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2026年宁夏银川九中教育集团初中部中考化学二模试卷
一、单选题：本大题共11小题，共22分。
1.我国历史文化璀璨，下列工艺相关的制作或变化过程中，属于化学变化的是( )
A. 粮食酿造成酒 B. 玉石雕琢成器 C. 青铜铸造成形 D. 蚕丝纺织成绢
2.我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”，为全球化学工业作出了重大贡献。用该方法制得的纯碱属于物质分类中的( )
A. 单质 B. 酸 C. 碱 D. 盐
3.医疗上用于杀菌消毒的酒精溶液，其溶质酒精的构成粒子是( )
A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子
4.正确的操作是实验成功的重要保证，下列图示实验基本操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体
C. 测溶液的值 D. 稀释浓硫酸
5.稀土是一种重要的战略资源，铈是一种稀土金属。铈在元素周期表中的某些信息和原子结构示意图如图，下列说法不正确的是( )
A. 铈元素属于金属元素 B. 原子结构示意图中
C. 铈的相对原子质量为 D. 该原子在化学变化中易失去电子
6.下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是( )
A. 氧气具有助燃性，可作火箭燃料
B. 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤
C. 二氧化碳能参与光合作用，可用于大棚蔬菜种植
D. 金刚石薄膜硬度大、透光性好，可用作透镜等光学仪器的涂层
7.在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液和粗盐提纯的实验中，下列有关说法正确的是( )
A. 用量筒量取一定量的水时，仰视读数会导致所配制溶液的溶质质量分数偏大
B. 两个实验都用到的仪器有烧杯、天平、酒精灯、量筒和蒸发皿
C. 蒸发滤液时，当蒸发皿中的液体完全蒸干时可停止加热
D. 配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，需要称量氯化钠固体质量为
8.晋代葛洪所著抱朴子一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是。该反应的微观示意图如下：下列说法不正确的是( )
A. 该反应属于置换反应
B. 物质丙是由原子构成的
C. 物质丁是形成酸雨的主要物质之一
D. 参加反应的乙、丁两种物质的质量比为：
9.硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图。下列说法正确的是( )
A. 时，硝酸钾和氯化铵溶液的溶质质量分数一定相等
B. 时，水中最多能溶解硝酸钾
C. 氯化铵溶液中混有少量的硝酸钾，可用降温结晶的方法提纯氯化铵
D. 时，硝酸钾和氯化铵饱和溶液降温至，析出晶体质量：硝酸钾氯化铵
10.下列实验设计能达到实验目的的是( )
选项
实验目的 探究二氧化碳的具体性质 验证质量守恒定律 探究温度对分子运动速率的影响 探究不同催化剂对分解速率的影响
实验设计
A. B. C. D.
11.物质的性质与应用是化学学科重要的学习内容。碳酸钙、生石灰、熟石灰在一定条件下可以发生如图所示的转化关系。下列说法中正确的是( )
A. 氧化钙的俗称是熟石灰、消石灰
B. 利用反应制得的氧化钙可用作食品干燥剂
C. 利用反应制得的氢氧化钙，可与硫酸铜在铁质容器中配制波尔多液
D. 反应只能通过与二氧化碳反应实现
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
12.宁夏枸杞是一种药食同源的食材，富含多种营养成分，如枸杞多糖、维生素、甜菜化学式为等。请依据上述信息回答下列问题：
枸杞种植过程中，发现叶片发黄，应合理施用 填“氮肥”或“磷肥”或“钾肥”来改善其生长状况。
甜菜碱的组成元素有 种，其中碳、氢元素的质量比为 。
三、流程题：本大题共1小题，共6分。
13.我国完全自主设计建造的首艘电磁弹射型航母福建舰举世瞩目。福建舰建造用到了钛合金。工业上用金红石主要成分为制备金属钛的部分工艺流程如图所示，分析流程，回答下列问题。
查阅资料：在高温下会与空气中的等物质反应。
氯化炉中发生反应的化学方程式为：，是______ 填化学式；
还原炉内通入氩气的目的是______ ；
流程中可循环利用的物质是______ 。
福建舰面相控阵雷达全球第一，该雷达使用氮化镓技术，氮化镓中为价，为价，其化学式为______ 。
福建舰上有大量起隐身作用的低磁钢，高锰钢是常见的低磁钢。验证锰的金属活动性顺序在铝和锌之间可以选用的实验试剂组合为______ 填字母。
A.、，溶液
B.溶液、、
C.、溶液、溶液
福建舰外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与______ 接触而锈蚀。除防止铁制品锈蚀外，保护金属资源的途径有______ 写一条即可。
四、简答题：本大题共1小题，共5分。
14.中国空间站“天宫”已进入长期运营阶段，航天员在轨工作、生活与化学密不可分。请结合化学知识回答下列问题。
生命保障水的再生与利用
空间站将航天员的尿液、汗液等废水通过多层过滤、催化氧化等净化方法处理，实现水的循环利用。下列有关净水方法的说法正确的是______ 填字母。
A.过滤可以除去水中的可溶性钙镁化合物
B.活性炭吸附可除去水中的色素和异味
C.催化氧化过程中会发生化学变化
