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七年级法治社会期中质量检测（2026.04）
一、判断题（本大题有10小题，每小题1分，共10分。正确的写“T”，错误的写“F”）
1.亚洲绝大部分地区位于北半球和西半球。（ ）
2.亚洲地域辽阔，经济发展不平衡，中国、韩国属于发达国家。（ ）
3.日本可通过鼓励提前退休来促进人口长期均衡发展。（ ）
4.俄罗斯亚洲部分约占国土面积的3/4,因此属于亚洲国家。（ ）
5.唐朝时期，唐玄宗被北方和西北地区的各族首领尊奉各族的“天可汗”。（ ）
6.北宋时，活字印刷术的问世大大促进了文化的传承和交流。（ ）
7.公元907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入了分裂割据的辽宋夏金元时期。
8.铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，改国号为大元。（ ）
9.我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（ ）
10.情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（ ）
二、选择题（本大题有28小题，每小题2分，共56分）
猪笼草是一种能捕食飞虫的植物。图1为猪笼草在亚洲的分布示意图，图2、3分别为新加坡、曼谷气温年变化曲线和逐月降水量图。据此完成下列各题。
11.猪笼草主要分布在（ ）
A.西亚 B.南亚 C.东南亚 D.东亚
12.猪笼草分布区的主要气候类型有（ ）
①热带雨林气候 ②热带季风气候 ③温带季风气候 ④温带大陆性气候
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
13.根据猪笼草在亚洲的分布特点，推测适宜猪笼草生长的气候条件可能是（ ）
A.气温低，年降水量少 B.气温高，年降水量少
C.气温低，年降水量多 D.气温高，年降水量多
日本被誉为“赏樱之国”，每年的春天都有大批游客前往日本观赏樱花。樱花的单朵花期非常短，一般只会开放4～10天。据图2日本2024年不同地区樱花开花时间分布图，完成第14-15题。
14.我国游客五一假期前往日本赏樱，适合选择去（ ）
A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州
15.游客在日本赏樱期间可能体验到的项目是（ ）
①享受温泉休憩
②探险热带雨林
③观赏极光美景
④品尝美味寿司
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
16.观察亚洲位置图，以下结论正确的是（ ）
①亚洲西邻A﹣欧洲
②亚洲位于B﹣非洲的西南方向
③西经60°经线穿越C﹣亚洲的西部
④亚洲濒临D﹣北冰洋、E﹣太平洋、F﹣印度洋
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
17亚洲各地理分区自然环境差异大。①②③是三条河流下游地区的气温曲线和降水量柱状图。表示恒河、黄河、叶尼塞河的序号依次是（ ）
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①
18.20世纪90年代以来，印度软件外包产业每年的增速高达30%以上，最高时超过50%。目前印度承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的三分之二。据此可知（ ）
A.印度的软件外包产业发展迅速 B.印度的外包产业面临激烈的市场竞争
C.印度的外包收入来源地主要是亚洲国家 D.劳动力成本低是印度外包产业发展的根本原因
19.“据联合国统计，2023年4月，印度人口已达到14.26亿人，成功超越中国的14.1亿人，荣登全球人口第一大国宝座。同时，联合国发布的《世界人口展望2022》报告预测，到2050年，印度人口预计将达到16.68亿人。”材料中反映的印度人口问题是（ ）
A.“男多女少” B.“增长过快” C．“劳动力不足” D．“一床难求”
20.隋朝在中国历史上的作用，同大约早其8个世纪的秦朝一样，都为中国的发展做出了十分重要的贡献。该贡献主要是指隋朝（ ）A.确立了中央选拔人才的察举制度 B.开创了历史上第一个统一的封建王朝
C.结束了长期分裂使中国重归统一 D.开凿灵渠促进了南北经济交流
21.隋朝时，始开科举，科举不分门第，不论贵贱，唯才是举；科举士子读万卷书，方可有“鱼跃龙门”之巨变。这说明科举制度在选拔官吏时（ ）
A.依据家世门第 B.注重真才实学 C.重视道德品质 D.看重身份资历
22.下图为某同学整理的复习材料，其体现的主题是（ ）
A.汉武帝巩固大一统
B.隋朝的建立与巩固
C.唐太宗与贞观之治
D.唐玄宗与开元盛世
23.学者吕思勉认为：“唐代天宝之乱，原因众多，边兵之重，要为其大者。”他认为安史之乱爆发的主要原因是（ ）
A.君主专制遭到严重削弱 B.藩镇割据局面形成 C.地方完全脱离中央管控 D.边疆军事力量强大
24.“诗史互证”是研究中国古代历史的方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是（ ）
A.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 B.胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊
C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室 D.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
25.北宋时，“状元及第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映了北宋（ ）
A.科举完善促进民间教育繁荣 B.重文轻武导致价值观念变化
C.文武并重使边患危机消除 D.武将专权遭到中央政府压制
26.宋朝与日本、东南亚、阿拉伯乃至非洲都保持着密切的国际贸易。日本等许多国家和地区都对宋钱趋之若鹜，宋钱几乎成为他们的国际货币。这说明宋朝（ ）
A.对外贸易繁荣 B.经济重心开始南移
C.钱币制作精美 D.手工业技术高超
27.元朝设总制院作为全国佛教最高领导机构，同时监管某地的军政。因唐代皇帝曾在宣政殿接见该地的使者，故总制院后来更名为宣政院。该地指的是（ ）
A.西域 B.西藏 C.琉球 D.澎湖
28.正确区分历史解释和历史陈述，是学习历史的重要方法。历史解释是对历史事件、历史人物进行分析和评价等阐释，历史陈述是客观存在过的历史事实的描述。下列表述属于历史解释的是（ ）
