资源简介

高二语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写
的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：选择性必修中册、下册古诗词诵读。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
近年来，中国文化出海蔚为壮观，影响力不断扩大。从故宫文创、《唐宫夜宴》等国潮文化产品在海外“出圈”，
到《黑神话：悟空派原神》等游戏高居100多个国家和地区的下载榜单前列，再到起，点国际上线一批高质量中国网
文的翻译作品，文化出海向全球生动展示中国的历史与现实、传统与创新、智慧与追求。
内容为王，文脉筑基。中华优秀传统文化是文化出海行稳致远的源泉。游戏《逆水寒》以宋韵美学构建视觉体
系，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。越
是民族的，越是世界的。唯有守文化根脉之正，创表达形式之新，对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发
展，破解内容生产的浅层化、碎片化、他者化问题，中国故事才能凭借独特性“被看见”，借由共通性“被读懂”，在现
代语境、世界语境中持续焕发生机。
传播为要，生态扩圈。当前，文化出海正迎来从“单品输出”向“生态构建”的转变。比如，阅文集团将国内成熟
的平台机制移植到海外，通过在地化运营，已培育50余万海外创作者，创作77万部作品，形成“内容付费一作者签
约一读者互动”的完整生态链，同时借助P授权、合作开发等，创新IP海外开发推广模式。“生态化”，既要着力构
建线上线下融合、实体数字并重的对外传播网络，把“单向传播”升级为“全球共创”；也要积极拓展国际文化“朋友
圈”，聚合优质资源，构建多元协同的全球文化传播网络，开创文明对话新格局。
技术为用，算法破局。以人工智能为代表的新技术正在重塑文化出海的底层逻辑，为个性化、交互式文化体验
提供可能。比如，在多数平台的翻译作品中，AI翻译比例已超过50%，突破跨语言传播瓶颈；人工智能技术还能应
用于内容分发环节，实现向读者的个性化推荐。未来，加快建设高质量文化语料库，开发智能创作平台，推动文化
产品向移动化、定制化、交互式、沉浸式等方向演进，就能实现从“人找内容”到“内容懂人”的智能传播升级，培育数
据驱动、智能协同、产业联动、价值共享的文化出海新生态。
文化自信，底蕴深厚；文化出海，前景广阔。我们要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，让中华文化
【高二3月质量检测·语文第1页（共8页）】
DB高二语文参考答案、提示及评分细则
1.D(“AI技术是达成这一目标的核心要素”错误，材料二指出A1技术是“破解‘语言壁垒’‘文化隔阂'的关键支点”，但并未表明其是
达成文化出海终极目标的核心要素，文化出海的核心仍在于深厚的文化根脉与优质内容，选项夸大了A1技术的地位。)
2.A(原文为“未来，加快建设高质量文化语料库…就能实现从‘人找内容’到‘内容懂人’的智能传播升级，培育数据驱动、智能协
同、产业联动、价值共享的文化出海新生态”，选项变未然为已然。)
3.B(“从三个方面层层递进地展开论述”错误，材料二从“激活文化根脉”“破解传播壁垒”“赋能创作主体”三个维度展开论述，主体部
分是并列关系。)
4.①材料一侧重于阐释文化出海的方法和路径。②材料二侧重于阐释人工智能技术对文化出海的重要作用。（每点2分，意对即可，
如有其他答案，言之成理则酌情给分)
5.①以科技激活文化根脉：利用科技对传统文化进行创造性转化、创新性发展，让传统文化“活”起来。②以科技突破传播瓶颈：借助
科技突破语言壁垒，提升文化产品的本地化适配能力，让中国故事“被读懂”。③以科技构建传播生态：依托技术搭建全球共创平
台，推动文化出海从“单品输出”转向“生态扩圈”。④以科技赋能创作主体：开发智能创作工具，降低创作门槛，让更多人成为文化
创作者与传播者，夯实文化出海的人才基础。（每点2分，任答三点意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
