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第一单元 源远流长的中华文化
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
【课程标准】
了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。
【知识结构】
一、中华文化的发展历程
1．中华文明多元起源
（1）黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。
（2）中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。
2．春秋战国
（1）内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。
（2）社会出现大变革。孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的思想核心。
（3）战国时期，一大批思想家纷纷著书立说，提出了自己的看法和主张，“百家争鸣”局面出现。
（4）这一时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。先秦成为中华文化的奠基时期。
3．秦汉魏晋
（1）建立起统一多民族的国家，秦始皇推崇法家学说。
（2）①汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。②儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流
（3）随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象，魏晋玄学盛行。
4．隋唐时期
（1）唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。
（2）隋唐时期，中华传统文化辉煌灿烂。
（3）唐中期韩愈率先提出复兴儒学。他从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。
5．宋元时期
（1）宋代儒、佛、道学说相互渗透，形成吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学。朱熹是理学的集大成者，他强调“存天理，灭人欲”，提倡“格物致知”。理学丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。
（2）南宋时期，理学家陆九渊把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是理的主张，强调“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，他的学说被称为“心学”。
（3）宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
6．明清时期
（1）明朝王守仁的学说继承了陆九渊的学说，合称“陆王心学”，在明朝中后期广泛传播。他宣扬“心外无物”“心外无理”，提出“致良知”“知行合一”。
（2）明清之际，提倡个性自由的思想出现。进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。
（3）康雍乾时期，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展。
7．近代社会
（1）1840年鸦片战争爆发后，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。
（2）20世纪初期兴起的新文化运动，抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。
（3）十月革命为中国送来了马克思主义。五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播，并与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。
二、中华优秀传统文化的内涵
1.重视以人为本
（1）周公提出“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立了以人为中心的礼乐制度。春秋时期，孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”。
（2）后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想，从人与社会的关系入手，建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序。
2.提倡民本思想
（1）春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。孔子要求统治者体察民情，反对苛政。战国时期，孟子提出“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉。
（2）历代思想家继承了先秦民本思想，民本思想发展为系统的理论学说，成为中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。
3.崇尚天人合一，道法自然
（1）夏商时期，人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。
（2）春秋时期，老子提出“道”的概念，认为万物都是由道而产生，自然而然。他的哲学思想中凸显了人的存在，追求天人合一。
（3）战国时期，荀子更提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”的思想。
（4）天人合一思想，将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。
4.提倡爱国，追求家国情怀
（1）孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”
（2）“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。张载概括为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
（3）范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都是家国情怀的体现。
5.崇德尚贤，推崇天下为公
（1）西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”。
（2）孔子提出“为政以德”，主张以德治国；要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
（3）墨子认为“夫尚贤者，政之本也”，主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。
（4）孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。
（5）这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。
6.崇尚自强不息，厚德载物
（1）《周易》中写道：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。
（2）战国时期的孟子，强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这些都体现了中华民族的精神境界。
7．主张和而不同
（1）西周末年的太史伯认为不同事物之间彼此配合达到平衡，即“和”，才能产生新事物。
（2）孔子、孟子视“和”为人性中应有的美德，提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。
三、中华优秀传统文化的特点和价值
1．中华文化的特点
本土性 中华文化的起源与发展具有本土性
多样性 各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔
包容性 中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化
凝聚性 中华文化是中华民族共同文化特质的体现
连续性 中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力
糟粕性 传统文化造其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响
2.价值
（1）中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。
（2）中华文化蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。
（3）中华文化维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
【拓展提升】
一、全面认识儒家思想
1.儒家思想的发展历程：
2.儒家思想的现代价值和消极影响：
（1）现代价值：
儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识；“大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定；“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设；“和为贵”“和而不同”的思想有利于和谐世界的构建；民本思想有利于“三农”问题和民生问题的解决；“义利观”有利于社会主义市场经济的完善；“有教无类”“因材拖教”等教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。
（2）消极影响：
它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，其负面作用非常突出；它宣扬的等级制度、愚忠愚孝等观念更应该摒弃。
二、明清之际提倡个性的思想与欧洲启蒙思想的比较
1.社会条件
（1）政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，资产阶级还未形成；西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量强大。
（2）经济条件：明清之际资本主义萌芽受到封建制度的严重阻碍；欧洲资本主义经济得到迅速发展。
（3）文化条件：中国封建儒家思想仍占统治地位；欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播。
2.内容差异：中国的思想家抨击封建专制，具有初步的民主色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，也未形成完整的理论体系；欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义，为资本主义社会提供了一整套政治构想，并形成了比较完整的理论体系。
3.历史影响：明清之际提倡个性的思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建社会统治的理论基础。欧洲启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
【典型例析】
1．有学者提出中国古代文化的“相互作用圈”理论，将公元前4千纪还没有迈过国家门槛的中国相互作用圈分为内蒙古长城地带、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖长江三角洲文化等。该学者意在说明中国古代（ ）
