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天津市耀华中学2025-2026学年度第二学期期中学情调研
高一年级生物学试卷
I卷
一、单项选择题（共20题，每题2.5分，共50分）
1.下列有关遗传学概念及遗传学实验方法的叙述，正确的是
A.纯合子亲本相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状
B.性状分离是指杂合子自交后代出现不同遗传因子组合类型的个体的现象
C.自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性
D.可以使用自交法提高纯合子所占比例
2.图示为孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验操作过程及结果。下列说法正确的是
里×g
紫花（♀）】白花()
F
紫花
F2
马
紫花705株
白花224株
图1
图2
A.图1去雄应在豌豆开花前对父本进行操作
B.对F,进行测交实验属于假说-演绎法的演绎推理内容
C.F2产生的所有雌配子有两种类型，且比例为1：1
D.F2出现紫花：白花=3：1能直接证明分离定律实质
3.甲生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占40%、嘧啶占60%，乙生物的核酸中有5种碱
基，其中嘌呤占60%、嘧啶占40%：则甲、乙两种生物分别可能是
A,HIV（人类免疫缺陷病毒)、烟草花叶病毒B.蓝细菌、T2噬菌体
C.烟草花叶病毒、蓝细菌
D.T2噬菌体、酵母菌
4.下图表示肺炎链球菌的体外转化实验，下列叙述正确的是
S型细菌
S型细菌
8
加入
细胞提取物
+蛋白酶（或
加入
细胞提取物
R型
R型
+DNA酶
细菌
A
RNA酶、酯酶)
细菌
B
细菌培养基
细菌培养基
A.
实验时向培养基中分别加入各种酶进行处理，所以该实验运用了“加法原理”
B.该实验用了对比实验法，说明细菌的遗传物质主要是DNA
C.可通过肉眼直接观察培养基上的细菌有无多糖荚膜来判断细菌是否发生转化
D.经处理后A培养基上会出现两种菌落，B培养基上只出现一种菌落
期中学情调研高一年级生物学试卷
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5.如图，用P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，
探究T2噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质，下
P标记
列对实验过程及现象描述错误的是
的座菌体
A,锥形瓶中的培养液的营养成分中不应含有P
美搅拌后离心
B.该实验中若搅拌不充分会导致离心后放射性
子代壁菌体
分布出现误差
C,噬菌体与大肠杆菌共同培养的时间过短或过长都会导致上清液放射性升高
D.P标记的是噬菌体DNA的磷酸基团
6.某小组用如图所示的卡片搭建DNA分子结构模型，各卡片代表组成DNA分子的组分(D
为五碳糖)，其中“P”(磷酸基)有50个，“C”有15个。下列说法正确的是
TD
A,“T”表示尿嘧啶，是DNA特有的碱基
B.若要充分利用“P”和“C”,则需要10个“A”
C.“D”与“P”交替连接排列在DNA分子的内侧
D.“A”“P”“D”连在一起构成腺嘌呤核糖核苷酸
7.如图所示，DNM序列可以转化为DNA条形码用于物种鉴定。需转化DNA序列的
A.磷酸的排列顺序
6q@09
B.五碳糖的排列顺序
o0回 00
转化
C.核苷酸链的数量
囵 o
D.碱基对的排列顺序
囚①0p
一段特定的DNA序列
DNA条形码
8.某DNA分子共有1400个碱基对，它的一条链中A:T:C:G=2:3:4:5,下列说法
正确的是
A.该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸数目为800个
B.若该DNA分子从中间被切成两段后，游离的磷酸基团增加2个
C.若该DNA分子中的这些碱基随机排列，可能的排列方式有4种
D.若该DNA连续复制，第3次复制时需要消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸3500个
9.把含N的大肠杆菌培养在氮源为N的培养液中。大肠杆菌拟核DNA第3次复制时，
局部示意图如图。DNA双链区段①、②对应的含N与N情况不可能的是
A.N-N、"N-5N
B.5N-N、5N-N
C.N-N、N-5N
D.N-N、1N-iN
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