5.2 课时4 分式的混合运算 课件(15页) 2025-2026学年北师大版(新教材)初中数学八年级下册

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5.2 课时4 分式的混合运算 课件(15页) 2025-2026学年北师大版(新教材)初中数学八年级下册

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(共15张PPT)
5.2 课时4 分式的混合运算
1.掌握分式混合运算的顺序,会正确进行分式的混合运算.
同学们,目前我们已经学完了分式的加、减、乘、除、乘方法则,我们先来复习一下:
乘法:
除法:
乘方:
加减法:
,.
.
.
.
那同分母异分母的混合运算法则是怎样的呢?
例1 计算:(1) x+1;(2) + · .
解:(1) x+1 = (x1) = = = ;
(2) + · = + · = + = + = .
通分后分子添括号
先算乘法后算加法
解:原式
算乘方,除法变乘法
约分,做乘法
同分母分式相减
例2 计算:(1)
例2 计算:(2)
解:原式=
通分,除法变乘法
约分,去括号
因式分解
计算结果要化为最简分式.
分式的混合运算顺序:
  “先乘方,再乘除,最后加减,括号从小到大”.  
思考 数的混合运算的顺序是什么?结合前面的回顾,讨论一下分式的混合运算顺序.
分式的混合运算
(1)进行混合运算时,要注意运算顺序,在没有括号的情况下,按从左往右的方向,先算乘方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,然后算大括号里的.
(2)分式的混合运算,一般按常规运算顺序,但有时应先根据题目的特点,运用乘法的运算律进行灵活运算.
(3)注意运算顺序,结果一定要化为最简分式或整式.
(4)分子或分母的系数是负数时,要把“-”提到分式的前面.
例3 已知求的值.
解:原式=
= ,
因为
所以,原式=.
还有其他解法吗?
解法二:因为,所以,
所以
=
= 2
.
提示:因为即x=2y,代入原式替换x
注意:1.通分时,分子不要漏乘最简公分母;
2.括号前是“-”,去括号时括号内各项均要改变符号;
根据规划设计,某工程队准备修建一条长1 120 m的盲道.由于采用新的施工方式,实际每天修建盲道的长度比原计划增加10 m,从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道x m,那么实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天
设原计划修建这条盲道需要天;
实际修建这条盲道用了天.
尝试·思考
∴ 实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了天.
运算顺序
先算乘方,再算乘除,最后算加减;若有括号,则先算括号里面的;同级运算,按从左到右的顺序进行计算.
运算律
交换律、结合律、分配律
分式的应用
分式的
混合运算
1. 阳阳同学在复习老师已经批阅的作业本时,发现有一道填空题破了一个洞(如图所示), 表示破损的部分,则破损部分的式子可能是( )
A
A. B.
C. D.
2.计算:

.
.
3.先化简,再求值: , 其中m=2.
解:
当m=2时,原式=0.   
4.前年、去年、今年某地的森林面积(单位:km2)分别是S1,S2,S3,今年与去年相比,森林面积增长率提高了多少?
解:
所以今年与去年相比,森林面积增长率提高了.

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