6.A(“本文采用全知视角，深入不同人物的内心”“蓼丹拒绝丈夫为她捐肝时的顾虑”错，本文只有“芦雪压下火气时的想法”涉及人物
心理，并没有“深入不同人物的内心”，也没有提到“蓼丹拒绝丈夫为她捐肝时的顾虑”。)
7.D(A项，“他们二人有意对外营造家庭和睦的形象，所以这场争执没有演变成激烈的争吵”错，邻里未见二人吵嘴，是因为他们争执
有度、及时和解，且不向外张扬，体现的是对夫妻关系的珍视。B项，“不愿再吃他做的饭菜，语气中满是责备”错，蓼丹的话语带着
调侃而非责备。C项，“性格的尖锐对立”“芦雪对蓼丹长期的隐忍”错，二人争执是性格差异的体现，而非对立，且争执最终以和解
收尾，凸显的是夫妻间的包容，也不能说明“芦雪对蓼丹长期的隐忍”。)
8.①芦花、蓼花是雨湖的秋日特色景致，勾勒出古桑巷与雨湖的清雅环境，为人物活动提供宁静雅致的环境。②夫妇二人姓名与花对
应，常共赏芦花蓼花，花是他们日常相伴、相濡以沫的见证；芦雪捐肝后带妻子再赏芦花蓼花，花成为生死考验后夫妻情谊的升华象
征。③儿子在大西北看到山芦花、山蓼花便想起家乡与父母，花连接起远方的儿子与故土的亲人，承载着血脉亲情与思乡之情。
(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
9.①二者都展现了夫妻之间相互包容、扶持的温情。本文中芦雪与蓼丹在柴米油盐中相互包容体凉，芦雪在蓼丹生病时捐肝，守护妻
子。《荷花淀》水生嫂理解与支持丈夫参军，默默承担各种家务。②二者都展现了主人公的家国情怀。本文中芦雪夫妇支持儿子坚
守在军工基地的岗位，即使蓼丹生病了也不告诉儿子，这些情节中融入了夫妻二人深深的家国情怀。《荷花淀》中，水生奔赴抗日前
线，水生嫂也投身革命，夫妻二人以行动展现了家国情怀。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
10.BEG(断句需结合句式特点和句意逻辑，本句采用对称句式“譬…所以…/置…所以…”，“譬人主之如堂”即把君主比作厅
堂，“所以优臣子之礼”是前句的目的，即用来强调优待臣子的礼仪；“置天下于大器”即把天下比作贵重器物，“所以见安危之几”是
前句的目的，即用来揭示安危的征兆，据此可断句。原文标点为：譬人主之如堂，所以优臣子之礼：置天下于大器，所以见安危
之几。)
11.B(A项正确。B项错误，材料一加点的“治乱”意思应该是国家安定和国家动荡，“明于治乱”的“治乱”意思与之相同。C项，“人而
不仁，如礼何”的“而”为连词，表假设，译为“如果”。D项，“上徒善其言”的“善”，意为“认为…好”：“单于壮其节”的“壮”，意为
“认为…豪壮”，两者都是意动用法。)
12.B(“远远不如”错，材料一原文“虽古之伊、管未能远过也”意为“即使古代的伊尹、管仲也不能远远超过他”，而非“伊尹、管仲也远远
不如他”。)
13.(1)追想汉文帝沉静无为、亲身践行（德政）来改变风俗，贾谊所陈述的主张大体上得到了施行。(“追观”，追想、回顾，1分：“躬
行”，亲身践行，1分：“略”，大致、大体，1分：句意通顺1分)
(2)但班固不指责文帝疏远贤才、不痛惜贾谊未被重用，只说他英年早逝。(“讥”，指责、批评，1分；“痛”，痛惜，1分：“但”，只、仅、
只是，1分：句意通顺1分)
14.①贾谊并非自然寿终，而是因志向不伸、忧伤过度而早亡（属“横天”，非“天年”）；②贾谊遭朝廷宿将老臣联合排斥非议，终被贬谪，
属于被压抑弃用：③司马迁将贾谊与屈原同传，已表明其忠而遭弃逐的际遇，班固却未予揭明，有失史家褒贬之责。（每点1分，意
对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
文言文参考译文：
材料一：
赞语说：刘向称“贾谊论述夏、商、周三代与秦朝安定、动荡的道理，他的议论极为精当，通晓治国的根本纲领，即使古代的伊尹、管
仲也不能远远超过他。倘若当时他的主张被采纳，功业与教化必定会兴盛。他被平庸的大臣构陷，实在令人痛惜。”追想汉文帝沉静
【高二3月质量检测·语文参考答案第1页（共4页）】
DB

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