（2 分）
答：____________________________________________________________________
活动二：读文知 “养”
[甲] 春三月，天地俱生，万物以荣。夜卧早起，广步于庭，以使志生。春日融和，当眺园林亭阁虚敞之处，用摅滞怀，以畅生气，不可兀坐以生他郁。天气寒暄不一，不可顿去绵衣。
（选自《摄生消息论》，有删改）
[乙] 春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。
（选自《幽梦影》，有删改）
[丙] 予游绝塞而归，乡人讯曰：“边陲之游乐乎？” 曰：“乐。” 有坐地而挥髯者曰：“地则不毛，人皆异矣，游少焉而场气索①，闻征鼓而魂摇②，何乐之有？” 予曰：“向未离家，谬谓四方一致，其饮馔服饰同于我。及历四方，始知一地有一地之异。归而循省，妄一方，则睹一方之胜概。”
【注释】①〔气索〕意气消沉。②〔征鼓而魂摇〕指听到军中声响而心惊胆战。
解释下列句子中加粗划线的词语。（3 分）
（1）当眺园林亭阁虚敞之处 处：________
（2）方不虚生此耳 方：________
（3）向未离家 向：________
下面各项中 “于” 字意义和用法与例句相同的一项是（2 分）…………………………【 】
例句：广步于庭
A. 告之于帝（《愚公移山》）
B. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 战于长勺（《曹刿论战》）
D. 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）天地俱生，万物以荣。
答：____________________________________________________________________
（2）予游绝塞而归。
答：____________________________________________________________________
依据阅读，回答下面问题。（共 4 分）
（1）从乙文中，我们可以从自然中获得怎样的乐趣？（2 分）
答：____________________________________________________________________
（2）游历会有哪些收获？请结合丙文概括回答。（2 分）
答：____________________________________________________________________
二、现代文阅读（共 35 分）
（一）阅读下面文字，回答 11~13 题。（共 8 分）
材料一：
一堂语文课的视频引发网友热议：“如果用一个字证明你不是 AI，你会选哪个？”
许多网友在评论区给出自己的选择。选择形形色色，不同的选择背后有不同的理由，但每一个字眼的选择无疑都指向了一点 —— 人类的情感。
选择一个字证明自己不是 AI，其实是在引发同学们更深的思考：AI 时代，人类的独特性是什么？
AI 可以提供一个最佳的解题逻辑，却无法告诉你解题也需要有 “行到水穷处，坐看云起时” 的心态。AI 可以让你以最快速度了解某一段历史，却无法替代你代入历史人物的血泪与悲欣中。这堂刷屏的语文课提醒我们，人类最珍贵的或许并非完美的正确，而是那些 “未完成” 的特质 —— 会犹豫、会犯错、会为夕阳驻足，拥有无法被算法复刻的情感与牵挂。
材料二：
林黛玉倒拔垂杨柳、孙悟空高速飙车…… 一段时间来，不少由 AI 制作的荒诞视频在网络蔓延，让 “经典” 沦为 “惊悚”，严重干扰人们的视听。这样的 “魔改” 其实是对 AI 技术的滥用，其所带来的危害也不容小觑。
四大名著等作品承载着中华民族的集体记忆与精神内核。此类片面的阐释方式不仅掏空了经典作品的文化价值，让其深刻内涵在博人眼球的狂欢中被肤浅、逐渐消解；更会导致受众尤其是青少年对真实历史、时空坐标产生错位认知，冲击文化自信与民族认同的根基。对于广大心智仍在发育、三观尚未成熟、辨别是非能力较弱的未成年人而言，更会造成难以逆转的负面影响。孩子们可能将视频中的虚假情节与错误认知当成现实准则，甚至在模仿视频中的危险行为，给自身成长和社会稳定埋下隐患。“AI 魔改” 还普遍存在版权侵权隐患。未经授权使用他人声音开发 AI 产品构成侵权。
材料三：
一位老人在某 AI 软件上查询宁波公交免费乘坐政策时，得到答复：“自 2025 年 1 月 1 日起，宁波市将免费公交交年从 70 周岁降低至 65 周岁”。但经核实，该信息并不属实。类似这样编造虚假内容的情况并不少见，看似流畅的回答中，常常掺杂错误信息。
当前主流 AI 软件多基于大型语言模型，依靠大量数据训练掌握语言规律，本质上是一个高级的 “文字接龙工具”。正因为 AI 并不能真正理解语言和现实含义，这种认知的缺失可能带来严重后果。试想，医生轻信 AI 诊断，可能造成误诊；记者依赖 AI 写稿，或传播不实信息。