A.1069年，宋神宗任用王安石主持变法。
B.10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。
C.辽宋夏金时期，各民族之间的经济文化交流得到了加强。
D.11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏。
29.学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ）
A.人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——注意转移
B.考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——放松训练
C.遇到烦心事，我通常会用运动来清空消极情绪——合理宣泄法
D.在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——认知调节
30.在与异性交往的过程中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对可能出现的朦胧惰感，以下做法正确的有（ ）
①慎重对待，理智处理 ②把对异性的朦胧情感当作爱情
③认识到这种朦胧情感的出现是正常现象 ④必须及时控制，绝不允许这样的心理现象产生
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
31.生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，丰富了我们的生活，给我们带来了美好的情感体验。下列可以获得美好情感的方式有（ ）
①毫无节制地上网玩游戏 ②与人交往，分享交流
③参加有意义的社会活动 ④放弃学业，参与社会实践
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
32.以下体现自信力量的名言是（ ）
A.“天生我材必有用” B.“人无远虑，必有近忧”
C.“己所不欲，勿施于人” D.“知人者智，自知者明”
33.右图漫画反映的青春期矛盾心理是（ ）
A.反抗与依赖 B.闭锁与开放
C.勇敢与怯懦 D.孤独与寂寞
主题：人的情绪与记忆的关系
记忆内容 情绪状态 遗忘比重
20个关键信息 情绪良好 5%
情绪低落 25%
34.下表是某校七年级兴趣小组的研究报告片段。根据表中信息，你能得出的结论是（ ）
A.人处于不同情境会产生不同的情绪
B.情绪的影响很大，要避免产生情绪
C.不同情绪会对学习产生不同的影响
D.一个人的情绪决定着他的智力水平
35.青春的美应该是外在美和内在美的统一。下列能够体现追求内在美的是（ ）
A.小丽为了赶时髦，让父母买名牌手机 B.暑假期间，小欣让父母带她医院整容
C.小美为了减肥，每个周末去健身房锻炼 D.小敏参加献爱心活动，给他人送温暖
36.下列与“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”表达的情感一致的句子有（ ）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
37.“自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ）
①改正所有缺点，做完美的自我 ②肯定自身能力，展示青春风采
③展现精神风貌，坚定信念希望 ④勇于直面困难，获得更多可能
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
38.观察右图，下列说法正确的是（ ）
A.情感相对情绪而言是更加高级的
B.随着时间的变化情感会产生情绪
C.情绪有明显的外在表现且会强化
D.情绪往往不稳定而情感相对稳定
三、综合题（本大题有3小题,共34分）
39.（12分）大豆喜温、需水较多。近年，俄罗斯大豆种植面积和产量大幅增长，但西部地区大豆需要进口，而东部地区大豆却可以出口。请读图，回答问题。
俄罗斯大豆主产区主要分布在其国土 (填方位)部，影响俄罗斯大豆主产区分布的自然因素是 。(2 分)
结合俄罗斯自然环境分析大豆品质高的原因，完成下列思维导图。(3 分)
结合资料卡，说说俄罗斯西部地区大豆需要进口，而东部地区大豆却可以出口的主要原因。（4 分）
为了实现大豆供需平衡，有人建议在西部增加大豆种植，减少东部大豆种植；也有人认为应将东部的大豆运往西部。你赞同哪种观点，并说明理由。(3 分)
40.（12分）某历史兴趣小组以“统一多民族国家发展历程(唐-元)”为主题进行项目化成果展览，请你一 起参与。
【展区一：文物鉴史——多民族国家的历史烙印】
①契丹鸡冠壶 ②《步辇图》 ③宣政院印
鸡冠壶为古代契丹人结合中 原制陶技术和本民族特色而形成 的特有陶瓷器型，体现出游牧文化 与中原文化的交汇融合。
(1)按照时间顺序对文物序号进行先后排列，并模仿示例任选一项文物撰写介绍词。(6分)
排列序号：
【展区二：文献悟史——多民族国家的历史透视】
综观中国统一多民族国家的发展，便可发现几个现象极为引人注目： 一是每次分裂之后都必然出现更大规模的、更深层次的统一；二是每一次斗争之后，也总是要出现新的更大规模、更深层次的民族交融， 而且伴随着每次交融的出现，都无例外地要出现较长时期的政治安定和经济的发展。
——摘编自高鹏飞《中国古代民族关系散论》
(2)根据材料，概括统一多民族国家发展过程中的出现的现象，并结合所学，用具体史事对其中一种现象进行说明。(6分)
41.（10分）初中生小凯围绕“焕发青春活力”展开主题探究，请你共同参与。
“焕发青春活力”探究单
【逐梦青春】2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射圆满成功。航天员底气十足，自信从容:“一起探索浩瀚宇宙， 一起为创造人类更加美好的未来共同努力”。 航天员武飞：他攻克一道道难关，从入队到完成考核，总共两年三个月的时间，要完成基础理论、体质训练、航天专业技术等八大类上百个科目的训练。他不断挑战自我，超越极限 ,最终叩开了梦想的大门。
【探究感受】 感受1：自信的青春有力量。 感受2：自强是自我勉励、发愤图强。 感受3：我也要以武飞为榜样，从个人实际、国家利益、人类福祉出发，焕发我的青春活力!
【畅谈青春】焕发青春倡议书 我自信，我会 我自强，我会
(1)结合材料，运用所学知识，分析青春的探索需要自信的原因。(2分)
(2)结合武飞的经历，运用所学知识，阐述你对“感受2”的理解。(4分)
(3)结合“感受3”,书写“焕发青春活力倡议书”。(4分)

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