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2025-2026 学年度第二学期第一次段考高一年级历史答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C B C A B C A A A C A D C C
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C D A C A D C C C C C A B C
二、材料解析题
31、（1）社会生产方面：自然环境催生了精密的天文历法和大规模水利工程的需求，从而加强了社会的集
体协作与组织化管理。（3分）政治观念方面：自然环境奠定了法老是神圣王权（王是神之代理人）的基础，
其核心职责是维护自然与社会的秩序（“玛特”）。（3分）（如果大段照抄材料，赋分不超过 4分）
（2）不同策略： 波斯帝国：采取尊重与利用本土传统的策略；（2分）托勒密王朝：采取文化融合的策略。
（2分） 共同目的：将埃及更好地整合进各自的帝国体系，巩固帝国统治。（2分）
（3） “消亡”指其独立文明形态的终结：作为具有独特文字、信仰和政治体系的连续文明体，古埃及因
先后被波斯、希腊、罗马、阿拉伯等外来帝国征服与同化，其主流文化传统（如象形文字、多神信仰）最
终中断，失去了独立演进的轨迹。
“留存”指其文化遗产以转化形式延续：其物质遗产（建筑）一直存在；其科学、艺术等知识成果，
通过帝国治理下形成的交流网络（如希腊化时代的亚历山大里亚、阿拉伯帝国的翻译运动），被其他文明
吸收、改造和传承，从而融入人类共同的知识宝库。
（每部分各 3分，但照抄大段文字，总分不超过 4分。第一部分必须要提到被多国征服与同化的历史，第
二部分必须要提到其中一种留存的形态，或实物，或知识，否则每部分最多只能得 2分。）
32、（1）变化：从世界棉纺织业中心转变为英国棉纺织品的倾销市场和棉花原料产地（2分）（传统棉纺织
业萎缩可得 1分）
影响：传统手工业遭到毁灭性打击；农村村社解体，传统社会结构遭到破坏；被迫卷入资本主义世界市场，
经济殖民地化程度加深；传统城市走向衰落，经济凋敝。客观上促进了印度的近代化。（任意 3点，但要
辩证分析。共 6分）
（2）相同点：两国都实行以初级产品（原料）出口为主导的经济发展模式。（2分）不同点：印度是被迫
的，巴西是主动的。（2分）
不同点的背景：印度沦为英国殖民地；东印度公司的垄断权被取消；巴西已经取得独立。（4分）
（3）启示：民族独立是民族经济发展的前提条件；建立完整的产业结构有利于经济的健康发展；公正的
国际政治经济秩序有利于发展中国家的发展。经济发展战略要符合本国国情；经济发展要注意维护社会公
平；经济发展方式要与时俱进，提高市场竞争力，促进经济活力。（每点 2分，任答 3点）秘密★启用前
2025-2026 学年度第二学期第一次段考
高一年级 历史试题
教学处命题中心
试卷分值：100 分 考试时间：75 分钟
注意事项：
1．本卷共 6页。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
3．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
5．考生必须保证答题卡的整洁。
第 I卷（选择题）
一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。本题共 30小题，每小题 2分，共 60分）
1、人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的
黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这一分布状况主要反映出（ ）
A. 人类文明发展具有多元性特征 B. 农耕是人类文明产生的前提
