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盐城市康居路初中教育集团 2025-2026 学年度第二学期期中考试
初一年级历史试卷
（卷面总分：50分 考试时间：30分钟）
卷首语：同学们，在慢慢的历史长河中，中国古代社会经历了变迁和发展，通过这份试卷，我们
回望这段历史。请作答时认真审题，看清要求，仔细答题。
一、单项选择题（本大题共 15小题，每小题 2分，共计 30分。）
1．下图中①处王朝的建立者是
A．隋 文帝 B．唐高祖
C．唐玄宗 D．宋太祖
2．《利玛窦中国札记》中描述了中国古代某种制度：“第一种学位叫做秀才……何人都可以参加初
试……第二种学位叫举人，只有第一流的人能被选中。”材料描述的这一制度创立于 （ ）
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 明朝
3. 由于边境不宁，隋朝经常屯兵数万以备边，军队的供给仅靠屯田是不够的，还必须依靠永济渠
接收中原和江淮地区粮饷供给。这主要体现了大运河的 （ ）
A．军事作用 B．功能变化 C．开凿条件 D．经济价值
4．“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，下面对这位皇帝
的评价正确的是 （ ）
A．为开元盛世奠定基础 B．社会秩序混乱
C．结束长期分裂的局面 D．加重人民负担
5. 唐朝时期，刚健豪迈的尚武风气盛行一时，女性可以参与骑马、打球等活动。这反映了唐朝
（ ）
A．男女平等观念盛行 B．统治阶级腐朽
C．女性地位超过男性 D．社会包容开放
6. 某校七年级历史兴趣小组排练“安史之乱”历史剧，剧中应该出现的历史人物是（ ）
A．武则天 B．安禄山 C．朱温 D．黄巢
7. 不同的历史时期呈现不同的阶段特征。下列最能体现隋唐时期阶段特征的是 （ ）
A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的建立和巩固
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
8.观察下列两组图片，可以看出中国古代（ ）
A.书画艺术的繁荣 B.政治制度的完备
C.农业技术的进步 D.海外贸易的兴盛
9.七年级 3班小华同学为唐代著名诗人撰写人物扫描：“他从盛唐的尾巴走来……他的诗歌将盛唐
的繁华与忧患展现得淋漓尽致。”这位被称为“诗圣”的诗人是 （ ）
A.李白 B.柳宗元 C.白居易 D.杜甫
10.唐朝时期，闻名中外的艺术宝库，也是世界最大的艺术宝库之一的是 （ ）
A.云冈石窟 B.龙门石窟 C.麦积山石窟 D.敦煌莫高窟
11. “版面平整，着墨好，印刷较为清晰；制版速度慢；刻错修改很难，需挖补。”下列技术符合该
评价的是 （ ）
A.雕版印刷术 B.指南车 C.造纸术 D.割圆术
12. 英国的科技史专家李约瑟曾评价说，中国古代某时期组织的子午线长度测量是“科学史上划时代
的创举”。主持完成这个创举的人物是 （ ）
A.. 孙思邈 B. 僧一行 C. 柳宗元 D. 阖立本
13. 在唐朝中期，吏部选官考试时，要求考生 “自糊其名”，防止被主考官看到；被称为 “糊名制”，
但未在科举中普及。北宋淳化三年，糊名制开始全面推广，这个制度 （ ）
A. 增加了科举录取人数 B. 扭转了社会风气
C. 有利于科举制的公平 D. 加强了中央集权
14. 下列关于 “北宋时期政权并立示意图” 绘制正确的是 （ ）
15. 北宋与辽、西夏的战争，其结局都是订立和约，北宋每年送给辽、西夏大量钱财以换取和平。对
这种 “以钱财换和平的做法”，下列分析合理的是
（ ）
造成北宋国家财政彻底崩溃 B．北宋的妥协得到国民的支持
解决了北宋王朝的统治危机 D．有助于缓解北宋的边防压力
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、非选择题（本大题共 2 小题，第 16 题 10 分，第 17 题 10 分，共计 20 分。）
16. 中华民族从数千年的历史进程中积累了丰厚的治国理政经验。（10 分）
材料一 隋炀帝的残暴统治引发了大规模农民起义。唐太宗总结了隋朝速亡的教训，······唐太宗
还具有较高的史学素养，他把身边的文武群臣比作自己的耳目与股肱，在听政议政之隙，经常和
大臣共观经史、商略古今，注意从史书中汲取政治智慧。
——摘编自高泽峰《唐太宗“隋亡观”解读：医治“不作为” 怪病的良方》
材料二 经历了五代兵乱的宋太祖，切身感受到的是武将对皇权的直接威胁，因而对文臣、士大夫
在认识上更为放心，故其有文官“纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”的看法。
——摘编自张希清等《10—13 世纪中国文化的碰撞与融合》
（1）根据材料一，指出隋朝灭亡的原因。（2分）结合所学，写出唐太宗开创的治世名称，并列举出
一位经常和唐太宗 “共观经史、商略古今”的大臣。（2分）
（2）根据材料二，指出直接威胁皇权的具体对象。（1分）为解决这一威胁，写出两个宋太祖在军事
上的措施，以及形成的治国方针。（3分）
（3）结合上述材料出现的历史人物（隋炀帝、唐太宗、宋太祖），任选其一进行评价。（2分）
17. 唐朝是中国历史上令人振奋的一段时期，民族、中外文化经济交流密切。（10 分）
材料一 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐政府与它们保持着密切联
系，西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。
南诏的 13 个王中有 10 人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。
——摘编自人教版选择性必修一《国家制度与社会治理》
材料二
和同开珎 东罗马金币
日本和铜元年（708）仿唐朝开元通宝而铸 出土于唐代安菩夫妇墓，现藏于洛阳博物馆
唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的
形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大
的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
——摘编自《中华文明史》
（1）根据材料一，概括唐朝民族交往的主要方式。（3分）结合所学，指出唐朝民族往来频繁的原因。
（1分）
（2）史料分为文献史料、实物史料、口述史料等，材料二中的图片展示的货币属于 史料。
（1分）根据材料二，指出唐朝对外交往的特点。（2分）再补充两个中外往来的史实。（2分）
（3）结合以上材料，谈谈你对唐朝民族、中外交往的感想。（1分）

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