（材料均选自《光明日报》）
学校计划举办 “AI 时代，做清醒的使用者” 主题演讲，请你结合材料，为演讲稿拟写一个观点。（3 分）
答：____________________________________________________________________
如果用一个字证明你不是 AI，你会选哪个？请阅读材料一后回答并简述理由。（3 分）
答：____________________________________________________________________
针对 AI 使用中的乱象，学校广播站计划发布一份倡议书。请你结合材料二和材料三补全倡议内容。（2 分）
倡议书
亲爱的青少年朋友：
随着 AI 技术的发展，它既为我们的生活带来了便利，也出现了很多乱象。为引导大家理性使用 AI，我们发出如下倡议：
①____________________________________________________________________
②____________________________________________________________________
让我们携手，让 AI 真正成为助力成长的好伙伴！
学校广播站
2026 年 4 月 10 日
（二）阅读下面文字，回答 14~19 题。（共 16 分）
方一禾，快跑
方一禾第一次奔跑时没有经验。那天早上，他把自己想象成一颗出膛的子弹，以百米冲刺的速度射出门洞。才跑几步，肚子里就好像有一只手在拉扯肠子。他不得不停下来，手肘撑着膝盖，拳头抵着小腹，大口大口喘气。唾液从嘴里流出来，发亮的银线垂到地上。
“方一禾，你要跑！” 他揉着眼睛，抬起眼皮，发现到小区大门的路变长了，惊得一哆嗦，忙直起身子，发现那是弯着腰向前看产生的错觉。
“妈妈在等你，跑啊！” 方一对自己说。他的头脑是清醒的。他必须跑，而且要跑下去。跑的天数越多越好，今天是第一天。
方一禾拖着双腿，跑到离小区大门不远的地方。他站住，定定神，把裤子提好，把腰挺直，然后跑了过去。
“去医院，给妈妈拿盐水瓶。”
“噢 —— 方一禾，真能干。” 孙叔叔帮他开门。
方一禾不想暴露自己的窘迫和困难，给大家增添更多麻烦。
太阳刚升起来，天却已经很热了。
心越跳越快，越跳越响，“咚咚咚”，震得太阳穴、眼睛发花。头发上的汗流进了眼窝，视野都浑浊了。睫毛倒伏在泪水里，疼痛像一根根细针刺进心尖。裤子向下滑，裤腰被胯骨卡住。提一下，又掉下去，再提，再掉 —— 他只好站住，把裤腰向上提，快提到胸口了，再把裤带系紧，还多打了一个结。
出新星花园小区，向右拐，一条大路通向 72 路公交车高桥站。
他想：这样跑下去，可能会倒在半路上。他逼自己慢一点，不抬头，只看自己的脚尖 —— 右脚尖上前，左脚尖跨越，好像永远差一步。刚追上，又差一步。
方一禾后来知道，从家里到医院，来回 3.2 千米。这么长的距离，不能一上来就冲刺，要匀速跑。
第二天早上，方一禾再去医院，双臂背在腰部，一前一后，大幅度摆动，像拼命划动的双桨。他一边跑，一边数步数：“1、2、3……” 他像在用心做一道数学题，一步都不能少。
“……99、100！” 方一禾数到 100，竖起一根手指，数到第二个 100，竖两根手指。等到手指动了 25 下，差不多就到医院了。
方一禾算了一下，返回还需要 2500 步，来回叫 5000 步左右。他先把 2500 步当成目标，再把 2500 步分成 25 个 100 步，每 100 步就是一个阶段。这个方法，是爸爸教的。
爸爸带方一禾出去玩，有时候要走四站路。爸爸说：“我们走路去吧。” 方一禾耍赖，蹲在地上不肯走。
“那还要走吗？” 方一禾问。
“嗯…… 一站是两站路。我们走两站，在两站那里吃一个冰淇淋，好不好？” 爸爸问。
“两站的一半是一站。我们先走一站吧，在一站那里吃一袋牛肉粒，好不好？” 爸爸说。
方一禾很快就吃到了牛肉粒，又很快吃到了冰淇淋，接着又吃到了牛肉粒、冰淇淋。
爸爸说，一件事最难的是过半，最重要的也是过半，过半就快了。所以，一件事情先分成一半，再一半，再把一半分成一半。
“……34、35……” 方一禾埋着头向前，专心盯着脚尖，数着步数。
有一天，他一口气，35 下到了医院。他的心一阵狂跳，像获得了意想不到的奖励。他清楚，他跑得再快，也不可能提前那么多，一定是路上数错了，或者有哪次忘了弯手指。他受到启发，每个 100 步，都有几步、十几步故意不数。这样数起来是 100，其实也许是 107，也许是 112。没等到动 25 下手指，也许 23 下，就到医院了。
“哇……” 每一次提前到达，都是一条大路的尽头，奔跑的劳累被打了对折，又对折。