A．文明起源具有多元性一体性 B．各文化遗存之间基本趋同
C．统一的多民族国家逐渐形成 D．各地区缺乏经济文化交流
答案：A
解析：根据材料可知，该学者将中国相互作用圈分为内蒙古长城地带、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖长江三角洲文化等，各文化圈之间是相互作用的，这说明中华文明的起源具有多元性一体性，A项正确。
2.古代皇帝冕服上的十二章花纹各有不同的寓意，如，日月星表现三光照耀，一片光明；山是比喻王者威重四方，为众人所仰望；华虫（雉）取其文采，象征文德；彝为宗庙礼器，雕虎猿花纹，表示威猛、智慧和孝行；水藻喻以冰清玉洁，品行高尚。据此可知，皇帝的冕服（ ）
A．是维持社会秩序的重要载体
B．体现了天人合一的文化观念
C．宣扬了儒家“仁”的治国理念
D．反映了农业文明生产方式的落后
答案：B
解析：结合所学可知，中国古代用蕴含丰富寓意的日月星辰、山川虫兽等花纹装饰皇帝（天子）冕服，体现了天人合一的传统文化观念，B项正确；装饰皇帝冕服的花纹并非维持社会秩序的重要载体，排除A项；儒家“仁”治国理念只是部分花纹蕴含的寓意，排除C项；农业文明“生产方式落后”与古代皇帝冕服上花纹蕴含的丰富寓意不符，排除D项。
3．材料反映了儒家思想的演变，下表是某校历史研究性学习课上，四个研究小组展示的材料和所得的结论。阅读材料，回答问题。
材料
组别 材料 结论
战国组 世之显学，儒、墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也。——据《韩非子·显学》 战国时期儒学受到各诸侯国国君的普遍重视。
汉代组 海昏侯刘贺（公元前92—公元前59，汉武帝之孙，西汉第九位皇帝）墓出土了一面青铜镜，背面题字与司马迁《史记·孔子世家》（成书于公元前91年）里文字高度相似。 青铜文字记载参考了《史记·孔子世家》
唐代组 唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天明令佛教位在道教之上；唐武帝“灭佛”。——据《中国通史》等 从唐代儒、释、道三者地位来看，儒学的政治地位最为稳固。
宋代组 游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。——摘编朱熹《近思录》 中国古代有尊师传统。
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，指出每个小组的结论是否成立并说明理由。（8分）
（2）本次研究性学习的主题是“儒家思想的演变”。请根据材料并结合所学知识，分别概括战国、汉代、唐代、宋代时期，儒家思想的变化。（6分）
解析：（1）战国组：结论不成立。材料表明的是儒学的学术地位，结论表明的是儒学的政治地位，二者之间没有因果关系。另外，战国时期，诸侯争霸，各国崇尚武力，儒家思想尚礼义，所以未受到诸侯国国君的普遍重视。汉代组：结论不成立。仅凭铜镜上文字与《史记》一则信息无法推断铜镜一定参考了《史记》，还存在《史记》参考了铜镜或者《史记》，铜镜文字参考了另外的史料的两种可能。唐代组：结论成立。材料表明唐代统治者因个人好恶影响了佛教和道教的政治地位，但儒学未受明显影响。另外，儒家经典是唐代科举考试的重要内容，因此，儒家思想的政治地位比较稳固。宋代组：结论不成立。材料表明宋代具有尊师传统，结论是中国古代都有尊师传统。结论具有一般性的意义，材料论据不够充分。另外，从史学方法来看，孤证不立。（只立论，没有说明，不得分；每小组2分）
（2）战国：儒学成为显学，发展为诸子百家中的蔚然大宗。（1分）汉代：汉武帝尊崇儒术，儒家思想逐渐成为封建社会主导思想；（1分）唐代，统治者奉行三教并立的政策，儒家思想受到佛教和道教的冲击，但其政治地位比较稳固。（2分）宋代，程颐等人融合了佛道思想来解释儒家义理，创立了理学。（2分）
第一单元 源远流长的中华文化
第2课 中华文化对世界的影响
【课程标准】
认识中华文化的世界意义
【知识结构】
一、中华文化在交流中发展
1．两汉至宋明（佛教传播）
（1）过程
两汉：古印度佛教传入中国。
魏晋南北朝：佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合。
隋唐：佛教出现不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成本土化。
宋明：以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中华文化的一部分
（2）影响
①佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。
②中国传统的诗词、书法、绘画，很多体现了佛教的内容，同时也吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。
③云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝。
（3）局限：佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。
2．明末清初时期（近代科学）
（1）明末，意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识，徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张以开放的胸怀会通中西文化。
（2）《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。
（3）17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。
3．19世纪中叶后（西方文化）
（1）传播渠道的增加
①林则徐和魏源主张学习西方，提出“师夷之长技以制夷”。
②1862年京师同文馆成立，旨在培养外交和翻译人才。
③清政府创办一些新式学堂，派遣留学生赴欧美学习，严复、詹天佑是中国较早接受西方教育的近代知识分子。
④1868年，江南制造总局翻译馆创办。
（2）救亡图存的呼声
①一些爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动了维新运动的展开。
②西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器。
4．20世纪早期（民主科学）
（1）1915年，新文化运动开始。陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等新文化运动的倡导者，主张吸收民主与科学的思想。
（2）俄国十月社会主义革命后，陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播。
二、中华文化对世界的影响
1．文字与思想的外传
（1）公元前4世纪—公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。
（2）各国在汉字的基础上，创造了本国文字，如朝鲜的谚文，日本的假名，越南的喃字，推动了当地的文化交流和发展。
（3）3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。
（4）大约在4世纪以后，佛教经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展。
2．社会制度外传
（1）朝鲜的政治制度基本模仿中国。
（2）7世纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度都以唐制为蓝本。
（3）越南的教育体制主要移植于中国，科举制度跟中国的基本一样。
（4）东亚和东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等方面，也深受唐文化影响。
3．四大发明的外传
（1）8世纪以后，中国的造纸术传入中亚、西亚及欧洲。
（2）火药在13世纪经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。
（3）指南针的使用，促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来。
（4）中国发明活字印刷术后，欧洲人也造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
4．中国文化传入周边地区
（1）14世纪末，中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播。
（2）15世纪，大批华侨移居东南亚，在当地传播中华文化。郑和下西洋的壮举，扩大并加深了中华文化的影响。
5．中国文化传入欧洲
（1）16—18世纪，孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、文学等成就也相继传入。
中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。
【拓展提升】
一、全面认识西学东渐
1﹒近代西学东渐的特点：
（1）近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是救亡图存，为了中国的独立、民主和富强。
（2）学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相联系，体现出强烈的反封建、反侵略性质。
（3）学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，不断深化，由“器物”到“制度”再到“文化”的复杂历程。
（4）中国人民最终选择了马克思主义。实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。
2﹒西学东渐的影响：
（1）西学东渐将西方近代各种学术上的新成果带入了中国，深深影响到各种学术的发展，而许多在传统中国不被重视甚至不存在的学科也在此影响下得到发展。
（2）西学东渐所造成中国思想文化的影响和变化之大，在中国历史上只有百家争鸣可以与之媲美。中国人经过西学的洗礼，对于世界、历史发展、政治、经济、社会、自然界万事的看法，都有了巨大的改变。
（3）西方政治思想的传入，议会制、民主制度新的国家概念、无政府主义、社会主义思想等，对于晚清中国的政治发展产生重大影响，包括戊戌维新的发起、晚清新政的推动等。
（4）西学东渐对近代中国社会风俗的转型有一定影响。由于晚清西学的优势逐渐超越中学，使得清政府必须科举制度。
（5）新的经济思想的传入，使得一批知识分子愿意投入实业，而民族主义思想则有助于民族工业的发展成形。而新的科学、管理、金融等技术的传入及应用，更是逐渐改变了中国的交通运输、生产方式、商业交易等基本经济事物。
二、中华文化对世界的贡献：
1﹒“唐朝文化圈”的形成
（1）辐射范围：朝鲜、日本、越南等东亚、东南亚国家或地区。
（2）形成基础：大唐国力强盛、体制完善、经济发达、文化繁荣、影响力强。
（3）传播内容：文字；政治体制（三省六部制、科举制等）；法制律令（《唐律疏议》)；儒家文化；佛教；建筑风格；等等。
（4）实质：中华先进政治制度、经济、思想文化对周边国家的吸引。
2﹒四大发明对欧洲的作用
（1）造纸术和印刷术的传入，便利了文化的传播，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放；
（2）火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建骑士阶层日益衰落；
（3）指南针的使用，为开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。
3﹒儒家思想对西方启蒙家的影响
18世纪欧洲出现“中国热”，中国的儒学思想为启蒙思想家批判专制王权提供借鉴。
【典型例析】