C. 早期文明之间缺乏必要的联系 D. 地理环境具有决定性的影响
2、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中借苏格拉底之口指出：“我们每个人为了各种需要，招来各种各样
的人。由于需要许多东西，我们邀集许多人住在一起，作为伙伴和助手，这个公共住宅区，我们叫它作城
邦。”这一观点旨在强调，城邦的本质在于（ ）
A. 是公民集体统治的民主政体 B. 承担军事防御的共同安全职能
C. 满足人们社会需要的共同体 D. 维护社会等级秩序的统治工具
3、波斯国王大流士一世在铭文中宣称：“在这些国土上，容易相处的，我善待之；虚妄的，我惩治之。靠
阿胡拉·马兹达之佑，这些国土尊重我的法律；我所说的，他们遵行。”这一言论主要体现了波斯帝国统
治的特点是（ ）
A. 依靠军事征服与欺压统治 B. 实行君主专制与法治相结合
C. 推广国教以强化思想控制 D. 对征服地采取分而治之策略
4、在中古西欧的庄园法庭记录中，常有这样的案例：某农奴未按惯例在领主的磨坊磨面，而被罚款；某
农民因在领主林地里捡拾柴火超过许可数量受罚。这些案例主要说明庄园法庭（ ）
A. 依赖习惯法进行公开的判决 B. 目的是严格限制农民的人生自由
C. 司法权源于领主的封建特权 D. 是农民反抗领主剥削的斗争场所
5、观察汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图。该图最能直接佐证的历史现象是（ ）
1
图一：汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图
A.古代存在一个连接欧亚非的贸易与交流网络
B.罗马帝国与汉朝建立了直接的官方外交联系
C.阿拉伯商人在东西方贸易中发挥了主导作用
D.中国汉朝是当时世界上主要的经济文化中心
6、中世纪德意志自治城市科隆是商业和手工业重镇，行会众多。1413年，该城最高行政机构市政会议讨
论决定，永远禁止制造和使用纺丝搓丝机，理由是它会让该城许多丝织业从业者断了生路。据此推知，这
一决定（ ）
A. 必须要得到封建领主的同意 B. 保护了行会成员的经济利益
C. 重创了德意志的机器大工业 D. 体现了自由雇佣关系的萌芽
7、从 8世纪末起，日本农民赋役负担愈发沉重，有的四处逃亡，有的被迫把土地“寄进”给豪强，自己
沦为豪强的“寄口”。国家掌握的土地和人口锐减，豪强控制的私地及私民剧增。这导致日本（ ）
A. 农业生产效率显著提高 B. 社会阶层的流动性增强
C. 中央集权体制受到冲击 D. 政府财政收入不断增加
8、古代非洲的阿克苏姆王国地处红海沿岸（今埃塞俄比亚北部地区），在公元 1世纪至 7世纪期间，成为
东非地区的重要贸易中心，通过海上贸易与罗马帝国、印度、阿拉伯半岛等地建立了广泛的经济和文化交
流。其货币上不仅有阿克苏姆本土的宗教符号，还刻有希腊文和阿拉伯文的铭文。这体现了阿克苏姆文明
A. 多元性与互动性的统一 B. 内生性与扩张性的结合
C. 封闭性与开放性的融合 D. 继承性与突破性的并存
9、某古代文明被称为“美洲的罗马”，他们在 15世纪末 16世纪初，形成疆域达到 100万平方千米、人口
约 600万的帝国，世界遗产马丘比丘在悬崖峭壁之上述说着它昔日的辉煌。该文明（ ）
A. 建立起官僚体系 B. 发明了“浮动园地”
C. 园艺业十分发达 D. 知道“零”的概念
10、以下古代帝国与成就对应正确的是（ ）
A 笈多帝国 由婆罗门教演变而来的印度教逐渐得到统治阶级支持，此后逐渐发展
为印度的主要宗教
B 阿拉伯帝国 百年翻译运动保存了古代波斯、印度等文献；贸易活动促进了中国与
桑海的交往
C 俄罗斯帝国 继承和改造希腊字母，逐渐扩张成为地跨三洲大帝国
D 奥斯曼帝国 经济繁荣，首都君士坦丁堡是东西方军事文化交流中心
2
11、15世纪后期，葡萄牙组织起一支海洋探险队，成员来自意大利、丹麦等多个国家，他们具有丰富的航