从高桥站的站牌向左转，是一条路。天未亮尽，端庄地站着一轮太阳。太阳非常大，非常红。方一禾第一次转的时候被巨大、通红的太阳震撼了。他从来没有见过这样辉煌、这么庄严的太阳。路上车来往。去的车，去的车好像都开到大阳里去了；来的车，好像都从太阳里开过来。方一禾停止奔跑，没头没脑地发愣。规划设计这条路的专家，一定是位了不起的诗人，或者画家。只要偏一点，路就不会完整，诗情画意就会被破坏。以前的这个时候，他还在床上，但今天他早起了，看到了平时见不到的太阳。
程路、马新原的，等开学了，找一个双休日，我们一起来看日出。方一禾马上又否定了这个想法。如果请他们来看日出，他怎么拿盐水瓶呢？暑假里发生的事，他不想让同学们知道。
方一禾双脚落地，回到现实中。现实就是跑。快跑啊，方一禾。
（节选自祁智的长篇小说《方一禾，快跑》，有删改）
选文中方一禾为了坚持跑步去医院，先后采用了哪些方法？请简要概括。（3 分）
答：____________________________________________________________________
文章写爸爸教方一禾走路的情节，有什么作用？（3 分）
答：____________________________________________________________________
文中画线句 “睫毛倒伏在泪水里，疼痛像一根根细针刺进心尖” 一句极具表现力，请你结合语境简要分析。（3 分）
答：____________________________________________________________________
方一禾看到日出时，为什么会 “没头没脑地发愣”？（2 分）
答：____________________________________________________________________
结尾句 “现实就是跑。快跑啊，方一禾” 有什么含义？（2 分）
答：____________________________________________________________________
文章从方一禾的视角展开叙事，有什么妙处？（3 分）
答：____________________________________________________________________
三、整本书阅读（共 7 分）
请结合自己的名著阅读积累，完成下面的问题。（共 7 分）
（1）雷锋在日记中写道 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” 请从《红星照耀中国》《西游记》中任选一部，结合相关情节，谈谈你对 “集体力量” 的理解。（3 分）
答：________________________________________________________________________
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（2）阅读经典名著，总会在人物的 “梦” 与 “醒” 之间，看见时代的印记，收获人生的启迪。请结
合《骆驼祥子》和《红岩》的整本书阅读体验，完成下面探究。（4 分）
【活动一：追光寻梦】
祥子的 “买车梦” 和江姐的 “解放梦” 都曾在黑暗中熠熠生辉。你因为哪个 “梦” 的坚守而触动，请结合摘录文字写出你的感受。（2 分）
摘录一：他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己下起了狠，—— 祥子 —— 非打成自己的车不可！
（选自《骆驼祥子》）
摘录二：人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖…… 血水飞溅……“说不说？” 没有回答。“不说？拔出来！再钉！” 江姐没有声音了。
（选自《红岩》）
答：____________________________________________________________________
【活动二：追梦悟理】
关于如何 “追寻梦想”，你从祥子与江姐的故事中获得了怎样的启示？（2 分）
答：____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
第三部分（21 题 50 分）
阅读下面文字，根据要求写作。（50 分）
有句歌词唱到：“追着风，向前跑；随着心，任逍遥。青春无悔，那才最重要。” 风掠过青春的原野，会拂过流汗的操场，会掀动骑行时的衣角，也会藏在每一段向前的时光里。
上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请以 “追着风，向前跑” 为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟，内容积极向上；
