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第二单元核心素养能力检测
测试时间：60分钟 满分:100分+卷面:5分
一、用心思考，正确填空。(21分)
1.下面的图形都是( )图形，这些图形对折后都能( )。
2.平移时，物体的( )和( )都不会发生变化。
3.正方形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。
4.图形中，A图形通过( )(填“平移”或“旋转”)才能与 B图形重合。
5.下面各图中物体的运动是平移的画“○”，是旋转的画“△”。
6.(跨学科)下面这些汉字、字母和图形哪些是轴对称图形 在下面的括号里画“ ”。(6分)
7.(☆，新角度)观察下面的图形，并按旋转的规律画出最后一幅图。(4分)
二、认真比较，慎重选择。(21分)
1.下面的图形中是轴对称图形的有( )个。
A.2 B.3 C.4
2.下面( )图形中所画的虚线是该图形的对称轴。
3.下面各图中，( )不是右图通过平移或旋转得到的。
4.(新情境)围棋起源于中国，古代称之为“弈”，至今已有 4000多年的历史。随着人工智能的发展，围棋的“人机大战”被视为顶级人类智力及人工智能的试金石。下面截取了人机对战棋局中的三部分，( )是轴对称图形。
5.将下图中序号所在的小正方形涂色，只涂( )号小正方形，不能得到轴对称图形。
A.①
B.②
C.③
6.如果要将下面方格纸中的图①平移后和图②拼成一个长方形，那么正确的平移方法是( )。
A.先向下平移1格，再向左平移2格
B.先向下平移2格，再向左平移1格
C.先向下平移2格，再向左平移2格
7.下列图形中，有3条对称轴的是( )。
三、将一张纸对折后剪成下图，展开后分别得到哪一个图形 连一连。(8分)
四、动手动脑，实践操作。(50分)
1.涂一涂，将只通过平移就能与图形A重合的图形涂上颜色。(4分)
2.下面都是轴对称图形的一半，整个图形是什么 画一画，填一填。(12分)
3.画一画，填一填。(9分)
(1)画出把①号三角尺向右平移8格后的图形。
(2)画出把②号三角尺向下平移3格后的图形。
(3)拼出的图形像( )。
4.画出乌龟回家的路线。“▲”是乌龟现在的位置，乌龟先向左平移5格，再向上平移8格，最后向右平移8格到家。(5分)
5.要使方格里的图片拼成右图，可以怎样移动图片 (5分)
6.(新情境)拿一张长纸条，将它一反一正折叠起来，并画出字母“E”，用小刀把画出的字母“E”挖去，拉开就可以得到一条以字母“E”为图案的花边，如图。
(1)在得到的花边中，相邻的两个图案是什么关系 相间的两个图案可以通过什么得到 (4分)
(2)观察整条花边，左边的三个和右边的三个图案各为一组，这两组图案有什么关系 (4分)
7.你能用平移的方法使下面两个图形分别变成长方形吗 说一说你的做法，并把移成的长方形画在下面。(7分)
第二单元核心素养能力检测
、1.轴对称 重合 2.大小 形状 3.4无数
4.旋转 5.△
6.( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
7.
二、1. B 2. C 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A
三、
四、1.
2.
4.
5.移动方法不唯一，如：①向右平移1 格，再向上平移2格；③向上平移1格；④向下平移1 格，再向右平移1格。
6.(1)相邻的两个图案成轴对称关系，相间的两个图案可以通过平移得到。
(2)成轴对称关系。
7.把图 A中的①向右平移4 格到缺口处即可变成长方形。把图 B中的③先向下平移3格，再向右平移2格或先向右平移2格，再向下平移3格到缺口处即可变成长方形。

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