1.佛教传入中国之后，僧侣们把印度语中的“达摩”翻译成“道”，把印度语中的“涅槃”翻译成“无为”，并积极宣传孝道。这表明佛教（ ）
A．成为主流意识形态 B．取得统治地位
C．呈现出本土化趋势 D．追求佛道儒并行
答案：C
解析：根据材料可知，佛教传入中国后深受道家与儒家思想的影响，体现佛教传播中的本土化趋势，C项正确；主流意识形态仍然是儒家，排除A项；取得统治地位的是儒家思想，排除B项；材料没有体现追求佛、道、儒并行，排除D项。
2．“中国古代文明灿烂之花没有在中国结果，相反却在欧洲结出了划时代意义的果实。”文中在欧洲结出了划时代意义的果实主要是指（ ）
A．中国的四大发明推动了欧洲近代自然科学的形成
B．中国四大发明推动了欧洲向资本主义社会转型
C．中国四大发明传入欧洲，标志着欧洲近代化的开端
D．中国的古代发明是欧洲资本主义萌芽的主要原因
答案：B
解析：根据材料和所学知识可知，印刷术推动了欧洲资产阶级文化和思想的传播，指南针促进了新航路的开辟和新大陆的发现，火药帮助资产阶级推翻封建统治，故中国的四大发明对欧洲资本主义的发展起了巨大的推动作用，B项正确。
3．中国文化悠久灿烂，影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一 由于唐朝经济稳步发展，文化高度繁荣，国力强盛，在当时世界上是最先进的国家，处于世界历史的先导地位，亚非地区，许多国家的使节、商人、学者、艺术家、僧侣、愿意到唐朝、到长安。来求学、贸易。当时交往国家多达70多个，外国贵族多派子弟到长安的太学学习中国文化。
——倪哲《唐代文化对世界的影响》
材料二 东亚文化圈示意图
（1）结合所学知识指出唐朝文化高度繁荣的表现。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识对“东亚文化圈”作出合理解释。（10分）
答案：
（1）表现：佛学繁荣，促进了儒学的创新与发展，中华传统文化灿烂辉煌；（2分）禅宗成为主流，佛教完成本土化。（2分）
（2）东亚文化圈是以中国为中心、儒家学说占思想主导地位的文化圈。（4分）中华传统文化居于世界领先地位，中华文化源源不断向外辐射和传播，朝鲜、日本和越南等国家在文字、思想、社会制度、律令、历法等方面，深受中华文化的影响。（4分）在中华文化的基盘上，东亚各国也培育出了各自独特的文化。
第二单元 丰富多样的世界文化
第3课 古代西亚、非洲文化
【课程标准】
通过本单元的学习，了解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。
【知识结构】
一、古代西亚文化
1.概览
古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区，是世界上最早进入文明的地区之一。
2.文字
楔形文字：
（1）创造者：两河流域南部的苏美尔人。
（2）地位：迄今所知世界上最早的文字。
（3）特点：用削尖的芦苇杆或木杆在泥板上压出一道道像楔子的笔画
（4）影响：在西亚广泛使用，流行了数千年。
3.文学
创造了大量文学作品，代表作《吉尔伽美什》。
（1）地位：是目前所知世界上最早的史诗。
（2）内容：史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，中间穿插大量神话故事，包括著名的洪水和方舟传说，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
4.建筑
古代西亚的建筑和艺术成就辉煌：
（1）苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。
（2）亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。
（3）波斯王宫的多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的威严。
5.科学/法典
苏美人发明了60进制。
从苏美尔文明起，西亚地区历代统治者都重视编纂法典，其中最著名的是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》：
（1）内容
① 前言：宣扬君权神授，炫耀国王的功德。
② 正文：详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务，以及奴隶地位等方面。
③ 结语：要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚。
（2）意义：法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料；是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
二、古代埃及文化
1.概览
古代埃及地处北非的尼罗河流域。BC3100年左右，埃及初步实现统一，历经分合，绵延约3000年。
2.文字
1.象形文字
（1）历程
① 它来源于最初的象形字，由表音符号、表意符号和限定符号组成。
② 约形成于BC4千纪末，一直使用到AD4世纪。在此期间，经历了多种变化。
（2）代表作：那尔迈调色板。古代埃及艺术的一个重要特点是突出主要人物。
3.文学
创作出丰富的文学作品：
（1）神话：包括世界诞生和人类起源等内容；
（2）诗歌：大多是宗教诗，也有爱情诗；
（3）哲理故事：传达着埃及人的人生观和世界观；
（4）散文故事：包含寓言和传记等（古代埃及人重视家庭）。
4.建筑
古代埃及的建筑艺术受到宗教较大影响。
（1）陵墓：埃及人把大量精力和财富用在埋葬死者上，给统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的随葬品。
（2）神庙：法老们还修建了众多神庙，表达自己对神的敬畏（代表作：卡尔纳克神庙）。祭司们宣扬法老是神的化身，法老则赐予神庙大量财富。有些神庙富甲一方，势力强大。
5.科学/法典
科学和技术领域，古埃及人有众多创造：
（1）历法：埃及人发明了世界上最早的太阳历，是古代世界最精确的历法之一。古罗马的凯撒制定儒略历时，吸收了埃及历法的成就。
（2）在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树。金字塔证明了埃及人在建筑和数学上达到了较高水平。
6.其他
非洲撒哈拉以南非洲的文化呈现出明显的地区性特征
三、阿拉伯文化
1.概览
（1）帝国历史：7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。
（2）文化历程：阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。
（3）地位：阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产，阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。
2.文学
（1）悬诗：阿拉伯半岛统一之前，阿拉伯各部落就经常派人到麦加附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌会用金水书写在布上，悬挂在克尔白神庙的墙壁上，名为“悬诗”。
（2）《天方夜谭》：故事集中的很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说。但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等，都受到《天方夜谭》的影响。
3.科学/法典
科学成就突出
（1）数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科；印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。
（2）天文：白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可
能性。他的《萨比天文历表》传入欧洲后，对欧洲天文学
产生很大影响，曾经被哥白尼等人多次引用。
医学：伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书。
【拓展提升】
一、全面认识古代西亚文化与非洲文化
1.古代西亚文明与古代埃及文明比较
（1）从政治层面来看，二者建立的政权都是中央集权，君主手中握有政治、军事等大权。但是上古时期的埃及历史延续性较好，只有较短时间是遭到外族入侵时期。两河流域的权力更迭十分频繁，不同的种族在此建立了众多的政权。
（2）从经济上看，二者都属于农耕经济，属于农业文明，且都依赖大河的定期泛滥带来的肥沃土壤，依靠大河提供水源。
（3）从文化上看，二者都创造出了灿烂的文明，但是二者的着重点不同。两河流域有着人类历史上最早的成文法典，使用的文字是楔形文字，载体是泥板。埃及在法律这块相对空缺，文字是象形文字，使用莎草纸。
2.地理环境对古代非洲和西亚文化的影响
（1）地理环境对文化的发展有着持续的影响，地理环境的差异性影响着文化发展的区域性。
（2）古埃及人在地理上的相对孤立性对古埃及文明的发展产生了重要影响。一方面，使得古埃及长期保持着相对稳定的政局，这对经济发展和文化繁荣都有积极作用，也使文化传统有着较强的延续性。另一方面，尼罗河周围的自然屏障对外来因素进行缓冲处理，然后再逐渐吸收进来，这正是古埃及文明的特色及生命力之所在。
（3）阿拉伯文化则具有明显的沙漠文化和游牧文化的特点，这就是自由和开放。7世纪，伊斯兰教出现以后，周围的文化如希腊文化、古埃及文化、波斯文化和印度文化，被引进哈里发帝国，多元文化在这里汇合交融，促成了中世纪阿拉伯－伊斯兰文化的繁荣辉煌，体现了阿拉伯－伊斯兰文化的包容性和开放性。
二、阿拉伯文化对世界文化的影响
1.阿拉伯文化在中世纪欧洲文化史上具有承前启后、继往开来的重要作用。阿拉伯学者把东西方文化融合为一体，创造出了丰富多彩的阿拉伯文化，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
2.阿拉伯学者翻译保存大量古希腊学术著作，并把这些著作传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，为欧洲新文化—一文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础。
3.阿拉伯人在东西方文化交流方面作出了重大贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度数字符号等都由阿拉伯人传入欧洲，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会乃至世界历史的发展历程。
【典型例析】
1.《汉谟拉比法典》规定：盗窃或隐藏他人奴隶的人处以死刑；欠债到期不还的人，责令其妻子和儿子两人到债主家里充当奴隶三年，第四年恢复自由。据此判断，《汉谟拉比法典》（ ）
A．是已知世界上最早的成文法典 B．有效解决了古巴比伦社会矛盾
C．注重保护社会成员的私有财产 D．杜绝了盗窃等不良的社会现象
答案：C
解析;结合所学可知，当时奴隶是奴隶主的财产，《汉谟拉比法典》注重保护社会成员的私有财产，故选C项。
2．初创之时，楔形文字仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头语言的工具。后来，楔形文字成为表达和沟通思想的工具。这表明（ ）
A．文字必须适应社会的发展需求
B．文字的功能经历了一个不断完善的过程
C．文字产生后就具备了完善的功能
D．文字的书写经历了一个由繁到简的演变
答案：B
解析：根据材料可知，楔形文字由被用来记账到辅助人们记忆，再到记录口头语言，最后成为表达和沟通思想的工具，可以得出文字的功能是不断丰富完善的，B项正确。
3．阅读材料，完成下列要求。