②联系生活，有真情实感；
③除诗歌外，文体不限；
④不要套写、抄袭；
⑤不少于 600 字；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
2语文 参考答案
1.（1）①仪式 ②抵御（每小题 1 分，共 2 分）
（2）①suō ②nìng（每小题 1 分，共 2 分）
（3）甲：② 乙：①（每小题 1 分，共 2 分）
（4）②（2 分）
（5）在“匹夫有责”后添加“的家国情怀”（或“的精神内涵”“的责任担当”）。（2 分）
（6）示例：河北的英雄连队，以青春守国土、用忠诚筑界碑，默默守护着山河安宁。（答案不唯一，
2 分）
2. 示例一：“风”字重音，突出狼牙山的环境特点，烘托五壮士战斗的艰险，让听众更易感知英雄
所处的场景。
示例二：“光”字重音，象征家国的希望与精神传承，强调对青少年的期许，凸显文段的情感主旨。
示例三：“铮铮”重音，强化誓言的坚定感，凸显五壮士宁死不屈的英雄气节。
示例四：“亮”字重音，突出对青少年传承家国精神、让家国之光更盛的殷切期望，升华文段情感。
（答案不唯一，言之成理即可，2 分）
3. ①为人谋而不忠乎 ②与朋友交而不信乎 ③一览众山小
④长风破浪会有时 ⑤鬓微霜 ⑥无案牍之劳形（每空 1 分，写错字不给分，共 6 分）
4. 选取烟雾、平田、藕花、稻花、草塘等意象。理由：这些意象鲜明勾勒出田园清幽景致，契合
班级的海报主题。（意象答出两个即可，理由意思对即可，共 2 分）
5. “悠悠”是叠词，既描绘出春日午后窗间日影缓慢移动，悠然闲适的画面，又烘托出诗人安闲的
心境，同时增强了诗歌的韵律感，使诗意更舒缓绵长。（每点 1 分，答对两点给 2 分，意思对即可，
共 2 分）
6. 多走近自然，感受自然之美，滋养身心；保持宁静闲适的心态；劳逸结合，适当休息；淡泊名利、
静心阅读。（每点 1 分，答对两点给 2 分，意思对即可，共 2 分）
7.（1）地方
（2）才
（3）从前（每小题 1 分，共 3 分）
8. C（2 分）
【解析】例句中“于”为“在”的意思；A 项，对的意思；B 项，表比较；D 项，对的意思。
9.（1）天地间生机勃发，万物都呈现出欣欣向荣的景象。
（2）我游历了极远的边塞后归来。（每小题 2 分， 共 4 分）
10.（1）聆听四季不同的自然之声和不同场景的声音，获得感官与心灵的愉悦。（意思对即可，2 分）
（2）见识不同地域的风土人情和美好景象，品尝不同地区的食物，增广自己的见闻。（答出一点
给 1 分，意思对即可，共 2 分）
参考译文
[甲]春季的三个月，天地间生机勃发，万物都呈现出欣欣向荣的景象。（人们应当）晚睡早起，
在庭院里缓步慢行，让情志随着春天的生机而舒展。春日天气温和舒畅，应当到园林亭阁等宽敞开阔
的地方眺望观景，抒发心中的郁结，让身体的生机顺畅运行，不可长时间独自静坐，以免滋生其他郁
结之气。春季天气冷暖变化不定，不能一下子脱掉厚衣物。
[乙]春天听鸟鸣，夏天听蝉叫，秋天听虫鸣，冬天听雪落；白天听下棋声，月下听吹箫声，山中
听松涛声，水边听摇橹声，这样才不算白长了这耳朵。
语文 参考答案 第 1 页 共 3 页
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[丙]我游历了极远的边塞后归来，同乡人询问我：“边疆的旅途游玩快乐吗？”我回答：“快乐。”
有曾经到过边疆却心生畏惧的人说：“那地方土地贫瘠不长草木，居住的都是异族之人，望见荒凉的
沙场就意气消沉，听到军中的钲鼓之声就心惊魂颤，有什么快乐可言呢？”我说：“从前没有离开过
家乡，我错误地认为天下各处的情况都是一样的，人们的饮食服饰都和我们相同。等到游历了各地，
才知道实际情况和我的想象大不相同。经过一个地方，就能了解当地的风土人情，途经一处地域，就
能观赏那里的名胜景致，而且还能吃到从未吃过的食物，品尝心心念念的美味，这是人生中最快乐的
事情。
11. AI 无法复刻人类独有的情感体验；警惕 AI 魔改经典带来的文化与成长危害；理性看待 AI，切勿
轻信其生成的信息。（答出一个观点即可，意思对即可，3 分）
12. 示例一：我选“念”。这个字里有对家人的牵挂、对朋友的惦念……这份细腻的情感，AI 永远无
法复刻。
示例二：我选“暖”。雨夜，妈妈为我煮一碗热汤，那份温暖的触感与心意，AI 无法体会和传递。
（答案不唯一，围绕“人类情感”方面，结合生活经验，言之成理即可，给出字得 1 分，写出
理由得 2 分，共 3 分）
13. 不制作、不传播 AI 魔改经典的内容，守护传统文化的真实内涵与价值；不轻信 AI 生成的信息，
重要内容要多方核实求证；不轻易将视频中情节与认知当成现实准则，不模仿视频中的危险行为，
