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统编版语文七年级下册第一单元练习题（含答案）
积累与运用
1.下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．陶醉(zuì)　 白皙(xī)　 兀兀穷年(wù)　 气冲斗牛(dòu)
B．赫然(hè) 脚踝(huái) 一拍即合(jì) 秩序井然(zhì)
C．兽穴(xué) 懊悔(ào) 鲜为人知(xiǎn) 亦复如是(fù)
D．喧嚣(xiāo) 甜腻(nì) 义愤填膺(yīnɡ) 心会神凝(línɡ)
2．下列词语书写全部正确的一项是(　　)
A．荒缪　门槛　慷慨淋漓　坚如磐石
B．娴熟　迭起　忘乎所以　目光炯炯
C．彷徨　延绵　潜心灌注　妇孺皆知
D．徒劳　花圃　家喻户晓　略胜一畴
3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是(　　)
A．在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。
B．今年，《中国诗词大会》卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。
C．在“大美亚细亚——亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。
D．用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜。
4．下列各句中有语病的一项是(　　)
A．国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。
B．这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。
C．影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。
D．由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
5．下列标点符号运用不正确的一项是(　　)
A．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
B．他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
C．贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
D．也许是由于过度近视，他的眼光有时候很模糊，讲话的调子有些像唱歌？
6．下面一段话表达的是对名人的赞美，仿照前面的句子在横线上再补写两个比喻句。
他们是夜空中最璀璨的星辰，他们是河流中最美丽的浪花。
7.默写。
(1)古诗文中,自然之景常常寄托诗人情思。王维在《竹里馆》中以“ ”描绘出清幽静谧的月夜之景;李白在《春夜洛城闻笛》里用“ ”抒发思乡之情;岑参在《逢入京使》中以“ ”表达偶遇故人时的复杂情感;韩愈在《晚春》中用“ ”展现暮春时节花草争艳的热闹场景。
(2)《孙权劝学》一文中,孙权首先指出吕蒙“当涂掌事”的身份不可不学;接着提出“ ”的学习目的;最后现身说法,指出学习的可能性。
8.读完《骆驼祥子》后，七年级二班举行了读书交流会，请帮助同学们完成以下两个任务.
任务一:人物心理我来说
（1）、一组的同学以“买车丢车”为主线梳理了祥子“三起三落”的故事情节及心理变化，请帮助他们把下列表现心理的句子的序号填人表格甲乙丙丁处。
①自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安。
②好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的。
③买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮。
④凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？
起 落
情节 心理 情节 心理
一 买上新车 甲 车被抢走 乙
二 攒钱买车 他恨不得马上就能再买一辆新车……这是他的志愿，希望，甚至是宗教 车钱被骗 丙
三 婚后买车 丁 卖车葬妻 攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？
任务二:精彩片断我来赏
（2）、二组的同学找到以下精彩片断进行赏析，请帮助他们选出正确的一项（ ）
眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐: 醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去:“ 再来一碗!”
