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绝密★启用前
山东省实验中学高三5月打靶测试
语文试题
2026.5
本试卷共10页，满分150分。考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。
一、阅读（72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
考察唐宋的笔记小说，“博物”是一个关键词。“博物”性在唐前的笔记小说中已
经有所体现，诸如《博物志》等作品具有明显的“博物”倾向，这一倾向反映了小说家
们“逞才炫博”的自矜心理，以及“格物致知”的知识主义传统。唐宋时期的笔记小说
在继承前人创作精神的基础上，还顺应时代展现出了新的特色。
自《汉书·艺文志》设立“小说家”开始，小说就具备了独立的文体地位，并形成
了相应的文体观念，其中“小道可观”说尤其重要。“可观”肯定了小说的存在价值，
是对“小道”说的重要补充，为此后小说的生存和发展提供了理论依据。到了唐宋时期，
小说观念有了新的发展，其中“广见闻”这一内涵的融入尤其值得关注，它对笔记小说
中“博物”性的展现作用明显。同样的情况也见于唐宋的书目，如《新唐书·艺文志》
的“小说家”类著录了大量具有博物性质的作品，且将原属于史部的志怪小说转移至
“小说家”类，多少与“广见闻”这一小说新观念的融入有关。
唐宋时期的笔记小说作者中有大量的“博物君子”，博闻强记成为小说家的基本素
质之一。唐代笔记小说作者中以博学著称的有段成式、温庭筠、苏鹗等。及至宋代，以
博学知名的小说家数量更多，这有赖于浓厚的尚学风气，而藏书之风的兴盛有力推动了
小说的编撰和出版。史载“宋初承五代抢攘之后，公家藏书零落，反有赖于私人之藏。
加以雕版流行，得书较易，藏书之家，指不胜屈。”丰厚的藏书资料为笔记小说的撰写
和编纂提供了坚实的文献基础。
唐前笔记小说的代表作如《山海经》《神异经》等，其“博物”性主要体现在山川
地理、神仙方术等方面。到唐宋时期，随着生产力持续发展、疆域不断开拓、中外交流
第1页（共10页）
日趋频繁，人们的认识能力、认识范围有了大幅度的提升。随着知识的不断积累，唐宋
时期的知识数量和类型已经大大超过唐前。在这一背景下，唐宋笔记小说的“博物”性
也大大超过了唐前作品。从整体来看，唐宋官私书目“小说（家）”类著录的作品中，
具备“博物”性质的篇目数量远超唐前；从单部作品而言，以《酉阳杂俎》为代表的唐
宋笔记小说，其内容的广博程度也超越了前代。彼时，笔记小说中博物之“物”的范畴
极为宽泛，既囊括物质世界的各类领域，也涵盖梦迷类精神现象、鬼神祸怪这类超自然
现象。以及忠孝这类哲学伦理概念，几乎无所不包。而这种兼具杂糅与广博的特质，也
贯穿了唐宋笔记小说发展的全过程。
(摘编自周瑾锋《“博物”一唐宋笔记小说研究的重要视角》)
材料二：
近年来，当代散文创作接续博物书写传统，作家对自然万物投以关注的目光，通过
“我”的视角对“物”展开细腻观察和细致描绘，并且在“格物”时融入现代意识，从
而让“物”的特征和价值呈现出新的风貌，给读者以美妙的阅读体验。
博物散文重考证，善勾连，在引经据典中书写“物”的历史，包括物候、地理、文
化等维度，形成“物”的知识考古学，彰显“博物君子”的文化底蕴。同写蜡梅，阿来
在《成都物候记》中征引苏轼、黄庭坚、谢翱的蜡梅诗。作家们旁征博引，将“物”置
于一条文化的河流之中加以审视和揣摩，让作品饱含浓郁的文化韵致，颇有“士大夫”
的审美趣味。但当代博物作家在继承和延续传统的基础上，力求把“物”从繁重的象征
意义之中跳脱出来，回到“生命的童年”、回到“刚萌发的那个时刻”。
中国文学有托物言志、寄物抒情的传统，比如梅兰竹菊意象寄寓着作者对生命意志
的持守和对理想人格的追求。不过，古典文学中“物”的象征性有时过稳，成为一种刻
