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2025-2026学年度第二学期
敖昌联、谭作舟、陈必灿、梁济亨、黄贞恒、谭启沃、林元熙、李振之等一大批同志壮烈牺
七年级语文科期中测试卷
牲。红旗中学七(1)班开展“天下家国·重温峥嵘岁月，缅怀广东英雄”的综合性学习活动，
请你参加并完成5-6题。
说明：全卷考试时间为120分钟。
5.请你为此次活动设计两个项目。
一、积累运用。
活动一：爱国诗词朗诵会
密
1.中国传统文化源远流长，诵读经典古诗文可以体会到古人细腻的情感、丰富的哲思。课堂
活动二：
上，同学们分享了阅读古诗文的感受，请你将下面空缺处的古诗文补充完整。
活动三：
小宁：我在《木兰诗》“(1)
，送儿还故乡”中读出了木兰对家园生活的眷念。
6任务二：爱国对联展示会，利用给出的词语，对出下联
中
封
在“当窗理云鬓，(2)
”中读出了木兰女儿情态的可爱。在“雄兔脚扑朔，(3)
献树
誓把祖国青春雄心
；双兔傍地走，(4)
”的诗句中，以双兔傍地来设喻，巧妙解答木
上联：立壮志，定让河山换新貌
下联：
兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘
7.老舍先生说：“我的主角（样子），不但吃得苦、喝得苦，连一阵风、一场雨也给他的精
线
小陶：我在岑参的“(5)
”(《逢入京使》)和李白的“(6)
”(《春夜洛城闻笛》)中都读出了对故土的万千思念。
神以无情的苦刑。”这句话道出样子的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请
小景：我也来说说，我在王维的“(7)
”（《竹里馆》)中读出
结合书中情节，分析造成样子悲惨命运的其中一个原因。
了与明月相伴，与自然对话，与天地精神往来的惬意，充分感悟隐居生活的美好情趣。我还
二、阅读。
在《晚春》中的“(8)
”感受到了植物能如雪花般尽情飞舞，
(一)阅读下面的文字，完成8-12题。
舒展生命本色的快乐。
【甲】
救
2.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（一)
卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发夫十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝迹知
不
A.“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
B.汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰诗》合称为“乐府双璧”。
(节选自《卖油翁》)
C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”
【乙】
准
就是木兰父亲的自称。
D.成语“磨刀霍霍”“扑朔迷离”均出自《木兰诗》。
甘凤池①，少以勇闻。康熙中，力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，
阅读下面内容，回答3-4题。
风池辞，固强之。大义身长八尺有余，胫力②强大，以铁裹拇③，腾跃若风雨之骤至。凤池
我国书法名家众多，行书大家王羲之可谓是
，他的书风洒脱飘遗，道劲有力，“书
退而倚柱，俟其来，承以手，大义大呼扑。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨④马玉麟长躯
圣”之称dāng zh T wúku1;而有“颜筋柳骨”之称的颜真卿和柳公权也同样值得称道，
大腹以帛约身缘⑤墙升木，捷于猿。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉解不平，与角技
他们
常伴着shēnxiā0的灯火书写，最终取得了卓越的成就：宋代的米芾也同
终日无胜负。明日又角，以骈指却之，玉麟扑地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，
样成就斐然，他转益多师，认真咀嚼历代书法名家的作品，创作出情感炽热的作品…正是
所以能胜人者，善借其力以制之耳。”
有这些书法家和他们家喻户晓的作品，我们才能在古典文化的长河里
,感受书法的魅
(节选自《清史稿·甘凤池》)
力。
【注释】①甘凤池：清代武术家，隐于市井：②胫力：小腿力量；③以铁裹拇：以至于
3.根据拼音写汉字。
可以用铁皮包裹住脚趾，拇：这里指脚的大趾；④即墨：地名：⑤鲸：沿着、顺着。
(1)dang zhi wu kui
(2)shen xiao
4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(
【丙】
A.数见不鲜
沥尽心血
遨游
B.数见不鲜
鞠躬尽瘁
翱翔
《少年行》（唐·王昌龄）
C.妇孺皆知
鞠躬尽瘁
翱翔
D.妇孺皆知
沥尽心血
遨游
西陵侠年少，送客过长亭。青桃夹两路，白马如流星。
综合性学习
闻道羽书①急，单于寇井陉②。气高轻赴难，谁顾燕山铭③。
在革命斗争时期，中国共产党领导广东人民与敌人进行艰苦卓绝、不屈不挠的斗争，革
【注释】①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井：地名，历代兵家必争之地。
命先辈在这块土地上为革命抛头颅、洒热血，前仆后继，贡献了自己宝贵的生命，有阮啸仙、
③燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。
七语文期中（第1页，共6页）
七语文期中（第2页，共6页）

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