材料一 阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 上自哈里发，下至平民，所有的人仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍，其卷帙之伟大，与内容之丰富，不亚于现代的百科全书，而其对于现代科学的贡献，远非一般人的想象所及。
——摘编自郭应德《阿拉伯中古史简编》
材料三 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——摘编自（美）菲利浦·希提《阿拉伯通史》
（1）根据材料一、二，谈谈阿拉伯帝国文化的特点及其繁荣的原因。
（2）综合材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界经济文化中的作用。
答案：（1）特点：将东西方文化进行兼容并包，结合阿拉伯人的风俗、语言和宗教传统，创造出独特的阿拉伯文化。（4分）原因：地处东西方的传统商路的中心；阿拉伯帝国的扩张及疆域的扩大；阿拉伯帝国统治者及民众的好学精神及知识创造等。（4分）
（2）作用：通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站；传播各民族文化，成为东西方交流的友好使者和桥梁；对东西方经济文化发展均作出了巨大贡献。（6分，每点2分）
第二单元 丰富多样的世界文化
第4课 欧洲文化的形成
【课程标准】
了解欧洲文化，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。
【知识结构】
一、古希腊文化
1.古希腊文化概况
（1）地域：古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。
（2）历程：公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这是古代希腊文化高度发展的时期。
2.成就
（1）哲学
① 背景：希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求；古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。
② 代表人物：“三大哲人”奠定了西方哲学基础
a苏格拉底：致力于探讨人生哲理和社会伦理，他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来，流传后世。
b柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学方面为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。
c亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。
（2）文学
① 《荷马史诗》：古希腊文学的早期代表，史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。
② 戏剧：古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。
（3）建筑雕塑
① 米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范；
② 雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表。
（4）史学
① 希罗多德首创“历史”一词，在西方被认为是“史学之父”，他的《历史》开创了叙事体的撰史体裁；
② 修昔底德著《伯罗奔尼撒战争史》，成为政治史传统的奠基人
二、古罗马文化
1.罗马文化概况
（1）国家：罗马共和国BC509年成立，结束了希腊化时代（BC330-BC30），BC27年转变为罗马帝国。
（2）文化：古罗马继承并发展了古希腊文化，在法律、文学、史学、建筑和历法等领域多有建树。
2.成就
（1）法律
① 颁布：公元前450年左右颁布《十二铜表法》
② 内容：包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面，以维护贵族和富人的财产利益为核心
③ 评价：
a（地位）是古罗马第一部成文法。
b明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。
c罗马法体系适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响。
（2）文学
卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。
（3）建筑
万神殿、大竞技场等是罗马建筑风格的代表。
（4）史学
李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古
罗马史学的最高成就。
（5）科学
历法：凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历。
三、中古西欧文化
1．背景
① 西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后，日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。
② 496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。
③ 756年，加洛林王朝君主丕平将罗马周围地区交给教皇统治，建立“教皇国”，并使教会介入世俗权力。
④ 欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。在西欧封建制度的确立和发展过程中，基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。
2.特点：以基督教文化为特征的地域文化。
3.表现：
（1）神学：
① 载体：阐述教义的《圣经》以及研究教义的神学
② 思想来源：古希腊哲学
③ 论证方式：用形式逻辑论证基督教教义
④ 目的：维护基督教会和封建主的统治。
⑤ 影响：基督教神学对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响；《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响，文学艺术创作的很多素材来自其中的历史传说和神话。
（2）文学
骑士文学和市民文学反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。骑士文学大多反映骑士阶层的道德和理想。市民文学主要叙述市民家庭的爱情生活和悲欢离合，抨击贵族的专横和教士的贪婪。
4.评价
① 虽然中古西欧文化受到教会控制，少有科学成就，但它继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统。
② 为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。
四、拜占庭文化
1.背景
① 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国因其首都君士坦丁堡旧称拜占庭而又称“拜占庭帝国”。
② 罗马帝国分裂后，基督教会分成东、西两派，双方在教义、教规等方面的分歧逐步加深。
③ 1054年，基督教会正式分裂。东派教会自称信仰正统的教义，故称“东正教”或“希腊正教”。
④ 拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲交界处，继承了古希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化，形成独具一格的拜占庭文化。
2.主要成就
① 拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时编纂的《罗马民法大全》，为传承罗马法作出了贡献，对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响。
② 拜占庭帝国保存了大量希腊古典书籍，其建筑和雕塑艺术也继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。
五、俄罗斯文化
1.基辅罗斯时期
（1）背景：10世纪中叶，基辅罗斯的统治者接受了基督教，基辅罗斯进入基督教文化圈。
（2）表现：《伊戈尔远征记》是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。
2.莫斯科大公国成立以来
（1）背景：1453年拜占庭帝国灭亡后，东正教逐渐成为专制君主统治国家的工具
（2）表现：
① 特点：东正教对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等产生了深远的影响。
② 建筑：俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂建筑形成鲜明对比，被视作东正教的象征。
【拓展提升】
一、全面认识古希腊文化
1.古希腊文化对古罗马文化的影响
（1）史学：古罗马在史学思想、著作内容、编纂体例及文章风格等方面，确实是沿着希腊史学所开辟的道路前进的。
（2）哲学：西塞罗以生动的拉丁语言将希腊哲学通俗化，从而便利了罗马人对希腊哲学的了解，他的作品也成为人们研究希腊哲学思想的重要文献资料。
（3）宗教：罗马人接受了希腊宗教的神人同形同性论和有关的神话传说。
（4）建筑：罗马的建筑是罗马民族传统和希腊传统相结合的产物。罗马继承吸收了希腊的建筑成果，广泛采用柱廊式建筑并饰以各种雕刻绘画。在希腊多利亚柱式的基础上，形成了简朴的罗马的多利亚柱式或托斯堪式。由于罗马宗教受到希腊的强烈影响，罗马的神庙建筑也在它的影响之下走向成熟。
（5）古希腊对古罗马文学、教育、法律等方面也都产生了很重要的影响。希腊文化形成以后，呈辐射状向地中海周围地区强劲地扩散，自古至今，以致影响着欧洲和世界文明。
2.古希腊文化对西方的影响：
（1）古希腊文化是文艺复兴和近代自然科学兴起的文化根源和要素之一。
（2）古希腊雅典民主是近代西方民主政治制度的基础。
（3）古希腊哲学的人文精神对后世影响深远。
（4）古希腊在文学、史学、艺术、科学和体育上都创造了辉煌的成就，深刻影响了西方文化和世界文化。
二、拜占庭文化的特点
1.拜占庭文化的开放性
材料 在相当长的时间里，拜占庭皇帝们始终缅怀罗马帝国的光荣，特别是在拜占庭帝国早期，皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动。活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。应该说，拜占庭文化的开放性也是其历史演化的必然结果。
——摘编自陈志强《论拜占庭文化的独特性》
成因：特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；活跃的商业和频繁的军事活动；统治阶层的重视和努力。
2.俄罗斯文化的多元性与独特性
材料 美国著名学者亨廷顿在其代表作《文明的冲突》中，把斯拉夫——东正教文明作为世界八大文明之一。俄罗斯文化不是纯粹意义上的俄罗斯民族文化，甚至也不是纯粹意义上的东斯拉夫文化，它一开始就具有多元文化的特征。俄罗斯独特的地理条件和历史造就了俄罗斯文化来源成分的多样性，而这种多元文化的逐渐形成，则是已经成为传统的民族文化与外来的异质文化相互矛盾和相互渗透的过程。俄罗斯既与西方对立，也与东方对立，它既是西方又是东方。俄罗斯同西方和东方组成一个不可分割的整体——文化上的三位一体。
——摘编自李英玉《欧亚空间视域下的俄罗斯文化特征》
成因：地域上，俄罗斯横跨欧亚大陆，一方面继承了东斯拉夫和其他部落的文化传统，在与各民族不断整合、斗争中融合了异族的文化成分，另一方面吸纳了以拜占庭文化为主的东西方文化成分，形成了别具一格的多元文化。文化心理上，俄罗斯文化中的专制和宗教色彩浓厚。专制制度不只是俄国的政治制度，也是俄罗斯民族文化的特征。拜占庭帝国灭亡后，东正教与专制制度构成了俄罗斯文化的独特内涵，反映了俄罗斯民族独有的精神生活和政治统治方式。