城门洞里挤着各样的车，各样的人，谁也不敢快走，谁可都想快快过去，鞭声，喊声，马声，喇叭声，铃声，笑声，都被门洞儿——像一架扩音机似的——嗡嗡的联成一片。仿佛人人都发着点声音，都嗡嗡的响。祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢悦那样。挤进了城。一眼便看到新街口。道路是那么宽，那么直，他的眼发了光，和东边的屋顶上的反光一样亮。他点了点头。
A“歇了老大半天”“汗已湿透了裤腰”“半闭着眼”只是暗示人物身体虚弱。
B.画线部分从视觉、嗅觉、触觉等角度描绘了吃豆腐的场景，声色兼具。
C.加粗画线的句子罗列各种声音，写出了环境的喧闹，烘托了祥子烦躁的心情。
D.“他点了点头”这一动作言简意丰，巧妙地体现了开头“很乐意”的感受。
9.复兴学校开展以“见贤思齐,向英雄致敬”为主题的专题学习活动,请你积极参与并完成下面的任务。
(1)七年级(1)班准备开展一次以“见贤思齐,向英雄致敬”为主题的班会活动,请你写一句宣传语,激励同学们向英雄学习。(最少使用一种修辞手法)
(2)学校校刊准备以“见贤思齐,向英雄致敬”为主题出一期专刊,请仿照栏目一、栏目二,再设计两个栏目名称。
栏目一:英雄故事最励志
栏目二:英雄歌曲最响亮
栏目三:
栏目四:
二、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——选自《资治通鉴》
【乙】
余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补，亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
《清代四名人家书》（节选）
【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。
10.解释文中加点词语在句中的意思。
蒙辞以军中多务 及鲁肃过寻阳 即更刮目相待
11.请把文中画线句子翻译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
12.下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A .吾日三省吾身/日必了此功课为佳
B .虽明日补书补看亦不欢/诫子书
C .温故而知新/故必忙里偷闲而为之
D .安能辨我是雄雌/寝食不安
13.请用两处“/”给【乙】文中画线句子断句。
看后用朱笔圈批日必了此功课为佳
14.甲乙两文中有多种读书方法值得借鉴，请从两文中分别概括一种读书方法，并结合原文说明。
（二）阅读下文，回答问题。
君子的争与不争
蒋骁飞
①民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西,通晓30多种文字,但他不屑于考证书,连一张大学文凭都没有。
②梁启超知道他是匹“千里马”,便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终,清华大学破格聘用这名“高中生”为大学教授。
③按理说,陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德,但让人感到意外的是,两人在相处中,丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。
④一天上午,梁启超刚上班,同事就递给他一份学报,说:“陈寅恪又要和你干仗了!”梁启超接过学报一看,上面有一篇署名陈寅恪的文章,矛头直指自己。
⑤原来,梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的文章。他认为,陶渊明弃官归隐的最主要原因是,当时士大夫阶层寡廉鲜耻,普遍缺乏道德感,他纵然没有力量改变现实,起码也不愿同流合污,把自己的人格和操守丢掉。陈寅恪则提出不同见解,他认为陶渊明辞官回家种田,是因为东晋被灭之后,他“耻于事二主”,才发誓不与新政权合作。
⑥面对陈寅恪的针锋相对,梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅,大笑道:“这小子总是和咱过不去,咱要再写一篇文章好好和他过过招。”
⑦一旁的同事与陈寅恪有些恩怨,见梁启超如此说,便低声建议道:“梁先生,这陈寅恪别有用心,他是在含沙射影骂您啊!先生您在清朝做过官,在当今民国又做过官,陈寅恪这不是影射您在‘事二主’吗 ”梁启超一听,脸顿时黑了下来,很是难看。突然,他怒气冲冲地对那个同事喝道:“陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀!”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。