海经验。这支探险队得到了多位国王的持续支持。这主要反映出当时欧洲（ ）
A. 王权强化打破教权压制 B. 葡萄牙集中了优势技术
C. 积极寻求改变贸易现状 D. 普遍建立近代民族国家
12、1499年，达·伽马回国的消息在威尼斯引发了震惊、焦虑情绪，威尼斯很快派特使前往时属奥斯曼帝
国的埃及行省，讨论如何针对葡萄牙采取联合军事行动，甚至设想能否开挖一条通往红海的水上通道。这
表明当时（ ）
A. 威尼斯预见到商业大变革的来临 B. 奥斯曼帝国的贸易地缘优势增强
C. 西欧不再寻求基督教福音的传播 D. 开挖苏伊士运河的历史条件成熟
13、地球空间在 16—19世纪欧洲地图上表现为三种形态：一种是“已知”空间，包括欧亚大陆主要部分
和北非，对当地的统治已经获得普遍认可；一种是“未知领土”，主要用于美洲、非洲、南方大陆（澳洲
及南极洲)，也包括过去无人涉足的岛屿和极地；最后一种是海洋。这（ ）
A．反映了近代欧洲地理知识的匮乏 B. 开启了欧洲对海上新航线的探索
C. 表明了改进地图制作技术的必要 D. 体现了欧洲的殖民帝国意识形态
14、15世纪，佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛
赞科西莫的业绩，并谈到“他良心不安，因为他的一部分钱来路不正”。在教皇建议下，科西莫斥巨资建
造了一座修道院。这反映出当时（ ）
A.天主教会开始兜售赎罪券 B. 资产阶级致力于现世享乐
C. 人文主义与宗教信仰交织 D. 文艺复兴运动遭遇到挫折
15、马丁·路德提出：“每一个基督徒，只要自己觉得已经真诚信服上帝，就可以自行赦免罪孽。”这一
主张（ ）
A．强调了信仰的集体性 B. 推动了宗教仪式的简化
C. 否定了教皇的权威性 D. 促进了民族国家的形成
16、18世纪前期，法国哲学家狄德罗在编纂《百科全书》中“人”这一词条时，写道：“产品数量越多，
分配得越平均，国家就治理得越好。后者更为重要，因为分配不均会把国民分为两个阶级：一个富得要
命，另一个却穷得要死”。这体现出（ ）
A．文艺复兴时代的人文关怀 B. 启蒙运动时期的理性思考
C. 工业革命使贫富分化加剧 D. 科学社会主义追求的公平
17、1689年英国《权利法案》规定：国王不经议会许可，不得征收捐税；1701年《王位继承法》规定：
法官任期不再由国王意志决定，只有议会可罢免法官。上述规定的核心特征是（ ）
A . 国王与议会相互妥协 B. 出现王权受限的现象
C. 议会至上的趋势明显 D. 责任内阁制逐渐确立
18、美国 1787年宪法确立了一系列权力制衡机制。其设计初衷并非源于对民主原则的推崇，而是因为制
宪者们对“多数统治”可能带来的风险深感忧虑，他们拒绝信任人民。这一理念反映出美国宪法（ ）
A. 平衡联邦政府与人民的权力 B. 着眼于维护资产阶级的利益
C. 背离了《独立宣言》的精神 D. 通过分权制衡降低暴政风险
19、德国现代化走的是一条“独特道路”，其政治现代化以“上层革命”为特征，经济现代化表现为“迟、
快、彻底”的工业化。下列选项中，与这种“独特道路”内涵最为吻合的是（ ）
A. 王朝战争实现统一，第二次工业革命快速推进
B. 暴力革命推翻旧制，建立共和制推行自由市场
3
C. 殖民扩张积累资本，议会民主化完成社会转型
D. 外力强加民主模式，彻底移植实现了国家复兴
20、20世纪初，垄断组织发展程度很高的美、德两国经济的发展速度最快，其工业生产的年平均增长率分
别为 4.8%和 4.2%；而垄断组织的发展程度比较低的英、法两国，其工业生产的年平均增长率分别为 1.4%
和 3.3%。上述数据对比最能说明（ ）
A．工业革命是垄断组织产生的根本原因 B．垄断组织的出现加剧国际间经济争端
C．生产关系局部调整推动生产力的进步 D．依赖殖民地获利阻碍了英法经济增长
21、18世纪上半叶，英国议会多次通过法令，禁止国民在英国境内穿着或使用印度、中国、波斯出产的棉