空间站通过电解水制取氧气供航天员呼吸，同时得到的氢气可用于二氧化碳的资源化利用。电解水会产生氢气和氧气，证明水是由______ 组成的；得到的氢气与航天员呼出的二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷和水，实现资源循环利用，写出该反应的化学方程式______ 。
材料科学航天新材料的应用
航天员舱外航天服的硬质躯干部分采用铝钛合金等金属材料制成，其具有密度小、强度高、耐腐蚀等特点。钛合金属于______ 填“金属材料”或“合成材料”。
能量转化与金属防护
空间站的太阳能电池板将______ 能转化为电能，供电解水等使用：电解水的过程中，电能转化为化学能储存在氢气中。
五、实验题：本大题共1小题，共4分。
15.气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列装置回答问题：
写出实验室用装置制取的化学方程式______ 。
实验室制取和可选用相同的收集装置______ ，选择的理由是______ 。
六、探究题：本大题共2小题，共18分。
16.燃烧是人类很早利用的化学反应。某课外小组以“探究燃烧”为主题开展项目式学习。
任务一：调查家用燃料的变迁
石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析“压缩”过程中______ 发生改变。
天然气在空气中充分燃烧的化学方程式为______ 。
任务二：探究燃烧条件
【进行实验】
完成下列表格。
实验内容 对比实验现象 实验结论
______ 燃烧需要氧气
中红磷不燃烧，中白磷燃烧 燃烧需要温度达到可燃物的着火点
【实验分析】
上述实验设计用到了______ 的思想。
任务三：调控燃烧
下图是西汉墓葬遗址中出土的青铜雁鱼灯、雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应______ 填“扩大”或“减小”进风口从而促进燃料充分燃烧。将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是______ 。
任务四：展望未来
含碳物质的燃烧会生成二氧化碳，为实现“碳达峰、碳中和”，开发新能源代替含碳燃料。请写出一种符合要求的新能源：______ 。
17.兴趣小组的同学们通过学习，了解到氢氧化钾的化学性质与氢氧化钠相似。同学们围绕“酸碱中和反应”开展实验探究活动，请你参与下列活动。
【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀盐酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀盐酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。
测定溶液变化的方法
甲同学在实验过程中测得变化如图所示，则该同学是将______ 填字母。
氢氧化钾溶液滴入稀盐酸中 稀盐酸滴入氢氧化钾溶液中
测定混合过程中的温度变化
乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图所示，说明稀盐酸与氢氧化钾溶液发生的反应是______ 填“放热”或“吸热”反应。
借助于酸碱指示剂
丙同学通过图所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为______ ；从微观视角分析，该反应的实质是：______ 。
【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了想法。
【猜想与假设】猜想一：只有；猜想二：有和；猜想三：有和。
【进行实验】
为了验证猜想，学习小组进行如下探究：
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 取少量反应后的溶液于试管中，加入粉末 ______ 溶液中有，猜想二正确
方案二 取少量反应后的溶液于试管中，滴加溶液 产生白色沉淀 溶液中有，猜想二正确
【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。
【评价与反思】
方案一反应的化学方程式是______ ；丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是______ 。
同学们经过反思与讨论，最后认为方案一中的粉末可以用其他试剂代替，也能得到同样的实验结论，请你选出下列可用来代替试剂______ 填字母。
A.
B.
C.
D.
七、计算题：本大题共1小题，共6分。
18.为确定实验室某瓶盐酸的溶质的质量分数与标签是否相符，某同学利用此盐酸与足量大理石反应杂质不参与反应，忽略的挥发性进行实验探究，测得反应后产生二氧化碳。请你通过计算确定该盐酸溶质的质量分数是否与标签标示相符。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.氮肥
：

13.；防止、在高温下与空气中的、等反应；氯气；镁 空气中的氧气和水回收利用废旧金属答案不唯一
14.氢元素和氧元素 金属材料 太阳
15. 氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都不与空气中各成分反应
16.分子间的间隔。
。
中白磷不燃烧，中白磷燃烧。
对比。
扩大；隔绝氧气。
太阳能
17. 放热 氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 红棕色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为黄色 反应生成的中也含有，无论是否有，都能和反应
18.该盐酸溶质的质量分数与标签标示相符。
第1页，共3页

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