⑧陈寅恪得知此事后,对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧而唇枪舌剑、互不相让,但在工作和生活中相互尊重和信任,从不听信他人挑拨,这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。
(选自《课外阅读》,有删改)
15.通读全文,找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句,完成下面的读书卡片。
“争”的表现:
陈寅恪:
梁启超:“这小子总是和咱过不去,咱要再写一篇好好和他过过招。”
“不争”的表现:
陈寅恪:“通晓30多种文字,但他不屑于考证书,连一张文凭都没有。”
梁启超:
16.“争”与“不争”是矛盾的,为什么“争”是君子,“不争”也是君子 请你概括出“争”与“不争”各自蕴含的君子风范。
17.“相反,陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休,面红耳赤、怒目相视的场面时有发生。他们之间的‘恩怨’一度成为好事者的说辞。”这句话是从文中抽出来的,你认为应该放在第 段和第 段之间。
18.本文虽然短小,但作者刻画人物的方法却不尽相同,富于变化。指出文中第⑦段画线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。
（三）阅读下面的文字,回答问题。
为六角钱作检讨
徐杨
①20世纪40年代,董必武任中共南方局统一战线工作委员会书记、中共与国民党谈判代表,长期住在红岩村,同时承担了南方局很多具体事务。一天晚上,办事处的同志围坐在红岩村救亡室里开了一次特别的会议。这次会议是应董必武的要求召开的,会议开始后,董必武取下老花镜,翻开笔记本,认真地看了看大家,就开始作检讨。这是怎么回事
②原来,不久前,红岩村办事处招待所的所长把报账的票据拿给董必武签字。董必武翻看发票,都是买菜、买米、买煤、车票之类的日常开销,经审核后属于报销范围,就签了字同意报销。所长在报账的时候,办事处的出纳却发现有六角钱的车票是私人坐车,按规定是不能报销的。此事很快反馈到董必武那里,董必武又重新审查了一遍,认定那六角钱的车票确实不能报,便叫所长把六角钱的车票取出来了。
③那个时候红岩村的生活条件很艰苦,1945年重庆谈判期间,毛泽东来到红岩村,看到办事处的同志们天天吃空心菜、胡豆,比延安的伙食还要差,便提出给大家增加伙食标准。就是这样,仍然很困难,财务收支控制很严,不能报的坚决不报,由董必武亲自审核。
④这件事情完全只是工作上的一个小失误,按理说,发现后纠正过来就行了,但董必武却把它提到一个高度上来,要在办事处召开会议时作检讨。
⑤董必武在会上说:“当前办事处除了工作处在虎穴之中,做事要认真、谨慎外,生活也很困难,必须艰苦度日,每一样东西都要节约,不能铺张浪费,每一分钱都要计划着用。”
⑥董必武说到这里,把话题一转,说到自己头上来:“同志们在生活上这样勤俭节约,但我在审核发票的时候,却犯了一个错误,把不该报账的六角钱车票签了字报销。幸好被出纳的同志及时发现,不然就会给公家造成损失。这件事发生后,一些同志觉得没有什么大不了的,但我认为这不是小事,这关系到党的财务纪律问题。我们办事处在白色恐怖的包围之中,做任何事情都来不得有半点马虎。”
⑦见同志们听得很认真,董必武继续说:“六角钱这件事情,起码说明我的工作不认真,责任心不强,对办事处所处的地位和重要意义认识不足……所以我必须为此作深刻检讨,从中吸取教训,严格执行财务纪律,努力把今后的工作做好。也请同志们对我进行监督。”
⑧董必武作完检讨后,参加会议的同志纷纷发言。邓颖超也在会上发了言。她对这件事进行了实事求是的分析,既强调了办事处的财务纪律,同时也肯定了董老严于律己、对工作认真负责的态度。会议开得既严肃又融洽,达到了目的。后来,董必武回到延安,向中央汇报南方局在重庆的工作,也把这件事情提出来,做了自我批评。
⑨中华人民共和国成立后,邓颖超有一次到重庆重访红岩村,在参观了董必武卧室的陈列后,向身边的人谈起了六角钱的故事。说着说着,她的语气从平和变为了严肃:“为了六角钱,董老都作了检讨,现在有些人贪污、浪费国家资产几万元、几十万元、几千万元,甚至上亿呀!我们要向董老学习,牢记红岩村的革命历史,弘扬艰苦奋斗的精神。”
(选自“中央纪委国家监委网站”,有删改)
19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.第①段最后的问句,设置了悬念,形成叙事的曲折,有增强阅读趣味的作用。
B.第②段中的“按规定”一词强调了工作制度,为董必武取消报销车票交代了原因。
C.文章里对董必武形象特点的刻画主要是通过语言描写,使读者闻其声,识其人。
D.董必武在处理报销六毛钱车票后,坚持作检讨,是因为他是中共南方局的领导人。
20.本文采用了什么叙述方式 请结合文章内容作简要分析。
21.从本文中你看到了董必武身上有哪些可贵的品质