布。这些禁令（ ）
A.客观上有利于工业革命的发生 B. 反映了垄断资本独占市场的诉求
C. 实践了亚当·斯密的经济理念 D. 表明资本主义世界殖民体系形成
22、阅读下表：19世纪英国议会部分立法情况（ ）
时间 法案名称 主要内容
1832 年 《议会改革法案》 调整选区，扩大工业资产阶级选举权
1846 年 《废除谷物法法案》 废除对进口谷物的限制，实行自由贸易
1847 年 《十小时工作制法》 规定女工和童工日工作时间不超过十小时
对上表信息解读最全面、最准确的是
A. 工业革命推动英国民主化进程 B. 工业资产阶级掌握了国家政权
C. 阶级矛盾激化使政府调整政策 D．经济发展与社会变迁影响立法
23、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”
他们得出这一结论的主要依据是（ ）
A. 马、恩参与阶级斗争的经验总结 B. 剩余价值理论的发现
C. 唯物史观对社会发展规律的揭示 D. 巴黎公社的革命实践
24、16世纪的莫尔第一次设想共产主义蓝图；18世纪的梅叶、马布利等人提出了空想的共产主义方案；
19世纪初的圣西门、傅里叶和欧文等人力图找出资本主义罪恶的根源，提出了对未来理想社会的设想。这
些思想（ ）
A.揭示了资本主义社会的基本矛盾 B. 促进了国际工人运动的蓬勃发展
C. 推动了社会主义理论体系的发展 D. 成为了资产阶级革命的思想武器
25、1901年，美国某杂志刊载了一幅漫画（图二）。图中象征美国的斗牛犬守在尚未完成修建的“尼加拉
瓜运河”边（中美洲中部），紧张而警惕；象征欧洲列强的动物们扛着工具，热心地想要参与工程建设。
对该漫画解读合理的是（ ）
图 二
4
A.列强结成瓜分世界的同盟 B. 尼加拉瓜的主权得到维护
C. 大国争夺殖民地矛盾尖锐 D. 美国的“大棒政策”受挫
26、1876年 9月，比利时国王利奥波德二世在布鲁塞尔召开了有比、英、法、德、意、俄、葡、奥匈等国
参加的“国际地理学会议”。会后成立了“国际考察和开发中非协会”，并在各国设立分会，确定了各分会
在非洲建立据点的范围，与会各国互相保证在上述地区有“行动的自由”。该会议（ ）
A．确认了“有效占领”原则 B．推动列强殖民扩张方式的转型
C．试图协调列强之间的矛盾 D．促成世界殖民体系的最终形成
27、20世纪初，印度艺术家阿巴宁德拉纳特·泰戈尔提出绘画应扎根于印度古代壁画与细密画传统，反对
英国殖民教育体系下的西方艺术范式，主张通过复兴本土艺术精神唤醒民族意识。这一主张（ ）
A．推动了武装反抗殖民的斗争 B．摆脱了殖民教育体系的影响
C．适应了民族文化觉醒的需求 D．促进了亚洲艺术的交融互鉴
28、21世纪以来，关于一战的研究大量涌现出基于普通士兵的家书、战壕日记、前线涂鸦以及后方妇女的
口述回忆录等微观史料。杰伊·温特等学者指出，这些材料揭示了战争对个体心理的创伤及记忆的重构，
与以往主要依赖外交档案和政府公报得出的宏大叙事截然不同。这主要体现了现代史学研究（ ）
A．关注社会文化史与记忆史 B．强调历史发展规律的探究
C．以意识形态重构历史记忆 D．弱化对政治军事史的研究
29、19世纪末 20世纪初，德国推行“世界政策”，大力发展海军并试图拓展自身的全球影响力。然而，其
外交与战略举措反而促使英国调整长期奉行的“光荣孤立”政策，相继与日本、法国结盟。这说明（ ）
A．德国海军扩张旨在争夺欧洲大陆霸权 B．德国外交的冒进加剧了自身的困境
C．英德矛盾的激化源于殖民地数量冲突 D．英日结盟后日本积极介入欧洲事务
30、美国历史学家林克针对本国一次重大外交活动发表看法：“事实是，美国人民还没有准备来承担美国
总统所贡献给他们的世界领袖地位，世界列强也没有准备去实施美国总统所创立的世界范围的集体安全体
系。”这次外交活动应是（ ）
A．提出门罗主义，侵略拉美 B．作为协约国一方，加入战争
C．参加巴黎和会，倡建国联 D．制定实施中立法，避免战祸