【典型例析】
1.中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中许多故事是希腊罗马古代神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系的同时，孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教
A．是西欧地区普遍的文化符号 B．决定欧洲近代科学发展
C．实现了神权和世俗文化和解 D．传承和发展了传统文化
答案：D
解析：根据材料可知，基督教保存了古希腊罗马古典文化，虽然被用来构建基督教理论体系，但却推动了欧洲近代科学思维方式的产生和发展，D项正确。
2.12世纪初，欧洲市民文学兴起。其主要内容是叙述市民家庭的爱情生活和悲欢离合，抨击贵族的专横和教士的贪婪。市民文学兴起的背景是
A．商品经济复兴繁荣 B．文艺复兴运动兴起
C．基督教会统治崩溃 D．资本主义萌芽发展
答案：A
解析：欧洲商品经济发展，促进市民阶层兴起，为了适应市民的文化需求，出现了市民文学，A项正确；14世纪文艺复兴运动兴起，排除B项；当时仍然是基督教会统治，排除C项；资本主义萌芽出现于14—15世纪，排除D项。故选A项
3．在欧洲，继古希腊、罗马之后，拜占庭帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界近一千年，但后来却衰落了。阅读材料，回答问题。
材料一 西罗马帝国灭亡以后，由于地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而倍感惊讶，他们以为这就是天堂。
——环球网《罗马帝国强大与兴衰》
材料二 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淘汰。
——摘编自朱寰《世界中古史》
（1）结合材料一分析西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国能够“以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲”的原因。（4分）
（2）请举例说明材料二中拜占庭帝国曾取得的“辉煌成果”。（4分）
（3）综合以上材料，对于世界文化发展，你能得到怎样的启示？（6分）
答案：（1）拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界处；商业贸易发达，经济繁荣。（4分）
（2）成果：圣索菲亚大教堂、《罗马民法大全》等。（4分）
（3）世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展；闭关锁国导致落后挨打；开放促进国家繁荣富强。（任意三点得6分）
第二单元 丰富多样的世界文化
第5课 南亚、东亚与美洲的文化
【课程标准】
了解欧洲文化，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。
【知识结构】
一、印度
1.历程
① BC1500年左右，雅利安人在南亚次大陆（古印度包括今印度、巴基斯坦、孟加拉等地），建立一系列国家。
② 公元前后，古印度文化开始传播到东南亚。
③ 5世纪时，印度文化在各个方面已经在东南亚产生了广泛影响，尤其是佛教文化。（例：东晋法显、9-12世纪吴哥王朝）
2.文字
① 印章文字
② 梵文：古代雅利安人在梵语基础上创制，书写了吠陀经典。
③ 巴利文：南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。
3.文学/史学
① BC1500年：《梨俱吠陀》等四吠陀
② 2-4世纪：史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部史诗都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。
4.宗教/主流思想
① 在早期国家形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教
② BC6世纪，印度社会矛盾尖锐，公众号：高中历史教研提倡“众生平等”和忍耐顺从的佛教产生了。
③ 4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，印度教逐渐发展为印度的主要宗教
5.建筑/艺术：古代印度的艺术很多都与宗教有关，佛塔（桑奇大塔）、石柱和石窟是佛教艺术的代表。
6.科技：古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。
二、朝鲜
1.历程
① 古代朝鲜（中朝隔江相望）和日本在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化。
② 朝鲜半岛的文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。
2.文字
① 汉字：长期在朝鲜半岛使用，甚至知名学者造诣很深。
② 谚文：在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字。
3.文学/史学
① 《三国史记》：12世纪完成，是朝鲜半岛现存最早的史书。
② 《高丽史》：15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰，模仿中国史书体例，是研究高丽王朝历史的重要典籍。
4.宗教/主流思想
① 佛教、道教
② 儒学（主流）、典章制度、文字、学术文化和风俗习惯受中国的影响。
5.艺术：朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。
6.科技
① BC5世纪前后：出现青铜器，稍后有了铁器。
② 7世纪：观测天象的瞻星台。
三、日本
1.历程
① 同朝鲜
② 645年大化改新
2.文字：创制了字母片假名（借用汉字的楷体笔画）、平假名（草体）。
3.文学/史学
诗歌集《万叶集》、小说《源氏物语》（10世纪作品，描绘天皇衰弱后的贵族生活）享誉世界文坛。
4.宗教/主流思想
佛教：6世纪自中国传入。唐朝鉴真东渡。
神道、武士道：①古代日本崇尚万物有灵。②6世纪，神道逐渐发展起来。③7世纪，天皇制度形成，天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。④12世纪以后，随着武士阶层崛起，公众号：高中历史教研神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。
儒学（官学）：大化改新学唐制。
5.建筑/艺术
① 法隆寺：是日本古代建筑的代表。
② 大和绘和浮世绘：都是极具特色的日本绘画艺术。
四、玛雅、阿兹特克、印加
历程 文字 宗教 主流思想 建筑/艺术 科技
玛雅 欧洲殖民之前，印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化。16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安文化毁灭殆尽。 玛雅 文字 多神崇拜 玛雅：创造之神（伊查姆 纳）、羽蛇神 阿兹特克、印加：崇拜太阳神 金字塔（例如玛雅羽蛇神金字塔） 阿兹特克：驿道和太阳庙 印加：陶器、石雕、木刻、金银首饰非常精美 ①“玛雅历”；②20进制③知道“零”的概念
阿兹特克 图画 文字 ①用麻醉剂，进行人体解剖；②太阳历和太阴历
印加 无文字，采用结绳记事 采用天然铜 锻造铜器
五、大洋洲
1.历程：近代以前大洋洲各地相互隔离，发展水平低。
2.文字：没有文字，语言千差万别
3.宗教/主流思想：图腾崇拜普遍
4.建筑/艺术：原始舞蹈常以模拟动物为主，配以简单的打击乐。
5.科技：石器或木制工具；一定的造船、航海技术；简单陶器。
【拓展提升】
一、全面认识古代中国文化对东方国家的影响
1.隋唐时期中日文化交流
（1）形式上：隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，隋唐时期中日互派使节来往。
（2）内容上：隋唐以前中国向日本传播生产工具和技术，隋唐时期日本以学习中国制度文化为主。
2.日本大化改新的主要内容和意义：
（1）主要内容：在政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。在经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
（2）意义：大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
3.中国儒学对朝鲜文化的影响：
（1）统治理念：深受中国古代儒家君权神授和天人感应、民本思想的影响。朝鲜统治者信奉君权神授，重视以德治国。
（2）道德秩序：朝鲜统治者善于利用儒学伦理思想——“三纲五常”来维护和巩固其统治地位，完善国家的道德秩序。
（3）教育体制：儒学影响着朝鲜教育体制的确立。成立了官方、私立的儒学教育机构，推动了儒学的发展，出现了一批著名的学者。用儒家典籍作为科举考试选拔人才的重要标准。
二、丰富多彩的世界文化形成的原因及认识
1.形成不同地域文化的原因
（1）地理环境的不同。
（2）不同的经济结构和生产方式。
（3）不同的历史文化传统。
2.对世界文化多样性的认识
（1）多样性是世界文化的特质，是人类社会的基本特征。正是人类文化的多样性造就了人类生活的丰富性，成就了当今世界的多彩和灿烂。
（2）世界文化的多样性是促进世界文化发展进步的一个重要因素，是人类文化发展和繁荣的基础，保护文化的多样性和各民族的文化遗产是当代世界的客观现实所需要的。
（3）各种文化都需要在交流中丰富发展，各种文化的发展是并行不悖的，每一种文化都会从其他文化中吸取养分，同时也会给其他文化带来不同程度的影响。
（4）尊重世界文化的多样性。在发扬自己优秀民族文化的同时，尊重世界文化的多样性，公众号：高中历史教研使多种文化能够友好相处，平等交流流，互相学习，自然交融。
【典型例析】
1.据史载，从公元630年到894年，日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团有19次。随同他们而来的，多则五、六百人，少则一、二百人，除随从和水手外，还有大批留学生、学问僧和各种文化技术人员。这一时期的中日交流
A．推动了四大发明东传 B．促进了日本封建化进程
C．造就了大东亚文化圈 D．推动了中国的社会转型
答案：B
解析：根据材料并结合所学可知，隋唐时期中日友好和经济文化交流十分活跃，日本派出的遣唐使等广泛学习唐朝的政治制度、文化艺术和生产技术，归国后为推动日本的封建化作出了贡献，B项正确；A项说法不符合史实，BC项说法有误，均排除。
2.《拉丁美洲史稿》书中提到：“由于印第安人和古代世界文明的中心相距太远，无法联系……因而，比亚洲、欧洲大陆较发达的区域来说，他们的生产方式和文化要较为落后一步。”这一论述
A．旨在强调欧亚文明的先进性 B．揭示了西方侵略美洲的必然性
C．说明地理环境决定文明兴衰 D．反映了文化交流互鉴的必要性
答案：D
解析：据材料信息可知，因美洲文明远离古代世界文明中心，难以吸收借鉴先进文明，故生产方式和文化较为落后，体现出文化交流互鉴的必要性，故选D项；材料的主旨强调文化交流的重要性，并非是强调欧亚文明先进，排除A项；材料与西方侵略美洲无关，强调的是美洲落后的原因，排除B项；“决定”一词过于绝对，夸大了地理环境的作用，排除C项。
3.阅读材料，回答问题。
材料一 中历，又称“阴历”“农历”，是中华文明的一大象征。过去的东亚汉文化圈以农耕文明为主，传统的中历既表现月亮的阴晴圆缺，又反映太阳的四时变化，是非常适合东亚社会的，中国、朝鲜半岛、日本、越南等东亚、东南亚国家和地区一用就是两三千年。中历过去在东亚的通用，还具有国际秩序的象征意义。在朝贡﹣册封体制之下，通用或部分通用中国历法，每年由中原朝廷颁赐历书供各国和各地区使用，或授权有些国家或地区据此编出各自的代用历书，此即所谓的“颁正朔”或“奉正朔”，是东亚传统国际秩序的象征。
