5.2 课时3 异分母分式的加减 课件(15页) 2025-2026学年北师大版(新教材)初中数学八年级下册

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5.2 课时3 异分母分式的加减 课件(15页) 2025-2026学年北师大版(新教材)初中数学八年级下册

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(共15张PPT)
5.2 课时3 异分母分式的加减
1.会确定几个分式的最简公分母,并根据分式的基本性质进行通分.
2.掌握异分母分式加减法的法则,会进行异分母分式的加减运算,并解决简单的实际问题.
分数加减法
结果化为:
最简分数或整数
异分母
分数相加减
转化
转化
同分母
分数相加减
类比异分母的分数加减运算,异分母的分式应该如何加减?
小颖和小亮的做法如下.
你对这两种做法有何评论 与同伴进行交流.
根据分式的基本性质,异分母的分式可以化为同分母的分式,这一过程称为分式的通分.
为了计算方便,异分母的分式通分时,通常取最简单的公分母(简称最简公分母)作为它们的共同分母.
通分的关键:确定最简公分母.
各分母能因式分解的先因式分解,将各分母系数的最小公倍数、相同字母(因式)的最高次幂和单独出现的字母(因式)的幂的乘积作为最简公分母.
最简公分母
(1)
确定最简公分母的一般方法:
例:
异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,再按同分母分式的加减法法则进行计算.
上述法则可以用式子表示为:
异分母
同分母
转化
异分母的分式加减法则:
例1 计算:
(1) + ; (2) - ; (3) - .
解:(1) + = + = = = ;
(2) - = -
(3) - = - = = = .
分式的分子是一个多项式时一定要加上小括号,计算结果要化为最简形式
(1)通分:将异分母的分式转化成同分母的分式;
(2)加减:写成分母不变、分子相加减的形式;
(3)合并:分子去括号、合并同类项;
(4)约分:分子、分母约分,将结果化成最简分式或整式.
计算异分母的分式相加减的步骤
例2 小刚家和小丽家到学校的路程都是3km,其中小丽骑车走的是平路,速度是2v km/h;小刚骑车需要走1km的上坡路、2km的下坡路,在上坡路上的速度是v km/h,在下坡路下的速度是3v km/h.
(1) 小刚从家到学校需要在路上花费多长时间
小刚从家到学校需要在路上花费 + = = (h).
(2) 小刚和小丽谁在路上花费的时间少 少多长时间
小丽从家到学校需要在路上花费h.
因为> ,所以小丽在路上花费的时间少.
小丽在路上花费的时间比小刚少- = = (h).
1.阅读下面题目的计算过程.
(1)上述计算过程,从哪一步开始错误 _______;
(2)错误原因_________________;
(3)本题的正确结果为: .

漏掉了分母
2. 计算:
(1)
2
2
3
2
6
7
xy
y
x
-
; (2)
3
-
x
x

2
-
x
x
.
(1)原式=
(2)原式=
解:
3. 先化简,再求值: ,其中 x = 2023.
解:原式
当 x = 2023 时,原式
分式的通分
异分母分式加减法法则
最简公分母
异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,再按同分母分式的加减法法则进行计算

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