资源简介

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河西区2025一2026学年度第二学期高三年级总复习质量调查（二)
生物学试卷
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本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时
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60分钟。第I卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
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祝各位考生考试顺利！
掷
第I卷
注意事项：
1,每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
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皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
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2.本卷共12题，每题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符
合题目要求的。
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1,ATP是一种能为生命活动供能的化合物，下列过程消耗ATP的是
A.水的光解
B.消化道内蛋白质的水解
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C.CO2的固定
D.Ca2+载体蛋白的磷酸化
霸
2.下列关于教材中的实验材料、操作、现象等方面的叙述，正确的是
A.以尿素为唯一氮源的培养基上生长的微生物不一定都能合成脲酶
B.植物细胞的质壁分离实验中，高倍显微镜下可观察到“质”包含两层磷脂分子
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C.在调查酵母菌种群数量时，先将稀释的样品滴在计数板上，再轻轻盖上盖玻片
D.在证明DNA半保留复制的实验中，进行密度梯度离心操作后根据放射性大小可
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将14N-DNA和15N-DNA进行分离
3,内共生假说认为，线粒体起源于在厌氧真核细胞中生活的需氧细菌。为验证上述假说，
研究人员将维生素B1营养缺陷且能分祕ATP的大肠杆菌菌株B导入酵母细胞中，筛
解
选获得融合菌株，如图所示。下列相关叙述正确的是
高浅溶液。
酵母细胞
细胞壁裂解酶
高渗溶液
细胞壁再生
膜融合
筛选
融合菌株
大肠杆菌菌株B
注：大肠杆菌细胞壁为双层结构，内层为坚固的肽聚糖，外层为脂质双分子层膜结构
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A.本实验中应去除酵母细胞的线粒体，融合后酵母菌和大肠杆菌为寄生关系
B.裂解酵母细胞壁的酶是纤维素酶，可用PEG融合法诱导酵母细胞和菌株B融合
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C.融合后大肠杆菌形态正常且保持活性，推测发生融合的是其内层坚固的肽聚糖结构
D.筛选融合菌株时，选择培养基应以丙酮酸为唯一碳源，而不是葡萄糖
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高三生物学试卷（二）第1页共8页
4.乙烯能够抑制水稻幼苗根的生长发育，但该抑制过程需要生长素参与调控。为研究其
机理，实验人员用野生型水稻幼苗WT和突变体水稻幼苗m2(失去了对乙烯的响应)
进行实验，结果如图所示。下列相关叙述错误的是
I00t夏空总 NAA
口乙娇用NAA+乙矫
60
40
0
T
m2
注：NAA为生长茨类似物
A.一定浓度的NAA对根的生长可能起抑制作用
B.该实验采用了控制变量中的“加法原理”和“减法原理”
C.乙烯可能通过抑制NAA的合成来抑制水稻幼苗根的生长
D.乙烯可能通过增强NAA受体功能来抑制水稻幼苗根的生长
5.在中法双方共同努力下，北京时间11月26日，旅居法国的大熊猫“欢欢”和“圆仔”
平安抵达成都，它们将在成都大熊猫繁育研究基地隔离检疫场进行为期至少1个月的
隔离检疫。现有一个较大的大熊猫种群，雌雄数量相等且可以自由交配，若该种群中
B的基因频率为60%，b的基因频率为40%。下列有关说法正确的是
A.自然选择使大熊猫种群的基因型频率定向改变，从而发生进化
B,大熊猫种群中全部个体所含有的B、b基因，叫作该种群的基因库
C.若该对等位基因位于常染色体上，则显性个体中出现杂合雌熊猫概率为2/门
D.若该对等位基因只位于X染色体上，则该种群XXb、XY的基因型频率分别为
16%、40%
6.对于多数动物种群而言，种群延续所需要的最小种群密度为临界密度，只有大于临界
密度，种群数量才能增加，最后会达到并维持在一个相对稳定的数量，即环境容纳量
(K值)。不同环境条件下，同种动物种群的K值不同。图中实线上的点表示在不同
环境条件下某动物种群的K值和达到K值时的种群密度，其中m为该动物种群的临
界密度，K以下的环境表示该动物的灭绝环境。a、b、c、d四个点表示不同环境条
件下该动物的4个种群的K值及当前的种群密度，且4个种群所在区域面积相等，各
种群所处环境稳定。不考虑迁入迁出，下列说法正确的是
A.可通过提高K值对a点种群进行有效保护
B.b点种群发展到稳定期间，出生率大于死亡率
盒
ea
C.c点种群发展到稳定期间，种内竞争逐渐加剧
K
d
D.通过一次投放适量该动物可使d点种群得以延续
0
m
种群密度
高三生物学试卷（二）第2页共8页

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