苏教版高中化学必修第一册专题2研究物质的基本方法第三单元人类对原子结构的认识课件

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苏教版高中化学必修第一册专题2研究物质的基本方法第三单元人类对原子结构的认识课件

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(共54张PPT)
专题2 研究物质的基本方法
第三单元 人类对原子结构的认识
课程标准 核心素养目标
  以原子结构模型为例,能从宏观和微观结合的视角理解原子结构模型提出的证据,初步体验模型建构的科学方法。   宏观辨识与微观探析:能从宏观和微观结合的视角认识物质及其变化,能从模型和推理角度学习概念。
质子数
中子数
元素符号
质量数
质子数
质子数
质量数(或中子数)
最外层电子数 得失电子趋势 化合价
金属元素 __________ __________ ________
非金属元素 ___________ __________ __________________
8
2
稳定
不活泼
一般少于4
易失去电子
正化合价
一般多于4
易得到电子
正化合价、负化合价

×
×
×


探究一 原子核的构成
卢瑟福通过α粒子轰击金箔的实验,推翻了汤姆生提出的原子结构模型,这一实验结果为建立现代原子理论打下了基础。
现象1:绝大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的运动方向。
现象2:一小部分α粒子改变了原来的运动方向。
现象3:极少数α粒子被反弹了回来。
根据你对原子结构的认识,分析产生上述现象的原因。
[问题设计]
(1)原子核外有空间吗?
提示:有较大的空间。
(2)应如何理解元素、核素和同位素这三个概念?
提示:同位素表示的是原子之间的关系,如1H、2H、3H的关系是互为同位素,1H是2H、3H的同位素,它们都属于氢元素,1H是氢元素的一种核素(有一定的质子数和中子数)。不能说1H是同位素,但可以说是一种核素,一种原子; H2O、D2O是化合物,不互为同位素,1H2、2H2、3H2是单质,不互为同位素。
A
解析:
探究二__核外电子排布规律及应用
1.原子核外电子排布规律——“四最”
(1)“一个最低”
核外电子总是先排布在能量最低的电子层,然后由内向外从能量较低的电子层逐步向能量较高的电子层排布,即排满K层再排L层,排满L层再排M层,以此类推。
(2)“三个最多”
①各电子层最多容纳的电子数是2n2,如K、L、M、N层最多容纳的电子数分别为2、8、18、32。
②最外层电子数最多是8(K层是最外层时,最多是2)。
③次外层电子数最多是18。
A
解析:
[深度思考]内层电子和最内层电子一样吗?
答案:不一样。最内层指的是K层,内层是除了最外层以外的电子层。
2.下列说法正确的是  (  )
A.若某微粒的核外电子排布为2、8、8,则该微粒一定氩原子
B.最外层电子达到稳定结构的微粒只能是稀有气体的原子
C.F-、Na+、Mg2+、Al3+是与Ne具有相同电子层结构的微粒
D.某元素原子的最外层只有2个电子,则该元素一定是金属元素
C
解析:
A
解析:
C
解析:
C
解析:
4.我国科学家首次合成出了一种新核素镅(95Am) -235。将这种新核素同铀(92U) -235相比较,下列叙述正确的是 (  )
A.具有相同的质子数
B.原子核中具有相同的中子数
C.具有相同的质量数
D.原子核外电子数相同
C
解析:
新核素镅的质子数是95,铀的质子数是92;新核素镅的中子数是235-95=140,铀的中子数是235-92=143;镅和铀的质量数相同,都是235;镅和铀的原子序数不同,则核外电子数也不同。
C
解析:
该元素原子的最外层只有2个电子,易失去电子。
D
解析:
氢原子K层上只有一个电子。某原子M层上电子数为K层上电子数的4倍,则M层上有8个电子,如K、Ca等。某离子M层上和L层上的电子数均为K层上的4倍,则M层和L层上均有8个电子,符合电子排布规律,如K+、Cl-等。主族元素形成的离子的最外层电子数为2或8,当核电荷数与最外层电子数相等时,可能存在两种情况:一种是均为2,但这种情况只能是原子,为He;另一种是均为8,核电荷数为8的元素为O,氧离子的最外层子数也为8,但氧离子不为阳离子。综上所述,不存在阳离子的核电荷数与最外层电子数相等的情况。
D
解析:
L层离原子核比M层近;离核越远,电子的能量越高,故M层上电子的能量比L层上的高;L层最多可容纳8个电子,当L层上的电子数为奇数时,说明L层上的电子未排满,此时M层上不可能有电子;氖原子的L层上有8个电子而其M层上无电子。
C
解析:
按照原子核外电子排布的一般规律,最外层电子数不超过8。当最外层电子数是次外层的m倍(m为大于1的整数),次外层电子数小于8,即次外层只能为K层,电子数为2,最外层电子数是2m,则该原子的核外电子总数为2m+2。
解析:

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