材料二 进入近代以后，东亚各国纷纷“脱亚入欧”（实是“脱中入西”），其标志之一，便是弃中历而改用西历。西历就是西洋历法，又称“阳历”“公历”。西历是太阳历，只反映太阳变化，不反映月亮变化。从1873年日本率先改用西历，1896年朝鲜半岛开始使用西历，到1912年中国本土最终改用西历，短短四十年间，东亚各国完成了从中历到西历的转变，但在民间和民俗的层面上，中历还在发挥着重要的作用。
——摘选自《新民晚报》《中国岁时文化在东亚》
（1）根据材料一，古代东亚各国为何大都采用中历？（6分）
（2）结合材料二和所学，分析说明近代日本和朝鲜改用西历的原因。（8分）
答案：（1）原因：东亚汉文化圈以农耕文明为主，传统的中历既表现月亮的阴晴圆缺，又反映太阳的四时变化，适合东亚社会；中历过去在东亚的通用，在朝贡册封体制下，中国以颁赐历法来宣示对天下的控制。
日本：明治维新进行移风易俗，开化社会文明，实现脱亚入欧。
朝鲜：甲午战争中国战败，1895年签订《马关条约》，中国失去了对朝鲜的控制，朝鲜成为日本的殖民地。
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第6课 古代人类的迁移和区域文化的形成
【课程标准】
了解古代世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。
【知识结构】
一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
1．种族起源与迁徙条件
（1）起源：东欧平原的游牧民族
（2）条件：驯养了马匹；制造了马拉战车。
2．早期迁徙
（1）概况
① 公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，这一过程延续数百年甚至上千年。
② 征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。
（2）对早期区域文化的影响
① 赫梯人
历程：公元前17世纪，赫梯人凭借马、马拉战车和强大的军队在小亚细亚建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，一度占领巴比伦城，蚕食埃及在西亚地区的土地。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落，最终亡于海上民族入侵。
影响：公元前15——14世纪，赫梯人率先掌握了冶铁技术，后传入两河流域、中亚、北非和欧洲。
② 波斯人
历程：公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。公元前6世纪末，境内爆发了全国性奴隶起义，遭到镇压；曾数次入侵希腊（例如希波战争BC499-BC449）。
影响：公元前15——14世纪，赫梯人率先掌握了冶铁技术，后传入两河流域、中亚、北非和欧洲。
③ 希腊人
历程：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。先后经历了克里特文明、迈锡尼文明。灭亡迈锡尼文明的希腊人一支在BC10世纪建立了斯巴达城，BC7世纪初雅典城邦建立。
影响：他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。
④ 雅利安人
历程：公元前1500年，雅利安人从印度河流域推进到恒河流域。公元前600年左右，南亚地区陆续兴起一系列国家，印度历史进入列国时代。佛教应运而生。
影响：公元前1500年，雅利安来了把马和铁等带到印度，并编制了4部吠陀经典，种姓制度影响周边地区为。公众号：高中历史教研佛教成为古印度社会重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。
⑤ 海上民族
历程：公元前 1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。他们或来自小亚细亚，或来自叙利亚和巴勒斯坦，成分相当复杂。没有统一国家和文字，常以雇佣军和贸易为生。
影响：大大改变了东部地中海区域的民族构成，赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解。
二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
1-2 世纪 背景 公元前2世纪—公元2世纪，西方的罗马和中国的汉朝都进入强盛时期
罗马帝国不断向外扩张 在中国北方，匈奴势力强大，不断扩张。
概况 在欧洲，日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。 大月氏人西迁，建立贵霜帝国， 势力一度到达印度北部。
3-6 世纪 背景 西哥特人遭到匈奴进攻，转而南下 ①东汉末年，群雄割据 ②西晋内部发生八王之乱，五胡入华
概况 在欧洲，日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。 ①匈奴人逐步内迁，转向定居生活， 并在中原地区建立政权。 ②此后，鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。
影响 导致西罗马帝国灭亡，欧洲进入中世纪 ①带来中原政局动荡和中国民族大交融 ②部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。
7世纪 概况 7世纪，阿拉伯人开始扩张，征服西亚和北非广大地区。8 世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧（包含伊比利亚半岛）三洲的帝国。
影响 阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁
整体 影响 ①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起;②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化;③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
【拓展提升】
一、全面认识古代人类的迁徙
1.影响人口迁徙的因素
（1）自然环境因素
①气候：气候直接影响人类的身体健康，同时还影响一个地区的降水、植被、土壤、农业生产生活等。
②地形：不同的地形单元直接影响人类居住的舒适性。
③淡水：淡水分布的变化，影响人类生活、生产空间格局，进而决定着人类迁徙的方向和规模。
④土壤：土壤的土质、肥力是影响农业生产的重要因素。
⑤自然资源：自然资源的布局，影响生产制造工业的布局，进而成为影响人口迁徙的重要因素。
⑥自然灾害：自然灾害是不可抗拒因素，直接影响人类的生产生活，一个地区自然灾害的发生，会迫使人类进行迁徙。
（2）社会经济因素
①城市规模及发展：城市的规模越大，可容纳人口越多；城市越发达，吸引人口数量就越多。
②交通：交通的发展，相对减少了地区之间往来的时间，减少了人口迁徙的困难，促进人口迁徙。
③教育：文化教育是人类向更好生活追求以及向更高经济发展追求的重要途径，公众号：高中历史教研从而促进人口迁徙。
④婚姻和家庭：婚姻主要影响青年人口的迁徙，而家庭因素多影响未成年人和老年人的迁徙。
⑤国际移民：当代社会越来越多的因素促使国际移民的发生。
（3）政治因素
①政策：国家在不同时期可能会出台有关人口迁徙的政策。
②战争：战争会使人类改变居住地，同时产生大量国际难民。
③政治变革：一个国家政治上的变革，政治中心的改变。
2.民族大迁徙对中西方文化发展的影响
地理环境对文化的发展有着持续的影响，地理环境的差异性影响着文化发展的区域性。
（1）古埃及人在地理上的相对孤立性对古埃及文明的发展产生了重要影响。一方面，使得古埃及长期保持着相对稳定的政局，这对经济发展和文化繁荣都有积极作用，也使文化传统有着较强的延续性。另一方面，尼罗河周围的自然屏障对外来因素进行缓冲处理，然后再逐渐吸收进来，这正是古埃及文明的特色及生命力之所在。
（2）阿拉伯文化则具有明显的沙漠文化和游牧文化的特点，这就是自由和开放。7世纪，伊斯兰教出现以后，周围的文化如希腊文化、古埃及文化、波斯文化和印度文化，被引进哈里发帝国，多元文化在这里汇合交融，促成了中世纪阿拉伯－伊斯兰文化的繁荣辉煌，体现了阿拉伯－伊斯兰文化的包容性和开放性。
二、农耕民族迁徙的主要原因及对迁入地的影响
1.主要原因：主要有政权的变动、首都的变化（统治者的决策）、殖民活动的开展、阶级矛盾以及权利的争取、社会环境变化（战乱）；
2.主要影响：
（1）积极：
①外来人口的迁入带来不同的生产方式和生产经验，加快生产方式的交流和发展，促进当地经济的发展；
②外来人口如来自于文化优势地区则他们的迁入利于文化的交流和传播；
③人才的流入和提供廉价的劳动力；
（2）消极：
①外来人口的迁入给当地的各种基础建设带来压力；
②给当地的自然生态环境带来巨大的挑战
③给当地治安带来巨大挑战
【典型例析】
1.公元前1800年左右，第一个古印欧人部落来到了希腊爱琴海沿岸的亚细亚，希腊的青铜时代就此开启。大约在公元前1600年，另一支古印欧人来到了希腊南部的迈锡尼，此后的500年里，这支古印欧人创造了光辉的迈锡尼文明。随着希腊人一起出现的有
A．法典和文学 B．神话和史诗 C．宗教和法典 D．历法和佛塔
答案：B
解析：结合所学可知，随着希腊人一起出现的是希腊神话和荷马史诗，B项正确。法典是在古罗马，排除AC项；佛塔是在古印度出现的，排除D项。
2.赫梯人的冶金技术曾长时间处于世界领先地位。亚述人在征服赫梯人之后，迅速 吸收了赫梯的铁器技术，成为当时著名的铁器技术王国，亚述人依靠着这一绝对优势，一度横扫了整个近东地区。这反映了
A．铁器技术推进社会制度变迁 B．生产力的传播推动民族扩张
C．文明传播导致战争频繁发生 D．对外征服带动经济快速发展
答案：B
解析：材料反映的是亚述人利用赫梯人的先进技术迅速征服了近东地区，说明了生产力的传播推动民族扩张，故选B项。
3．游牧民族大迁徙——中西方历史的不同走向。阅读材料，回答问题。
材料一 魏晋时期的少数民族祖先很早就与中原政权有接触。魏晋政权对内迁少数民族采取安置政策。朝廷在册封少数民族首领管理本族人民的同时，也设机构进行管辖。自汉以来，内迁民族就已经“随所居郡县，使宰牧之。与编户大同，而不输贡赋”，即内迁民族的百姓也作为编户齐民，而且在赋税上还有所优待。十六国和北朝政权大体都沿用魏晋的政治和法律制度，各民族百姓受治于相同的法律，在判罚上有贵族、平民的差别，并无民族差别。
材料二 3世纪，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国。罗马人视日耳曼人为蛮族，与他们结成单纯的军事同盟。蛮族在需要时提供军事帮助，罗马人按照约定提供钱物，双方各取所需，互不干涉。在这种观念的指导下，蛮族整体定居在帝国境内后，双方依然是两个独立的群体。蛮族首领实际上是独立的国王，蛮族只效忠于自己的国王。各日耳曼王国吸收罗马的一些体制，同时保持着自己的政治传统，地方基本自治，自主性很大。蛮族在罗马人帮助下编撰法典，多是原来习惯法的成文化。罗马人和蛮族人分别使用自己的法律，同罪不同罚。最终，蛮族入侵后的西方形成多族群并立的局面。
——摘编自刘家和、刘林海《3—6世纪中西历史及文明发展比较研究》等
（1）依据材料，指出魏晋政权和罗马帝国与内迁民族的关系有何不同。
（2）依据材料并结合所学，分析上述的不同对中国和西欧历史发展的影响。
答案：（1）中国：魏晋南北朝中央政府对内迁少数民族采取与内地近似的管理制度并给予优待；（2分）内迁的少数民族也积极学习中原制度，推行汉法。（2分）罗马：罗马人对进入帝国的蛮族采取了分治的措施；（2分）内迁的日耳曼人保持自己的制度文化和法律，有很强的自治性。（2分）
（2）中国：为隋唐时期大一统的再次实现奠定基础；（2分）统一和中央集权制度得以长久保持；（1分）促进了中华民族的形成和发展。（1分）西欧：没有形成民族认同，出现多民族并存的局面；形成了西欧封建制度，长期处于分裂局面。（2分）
