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二年级下册第五单元培优卷
学校“校园开放日”活动开始啦，让我们和家长一起看一看吧！
zǒu jìn jiào shì wán chéng liàn xí
一 、走 进 教 室 ， 完 成 练 习 。( 2 2 分 )
jiào shì
下课了，丁丁在 里发愁，因为星星让他帮忙画 一 幅
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tú huà
参加比赛，丁丁很
tū rán
(
quàn
gào
)wéi nán
,不知道怎么开口
fēi kuài
星星。 ,老师走过来问他有什么心事。丁丁 地站
起来，把事情一五一十地告诉老师。老师 地说：“放心吧!我找星星 谈谈，保证不让星星埋怨你!”丁丁 地说：“太好了，谢谢老师!”
1. 根据拼音，在田字格里写词语。(12分)
2.“一五一十”是 ABAC 式的词语，像这样的词语我还知道： 。( 4 分 )
3. 文中画横线的两句话分别应该用什么样的语气来说 把序号填在文中 的横线上。(4分)
A. 着急 B. 兴奋 C. 亲 切
4. 我猜想老师和星星谈话时可能会用到《弟子规》中“唯德学， ，
,当自砺”这句话。(2分)
xīn shǎng cí yǔlè yuán
二、欣 赏 词 语 乐 园 。(21分)
(
既
然
)1. 给词语乐园中的加点字注音。(5分) 大厦 马匹 截止
2. 写出词语乐园中的同音字。(8分)
(
愿(
)
正(
)
) (
千
(
)
立(
)
)( ) 房 ( ) 动
橱柜
( ) 且 ( )童
3. 给词语乐园中的分类卡片上再写两个同类词语。(4分)
喜悦 寻找 开关 上下
4. 观察词语乐园中的词语角，完成练习。(填序号)(4分)
第一组加点字带有偏旁“厂”,这些字大多和 (①房屋、处 所②洞穴)有关；第二组加点字带有偏旁“穴”,这些字大多和 (①房屋、处所②洞穴)有关。
zǒu jìn dà lǐtáng xīn shǎng kè běn jù
三、走进大礼堂，欣赏课本剧。(16分)
(
(填序号)(3分)
)1.看了二(1)班表演的《小马过河》,对下面这句话理解正确的是( )。
光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
①遇事一定要相信前人的经验 ②遇事首先要亲自去试一试
③遇事不但要听别人说，还要自己动脑筋思考，亲自去实践
2.下面是家长观看课本剧时记录的剧名，请你写出相应的道理。(6分)
剧名：揠苗助长 道理： 剧名：亡羊补牢 道理：
3.【新情境】给下面的表演配上《弟子规》解说词，并填空。(7分)
解说词：冠必 ,纽必 ,袜 履，俱紧 。 这个表演告诉我们 。
置冠服， ,勿乱顿，致污秽。
这个表演告诉我们 ◎
zǒu jìn tú shūguǎn wán chéng rèn wu
四 、走 进 图 书 馆 ， 完 成 任 务 。( 1 3 分 )
1.同学们在讨论《图书借阅公约》,( )说的内容不适合作为学校 图书馆《图书借阅公约》。(2分)
丁丁：爱护图书，不得损坏。 星星：每次归还图书后，才能再次借阅。 阳阳：每本书应按时归还。 强强：在借阅的图书上可以随意涂画。
2. 下列同学做法正确的打“ √”,不正确的打“×”。(6分)
3. 仔细阅读二年级(1)班的《图书借阅公约》,完成练习。(5分)
图书借阅公约借阅时间：借阅数量：借阅要求：每周五下午每人每次限借一本，不得乱涂乱画，第三节课。借期最多一周。要爱护图书。
(1)图书借阅时间是 ,每人每次限借 本，最多可以借 天。
(2)你觉得这份《图书借阅公约》还需要补充哪些内容 至少写出两条。
zǒu jìn bān jí gù shi huì
五 、走 进 班 级 故 事 会 。(14分)
狮子和小兔子
一群红蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒( yǎng) 又疼。狮子愤怒地吼 (hǒu) 叫着，蹦跳着，翻滚着，试图把红蚂蚁赶走，他用尽一切办法，仍无济 于事。
小兔子看见了，蹲(dūn) 在一边哈哈大笑。狮子恼怒地咆( páo) 哮(xiào): “你笑什么 这些讨厌的东西没叮你是不是 ”小兔子笑呵呵地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳进水里去!”狮子一下子明白了，他纵身跳进河 水里，河流立即把红蚂蚁冲走了。
狮子游上岸后，小兔子对狮子说：“这下你懂了吧，解决问题时，不能光 凭蛮( mán) 力。”
1. 读第1自然段，小狮子被蚂蚁咬得又痒又疼时，他很 ,采用的
解决方法是 ， , O 结果
。( 5 分 )
2. 用“O” 圈出第2自然段中表示笑的词语，像这样表示笑的词语我也会 写： 。 ( 4 分 )
3. 小兔子给狮子出了什么主意 (2分)
4. 你同意下面哪个说法 说说你的理由。(3分)
①解决问题不能只靠蛮( mán) 力，要动脑筋思考。
②遇到红蚂蚁咬自己时只能跳到水里。
我同意 .因为
zǒu jìn cè lüè yíng bāng shǔ xiǎo dì chī dào píng guǒ
六 、走 进 策 略 营 ， 帮 鼠 小 弟 吃 到 苹 果 。(14分)
右图中，鼠小弟不会飞，不会跳，不会爬树，但他特别想吃 到树上的苹果。同学们正在献计献策，你有什么好办法吗 把它写成一个有趣的故事吧。
参考答案
一、1、教室 图画 为难 劝告 突然 飞快
2、示例：自言自语 自由自在
3、C B
4、唯才艺不如人
二、1、略
意义克刻牢劳而儿
示例：伙伴明亮前后天地
4、①②
三、1、③
2、做事要遵循客观规律，不能急于求成。 知错就改，还不晚。
3、正 结 与 切 示例：要注意仪容仪表，养成良好的习惯。
有定位 示例：用过的东西要放在固定位置，养成良好的行为习惯。
四、1、强强
2.× √ ×
3.(1)每周五下午第三节课 一 七
(2)示例：①排队借书，轻拿轻放。②归还的图书，要主动放回原处。
五、1、愤怒 吼叫 蹦跳 翻滚 无济于事
2、哈哈大笑 笑呵呵 示例：破涕为笑 捧腹大笑
3、跳进河水里去。
4、①狮子被蚂蚁咬时，起初用蛮力无效，后来听从兔子的建议跳进水里解决了问题，说明解决问题需动脑筋而非仅靠蛮力，说法②太绝对。
六、略

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