资源简介

(共21张PPT)
学写倡议书
学习目标
1. 能就自己关心的问题书写一份倡议书。
2. 写倡议书做到格式正确，内容清楚。
新课导入
刚走进校门时，保安叔叔向大队部老师反映：下午放学时校园里许多水龙头没关，水一直流着。
听到此事，你想说些什么？做些什么？
新课导入
如何让想法得到大家支持？
倡议书
明确习作要求
新课讲授
这段时间，开展了有关“公民生态环境行为”的调查活动。可以围绕发现的问题，把想法和建议写成倡议书，号召大家一起行动。例如，呼吁同学节约用水、合理使用一次性用品，建议家人朋友低碳出行，倡议居民分类投放垃圾等。
新课讲授
阅读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。仿照上面的例子，结合前期的调查，写一份倡议书。根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络平台等。发布时要注意遵守相关发布要求。
新课讲授
（1）倡议书应该怎么写？
（2）倡议书应该写什么？
分组讨论，派代表在班级交流分享。
探究倡议书的写法
新课讲授
标题：在第一行正中醒目位置写上倡议书的名称，比如“节约用水倡议书”“文明出行倡议书”等。
称呼：在第二行顶格写上倡议的对象，后面加冒号。
正文：从第三行开始空两格写正文。先写倡议的原因，再写倡议的建议，最后写倡议的号召。
署名日期：在右下角写上倡议者的单位、集体名称或个人姓名，以及日期。
新课讲授
格式上的注意事项：
依据倡议对象写称呼，有时也可在正文点出。
落款在右下方写明倡议者单位集体名称或个人姓名并居右。
新课讲授
节约用水倡议书
亲爱的同学们：
水是生命之源，它孕育了地球上的生命，促进了人类的繁衍和发展。然而，随着人口的增长和工农业生产的发展，用水量也在不断增加，水资源短缺问题日益严重。我们经常可以看到，生活中一些浪费水的现象屡见不鲜：水龙头哗哗流水，有人却视而不见；洗澡时，水一直开着，无人问津……这些现象不仅浪费了宝贵的水资源，也与我们的节约意识淡薄有关。
在此，我倡议：
一、增强节水意识。充分认识到水资源的宝贵，树立节约用水的观念，时刻注意节约用水。
新课讲授
二、改变用水习惯。缩短洗澡时间，控制水龙头流量；尽量采用淋浴，减少泡澡；利用脸盆、浴缸的水来冲洗厕所；用节水型马桶或小便池，减少每次的冲水量。
三、循环利用水资源。用洗脸水洗脚，用淘米水、煮面水洗碗筷，用洗菜水浇花，用洗衣水拖地冲厕所等等。
四、带动身边的人节约用水。宣传节约用水的意义，影响和带动家人、朋友、同事等共同参与节约用水行动。
让我们行动起来，从我做起，从现在做起，节约每一滴水，保护珍贵的水资源，为建设美丽家园贡献自己的力量！
倡议人：×××
日期：2026年5月1日
新课讲授
1. 标题要鲜明表达倡议主题。
2. 称呼要根据对象来写。
3. 正文分三个层次写倡议内容（倡议原因、倡议建议、倡议号召）。
4. 倡议建议部分最难写，建议要合情合理、易于实施，表达清楚、分点论述、各点不重复。
探究倡议书的内容
新课讲授
交流课前收集到的各种不文明现象。
宠物狗随地大小便遛狗不拴绳子
在树上晾晒衣服
乱扔垃圾
最后一个离开教室的同学不关灯
新课讲授
针对关心的问题，交流讨论提建议。
以小组为单位展示建议。
针对宠物狗问题倡议文明养狗，提出遛狗拴绳、戴嘴套，自备垃圾袋处理排泄物，避开上下班高峰乘电梯等建议；针对树上晾晒衣服问题倡议保护绿树文明晾晒，提出养护被破坏树木、自备晾衣杆、社区划专门区域、树木保护责任到户等建议。
新课讲授
观察不文明现象确定倡议问题，思考危害性，整理操作性强的解决方法并分条表述。
交流分享
新课讲授
小组讨论，全班交流分享。说明选择的现象、确定倡议对象、列出倡议原因、根据解决方案提出倡议建议，强调建议操作性强、分点论述，最后发出倡议号召。
交流提示：学写倡议书，内容清楚，选择现象、确定对象、列出原因、提出建议、发出号召，分点论述。
方法小结
新课讲授
写作前，梳理写作步骤，再次明确写作要求，简单总结本次习作的方法。赶快写下想倡议的内容。
习作演练
就关心的问题写一份倡议书，做到格式正确，内容清楚，建议操作性强。
课堂小结
这节课学习了如何写倡议书，通过对教材范文的分析，掌握了写倡议书的方法，明确了就自己关心的问题倡议的方向。希望大家能将所学知识运用到实际写作中。
布置作业
没写完倡议书的同学课后继续完成，下节课将优秀作品展示给大家。
解放生产力
释放想象力

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