避免被虚假内容误导；增强版权意识，未经授权，不使用他人声音开发 AI 产品。（答出一点得 1
分，答出两点即可，共 2 分）
14. 调整跑步节奏，改为匀速奔跑；借鉴爸爸的方法，将 2500 步目标拆分为小目标；故意漏数步数，
制造“提前到达”的惊喜，缓解奔跑的疲劳感。（每点 1 分，意思对即可，共 3 分）
15. 这个情节属于插叙。 内容上补充交代了方一禾拆分跑步目标方法的来源，丰富了文章内容；结构
上，为下文写方一禾想到办法坚持跑步的情节做铺垫，推动了故事情节发展；突出了方一禾聪明
善思的形象特点。（答出插叙得 1 分，分析作用答出两点即可，意思对即可，共 3 分）
16. 示例：“睫毛倒伏在泪水里”是细节描写，精准刻画了方一禾跑步时汗水混着泪水的狼狈模样；
“疼痛像一根根细针射进心尖”运用比喻修辞方法，生动形象地写出了疼痛的尖锐和强烈；该句
直观展现了方一禾奔跑的艰难，也衬托出他的坚毅品格。（答出一方面即可得3分，意思对即可，共3
分）
17. “发愣”是因为方一禾被日出的壮观景象震撼，一时沉浸其中，忘了自己要去做什么的；这份美
景是他早起奔跑偶然撞见的，“发愣”是内心感到意外与惊喜的体现。（意思对即可，2 分）
18. 方一禾自我激励， 体现出方一禾直面生活困难的决心，也暗含他在奔跑中更坚韧、更懂事的成长
变化。（意思对即可， 2 分）
19. 能更客观全面地展现方一禾奔跑的全过程，叙事更完整；让读者客观感受到他的成长变化，形象
更立体；保持适度叙事距离，灵活补充日出等环境细节，叙事更丰富，故事感染力更强。（意思
对即可，3 分）
20.（1）示例一：《红星照耀中国》。集体力量不是个人力量的简单叠加，而是个体为了共同目标凝
聚在一起产生的合力。长征路上，红军集体面对缺衣少食、敌人围剿的困境，战士们分享粮
食、互相掩护，靠着集体的凝聚力翻越夹金山、渡过大渡河……这些都是个人融入集体后迸
发的强大力量。
示例二：《西游记》。集体力量是成员之间的互补与包容。师徒四人各有缺点：唐僧善恶不
分，孙悟空急躁，猪八戒懒惰，沙僧不善变通。但他们彼此包容，分工协作，孙悟空降妖、
沙僧护行、猪八戒辅助，唐僧坚定目标，因此遭遇“狮驼岭遇险”等绝境，也因集体的力量
化险为夷，最终取得真经。（答案不唯一，言之成理即可，不结合情节不给分，共 3 分）
语文 参考答案 第 2 页 共 3 页
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（2）【活动一】示例一：为江姐对“解放梦”的坚守而动容。她被酷刑折磨却不发一声呻吟，心里
只有守住秘密、迎接新中国的信念，我震撼于革命先辈为了信仰，甘愿忍受常人难以想象的痛苦，
这份坚守让我对“解放梦”的重量有了更深刻的理解。
示例二：被祥子的“买车梦”触动。祥子为买新车，咬牙坚持，踏实攒钱，这份为个人梦想拼尽
全力的执着，让我看到了底层劳动者对美好生活的热切渴望。（言之成理即可，2 分）
【活动二】示例一：追梦路上，需要坚定意志和顽强毅力。
示例二：梦想的价值与时代、家国紧密相连。
示例三：追梦路上难免遭遇挫折，逐梦路上的我们，面对困境时要守住追梦的本心。（言
之成理即可，2 分）
21. 作文略（50 分）
评分参考
分 等
数 次
一类 二类 三类 四类
项 目
25～22 分 21～18 分 17～14 分 13～0 分
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内容（25 分） 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
20～18 分 17～14 分 13～10 分 9～0 分
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
表达（20 分） 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差
5 分 4 分 3～2 分 1～0 分
书写（5 分）
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分；40 分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②表达有创意的酌情加 1～5 分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。
⑤没有题目或题目不当的减 2 分；不足字数的，每少 50 个字减 1 分；错别字每 3 个减 1 分（重复的不
计）；标点有三处以上错误的酌情减 1～3 分。
语文 参考答案 第 3 页 共 3 页
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