22.文章第⑧段写邓颖超的发言有什么作用
（四）阅读下文，回答问题。
本次列车终点
王安忆
陈信从新疆回到了上海。过惯了一个人省心的日子，如今感到真烦心。第二天是礼拜六，他天不亮早饭没吃便出了门。他想出去走走，找个开阔一点的地方。在空阔的北方过惯了，在上海总感到气闷。
他顺着江岸向前走去，前边是外滩公园。一进去便是一个喷水池，水从假山顶上落下，落在池子里。记得很久以前，水不是这么直接落在水面上的，水珠子落在一把伞上。伞下是一个妈妈，搂着两个孩子，笑嘻嘻地挤在一起躲雨。他小时候第一次看见这座雕像时，是多么惊讶，多么喜欢。现在想起来，雕像是在冥冥中引起了共鸣。他们从来就是这么生活的。爹爹很早就死了，妈妈和他们三个相依为命，什么苦都吃过了。可就因为大家挤在一起，再怎么苦都是暖融融的。有一次刮龙卷风，一家四口人全挤在大床上，紧紧抱成一团。闪电，霹雳，呼啸的狂风，引得大家又害怕又兴奋。弟弟夸张地尖叫着，妈妈笑着诅咒老天，陈信以保护人的身份坐在离电灯开关最近的地方。雷打得真吓人，可真开心。这温暖，吸引着他，吸引着他归来。
水，落在空荡荡的水面上，激起一个个单调而空洞的水圈。一滴水珠落在他撑在池边的手背上，他忽然意识到，这水珠是从自己脸颊上滚落的。今天……他感到一种莫大的失望，好像有一样最美好最珍重的东西突然之间破裂了。他扭头走出了公园。
商店开门了，营业员都在卸排门板，亮出了橱窗。他走到一个橱窗跟前，不由自主地站住了脚。他感到心里忽然有什么被唤回了，是的，被唤回了。他离开上海时，心中留下了一片金色的记忆，而这记忆在十年中被误认为是上海了。于是，他便拼命地争取回来。上海，是回来了，然而失去的，却仍是失去了。
路上的人越来越多，漫上了人行道。人和人，肩挨肩，脚跟脚，这么密集地生活在一个世界里，然而彼此又是陌路人，不认识，不了解，彼此高傲地藐视着。那个地方却不是这样的，那里很清静，也许有些荒凉了，但走在街上，可以奔跑，可以信步，可以畅快地呼吸。因为城市小，人和人，今天不见明天见，低头不见抬头见。都是面熟的，相识的，一路走过去，几乎要不断地点头，招呼，倒别有一番亲切和温暖。看来，大有大的难处，小，却也有小的好处。
他身不由己地跟随着人流向前走，自己也不知道走向哪里。他很茫然，十年里那点渗透他心灵的苦苦的而又是甜甜的思念，消失了。十年里那种充实感也随即消失了。他的目的地达到了，下一步，他该往哪儿走？人活着，总要有个目的地。人生的目的地，总归应该是幸福，而不是苦恼。他忽然感到，自己追求的目的地，应该再扩大一点，是的，再扩大一点。
他郁闷的心情开朗了一点，好像沉重的乌云开了一条缝，一线朦朦胧胧的光透了进来。虽然是朦胧隐约的，但确实是光。
“阿信！”他转脸一看，见马路上，熙熙攘攘的行人中间，无可奈何爬行着的一辆公共汽车窗户里，伸出大哥的半个身子，向他伸着手。大哥背后还有大嫂。他不知出了什么事，掉转身子追着汽车跑去。大哥一把抓住他的手，什么话也说不出来，只是呆呆地看着他。他心里一酸。大嫂也伸手抓住他：“阿信，你可别想不开！”
“你们想到哪儿去了？”陈信笑了，眼泪却也滚了出来。
“回家吧！”哥哥说。
“好的，回家。”他忽然感到羞愧，为自己把十年的艰辛当作王牌随时甩出去而感到羞愧。妈妈、哥哥、弟弟、嫂嫂，都有十年的艰辛。当然，人生中，还不仅是这些，还有很多很多的欢乐！比如，林荫道、小树林、甜水井，天真无邪的学生、月牙儿般的眼睛……可全被他忽略了。好在，还有后十年、二十年、三十年，今后的日子还很长很长。该怎么过下去，真该好好想一想。
又一次列车即将出站，目的地在哪里？他只知道，那一定要是更远、更大的，也许跋涉的时间不止一个十年，要两个、三个，甚至整整一辈子。也许永远得不到安定感。然而，他相信，只要到达，就不会惶惑，不会苦恼，不会惘然若失，而是真正找到了归宿。
(原文有删改)
23．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．作者在小说中提到了在新疆生活的陈信拼命地争取回到自己的故乡上海，但回来后，他感到与上海越来越陌生、疏远，有些东西永远失去了。
B．陈信正因为一个人居住，没有朋友，太过无聊，所以很烦闷，连早饭都不吃就趁着假期出去走走，就是想找回那曾经失落的青春岁月。
C．陈信一路走着，最后被他大哥、大嫂一把抓住，生怕他一时想不开，叫他回家；而陈信也忽然感到羞愧，因为他已意识到自杀的念头是错误的。
D．陈信原来在新疆生活，那个地方人少，清静，但人际关系紧张，彼此高傲地藐视着；回来后觉得上海的人多，尽管家人在上海，但自己难融其中。
E．作者从小处着手，特别关注人的内心，更多地表现了陈信这样的人回城后的人生状态，进而推及深层次的社会问题，从而引起人们深沉的思考。
24.文章第二段中画横线的部分从叙述角度分析，运用了什么方法？有什么作用？
25．文章中的陈信有哪些性格特点？请简要分析。
26．文章的题目是“本次列车终点”，但有人说，作者在文章的最后一段却写了“又一次列车即将出站”，这不合情理。你认为这种说法有没有道理？请谈谈你的观点和具体理由。
