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建宁实验中学 2026 年上学期期中水平测试
七年级下册历史试题卷
时长:60 分钟 满分:100 分
一、单选题(共 42 分)
1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然
出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是( )
A.促进社会经济发展 B.加强中央集权
C.结束分裂实现统一 D.开通了大运河
2.如表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》(单位：万户)该表反映了唐朝前期( )
唐初 贞观十三年 高宗永徽元年 武周神龙元年 玄宗开元二十八年 天宝十三年
200 304 380 615 841 906.9
A.社会风气开放 B.民族交融 C.中外交往频繁 D.经济发展
3.“以姚崇、宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻全盛。”历史上称
这段时期为
A.文景之治 B.光武中兴 C.开皇之治 D.开元盛世
4.李华同学聚焦“唐朝的社会风貌”进行项目化学习，他搜集到的一组出土于河南洛阳唐朝贵族夫人魏氏墓中的文物，
该文物出有 4 件打马球俑：4 个人均骑在马上，身穿翻领胡服，正弯腰看着地面。这反映了唐朝( )
A.盛行马术等体育运动 B.受少数民族习俗影响，社会风气开放
C.实行平等的民族关系 D.手工业兴旺发达，制瓷工艺技术先进
5.据《新唐书·黄巢传》记载，黄巢起义军“转战千里，所向披靡，攻入长安，国号大齐”。黄巢起义的主要影响是
( )
A.建立后梁政权 B.使唐朝受到致命打击
C.形成藩镇割据 D.开创五代十国局面
6.唐朝时期，中外交流频繁，对外开放程度高。下列史实能印证这一时代特点的是( )
①鉴真东渡日本 ②玄奘西行天竺 ③金城公主入藏 ④遣唐使来华
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.某历史学者在研究了《辽史》后分析到：辽朝历史上虽然颁布过羊马入宋的禁令，但不是有辽一朝都是这样，也不
是所有的榷场都限制羊马进入宋境。一般而言，宋辽关系紧张，或辽朝马匹短缺时才颁布此禁令。由此可知( )
A.辽宋两国长期处于敌对关系 B.辽国一直限制马匹进入宋境
C.辽宋长期保持密切经济往来 D.辽宋政治关系影响经济交往
8.“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另
外一个通道。”材料意在说明(
A.军爵制增强了军队战斗力 B.孔武之人和底层知识分子从此仕途顺畅
C.科举制提高官员文化素养 D.军爵制和科举制都促进了社会阶层流动
9.北宋与辽、西夏的战争，其结局都是订立和约，北宋每年送给辽、西夏大量钱财以换取和平。对这种“以钱财换和平的做
法”，下列分析合理的是( )
A.有助于缓解宋代的边防压力
B.造成北宋经济出现繁荣景象
C.解决了北宋王朝的统治危机
D.该举措得到全体国民的支持
10.诗人林升在《题临安邸》中写下“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，此诗创作的历史背景对应的政权形势图为：
A B C D
11.岳飞数百年来一直被民众传颂，他在《满江红·怒发冲冠》中写道“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。这里的“匈奴”
指的是( )
A.契丹族统治者 B.蒙古族统治者 C.女真族统治者 D.党项族统治者
12.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的
第一手史料的是( )
A.电影《满江红》 B.学术专著《岳飞传》
C.司马光的《资治通鉴》 D.辽墓出土的马镫
13.毛泽东在《沁园春·雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大
雕。”下列属于“一代天骄”完成的主要业绩是( )
A.抗击倭寇 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.巩固边疆
14.2026 年 4月 7日中国国民党主席率队访问中国大陆。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是( )
A.澎湖巡检司 B.北庭都护府 C.安西都护府 D.宣慰使司都元帅府
二、材料题(共 58分)
15.(本题 20分)经济发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。某校七年级的同学围绕“中国古代经
济"开展了以下探究活动，请你参与。
【隋朝经济篇】
材料一隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布
帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自隋唐以后，运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐
发展成为新兴商业都会。这些城市历经宋、元、明、清而不衰，不仅是一方繁盛都市，而且成为物资和人文荟萃之所。
——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册教学参考书》(岳麓版)
【唐朝经济篇】
材料二
材料三中国古代封建政府确实减轻农民纳税应役负担的……第二个黄金时期是唐太宗统治的贞观年间(627-649)。
——摘编自陈明光《中国古代的纳税与应役》
(1)根据材料并结合所学知识，写出下令开凿隋朝大运河的帝王(2 分)。根据材料一，分析隋朝大运河的作用。(4 分)
(2)写出材料二中的图一和图二分别对应的是什么农业生产工具(4 分)，并分析它们出现有什么作用。(2 分)
(3)材料三的观点在唐太宗的统治措施中有何体现 (2 分)并举出唐太宗所开创的盛世。(2 分)
(4)综合上述材料并结合所学知识，分析推动我国古代经济发展的因素。(4 分)
16.(本题 20 分)改革创新推动社会进步。
(1)观察下面两幅图片并结合所学知识，写出图一的作者(2 分)，并概括图二所示人物的贡献。(2 分)
材料二 自时厥后，子孙相承，上之为人君者，无不典学(形容学习态度积极)：下之为人臣者，自宰相以至今录
(指县令一级的地方官员)，无不擢科(科举登科)，海内文士，彬彬辈出焉。”
——《宋史文苑传》
(2)根据材料二概括宋初治理国家的重要方针。(2 分)这一方针对社会发展有何影响，尝试从多个角度分析。(4 分)
(3)请从下框中选择两到三个史事或制度，结合所学知识，从下列三个观点中任选一个你想论述的观点，加以阐述或说
明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)(10 分)
观点 1：制度创新推动社会发展。
观点 2：改革创新不是 帆风顺的。
观点 3：政治制度在传承中发展创新。
17.(本题 18 分)我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，
共同推动了国家发展和社会进步，阅读下列材料，回答问题。
材料一贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵
次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭。
——摘编自刘昫《旧唐书》卷一九六上《吐蕃传上》
(1)材料一反映了哪一史实 (2 分)这体现了唐太宗怎样的民族政策 (2 分)
村料二辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，
大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——翁独健《中国民族关系史纲要》
(2)根据所学说出辽、西夏分别是什么少数民族建立的 (4 分)根据材料二，指出辽、宋、西夏时期的民族文化交往呈现
出怎样的特点。(2 分)
材料三一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数
民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成政权并立局面；第三种是统一的中原王朝非
常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心，相互交往，直至融入中原民族。
——《历史创新能力培养》
(3)根据材料三，写出唐朝、元朝时期中原王朝与边疆民族关系的发展模式分别属于哪一种模式。(4 分)
(4)我国的民族是在不断交融中形成的，请说出元朝时出现的新民族。(2 分)综合以上材料并结合所学知识，你认为我
们今天应该如何正确处理民族关系。(2 分)
七年级历史参考答案
一、单选题（共 42分）
1-5：C D D B B
6-10：B D D A D
11-14：C D B A
二、材料题（共 58分）
15.（20分）
（1）帝王：隋炀帝（2分）。作用：沟通南北，促进经济交流，带动沿岸城市发展（4分）。
（2）图一：曲辕犁；图二：筒车（各 2分，共 4分）。作用：提高生产效率，促进农业发展（2分）。
（3）体现：减轻赋税、鼓励生产（2分）。盛世：“贞观之治”（2分）。
（4）因素：统治政策、生产工具改进、水利工程、社会稳定（4分）。
16.（20分）
（1）图一作者：孙思邈（2分）。僧一行贡献：制定《大衍历》、实测子午线（2分）。
（2）方针：重文轻武、科举取士（2分）。影响：促进文化繁荣、社会流动；但也导致军事实力下降（4分）。
（3）论述题（10分）：示例——选“制度创新推动社会发展”，结合科举制、三省六部制、行省制度等展开。
17.（18分）
（1）史实：文成公主入藏（2分）。政策：和亲、友好、开明（2分）。
（2）辽：契丹族；西夏：党项族（各 2分，共 4分）。特点：双向吸收、相互影响（2分）。
（3）唐朝：模式三；元朝：模式一（各 2分，共 4分）。
（4）新民族：回族（2分）。做法：平等团结、交流互鉴、维护统一（2分）。

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