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
【课程标准】
了解近代殖民活动时期，世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化变迁
的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。
【知识结构】
一、殖民扩张与美洲族群的变化
（一）时间：1492年，哥伦布到达美洲后
（二）变化原因
1.印第安人锐减：
①背景：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。
②大量死亡原因：屠杀、奴役以及传染病（主因）。
2.非洲黑人激增：
为了弥补劳动力的不足，大约从16世纪开始，殖民者从非洲掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶。为殖民者在美洲的种植园和矿山提供了劳动力。
3.白人大大增加：
欧洲人因为各种原因远涉重洋，来到美洲。
4.产生新族群
受天主教等因素影响，西班牙和葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚。
（三）族群人口结构变化表现
整体状况：①印第安人数量的锐减，欧洲人和非洲黑人数量的激增，迅速改变了美洲的人口结构，出现了新的族群。②白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。
北美发达国家：①美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。②美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地，幸存的印第安人被赶进保留地生活。
西印度群岛：在海地等群岛国家，黑人人口占多数。
拉美：①混血人种成为拉丁美洲的最大族群；②在秘鲁等少数国家印第安人相对较多，但也很少超过人口的半数。秘鲁有约10%华人，大多是华工后代。
（四）族群变化影响
美洲文化：①欧洲征服者带来了自认为先进的文化概念；印第安社会：独立发展的印第安文化被中断，但一定程度上维持着相对的自治性；非洲奴隶们保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。②来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化，他们共同生活在美洲，形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。
非洲：奴隶贸易使非洲失去了大约1亿人口，这深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展。
欧洲：公众号：高中历史教研刺激资本主义进一步发展。
二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
1.时间：18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚后，19世纪后变化加快。
2.状况：澳大利亚等地的原住民人口数量锐减。19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民。
3.原因：①18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地流放罪犯。
②19世纪时，随着工业革命的开展，对原材料需求的增加，英国殖民扩张加剧，开始掠夺原住民的土地，建立牧场。1851年起金矿等采矿业迅速发展起来。吸引越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。
③随着殖民扩张加剧，澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀
4.影响：（文化）欧洲文化成为当地文化的主流。
三、华工与美洲、大洋洲的开发
（一）、原因
①19世纪初，英美等国陆续颁布禁止奴隶贸易的法令，黑奴贸易受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。
②19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。
③中国东南沿海的穷苦百姓，或因为生活所迫，或被诱骗、绑架成为苦力。
2.贡献
二、（贡献）
1.开发美洲
①美国：华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。
②拉丁美洲：加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地,也有成千上万的华工
2.开发大洋洲
①19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿。
②在大洋洲的一些岛屿上，华工在种植园和矿山辛勤劳动，促进了这些地方的开发。
3.文化
①华工由于相同的文化和生活习惯，往往愿意居住在一起，在各地形成了一个个唐人街。
②他们保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
【拓展提升】
一、全面认识世界近代史上跨地区的人口转移
1.原因
（1）新航路开辟后，殖民扩张兴起，印第安人锐减，资本原始积累时期需要大量劳动力；工业化时代，工厂制需要吸纳大量劳动力。
（2）为弥补美洲劳动力不足，殖民者进行罪恶的黑奴贸易。
（3）近代交通运输的发展。
（4）列强侵华，从《北京条约》获取特权（准许华工出国）。
2.形式
（1）自发移民，如英国大批清教徒逃亡北美。
（2）西方国家进行殖民活动，如进行黑奴贸易。
3.地域
（1）由欧洲迁往北美。
（2）由非洲迁往美洲。
（3）由亚洲迁往美洲。
4.影响
（1）带有明显的侵略色彩（掠夺亚非劳动力），加剧了亚非地区的落后。
（2）开发美洲，推动美国经济迅速发展和强大。
（3）改变美洲的人口结构，形成新的族群，美国因此成为移民社会。
（4）形成新的文化认同。公众号：高中历史教研发展了欧洲文化主导、融合各种文化因素的新的美洲文化。
（5）人口迁移导致新的民族国家诞生。如美国的建立。
二、全面认识华工出国的原因和影响
1.国内因素
（1）土地兼并严重让农民失去赖以生存的土地，人口与土地压力的加剧以及西方列强在中国的商品和资本输出，使农村自然经济日渐解体。
（2）清政府在1860年的《北京条约》中被迫解除了华侨出国的禁令，使华侨出国合法化。
（3）台湾、澎湖列岛的割让，使得赴台谋生的福建人民不甘心受日本人的统治，与台湾同胞一起逃亡海外。
2.国际因素
（1）西方殖民主义者为开发殖民地和国内资源，急需大量劳动力，这使西方殖民主义者掠夺华工的活动空前加剧。
（2）黑奴贸易被限制，西方殖民者需要新的廉价劳动力从事各种工作。
3.近代华工对世界的影响
（1）下南洋：促进了南洋经济的发展，传播了中华文化。
（2）赴美华工：促进美国西部开发、太平洋铁路交通发展。
（3）促进了大洋洲的开发。
（4）华工还为东南亚经济作物的开发、种植做出很大贡献。
（5）近代华人还在南非金矿开发，甚至为一些国家的独立战争中作出较大贡献。
（6）第一次世界大战期间，大量华工为英法两国在西线战场的胜利提供了重要的后勤保障。
【典型例析】
1.马克思写道：“若没有黑人奴隶制，北美这个进步最快的国家就会变成宗法式的国家……就会看到一片无政府状态、现代贸易与现代文明十分衰落的情景。”马克思意在说明（ ）
A．黑奴贸易有利于北美社会发展
B．黑奴制奠定了北美民主政治的基础
C．奴隶贸易促进了欧洲的近代化
D．奴隶制导致了北美现代文明的衰落
答案：A
解析：根据材料可知，黑奴制的出现有利于北美政治和经济的发展，A项正确。奠定北美民主政治的基础是资产阶级民主制度，排除B项；黑人奴隶制不等同于奴隶贸易，排除C项；材料反映的是奴隶制利于北美社会的发展，排除D项。
2.“承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地……而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行，以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。”对此段文字解读正确的是（ ）
①“我”指的是航海家达·伽马 ②“王上”指的是西班牙国王
③1492年的航行最终到达印度 ④航海活动带有殖民扩张色彩
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
3．阅读材料，回答问题。
材料一 1874年3月，清政府指派的调查团抵达古巴，调查华工受虐事件。调查团先后视察了当地的甘蔗种植园、猪仔馆、制糖厂以及囚禁华工的“官工所”，他们还收集到1176份口供证词。下表为综合其他华工史料，对所见的459份口供所进行的信息整理。
年龄段 人数 出洋前职业 人数 出洋地点 人数 籍贯 人数
1—10岁 4 耕田 84 澳门 354 广东 382
11—20岁 142 做小生意 106 汕头 38 福建 49
21—30岁 216 做工 87 厦门 30 其它 28
31—40岁 71 其它 26 其它 14 / /
41—50岁 20 未说明 156 未说明 23 / /
51—60岁 1 / / / / / /
未说明 5 / / / / / /
——摘编自张书《晚清古巴华工出洋原因再析——以古巴华工口供为中心的考察》等
材料二 吾人对此可敬可爱之中国人，正宜尊仰之，感谢不逞也。如无此数千华人助战，及在野工艺厂当工之华……以助于我古巴之人，则古巴之能否自由，亦未可料。古巴之华人，对于古巴之自由事业，无不慷慨附助。
——摘编自古巴驻德公使奇沙礼《华工赞助古巴独立史略》
材料三 19世纪五十年代初，旧金山附近五百万英亩低洼地常年浸涝，荒废无用。经华工平整后，大面积低洼地变为肥沃良田……州的农业季节工人，华工占75%。据加州土地测量局长估计，华工在修铁路、治洼地方面为加州所创财富近三亿美元。
——摘编自乔治·西华《从社会经济方面看中国移民》等
（1）根据材料一，指出19世纪中期古巴华工的主要特点，并分别说明其形成的原因。（8分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，从政治、经济、文化角度说明美洲华工的历史贡献。（6分）
答案：（1）①出洋华工以青壮年为主。原因：古巴高强度工作的需要；列强的有意诱骗；黑人奴隶制的逐渐废除。（2分）②出洋前职业以小生产者为主。原因：列强侵略，许多小生产者破产；晚清社会动荡，民生艰难等。（2分）③出洋地点集中在澳门及汕头、厦门等通商口岸。原因：是西方国家在华活动的主要区域；与华工相关条款的规定；出洋便利，列强可节省成本。（2分）④在籍贯分布上呈现出明显的集中性（或广东和福建是输出华工最主要的地区）。原因：接近澳门、厦门等出洋口岸；这些地区受列强侵略早，破产农民、手工业者等较多；列强在当地宣传拐骗力度大；当地有下南洋的传统等。（2分）
（2）政治上，为美洲民族解放事业做出了贡献；经济上，促进了美洲的开发尤其是在美国经济崛起过程中发挥了重要作用；文化上，传播了中华文化，促进了美洲多元文化的形成和发展。（6分）
第三单元 法律与教化
第8课 现代社会的移民和多元文化
【课程标准】
了解二战后，随着经济全球化加速发展，世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化变迁
的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。
【知识结构】
一、经济全球化和劳动力的全球流动
经济移民 背景 ①经济全球化加速发展，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。②跨国公司在经济全球化中扮演了重要角色。
