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历史答案
一、选择题
1-5.ABCCA 6-10.DCBDA 11-12.AD
二、非材料题
13．（9分）(1)目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（2分）
中心：洛阳。最北端：今北京。最南端：今杭州（3分）
(2)积极影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了沿岸城市繁荣，有利于国家
统一，对后世唐宋经济文化发展、政权巩固作用巨大。（1分）
消极影响：征发大量民力，给人民带来沉重徭役负担，激化社会矛盾，加速隋朝灭亡。（1
分）
(3)借鉴意义：要多角度、客观全面评价历史事件；用辩证、发展的眼光看待史事；坚持唯
物史观，一分为二地分析。（2分）
14．（8分）(1)状况：贞观之治。时期：唐玄宗统治前期（开元盛世）。（2分）
(2)诗仙：李白。诗圣：杜甫。（2分）
(3)原因：唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力；唐文化博大精深、兼收并蓄。（2分）
举例：玄奘西行天竺取经；鉴真东渡日本传授佛法；日本派遣遣唐使来华学习唐朝文化等。
（任答两例及以上即可）（2分）
15．（9分）(1)政策：开明。方式：军事征伐；设置机构；和亲，册封等（3分）
(2)史事：澶渊之盟；影响：使辽宋保持了长时间的和平局面。（2分）
(3)蒙古族；回族（2分）
(4)中华民族在民族交融中不断发展（2分）七年级历史
答题注意事项
1．本试卷共 4 页，满分 50 分，政史合场考试时间共 100 分钟。
2．答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3. 答题使用 0.5mm 黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要
超界。
4. 选择题必须用 2B 铅笔作答，并请加黑、加粗，描涂清楚。
一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分）
1．继秦汉之后，结束魏晋南北朝长期分裂局面，于 589 年重新统一全国的是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
2．下图是某学习小组绘制的中国古代某一时期的中央行政制度示意图，这一时期是（ ）
A．西夏 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
3．“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”，是唐太宗统治时期出现“贞观之治”的一个重要原因。当时敢于
直言的著名大臣是（ ）
A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．宋璟
4．唐由盛世步入衰落，关键在于一场叛乱。虽然被讨平，但它给予唐帝国的创痛，真是至深且巨，在某
些方面甚至影响唐以后数百年的政局。这场叛乱是（ ）
A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．黄巢起义
5．他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前 5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而
双目失明。材料反映的史事是（ ）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．遣唐使访华 D．大食人来华
6．唐代是中国古典诗歌的黄金时期，有的描写地理、战争、农村、城市等，也有的关注历史、政治、各
阶层人民生活、妇女的遭遇等。由此可看出，唐朝诗歌的特点是 （ ）
A．淳朴厚重，揭露现实 B．平易近人，通俗易懂
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C．蔑视权贵，超凡脱俗 D．题材广泛，内容丰富
7．学习唐朝相关内容时，老师为同学们准备了以下资料包。这个资料包文件夹最合适的字是（ ）
A．繁荣的商品经济 B．开明的民族政策 C．开放的社会风气 D．双向的对外交流
8．据统计，唐朝共取士近 3万名，平均每年取士约 100 名；宋朝共取士 11 万 5千余名，平均每年取士约
360 名。宋朝在取士上的做法（ ）
A．激化了社会矛盾 B．促进了文化教育的昌盛
C．丰富了市民生活 D．形成了完备的考试制度
9．宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时
民间还流行着这样的俗话“做人莫做军”，材料主要表明宋朝推行什么样的治国方针（ ）
A．等级森严 B．商业繁荣 C．重农抑商 D．崇文抑武
10．中华民族是多民族不断交流交往交融而形成的。北宋与辽、西夏对立，但相互之间的商业往来一直在
进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交
易，互通有无。由此可知榷场的存在（ ）
A．促进了各民族之间经济文化交流 B．消除了民族之间的心理隔阂
C．加强了宋政府对民族政权的管辖 D．缩小了民族之间的经济差距
11．金庸著名武侠小说《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事，其中郭靖和杨康名字是取自勿忘
国耻——靖康之耻(宋徽宗、宋钦宗被俘)。根据所学推断导致“国耻”出现的原因是（ ）
A．金灭北宋 B．辽灭北宋 C．西夏灭北宋 D．蒙古灭南宋
12．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“都省握天下之机，十省分天下之治”，
反映出元朝在行政区划方面的制度创新是（ ）
A．世袭制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
二、综合题（本大题共 3 题，其中第 13 题 9 分，第 14 题 8 分，第 15 题 9 分，共 26 分）
13．一河贯南北，文脉承古今.根据材料，回答问题。（9分）
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材料一
隋朝大运河示意图（局部）
材料二 某同学为进一步了解隋朝大运河，翻阅书籍，看到如下描述：西通河洛，南达江淮……其交、
广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。
——（唐）杜佑《通典》
该同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘：
书摘一：隋之疏汴河……在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利也。
——（唐）皮日休《皮子文薮汴河铭》
书摘二：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而
成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的
巩固，都起了巨大的作用。
——安作璋主编《中国运河文化史》（上册）
(1)根据材料一结合所学，指出所示的隋朝大运河开凿的目的，大运河以哪里为中心？其最北端、最南端
分别是今天什么地方？（5分）
(2)根据材料二结合所学知识，简述大运河的历史影响。（从积极和消极两个方面答）（2分）
(3)材料二中对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？（2分）
14．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列
材料，回答问题。（8分）
【经济繁荣——底气】
材料一 自贞观以后，皇帝励精图治。至（贞观）八年、九年。频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马
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牛布野，外户（家的外门）动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。
——杜佑《通典》卷七
【文艺多彩——才气】
材料二 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗
作就有 48000 多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。
——改编自仪平策《中国审美文化史》
【对外开放——大气】
材料三 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐
文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族
的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。
——改编自人民教育出版社《七年级历史》下册
(1)材料一中所叙述的社会状况被称为什么？唐朝进入鼎盛局面是在什么时期？（2分）
(2)唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。（2分）
(3)根据材料三指出唐朝中外交流频繁的原因。结合所学知识，举例说明唐朝中外交流频繁。（至少 2例）
（4分）
15．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，
共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。（9分）
材料一 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。而这首
先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。
——《中华民族精神》
材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——《栾城集》
材料三 它是第一个由少数民族建立的、统一的政权……统治者在统治不同区域时，实施多元包容政
策，……利用族群差别进行统治，而这正是“变通最现实的体现。
——《蒙元民族政策研究》
(1)根据材料一，结合所学知识，指出唐太宗实行怎样的民族政策 指出唐朝处理民族关系的方式有哪些
（写两点）（3分）
(2)根据材料二并结合所学，材料中直接导致“（辽）与朝廷和好年深”史事是什么 据材料二概括该史事
的影响。（2分）
(3)材料三中“它”是哪个少数民族建立的政权 这一时期形成了哪一新的民族 （2分）
(4)综上所述，概括民族关系的主旋律。（2分）
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