板、极为牢固的文化符号，鲜活的“物”早就被贴上了简单的标签，有作家曾提及，好
的写作“不让活泼泼的事物做死书的牺牲品，而要把多看了古书而在眼睛上长的那层膜
刮掉，用敏捷灵巧的手法，描写了形形色色从没描写过以及很难描写的景象”。有作家
也意识到了这个问题，部分跳脱出“物”与“人”之间僵化的象征意义，书写原初的、
本真的状态。
回到“物”的本真状态，并非冷冰冰的自然科普，作家在坚持突出“物”的科学性
基础上，擅长以细腻的视角观察自然之“物”，使用充满诗意的文学笔法和审美笔触描
绘“物”的特性。这种博物散文给读者以丰赡的自然知识，又提供丰盈的审美愉悦，实
现文学性与科学性的相互交融。
在传统散文中，大自然往往承担着一种风景或者一种衬托的角色，而在当代博物散
文中，作家习惯把“自然”作为主体对象展开书写。阿来认为以往的植物知识过于注重
道德内涵的挖掘，也过于追求实用价值，作家可以从身边的草木之中学习一点植物学知
识，学习欣赏“物”的美感。当代博物散文家书写自然之“物”，追求的是自己亲眼所
见的，是自己侧耳倾听的，是真实而真切的自然存在。
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参考答案与解析
本试卷共10页，满分150分。考试时间150分钟。
一、阅读（72分)
(一)(19分)
1.(3分)D
【解析】D.“在前者是作风景或衬托，而在后者则作为主体”错，根据材料二原文为“在
传统散文中，大自然往往承担着一种风景或者一种衬托的角色，而在当代博物散文中，作家
习惯把‘自然’作为主体对象展开书写”可知，将“往往”说成“是”，将“习惯”说成
“则作为”，表述过于绝对，与原文不符。故选D。
2.(3分)A
【解析】A.“进行了全方位的详细对比”错，材料一虽采用“总一一分”结构，但文中
仅以“随着生产力持续发展、疆域不断开拓、中外交流日趋频繁”一句概括性提及唐宋时期
背景，并未对唐前与唐宋的“生产力发展、疆域大小、中外交流情况”进行“全方位的详细
对比”。故选A。
3.(3分)C
【解析】C.“传统博物书写”是更宽泛的概念，包含了唐前、唐宋等时期的博物书写传
统；“当代优秀博物散文”是在继承传统博物书写的基础上发展而来的新形态，二者是继承
与发展的关系，而非“传统博物书写”包含于“当代优秀博物散文”之内，图示逻辑与文意
相悖。故选C。
4.(4分)
①历史传承基础：唐前笔记小说已具“博物”倾向，唐宋笔记小说继承其“逞才
炫博”与“格物致知”传统，为研究提供了脉络依据。②文体观念推动：唐宋“广见
闻”的小说新观念，促使笔记小说大量展现博物内容，也影响了书目著录分类，成为
文体演变的重要体现。③作者素质支撑：唐宋小说家多为“博物君子”，尚学与藏书
风气为笔记小说的博物书写提供了文献与人才基础。④内容广度拓展：唐宋笔记小说
的博物之“物”范畴远超唐前，兼具杂糅与广博特质，是时代知识积累与认知提升的
集中反映。
【解析】解答此题需紧扣题干核心，结合材料一，按溯源传承、分析推动因素、梳理
支撑条件、总结核心价值的思路展开。首先，溯源历史传承，从材料一中唐前笔记小说的
“博物”倾向切入，对应答案中唐宋对前代“逞才炫博”“格物致知”传统的继承，明确
研究的历史脉络。其次，分析文体推动，提炼唐宋“广见闻”的小说新观念及其对博物内
容、书目分类的影响，体现其在文体演变中的研究价值。然后，梳理支撑条件，结合材料
中唐宋“博物君子”的特质、尚学与藏书风气，说明人才与文献对博物书写的支撑，凸显
研究的主体基础。最后，总结内容价值，对比唐前与唐宋笔记小说博物之“物”的范畴差
异，凸显其杂糅广博的特质及对时代知识、认知水平的反映。
参考答案与解析
第1页（共6页）

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