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参考答案
一、选择题（每题 1分，共 30分）
1-5：A C C C D
6-10：A B D D B
11-15：B D D A C
16-20：B D A A C
21-25：D B B C A
26-30：C C C D B
二、非选择题（共 50分）
31.（8分）
(1)①卵巢；雌性激素
(2)③输卵管；④子宫
(3) C受精卵
(4)⑥胎盘
(5) 二；避免遗传病的发生
32.（10分）
(1) 胚完整且活的；胚芽；胚根
(2) 降低蒸腾作用，减少水分散失；充足的氧气；水分和无机盐
(3)③柱头；人工辅助授粉；②子房
(4) 降低呼吸作用强度，减少有机物消耗
33.（8分）
(1) 呼吸作用；8
(2) 2；左移
(3) a
(4) h；不变
(5) 合理密植（或增加二氧化碳浓度）
34.（10分）
(1) 表皮；③叶肉；叶绿体；①叶脉；支持和运输水、无机盐、有机物
(2)⑤气孔；保卫细胞
(3) C
(4) 表皮；气孔
35.（6分）
(1) 胚轴；连接根和茎，输送营养物质
(2) b、c；a成熟区
(3) 2芽轴
(4) 甲
36.（8分）
(1) 甲、乙
(2) 将叶片中原有的淀粉运走耗尽
(3) 甲
(4) 培养液浓度过高，植物失水
(5)①光照强度 ②B；A灯发热会改变水温，影响实验结果 ③光照强度越强，光合作用速率
越快七年级生物学试题
（考试时间：90分钟；满分：80分)》
说明：
本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第卷1-6页为单项选择题，30分；第卷7-12页
为非选择题，50分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
第卷
一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每小题的四个选项里，
只有一个选项是符合题目要求的)
1.寒冷冬季，冬青依然苍翠，但它运输无机盐的能力减弱。主要原因是
A.根尖细胞呼吸作用减弱
B.植物的蒸腾作用减弱
C.茎中筛管运输功能减弱
D.叶片上气孔数目减少
2.下列措施中不利于提高移栽树木成活率的是
A.尽量带土移栽
B.剪掉部分枝叶
C.大量浇水
D.清晨或傍晚移栽
3.有人说“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这
句话的理解最准确的是
A.植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，为其他生物提供生存所需的水分
B.植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡，为需氧生物提供氧气
C.植物通过光合作用制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物和能量
D.植物通过根系固定土壤，防止水土流失，为其他生物提供稳定的栖息环境
4.荔枝保鲜难度大，为探究壳聚糖对荔枝的保鲜作用，科研人员将等量的壳聚糖溶液、
壳聚糖和维生素C混合溶液涂抹于荔枝果实表面，常温保存并检测果实的有机物消耗量，
实验结果如图。下列叙述错误的是
25
A.荔枝通过呼吸作用消耗有机物
思201
-。无处理
B.呼吸作用主要在线粒体中进行
一涂抹壳聚糖溶液
C.壳聚糖溶液可促进果实的呼吸作用
涂抹壳聚糖和维生素C
的混合溶液
0
D.壳聚糖和维生素C混合溶液保鲜效果最好
0
234
藏天数(d)
七年级生物学试题第1页（共12页）
5.为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，小林同学进行如下实验。下列分析错误的是
放在10℃环境
放在25℃环境
r
油层
油层
气泡
水
气泡
甲
A.油层可防止装置内水分的自然蒸发
B:甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短
C.液面下降的幅度可反映温度对蒸腾作用的影响程度
D.该实验可探究叶片是植物蒸腾作用的主要部位
6.兴趣小组同学为探究植物的呼吸作用进行了如下实验，下列叙述正确的是
的
澄清的
的
石灰水
萌发
种
的种
子
图一
图二
图三
A.
图一装置可以观察到澄清的石灰水变浑浊
B.图二装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳
C.图三装置可以验证呼吸作用消耗有机物
D.图二、图三甲乙两瓶种子的数量可以不同
7.将银边天竺葵黑暗处理24小时后光照处理4小时，选取一片绿叶，经过脱色染色后发
现B区（银边部分）未变蓝色，这是因为B区缺少
A.叶绿体
B.光
C.二氧化碳
D.水
阅读以下信息，完成8~9题。
为探究大豆种子萌发的环境条件，兴趣小组的同学将200粒籽粒饱满、大小相近的大
豆种子随机分成4组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜）。
有光
有光
0-一
干燥的餐巾纸
浸湿的餐巾纸
60
甲：无水、有光
乙：话量水、有光
丙：适疆水、无光
怎肉德典他
分
乙
发种
8
88
40
无光
有光
30
20
浸湿的餐巾纸
清水
9
图二
七年级生物学试题第2页（共12页）

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