资源简介

2025-2026学年第二学期九年级教学质量检测试题
语文
说明：
1.全卷共8页。考试时间120分钟，满分120分。
2.答题前，请将考场、姓名、班级、准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题
卡指定的位置上，并用2B铅笔把准考证号对应的信息框涂黑。
3.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息揠涂黑：如需改动，用
橡皮擦千净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的签字笔将答案填写在答
题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，答策一律无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
知是行之始，行是知之成。从古老智慧到现代实践，从个人成长到城市发展，“知”
与“行”始终相伴相生。让我们开启一段有关“知”与“行”的奇妙旅行。
【格物致知】
学校开展“格物致知·探秘鹏城生态”自然观察学科实践活动，小鹏同学搜樂整理
了两则关于深圳生态保护的资料进行汇报。.有些内容需要完普或修改，请你完成1-7题。
(共16分)
资料一魅力深圳，万鸟来栖
山海之间，生命诗篇蓬勃舒展。每到候乌迁1①季，深圳湾公园便迎来成群的候鸟
在此越冬或休憩。
这万鸟来栖的景象，背后是蓝天、碧水、净土的持久守护：P2.5浓度长期优于世卫
组织标准，在全国率先建立生态系统生产总值核算体系，贯通山海生态连lg②，不断
充盈生物多样性。作为全球候鸟迁飞线上的关能驿站，通过深圳跨越山海的生态守护，使
万千生灵有了栖居的家园。
深圳坚持生态优先和绿色发展，让城市与自然▲。侯鸟潮飞的盛景，(A)绘就
了动人的生态画卷，(B)彰显了深圳高质量发展的显著成效。
1.结合语境，根据拼音正确写出①②两处的汉字。(2分)
2.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子（仅限修改一处）。(2分)
3.根据语义，用在文段“▲”处最合适的成语是（
)(2分)
A.相安无事
B.相得益彰
C.相提并论
D.相生相克
4.请在A、B两处括号中填写关联词语，
使前后两句形成合理的逻辑关系。(2分)
5.右图是成千上万只鸬鹚飞临深圳湾的
照片。小鹏想用图文并茂的方式给汇报增
彩，请你写一段配文。要求：①描写画面场
景；②结合材料抒发感受。(3分)
:
20252026学纤第学期九什级教学质成检测试愿
共8页，第1奥
语义
资料二与鸟为邻，与善同行
春意渐浓，一些南方城市的窗外被称为“春日闹钟”的噪鹃霸占。深圳市宝安中学有
高三学生因受噪胸鸟鸣千扰，给校长写信请求拆除鸟巢。校长没有简单采纳诉求，而是通
过一封公开回信表示：“高考很童要，但它只是人生长河中的一朵浪花。学会尊重生命，
理解万物，与不适共处，才是伴随你一生的财富。”
校长在回信中强调三点：第一，生命自有节律，鸟鸣是鸟类的天性，学会与万物共存
是成长必修课；第二，干扰亦是风景，未来的回忆中，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记：
第三，学会与万物对话，鸟鸣既是干扰，也是校园生态的一部分。
不拆，不代表不作为。学校从网上购买了不同种类的耳塞分发给同学们。同时，在远
离教学区的场所安放了人工鸟巢。噪鹃的习性是自己不筑巢，专占别人的窝，既然拦不住
它来，那就引它搬个新住处。
写信学生后来感悟道：“和自然、和他人和谐共处，是我们必须学习的一门功课。”
6.小鹏和同学们设想：假如深圳湾的鸬鹚和宝安中学的噪鹃相遇，聊起各自在深圳的生
活，会说些什么呢？请结合材料，补全以下对话。(2分)
鸬鹚：我在深圳备受欢迎，被人类百般欣赏和呵护，每天都很开心，你呢？
噪鹛：我的心情前后可有变化
、
鸣鹚：结果真棒！这就是深圳一一永远包容和普待每一种生命！
7.小鹏想将这篇关于“校长回应鸟鸣投诉”的新闻投稿校报。请从校报四个栏目中向小
鹏推荐你认为合适的一个，结合材料简述推荐理由。(3分)
[成长印记]
[人与自然]
[生命哲思]
[教有之窗]
【行者致远】
从书本走向大地，走向实践，传统文化引领我们领略诗和远方。（共10分)
8.小鹏策划了初中毕业后“大美河山·且行且歌”的观光之旅。请帮他补充填写旅行计
划中①-⑥处的内容。(10分)
登泰山而小天下，真正理解杜甫③
和谭嗣同一起感受①“
”的豪情壮志。
山入潼关不解平”的不屈奔放。
第一站潼关
第三站泰山
登上北固亭，体味辛弃疾思接千
跟随李白出蜀前往荆门，在
②“
古、慨叹兴亡的浓郁悲怆：④
中感受大好河山的壮阔。
第二站三峡
第四站镇江
回到珠江入海口，再次聆听文天祥⑥
学着吴均⑤“
”的坚定誓言。
任意东西”，在江水之上享
受一份身心自由。
第六站零丁洋
第五站富春江
2025-2026学纸第..学期儿什摄教学质量检测试题
共8贞，第2页
招文

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