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2025-2026学年度下学期阶段学业质量检测
七年级历史
25.(1)(5分)
①
学校：
班级：
考号：
姓名
考场：
座号：
作用：
注意事项
贴条形码区
1.答题前请将姓名，班级，考号填写清楚。
正面朝上，切勿贴出方框)
2.客观题答题必须使用2B铅笔填涂：主观题答题必须使用黑色签字笔书写。
(2)(3分)新突破
3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
4.保持答卷清洁、完整。
正确填涂■
缺考标识
第I卷选择题（共69分）
(3)(3分)
I[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]II[A][B][C][D]I6CA][B][C][D]2I[A][B][C][D]
2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C][D]17CA][B][C]CD]22[AJ][B][C][D]
3A][B][C][D]8[A][B][C][D]I3[A][B][C][D]18[A][B][C][D]23[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]I4[A][B][C][D]I9[A][B][C][D]
5[A][B][C][D]I0[A][B][C][D]I5[A][B][C][D]20[A][B][C][D]
第IⅡ卷非选择题（共31分）
24.(1)(6分)
②
阶段特征：
(2)(2分)
(3)(4分)
理解：
(4)(4分)创举：
影响：
(5)(4分)农具：
共同特点：
■口 口
第1/2页（第1栏）
第1/2页（第2栏）
■2025-2026学年度下学期阶段学业质量监测
七年级历史
参考答案及评分标准
一、选择题：（每小题 3分，共 69分）
1 2 3 4 5 6 7 8
B B D B B D A A
9 10 11 12 13 14 15 16
A B B B A A B A
17 18 19 20 21 22 23
D B D B A B B
二、材料题（共 31分）
24.（1）①隋文帝杨坚。 ②960 年。（2分）阶段特征：繁荣与开放；政权并立与民族融合；经济重心南移；制
度创新与发展。（任答两点即可）（4分）
（2）政治制度：三省六部制（2分）
（3）崇文抑武（或重文轻武\文官政治、文人治国）（2分）。理解：扭转五代十国尚武风气，杜绝武将跋扈，有
利于政权稳定；但导致军队战斗力减弱，官僚机构臃肿，财政负担加重。（任答一点得 2分）
（4）创举：实行行省制度（2分）影响：是今天中国省制的开端，奠定了今天省级行政区划分的基础。（2分）
（5）农具：曲辕犁；秧马（2分）。共同特点：农具不断改进；农业生产技术提高；垦田面积扩大；粮食产量提
高（任答两点得 2分）
25.（1）大运河：①洛阳②余杭③涿郡（3分）
作用：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化交流；有利于国
家统一和民族交融。（任答一点得 2分）
（2）新突破：出现早市、夜市；海外贸易更兴盛；商业活动打破时间、空间限制。（任答两点得 3分）
（3）小短文示例：
古代交通演进推动商业发展
古代交通演进推动商业发展。隋朝开通大运河，贯通南北，促进南北经济交流。唐朝交通发达，长安、洛阳
等大都市繁荣，丝绸之路畅通，国内外贸易兴盛。宋代水运与海路交通便利，城市商业繁荣，早市夜市出现，海
外贸易发达，市舶司管理对外贸易，交通进步持续推动商业不断发展。（要求结合隋、唐、宋三个时期的相关史
实，体现三者之间的关联）（3分）2025-2026学年度下学期阶段学业质量监测
七年级历史
第I卷(69分)
单项选择题(23小题，每题3分，共69分)
A.越窑青瓷
B.蜀锦
C.邢窑白瓷
D.交子纸币
1某地博物馆用数字技术复原隋唐核心遗存，讲解员介绍：“此王朝结束南北朝分裂，开运河、
7.文物是鲜活的历史，是了解古代社会风貌的重要依据。右图是三彩
创科举，莫定后世盛世根基。”该王朝是
骆驼载乐俑是唐代典型文物，俑中人物造型丰富、风格多元，生动再现了
A.秦朝
B.隋朝
C.唐朝
D.北宋
当时的社会生活。该文物直观反映出唐朝的社会特征是
2.七1班历史小组小徐同学利用A!知识图谱梳理科举制发展脉络，其中与科举制正式确立相
A.社会风气开放、文化兼容并包B.重农抑商、闭关锁国
关的历史事件是
C.民族政权并立、战争频繁
D.君主专制达到顶峰
A.隋文帝分科考试
B.隋场帝设进士科
8.梳理历史发展脉络、认识历史转折是学习历史的重要能力。小徐
C.唐太宗增加考试科目
D.武侧天创立殿试
在制作唐朝兴衰历程主题手抄报时，部分关键内容不慎缺失。缺失的历史事件是
3.小徐所在历史社团用VR沉浸式课堂体验贞观年间朝政，下列场景与唐太宗治国举措不相
符的是
【唐朝兴衰发展历程时间轴】
A.虚心纳谏，重用魏征
B.完善三省六部制，整顿吏治
618唐建立→贞观之治→开元盛世→【？】→藩镇割据→907唐亡
C.轻徭薄赋，鼓励浓业生产D.严刑峻法，加重百姓赋税
(鼎盛)（由盛转衰）
4.小徐所在学校开展“唐代农耕文明”跨学科实践活动，同学们结合唐代农耕大数据研读古
诗，“忆昔开元全盛日，小邑犹截万家室”诗句反映的社会特征是
A.安史之乱
B.黄巢起义
C.藩镇割据
D.朱温建立后梁
A.经济萧条，战乱频繁
B.国力空前强盛，史称“开元盛世”
9唐朝时期，汉族与周边少数民族交往频繁，生活习俗相互影响，出现了“胡汉交融”的社
C.藩镇割据，皇权衰落
D.重文轻武，科技萌芽
会风貌。这一现象充分说明唐朝
5.“巾帼英才匡社稷，承前启后启盛唐。”这句诗文是对一位古代帝王的赞誉。这一时期社会
A.民族关系和睦融洽
B.对外交往十分封闭
经济继续发展，为后来的盛世局面奠定了基础。这一评价最适合用来形容
C.地方割据势力强大
D.科技文化全面落后
A.唐太宗
B.武则天
C.唐玄宗
D.松赞干布
10.唐朝实行开放包容的对外政策，中外交流频繁，双向互鉴。有学者评价：“其西行求法，
6.某校历史社团在“唐宋手工业成果展”活动中整理文物资料，下列手工业成就中，不属于
行程数万里，带回大量佛经，并口述成书记载异域风土，成为研究中亚、印度半岛的珍贵史料。”
唐代发展成果的是
材料评价的历史人物及其贡献是

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