三、写作
27．从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“那个让我尊敬的人”为题目，写一篇文章。
文题二：生命中什么是可贵的？
真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情……
美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……
幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛……
将题目“ 是可贵的”补充完整，写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
答案
1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.他们是百花丛中最鲜艳的花朵，他们是珍珠中最耀眼的一颗。
7.（1）深林人不知,明月来相照 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲 （2）但当涉猎,见往事耳 8.（1）.②④③①（2）.D 9.（1）示例一:英雄永垂不朽,共铸伟大精神 示例二:学习英雄品质,立志报效祖国 （2）示例:英雄电影最感人 示例:英雄形象最高大 10.①推托 ②等到 ③另，另外
11. ①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。②以你现在的才干和谋略来看，你已不再是原来那个吴下阿蒙了！
12.A
13.看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳
14.①示例：泛读法。从“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可以看出：②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”：③圈点批注法，如“用朱笔圈批”：④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。
15.示例:“梁启超接过学报一看,上面有一篇署名陈寅恪的文章,矛头直指自己。” 示例:“面对陈寅恪的针锋相对,梁启超毫不在意‘恩师’的威信受到挑衅,大笑道……”
16.示例:“争”蕴含思想独立、治学精深的君子之风;“不争”蕴含襟怀坦荡、不重虚名的君子之风。
17.③ ④
18.梁启超:正面描写(神态、语言描写亦可);陈寅恪:侧面描写。
19.D
20.示例:①从全文来看,本文是按照事情发展的过程来写的,整体上属于顺叙,文章先讲了董必武为六角钱车票报销问题作检讨,后又讲了邓颖超用他的这个故事教育、激励人们。②本文在顺叙中又运用了插叙,第②③段是插叙,讲了董必武作检讨的起因。
21.示例:严于律己、对工作认真负责、实事求是、敢于作自我批评。
22.示例:①邓颖超的发言表明了我党实事求是、勤俭节约的工作作风,从侧面表现了董必武的严于律己、对工作认真负责的品质。②为下文写中华人民共和国成立后邓颖超重访红岩村,参观董必武的卧室时说的话作铺垫。
23.AE
24.(1)插叙。(2)作用：插叙了陈信原来家庭虽然贫困，但非常温馨的种种生活场面，既起到了补充说明的作用，又丰富了文章的内容，使文章有起伏美。另外，与陈信现在的烦躁形成对比，突出了陈信郁闷的心理状态。
25.①重亲情。如文中“这温暖，吸引着他，吸引着他归来”以及后面他面对大哥大嫂关心时的感动与羞愧；②有责任。如小时候他就“以保护人的身份坐在离电灯开关最近的地方”以及对未来出路的思考；③能思考、会反省。他一路走着，一路思考，对人生理想与追求，对亲情，对人生价值观都有深沉的思考和反省；④有决心。如在最后他虽然认为，到达下一个目的地也许要用一辈子的时间，但他仍然坚信，“只要到达，就不会惶惑，不会苦恼，不会惘然若失”。
26.(示例1)这种说法有道理。“本次列车终点”表面是指陈信回到了上海，也指陈信已意识到生活的美好，而“又一次列车即将出站”所述内容更表明这是一个新的起点，让包括陈信在内的所有人都意识到，人生就是一个接一个的到站与出站，人只有一直追寻自己的精神归宿，不被生活消磨掉自己对生活的信心，才能创造新的生活。这样结尾，使小说的主题得到了升华。
(示例2)这种说法没有道理。题目是“本次列车终点”，就是指陈信从新疆回到了上海；而倒数第二段结尾“该怎么过下去，真该好好想一想”又点明了陈信已感受到了人生需要奋斗，要去感受生活中的美好。此时主题已完整呈现，没有必要再画蛇添足。若此时结尾，既能使小说简洁，还可留有意蕴，让人思考。
27.略

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