①七八十年代，中东地区的石油工业快速发展； ②大约从20世纪80年代开始，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。 ③大约从20世纪80年代开始，随着新兴产业的发展，日本产业升级，经济进一步高速发展。④随着发达国家制造业转移，亚洲四小龙、四小虎兴起 ①东欧剧变、苏联解体 ②西欧、北美的高新技术产业、金融业发达
阶段 二战后20世纪50-70年代 20世纪70-80年代 20世纪90年代
劳动力流向 南欧、北非、东南亚、拉丁美洲→西欧、北美、大洋洲 非洲→中东产油国 亚非国家→日本、亚洲新兴国家和地区 东欧国家→西欧、北美
影响 劳动力市场结构变化 （50-70年代）苦力迁移：在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动 （80年代后）知识精英迁移：来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作。在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。
其他 推动了发达地区资本主义经济的发展。
二、难民的困境和救助
难民 原因 ①因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化，被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国。 ②难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。
来源 二战前 主要产生于欧洲，如遭纳粹德国迫害而流亡的犹太难民
二战后 主要产生于中东、非洲和东南亚等地区
救助 目的 保护难民的基本人权
措施 ①1950年，联合国成立联合国难民事务高级专员公署，专门协调处理难民问题。 ②1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。 ③1966年，公众号：高中历史教研联合国又通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围。 ④联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日”，以期引起国际社会对难民问题的重视。
现状 没有改变难民逐年增加的趋势
三、移民社会的多元文化
原因 全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。
类别 背景 特征/影响
美国文化 ①在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建设美利坚合众国 ②在美国发展过程中，白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展。 ①民族和文化的多样性是美国社会的显著特征，而多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。 ②以欧洲文化为主流，吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化
新加坡文化 ①*华工下南洋 ②因为19世纪以来苏伊士运河的通航，缩短了东南亚与欧洲的航程。加上东南亚地区经济的发展，使马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市。 ③新加坡从英国殖民地独立，是具有移民特征的城市国家 ①新加坡的多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观 ②马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言 ③各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩
【拓展提升】
全面认识现代国际移民
1.现代社会的移民特点
（1）国际移民在绝对数量上呈现出较大增势，反映出当今世界劳动力的全球流动性依然强劲。
（2）国际移民的主要流向是西欧和北美，但流向更加多元化。
（3）国际移民呈现出“精英迁移”的趋势。
（4）难民问题日益突出，成为全球移民治理的重大挑战。
2.现代国际移民的影响
（1）有利于促进世界各民族的相互了解，加强国际对话与合作。
（2）对民族国家管理控制其领土事务的权威和能力提出了挑战。
（3）形成多元文化及多重认同，对民族国家的社会及政治稳定造成危害。大量移民的移入带来不同的文化，使移入国民族的同质性和共同的价值观遭到挑战。
（4）加剧了政治经济发展的不平衡。在当代，国际移民的一个重要的新趋势就是高技术移民的增加。大量的优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区，加大了二者间的差距。
（5）国际移民造成国际关系的紧张。如难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题。
【典型例析】
1.20世纪80年代以来，伴随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，全球劳动力的流动呈现出的新趋势是（ ）
A．苦力迁移 B．“精英迁移” C．难民迁移 D．投资迁移
答案：B
解析：结合所学可知，20世纪80年代以来，伴随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求，导致全球劳动力的流动呈现出“精英迁移”的新趋势，B项正确。
2.美国亨廷顿教授在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出：1965年希望减少美国的移民的人只占美国人口的33%，1977年占42%，1986年占49%，在1990年和1993年占61%。20世纪90年代的民意测验持续表明60%或以上的美国民众赞同减少移民人数。这种现象出现的主要原因是（ ）
A．在这一时期美国人口增长过快，财政负担加重
B．移民增多导致美国社会两极分化并严重对立
C．大量移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大
D．美国政府推行的歧视性移民政策的必然影响
答案：C
解析：根据材料可知，从1965年到20世纪90年代，希望减少美国移民人口的美国人比例逐渐增高，这说明不断涌入的外来移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大，因此越来越多的美国人对移民持排斥态度，故C项正确。
3.阅读材料，回答问题。
材料一 15世纪末，西班牙和葡萄牙首先在美洲殖民地进行移民。与此同时，还有荷兰、英国和法国的移民。16世纪起，白人商人把非洲黑人贩运到美洲，奴隶贸易被禁止前，总人数约有1500万。1825年，迁入美洲殖民地的欧洲移民占美洲殖民地总人口的比例从1570年的1.25%猛增到39.1%。19世纪初到20世纪40年代，迁入美洲的欧洲移民为5030万，其中约65%的人进入美国，迁入拉美的欧洲移民总数达到1200万。
——据夏丽仙《国际人口迁移与拉丁美洲》
材料二 1946—1974年，美国共引进包括世界级科学巨匠、著名科学家、诺贝尔奖获得者在内的国外高级人才24万人……在1969—1979年，美国还从发展中国家接收了50多万有专门知识和技术特长的移民。
——孙传忠《美国引进人才的举措及其启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明移民对近代美洲族群及其文化产生的影响（8分）
（2）根据材料二，指出二战以后美国的移民特征，并结合所学知识分析其原因。（6分）
答案：（1）引起美洲族群的变化，印第安人数量锐减，黑人激增，白人大增，混血人种逐渐成为美洲大陆的主要居民。（4分）印第安文化受到严重冲击；各个族群形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。（4分）
（2）特点：高素质人才移民增加（技术移民增加）。（2分）原因：经济全球化和科技进步改变着全球劳动力市场结构；新兴产业发展，传统行业劳动力需求量减少；技术人才多被美国的高收入和发展机会所吸引。（4分）
第四单元 商路、贸易与文化交流
第9课 古代的商路、贸易与文化交流
【课程标准】
了解古代不同类型的商路，深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。
【知识结构】
一、丝绸及欧亚大陆其他重要商路
（一）地位：①丝绸之路是经由中国西北和中亚连通古代东西方的重要商路/最著名商路。②丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。
（二）名称来源：这条商路上发现了大量丝绸遗存，因而将它命名为“丝绸之路”。
（三）发展历程
1.丝绸之路（狭义）
①主要商品/人流：中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，成为广受欢迎的珍贵商品。
②兴起：汉武帝时，张骞通西域是丝绸之路发展史上的一个标志性事件。被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。
③繁荣：汉唐繁荣，公众号：高中历史教研丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，新疆、中亚地区的路线尤为复杂。
④衰弱：唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响，加上东西方的海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。
2.“海上丝绸之路”
①主要商品/人流：卖：瓷器；买：香料、珠宝、金银器皿
②兴起：早在西汉（武帝），中国就已经开辟了通往印度洋的海路。
③繁荣：①宋元时期，拥有巨舟、帆索、磁罗盘，中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛的官方和民间联系。广州、泉州、明州等沿海口岸，成为海上丝绸之路的重要交易枢纽。
②明初郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰。
3.西南丝绸之路（从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地）
①主要商品/人流：茶叶、马匹、蜀地物品
②兴起：汉武帝派人对这条道路进行了探索。它在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。
4.“草原丝绸之路”（从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚）
①主要商品/人流：皮毛、盐、茶；匈奴、突厥等游牧民族的西迁
5.*汉志商道：（沙特阿拉伯西部沿海地区的“香料之路”）
①主要商品/人流：香料
②兴起：5-6世纪形成：东方商品海运抵也门，然后用骆驼沿汉志商道转运到，再进入欧洲。
③繁荣：阿拉伯帝国时期6-7世纪
二、古代商路上的中西文化交流
物产 技术
中国传至西方/西域 ①随着丝绸的不断向西出口，养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。 ②漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术，也很早经由中亚向西传播。 ③瓷器主要经由海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地，深受当地人喜爱； 西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器。
物

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