第 II卷（非选择题）
二、材料解析题（本题共 2小题，共 40分）
31、阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
尼罗河泛滥威力巨大，为两岸带来了肥沃的淤泥，但同时也需要精确的历法和复杂的水利工程加强管
理和控制。这种对自然节律的精密观测和集体协作需求，深刻地塑造了古埃及的社会组织与精神世界。法
老因掌握历法以预测洪水、并能动员全民进行水利管理，便被视为神在人间的代理人，负责维持宇宙秩序
“玛特”。
——综合摘编自刘文鹏《古代埃及史》及亨利·弗兰克弗特《王权与神祇》
5
材料二
公元前 525 年，埃及被波斯帝国征服，成为其行省。波斯王大流士一世尊重埃及神庙，并以法老形象
出现在当地艺术品中。此后，希腊化时代的托勒密王朝在亚历山大里亚城创立了著名的缪斯宫（博物馆）
和图书馆，汇集了地中海世界的学者，使埃及成为希腊、埃及乃至东方知识交汇的中心。
——整理自阿诺德·汤因比《历史研究》及相关史实
材料三
公元 4世纪后，基督教传入埃及，当地传统的多神信仰与神庙祭祀逐渐衰落。7世纪阿拉伯帝国征服
埃及，阿拉伯语和伊斯兰教成为主流，古埃及的象形文字最终失传，其独立的文明传承出现断层。然而，
古埃及的建筑、天文、医学知识，通过希腊化时代和阿拉伯学者的翻译、研究与传承，得以融入后来的地
中海与伊斯兰文明，并间接影响了后世。
——摘编自杰森·汤普森《埃及史：从古代到现代》
（1）根据材料一，概括尼罗河对古埃及文明在社会生产与政治观念两个方面的深刻影响。（6分）
（2）根据材料二，分别指出波斯帝国和托勒密王朝在治理埃及时所采取的不同文化策略，并分析其共同
目的。（6分）
（3）综合上述材料，谈谈你对古埃及文明最终“消亡”但其文化遗产得以“留存”这一看似矛盾现象的
理解。（6分）
32、阅读材料，完成下列要求。（22分）
材料一
印度自古以来就是世界最大的棉纺织品产地，其产品在16—18世纪畅销于欧洲并换回大量白银。1814
至 1835 年，英国向印度输出的棉纺织品增长 50 倍，同期印度向英国输出的棉织品从 130 万英镑暴跌至不
足 4万英镑。东印度公司在印度的垄断权取消后，殖民政府强制推广棉花种植，使印度原棉出口量激增。
1840 至 1860 年，英国的机制棉纺织品使印度本土纺织业产值萎缩 82%，同时消灭了上百万个小村社，给
印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏。此外，德里、达卡等传统纺织中心人口减少 40%—60%。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二
19 世纪 40 年代，巴西开始实施以咖啡为主的初级产品出口导向政策。随着出口农业的快速发展，铁
路、公路和水路的两端既成为出口初级产品的集散地，也发展了许多新兴城镇。直接或间接从事初级产品
生产和出口的中间阶层人数增多；铁路工人、码头工人数量也随之增加。
1889 年巴西咖啡出口占全球总出口量的 60%，出口收入占国家财政收入的 40%。但全国 90%的资本集
中于咖啡种植园主，85%的农村人口处于半奴隶状态。
——综合摘编自韩琦《世界现代化历程·拉美卷》和《巴西近代经济史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括 19世纪印度经济的变化，并分析其对印度社会造成的影响。（8分）
（2）根据材料一、二，指出印度和巴西 19世纪经济发展模式的异同点，并结合所学知识，说明不同点形
成的历史背景。（8分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈巴西、印度近代经济发展历程对后发国家经济发展的历史启示。
（6分）
6

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